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三年級(jí)語文上冊(cè)新型電影教案第五冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

時(shí)間:2023-04-24 23:02:20 教案 我要投稿
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三年級(jí)語文上冊(cè)新型電影教案(第五冊(cè))教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)   教學(xué)目標(biāo) 1、  在閱讀中,認(rèn)識(shí)本課生字8個(gè)“新、型、幕、拱、雁、全、金、與”;正確區(qū)分形近字;能正確進(jìn)行詞組(詞語)的搭配。 2、  能正確、有感情地朗讀課文。能默讀課文,感受到新型電影的特點(diǎn)。 3、能展開想像,說一說能把哪些新奇、驚險(xiǎn)和有趣的內(nèi)容拍攝成新型電影,進(jìn)行說話練習(xí)。 4、了解新型電影院的造型新,放映的形式新,感受到科技的進(jìn)步給我們的生活帶來的樂趣。   教學(xué)重點(diǎn): 繼續(xù)學(xué)習(xí)良好的默讀習(xí)慣,邊讀邊思找到反映新型電影特點(diǎn)的句子,段落,有感情地朗讀后能自己概要地說一說。   教學(xué)難點(diǎn): 展開想象,在學(xué)文的基礎(chǔ)上為新型電影創(chuàng)設(shè)情節(jié)說說哪些情景能拍成新型電影,注意用詞恰當(dāng),說話連貫。   教學(xué)準(zhǔn)備: 1、有條件的,課前帶領(lǐng)同學(xué)一起觀賞一場(chǎng)球幕電影。 2、預(yù)習(xí)作業(yè) (1) 讀通課文,圈出新詞。 (2) 音近字比較 功(  )  形(  )  藍(lán)(  ) 攻(  )  型(  )  籃(  ) (3)形近字比較 灑(  )  漂(  )  幕(  )  酒(  )  飄(  )  墓(  )  (4)課后練習(xí)2,注意形容詞與名詞的正確搭配。 (5)自由查找一些關(guān)于新型電影的資料。   教學(xué)過程 一 談話引入 1、  板書:電影 去電影院看一場(chǎng)電影對(duì)我們每一個(gè)小朋友來說是一件十分平常的事情。但是,你有沒有去過一些不同尋常的電影院,看過一些與眾不同的電影呢? 預(yù)習(xí)反饋:動(dòng)感電影,立體電影,球幕電影,水幕電影…… 2、  今天老師要給大家介紹其中一種新型的球幕電影 補(bǔ)題:8、新型電影 齊讀課題(注意正音“新型”) 說明:由于球幕電影和學(xué)生生活實(shí)際還是有一定距離的。為了幫助學(xué)生讀懂課文,感受球幕電影有聲有色、身臨其境的感覺。建議課前可以組織學(xué)生到看一場(chǎng)球幕電影,使學(xué)生對(duì)它有所感受。在此基礎(chǔ)上的課文教學(xué),教師便可以把學(xué)生獲得的情感體驗(yàn)遷移到本課學(xué)習(xí)中來,從而能夠深切感受文本所描述的情景,體會(huì)球幕電影給人們生活帶來的樂趣,與作者產(chǎn)生共鳴。如若條件實(shí)在不允許,教師也可以再上課伊始,補(bǔ)充一些新型電影的資料,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。   二 初讀課文,了解特點(diǎn) 1、  昨天我們預(yù)習(xí)了課文,對(duì)這種球幕電影有了大致的了解,那么它究竟新在哪兒?有何特點(diǎn)呢?請(qǐng)你默讀課文,找出有關(guān)句子,讀一讀,注意默讀的要求。 2、  學(xué)生自讀,交流:這電影不僅有聲有色,而且還有香味呢! 3、  聽記句子。 這就是這種球幕電影的新穎之處,讓我們一起來聽記這句話。 聽記:球幕電影是一種新型電影。它不僅有聲有色,而且還有香味呢! 校對(duì)出示齊讀。 說明:“新型”兩字貫穿全文的兩個(gè)中心詞。在教學(xué)時(shí),教師可以以次為抓手,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生通過朗讀、默讀、討論等了解了球幕電影院的新型構(gòu)造和球幕電影的新型特點(diǎn),使學(xué)生輕松地掌握了課文內(nèi)容。這樣也能較好地體現(xiàn)了教師的“主導(dǎo)”作用,也充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,收到了較好的效果。恰巧文中有一句話直接點(diǎn)明了他的放映形式新??“讓這電影不僅有聲有色,而且還有香味呢!”我們可以把它重組一下,讓學(xué)生進(jìn)行聽記,不僅讓學(xué)生加深對(duì)球幕電影特點(diǎn)的印象,而且也是一個(gè)基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練。   