曾經(jīng)滄海難為我的教案

教學難點重點:法國啟蒙思想家伏爾泰,孟德斯鳩,盧梭的言論.啟蒙思想的廣泛傳播.它對法國大革命的推動作用. 教學方法:網(wǎng)絡信息化教學,通過網(wǎng)上查閱資料和登陸B(tài)BS 交流,學會資源共享;然后,分組討論主要思想家的言論,進行生生互動和師生互動,共同探究,實現(xiàn)網(wǎng)絡歷史教學的新構想. 教學工具:計算機,多媒體,實物投影,網(wǎng)絡. 課型:網(wǎng)絡整合課. 教學活動:L布置問題讓學生查閱法國啟蒙思想家的主要言論,了解他們各自的立場.   L讓學生展開討論,在網(wǎng)上發(fā)帖子支持自己敬佩的法國啟蒙思想家,正確給以評價.   L分組匯報自己的討論結果,形成對法國大革命前法國人積極捍衛(wèi)自由民主的認識,教師引導學生學習伏爾泰的有限君主論,孟德斯鳩的法學觀點,了解盧梭的人民主權說.利用網(wǎng)絡,主動探究.   L教師引導學生對法國啟蒙思想家的觀點進行評價,使學生認識到資產(chǎn)階級性質(zhì)的法國大革命是建立在法國啟蒙思想家反封建立場上的一次變革. 教學反思: 學生針對本節(jié)課學習,提出問題,勤于動腦,勤于動手,主動通過網(wǎng)絡信息解決問題,養(yǎng)成獨立思考和會運用現(xiàn)代化信息技術工具的習慣.   參閱網(wǎng)站:HTTP://WWW. FOREIGNNEWS.COM HTTP://WWW.FRANCE.EDU.FG HTTP://WWW.MAYA.EDU.CN  HTTP://WWW.BAIDU.COM HTTP://WWW.SOUHU.COM HTTP://WWW.YISOU.COM HTTP://WWW.GOOGLE.COM

【曾經(jīng)滄海難為我的教案】相關文章：

曾經(jīng)滄海作文12-11

曾經(jīng)滄海不可消04-30

以困難為話題的作文08-18

巧婦難為無米之炊05-01

以磨難為話題的作文（精選99篇）12-24

以困難為話題的作文（通用66篇）09-13

以苦難為話題的作文800字（精選35篇）11-06

以苦難為話題的中考作文_小學生作文11-14

晚安心語：剎那轉身之時，誰還記得那曾經(jīng)滄海03-07

以磨難為題目的七年級作文01-26