入門班（周六上課）第二、第三課教案

第二課 棋子的生死（二） 一、逃子 棋子落到棋盤后，不能無故被對方消滅掉。在棋子有危險時要及時“逃”。危險的棋子有兩種情況，一種是已經(jīng)被打吃，還差一步就會被對方提掉；另一種是還沒有被打吃但馬上就要被對方包圍在里面，一旦被包圍就會成為對方的俘虜，對方隨時可以緊氣提子。 圖1  圖2 1. 直接逃。 圖1A畫△的白子被打吃，白1通過長的方法逃出包圍圈。長—緊挨著自己已存在的棋子，在上下左右任意的氣點上延長一子。在邊上（二至四路）向一路線的方向長一子叫做“立”。 圖1A，在周圍畫□的地方如果已經(jīng)存在白子，通過白1就可以將畫△的白子和畫□地方的白子連成一體，也就是通過“連接”的方法逃出了包圍圈。連接—下一子后使自己的兩塊棋或幾塊棋能夠通過棋盤線相連而成為一塊棋，下的這步棋就叫做“連接”，也叫“接”或“粘” “長”和“連”都可以幫助逃出被打吃的棋子，它們的區(qū)別是：“長”是通過直接長氣逃子；“連”則是讓被打吃的棋子與外圍的己方棋子相連變成一塊棋而達到長氣逃子的目的。 圖1B，畫△的白子盡管沒有被叫吃，但被對方在1的位置上下一子，就徹底的被包圍在里面，最終免不了被緊氣吃子的命運。因此在黑棋沒有徹底包圍之前，白1通過長的方法逃出了包圍圈。注意，在逃的方向上要向向?qū)掗煹牡胤教印?2.吃子逃。 圖1C,畫○的黑子被打吃，黑棋走在畫×的位置上打吃畫△的白子是錯棋。現(xiàn)在雙方各有一顆子被打吃，但白棋不用單純的逃，而是走在1的位置上提掉畫○的黑子而解除畫△白子的危險。 初學者經(jīng)常犯的錯誤就是看不見自己的棋子被打吃，只顧著去吃別人而不會照顧自己的棋子，結(jié)果卻被對方吃掉。 圖1D、E畫△的白子盡管還沒有被打吃，但已經(jīng)被包圍，這時白1吃住畫○的黑子，達到了逃子的目的。所謂“吃住”就是打吃并使其不能逃脫。 3.打吃逃。 有時叫吃的時候并不能吃出住對方，但叫吃后通過連的方法也可以逃出包圍圈。 圖1F，畫△的白子即將被包圍（提），白1長同時叫吃畫○的黑子，黑2連上，白3與外面畫□的白子也連上同時逃出了包圍圈。 ###課堂練習：18頁187題—225題（在落子的地方畫○） 三、禁著（入）點（圖2） 1．禁著點的概念： 禁著點：一方在某點下子后，自己無氣，又不能提掉對方的棋子，這樣的點對落子方來說就是禁著點，也叫禁入點。圍棋規(guī)則規(guī)定：如果比賽中一方在禁著點下子，則判定該方“著手無效，棄權(quán)一次”。 圖2A——F畫×的地方白方落子本身無氣，又不能提黑子，因此都是白棋的禁入點（不是黑棋的禁入點）。 2.解除禁入點： C—D圖1的位置無論有黑棋還是白棋，F(xiàn)圖1的位置上有白棋的情況下，畫×的地方成為黑棋的最后一口氣（也就是處于被打吃的狀態(tài)），那么白棋在畫×的地方落子，盡管自身無氣，但可以提掉黑棋，因此對于白棋來說，畫×的地方已經(jīng)不是禁入點（禁入點解除）。 ###課堂練習：25頁279—293題                   第三課 連接和分斷 ***連接的形狀：也就是棋子間沒有間隔并通過棋盤線連在一起的形狀。 一、斷點（圖1） 棋盤上相鄰的兩塊或兩塊以上的棋，如果只下一子就可以將它斷開，那么這個落子點就是斷點。（圖1）棋盤上離得較遠的兩塊棋，我們一般不去判斷有沒有斷點。（圖2） 圖1斷點 圖2不判斷斷點     圖3連接   圖4分斷 二、連接（圖3） 在斷點上下一子，使自己兩塊或兩塊以上的棋通過棋盤線相連而成為一個整體（一塊棋），這步棋就叫做連接（簡稱連）也叫做粘。（圖3） 特殊的連接：雖然還存在斷點，但對方無法分斷。（圖5、圖6，黑1后白棋不能在畫×的位置上分斷）  圖5  圖6  圖7 圖8 三、分斷（圖4） 在斷點上下一子，將對方的棋子分割成兩部分，這步棋叫做分斷或切斷（簡稱斷）。 制造斷點后再分斷：有時一手棋不能完成分斷，而需要先制造斷點然后分斷。（圖7、圖8，黑1沖，白2擋，在畫×的位置上出現(xiàn)斷點，黑棋在×的位置上落子將白棋分斷。 四、練習 1.找斷點畫“√”（27頁1—9題） 2.連接（29頁25-33題） 3.分斷（32頁61—69題）

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