三 深入學(xué)習(xí),感受“新型” 1、學(xué)習(xí)3-7節(jié),感受球幕電影放映形式新 (1) 課文中哪些內(nèi)容向我們?cè)敿?xì)介紹了球幕電影的這些特點(diǎn)呢?請(qǐng)你們?cè)僮x讀課文,找找有關(guān)句子或段落,然后小組內(nèi)進(jìn)行交流。 (2) 組織交流,適時(shí)點(diǎn)撥,指導(dǎo)朗讀。 四周的銀幕上出現(xiàn)了彩色的畫面,連天花板上也出現(xiàn)了朵朵漂浮的白云,成隊(duì)的大雁從上面飛過。 A、 理解:“漂浮、飛過”說明了天花板上出現(xiàn)的景象就像是真的天空一樣,非常逼真。 B、 補(bǔ)充介紹;四周、天花板都有畫面告訴我們球幕電影是整個(gè)半球形的內(nèi)壁,它用多臺(tái)放映機(jī)同時(shí)放映,構(gòu)成一幅統(tǒng)一的畫面,所以稱它為“球幕電影”,又稱“全景電影”。 C、 指導(dǎo)朗讀:驚喜的感覺   小林覺得自己身前身后全是大樹,頭頂上的天空也變小了、變窄了。翠綠色的樹葉相互交錯(cuò)著,金色的陽光透國(guó)樹葉的空隙,灑落在自己身上。 A、  理解:身前身后全是大樹,讓人仿佛置身于一個(gè)大森林。金色的陽光透過樹葉的空襲灑落在身上,這些感受跟自己真的在森林的感覺一樣。這說明球幕電影中的鏡頭,十分逼真,給人一種身臨其境的感覺。 B、  指導(dǎo)朗讀 C、  板書:有聲有色   這時(shí)候,飄來一陣陣蘋果的香味。 A、  在觀看球墓電影時(shí),隨著銀幕上出現(xiàn)的物品,電影院還散發(fā)出相應(yīng)的味道。出現(xiàn)鮮花,你會(huì)聞到花香…… B、  補(bǔ)充資料: 那么這香味是從哪里來的呢? 原來電影院設(shè)有地下管道,通到每個(gè)座位下。銀幕上出現(xiàn)什么實(shí)物時(shí),電影運(yùn)就用壓縮機(jī)通過管道,把需要放出的氣味送到每個(gè)人座位下。 C、  指導(dǎo)朗讀第5節(jié):贊嘆的語氣。 D、  板書:有香味 (3) 球幕電影有聲有色,有香味!讓觀眾看得如癡如醉,交流朗讀6、7節(jié)。 板書:情境逼真 配樂師生配合讀3-7節(jié)。 說明:在學(xué)習(xí)第3?7節(jié)時(shí),以“球幕電影有什么新特點(diǎn)?”這個(gè)問題統(tǒng)領(lǐng),給學(xué)生讀書的時(shí)間和空間,學(xué)生通過默讀,邊讀邊悟。讓學(xué)生在小組內(nèi)先進(jìn)行交流,給每個(gè)學(xué)生交流的機(jī)會(huì),重視學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng),將能力的訓(xùn)練與學(xué)生自主的實(shí)踐、感悟有機(jī)結(jié)合。   2、學(xué)習(xí)第2節(jié),感受球幕影院造型新 (1)為什么會(huì)出現(xiàn)這樣逼真的效果呢? 出示課文第二小節(jié) 電影院是半球形的,像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有許多拱形的大門。大廳里亮堂堂的,地板像個(gè)巨大的盤子,中間低四面高。天花板就像那藍(lán)藍(lán)的天空。 引讀節(jié)二:對(duì)了,你看,電影院是?? (2)請(qǐng)你認(rèn)真讀讀這一節(jié),自己畫畫球幕電影院的樣子。 理解:反扣、拱形 正因?yàn)檫@獨(dú)特的造型才產(chǎn)生了剛才獨(dú)特的放映效果。 板書:影院造型新 (3)指導(dǎo)朗讀 說明:讀讀畫畫的目的是為了再次調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)沸點(diǎn),如果時(shí)間不允許的話,也可以讓學(xué)生以小組為單位完成,或者由老師演示板畫。    3、說話訓(xùn)練 (1) 師生配合讀2-7節(jié)。 (2) 說話訓(xùn)練:球幕電影到底新在哪里?你能借助板書來介紹一下嗎? 說明:學(xué)生通過讀讀、劃劃,并說說的一系列活動(dòng),不僅理解了課文的內(nèi)容,又為學(xué)生提供了一個(gè)重新組織語言的機(jī)會(huì),最后,我又設(shè)計(jì)了“以球幕電影是一種新型電影”為開頭的口頭作文訓(xùn)練,介紹球幕電影,引導(dǎo)學(xué)生多角度、全面地思考,既培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,又是對(duì)當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)的反饋。    四 說話練習(xí),課后練習(xí) 球幕電影院,即將開播新片,如果你是導(dǎo)演,想想哪些情景拍成新型電影,會(huì)令人新奇、驚險(xiǎn)、有趣的感受,請(qǐng)你想一下,然后將你創(chuàng)作的情節(jié)告訴同學(xué)們。