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Unit1 What did Zhan Tianyou do ? 教案
Module11 National heroes Unit1 What did Zhan Tianyou do ? 教案 課題：外研版初一年級下Module11 National heroes Unit1 What did Zhan Tianyou do？ 授課時間：2009年6月10日 授課地點：七年一班 授課對象：七年一班全體學(xué)生 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 1.詞匯： bridge, build, engineer, government, patriotic, railroad, tunnel, through, Russian, over 2.語音：詞語的重讀音節(jié)及一般過去時特殊疑問句實詞的重讀。 3.語法：一般過去時的特殊疑問句。 技能目標(biāo)：能聽懂對人物的描述或談?wù)�，獲取事情發(fā)生的時間、地點、結(jié)果等。 情感目標(biāo)：通過講述詹天佑對話的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他胸懷大志，為國爭光的愛國主義情操，增強學(xué)生的民族意識，提高民族自豪感。 教學(xué)重點：一般過去時的特殊疑問句及本課的新詞匯。 教學(xué)難點：運用一般過去時的特殊疑問句進(jìn)行聽說讀寫的語言輸出。 教學(xué)方法：聽說法 教具：錄音機、多媒體課件。 教學(xué)過程： Step1: Warming-up 1．課前學(xué)生演講。 2．小組內(nèi)進(jìn)行熟悉詞匯，完成填詞活動。然后教師播放錄音，學(xué)生核對。 3．多媒體播放圖片，讓學(xué)習(xí)談?wù)撈鋬?nèi)容。 Step2: Listening. 1. Listen and read. 首先，教師用多媒體出示問題。1）Who was Zhan Tianyou? 2）Say one thing about Zhan Tianyou according to the conversation.播放錄音。 學(xué)生聽錄音并回答問題。第二個問題小組內(nèi)討論并展示。 讓學(xué)生打開書并讀對話。了解對話的詳細(xì)內(nèi)容。核對自己的答案。 2. Activities3、4. 完成上述內(nèi)容后，讓學(xué)生此項任務(wù)。兩人一組進(jìn)行，然后進(jìn)行提問核對。 教師通過提問有關(guān)詹天佑和京張鐵路的相關(guān)情況，呈現(xiàn)一般過去時的 “Wh-questions”:并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的回答。 Step3: Pronunciation（Activities5、6、7） 播放錄音，讓學(xué)生體會重讀音節(jié)，實詞在句中的重讀。再次播放錄音，學(xué)生跟讀，親身體會模仿。 Step4: Exercises 1. 播放對話2的錄音，讓學(xué)生正確跟讀。鞏固語音教學(xué)。 2. 學(xué)生自由練習(xí)有關(guān)一般過去時的 “Wh-questions” （Deng Yaping） Step5: Homework Talk about a national hero. 板書： Module11 National heroes Unit1 What did Zhan Tianyou do ? bridge, build engineer patriotic Zhan Tianyou railroad, tunnel who/when/where/why/what did/didn’t+主語+動詞+其他？【Unit1 What did Zhan Tianyou do ? 教案】相關(guān)文章：
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