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《我們來下棋》教案及反思
《我們來下棋》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解棋的種類，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力，制作形象生動的立體棋子， 2、培養(yǎng)綜合運用材料的能力和合作學(xué)習(xí)的能力，并在活動中能盡情投入。 3、讓學(xué)生體會藝術(shù)與生活的統(tǒng)一，提高學(xué)生審美評價能力。 教學(xué)重難點： 了解棋的種類，制作形象生動的立體棋子是教學(xué)重點。教學(xué)難點是怎樣引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋運用廢舊材料制作形象生動，有個性的棋子。 教學(xué)準(zhǔn)備：硬紙或彩泥、剪刀、彩筆、雙面膠。 教學(xué)過程： 教學(xué)目標(biāo)：大膽的選用不同材料制作棋子，提高學(xué)生的認(rèn)識。 一、組織教學(xué) 同學(xué)們，今天老師有個謎語請大家猜一猜！ 謎語 是馬不會跑， 是車開不動， 是炮不能放， 是象不過河。 （打一活動） 同學(xué)們知道是什么活動嗎？ 大家真聰明！這就是我們的——中國象棋！ 下棋，也稱為對弈，是一種古老的游藝活動。它源遠(yuǎn)流長，歷史悠久，早在四千年前的堯舜時代，我國就有“堯造圍棋，丹朱善之”的記載。發(fā)展到今天，棋類已分為圍棋、國際象棋、中國象棋、軍棋、跳棋、游戲棋等等，其中有些種類已成為世界性范圍的腦力體育活動。 今天就讓我們一起來認(rèn)識一下“棋”！ 二、認(rèn)識棋類 通過多媒體向?qū)W生展示不同種類的棋。 象棋、圍棋、軍棋、跳棋、游戲棋 1、你玩過哪些棋？它們的棋子是什么樣的？ 2、今天我們來變一個魔術(shù)，使平面的游戲棋子立起來？ 討論：請同學(xué)們思考怎樣使棋子立起來，與同桌交流，也可動手試著做一做。 注意：選擇制作棋子的材料要硬點，不能太軟。 三、抓住特征制作棋子 展示教師制作的立體棋子（教師作品只簡單制作，不裝飾，避免約束學(xué)生的思想） 老師制作的棋子立起來了嗎？是不是比一般的棋子要威武多了！ 那么它漂不漂亮！ 立起來了，但不漂亮！ 1、你有什么好的建議嗎？（引導(dǎo)學(xué)生注意主體材料和裝飾材料的配合，表現(xiàn)出對象的特征）。 學(xué)生對老師作品提出建議，說出自己改良的方法？ 真棒！老師這里了，還有兩件作品，請你仔細(xì)對比觀察下，他們有什么不同了？（對比觀察，區(qū)分出材料的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生對材料的運用） 哦！運用的材料不一樣，我們能不能把生活中的廢舊材料也拿來制作一下棋子啊！ 2、說的真好！這節(jié)課我們就來嘗試動動手制作一下“立體棋子”。 3、教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生，給他們提建議。 四、交流評價 1、欣賞同學(xué)做得棋子成品。 2、你認(rèn)為哪位同學(xué)設(shè)計的棋子最漂亮？說說你喜歡他的原因或提出你的建議。 3、還可以用什么方式、什么材料來裝飾這些棋子，使他們變的更美觀，更討人喜歡。 五、延伸 鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后社會調(diào)查，去發(fā)現(xiàn)身邊的民間故事、歷史，還有什么有趣的民間事物讓你感興趣，試著跟同學(xué)、朋友說一說。 上面這堂課是我昨天上的一堂教研課的教案，這堂是以隨堂課的形式展開的，先天晚上看了下教案，直接做了課件，第二天的第四堂課上課，第一堂課偷空做了教具棋子，時間上可以說不是特別充分，讓我感覺有很多遺憾,但是，也正因為有這樣的遺憾才更真實，更能體現(xiàn)平常的教學(xué)。 對于這堂課，除了時間上的不充分之外，還讓我再一次的提醒自己，深挖教材，只有深挖教材才能理解教材有那些知識點是必須講到的，例如，這堂課中對于棋子角色的介紹，我就忽略了，導(dǎo)致學(xué)生只想到王和王后。對于中國象棋里，將、帥、兵、馬、炮、象的形象聯(lián)想沒有了，其實在中國，玩的最多，最常見的還是中國象棋，如果以平常見的最多的中國象棋為重點進(jìn)行展開，然后再延伸拓展到國外象棋，我相信學(xué)生會更感興趣，作品的完成質(zhì)量也會更高。 還有一點我一定要反思自己，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該是學(xué)生的引導(dǎo)者，掌握好引導(dǎo)的方法非常重要，而我在教學(xué)引導(dǎo)中，總是感覺自己力不從心，無法做到游刃有余。反思過程，究其根源有三點：第一是對于學(xué)生心理把握不到位，每一個年齡階段的孩子，他都有自己的年齡特征，有其獨特的思考方式，如果不了解他們，不能準(zhǔn)確的站在他們的角度去思考問題，你也就不能讓他們明白你所講的道理。第二是對問題的設(shè)置不到位，沒能考慮到全部的孩子，每一個孩子都是單獨的，有其自己的個性，并且接受能力也不一樣，基礎(chǔ)就會不同，所以提問題時，除了有目的性之外，還要有目標(biāo)性。第三就是自己的表達(dá)能力，一定要盡量做到簡單易懂，讓學(xué)生一下就能明白，說話是有藝術(shù)的，掌握好說話的方法很重要。 很感謝老朋友對我的建議，我會一直學(xué)習(xí)下去，因為學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情！【《我們來下棋》教案及反思】相關(guān)文章：
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