(注意,內(nèi)容符合邏輯,說話連貫,用詞正確,情節(jié)新穎) 說明:通過品讀文本語言文字,學(xué)生感受到新型的球幕電影畫面逼真,觀看者有身臨其境之感。然后再讓學(xué)生做一回導(dǎo)演,創(chuàng)設(shè)自己的新型電影。通過學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)過程進(jìn)入認(rèn)知與情意和諧同意的軌道,讓語文學(xué)習(xí)更具生機(jī)與活力。   五 拓展延伸 1、除了新型電影外,你還從不同渠道知道了其他哪些新型的電影,或者其他產(chǎn)品,能用幾句話向同學(xué)們介紹一下嗎? 2、或者你還想發(fā)明一種新型的產(chǎn)品。 創(chuàng)意“新型的??”。 3、學(xué)習(xí)小組自主選擇閱讀一份材料,并完成相關(guān)練習(xí) 說明:課文知識(shí)是十分有限的,我認(rèn)為語文學(xué)習(xí),不能只局限于課本知識(shí),在有條件的情況下,應(yīng)該盡可能地讓學(xué)生了解相應(yīng)的課外知識(shí)。同時(shí),這些課外知識(shí)應(yīng)由學(xué)生自己去查找,老師只要教會(huì)學(xué)生查找資料的方法就可以了,不用再把找到的資料念給學(xué)生聽。這樣做的好處是能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生通過自己的努力找到的知識(shí)記得也牢!缎滦碗娪啊芬晃,介紹的是球幕電影,其實(shí),由于科技的高速發(fā)展,現(xiàn)在已經(jīng)有許多更新的電影誕生了,如果僅限于課文知識(shí),勢(shì)必已經(jīng)落后了,     關(guān)于說課 一、教材分析 《新型電影》是一篇科學(xué)小品,是根據(jù)作家葉永烈的科幻小說《小靈通漫游未來》中的內(nèi)容改寫的。 作者以生動(dòng)形象的語言和情節(jié),向我們介紹了一種新型的電影??球幕電影。作者首先介紹了球幕電影院特殊的構(gòu)造:半球形,像一只巨大的碗反扣在地面上,接著用生動(dòng)形象的語言描繪了球幕電影的特點(diǎn):看到的是全景電影,非常逼真,觀看時(shí)猶如身臨其境;這種電影不僅有聲有色,而且還有香味,十分逼真,給人身臨其境的感覺。 課文通過描寫兩個(gè)小朋友在電影院中的所見所聞所感,把讀者帶進(jìn)當(dāng)時(shí)的情境??四周銀幕上出現(xiàn)的彩色畫面,天花板上飄浮的朵朵白云,白云下飛過的成隊(duì)大雁;感覺走入森林,享受陽光沐;聞到蘋果的香味;聽到四周傳出的各種動(dòng)物叫聲。讀者在聽、看、聞、感受的過程中充分體會(huì)球幕電影的新奇、有趣,對(duì)球幕電影產(chǎn)生濃濃的興趣,反映了科技的進(jìn)步給人類生活帶來的樂趣,與作者一起陶醉其中,產(chǎn)生感情上的共鳴。   二、學(xué)情分析 經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)有了相當(dāng)大的識(shí)字量,基本具備了自學(xué)字詞的能力。他們也初步養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,大部分學(xué)生能熟練地借助拼音讀準(zhǔn)字音,也能自主運(yùn)用一些識(shí)字方法來識(shí)記生字。其中,借助字典識(shí)字也已經(jīng)較多地成為他們識(shí)字的一種途徑,但這并比意味著教師可以放棄字詞教學(xué)。教學(xué)中,教師應(yīng)重視容易混淆的字形、字音的教學(xué)。尤其這一課的音同形似的字詞較多,教師可運(yùn)用歸類、辨析、比較等多種方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。 三年級(jí)的學(xué)生大多能做到正確、流利地朗讀課文,并能在閱讀中初步體會(huì)關(guān)鍵詞語、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所表達(dá)的不同語氣,進(jìn)行有感情地朗讀。通過讀的層層推進(jìn),許多學(xué)生也能說出一些自己讀文后的感受。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。教師要把閱讀的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行讀書和想象。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官去領(lǐng)悟語言,使學(xué)生的所見所感和課文描摹的情境產(chǎn)生共鳴,從而喚起學(xué)生的情感活動(dòng),達(dá)到認(rèn)知和情感相伴相隨,感受新型電影的新奇。 三年

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