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三年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)第二單元1《 頑皮的杜鵑》教案、孫青蕓
《 頑皮的杜鵑》 一、教學(xué)目標(biāo) ： 1、通過(guò)欣賞《森林深處的杜鵑》，學(xué)唱《頑皮的杜鵑》，學(xué)生能感受、想象、表演、塑造小杜鵑的音樂(lè)形象，并激發(fā)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。 2、認(rèn)識(shí)低音“5 6 7”，掌握“5 — 5”的八個(gè)音的音高與唱名，聽(tīng)辨“5、7”的音高。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、學(xué)生能感受、想象、表演、塑造小杜鵑的音樂(lè)形象。 2、掌握“5 — 5”的八個(gè)音的音高與唱名。 3、用模唱、表演來(lái)表現(xiàn)小杜鵑的動(dòng)態(tài)形象。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 電子琴 、錄音機(jī)，多媒體課件等。 四、教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué)： 精彩2分鐘展示，師生問(wèn)好。 二、欣賞《森林深處的杜鵑》 1、初聽(tīng)樂(lè)曲，當(dāng)你聽(tīng)到杜鵑鳴叫聲時(shí)用肢體語(yǔ)言表示。 2、學(xué)學(xué)“杜鵑”鳥(niǎo)的叫聲，評(píng)評(píng)“口技大王”。 3、再聽(tīng)樂(lè)曲，師生討論： （1）描繪樂(lè)曲里想象中的森林景色。 （2）這是一只怎樣的杜鵑鳥(niǎo)。 4、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲：請(qǐng)學(xué)生用喜愛(ài)的表情、動(dòng)作，簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)形象的理解。 5、培養(yǎng)安靜聆聽(tīng)的欣賞習(xí)慣。 三、視唱與聽(tīng)辨。 1、出示“音樂(lè)高樓”的卡片，認(rèn)識(shí)三個(gè)新朋友“5 6 7”，并聆聽(tīng)、練唱。 2、“音樂(lè)高樓”之旅：隨琴練唱“5 — 5”。 3、聽(tīng)辨并填寫(xiě)音符“5、7”。 四、學(xué)唱歌曲《頑皮的杜鵑》 ： 1、初聽(tīng)歌曲范唱，練唱杜鵑的叫聲“5 3”【咕咕】。 2、師彈琴、學(xué)生跟唱歌譜。 2、視唱比賽：出示歌曲前4小節(jié)的曲譜，比一比誰(shuí)唱得最準(zhǔn)確。 3、聽(tīng)音樂(lè)伴奏，有感情的朗讀歌詞。 4、學(xué)唱歌曲。 五、創(chuàng)編： 1、 根據(jù)歌詞創(chuàng)編歌詞或舞蹈。 2、 各小組進(jìn)行展示，評(píng)比哪一個(gè)小組做的最好。 六、小結(jié)： 加深對(duì)音樂(lè)形象的理解。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力及表演能力。 下課，音樂(lè)課禮式。【三年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)第二單元1《 頑皮的杜鵑》教案、孫青蕓】相關(guān)文章：
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