語文第二冊第二單元教案

第（二）單元備課   主備教師：  合作教師：  復(fù)備教師： 教學(xué)內(nèi)容 識字2 課文5——8課 語文園地二 教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)： 學(xué)會本單元內(nèi)所有的生字，兩條綠線內(nèi)的字只識不寫。理解由生字組成的詞語。認(rèn)識字的筆順。 2、能力目標(biāo)： 正確流利地朗讀課文，積累語言，感受閱讀的樂趣。認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。 3、情感目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生幫助長輩的愿望和行為，產(chǎn)生尊長輩、愛勞動、愛家庭的意識，努力成為一個人人夸的孩子。 教學(xué)重點(diǎn) 1、指導(dǎo)看圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 2、認(rèn)識會寫各種新的筆順。 3、掌握四線格內(nèi)所有的生字。 教學(xué)難點(diǎn) 識字、寫字、讀文。 教具準(zhǔn)備 生字生詞卡片、全家福照片 課時安排 識字2 1課時  5、看電視 2課時 6、胖乎乎的小手 2課時  7、棉鞋里的陽光 2課時 8、月亮的心愿 2課時 語文園地二2課時                         小學(xué)語文一年級（下）教案 主備教師：   合作教師：   復(fù)備教師： 課  題 識字2 課 型 新 授 總課時 1課時 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識目標(biāo) 認(rèn)識14個生字，會寫6個生字。 2. 能力目標(biāo) 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3. 情感目標(biāo) 在父母生病或有困難時，有體貼、照顧父母的愿望和行動。 教學(xué)重難點(diǎn) 認(rèn)識14個生字 教學(xué)方法 合作學(xué)習(xí)法、講解法 教具準(zhǔn)備 卡片、小黑板 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 復(fù)  備  一、照片導(dǎo)入，喚醒情感                 二、初讀兒歌，合作識字、寫字                        三、讀懂兒歌，懂得道理           四、實(shí)踐活動   1、這節(jié)課，老師給大家?guī)�來了一張照片。你們一看就知道這是一張“全家�！保�有慈祥的爺爺奶奶，親愛的爸爸媽媽，還有可愛的孩子們。你看了之后，有什么感受，想說什么嗎? (學(xué)生簡單談感受) 2、教師引讀導(dǎo)語：是呀!我們都有溫暖的家。我們愛自己的家，愛爸爸媽媽，愛家里的每—個人。 3、你們是怎樣愛自己的家的呢?(指名讀導(dǎo)語：我們愛爸爸媽媽，愛家里的每一個人。)    1、用自己喜歡的方式讀兒歌，遇到生字，多讀幾遍。  2、分小組合作學(xué)習(xí)生字。   A、互相當(dāng)小老師提醒字音。   B、看看誰的方法好，能幫助大家記住字形。  3、小組匯報學(xué)習(xí)成果。(推選代表匯報)  4、以小組形式進(jìn)行“識字比賽”。  5、進(jìn)行“組詞比賽”。出示“父”、“錯”、“事”、“改”、“懂”自由選擇，進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練。  6、相機(jī)指導(dǎo)寫字“認(rèn)真”。   A、看見大家合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，老師立刻想到兩個字，知道是什么嗎?[板書：認(rèn)真]   B、你們喜歡老師送給大家的這兩個字嗎?那你們會怎么來寫這兩個字呢?   C、那你們就認(rèn)真地寫這兩個字吧!（學(xué)生練習(xí)寫） 7、出示其他四個要寫的字，老師進(jìn)行范寫，學(xué)生練寫。     1、分小組輪讀兒歌。   2、合作學(xué)習(xí)，小組交流：讀了兒歌，你知道了什么?   3、全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。 4、師生輪讀兒歌；男生讀，女生聽；女生讀，男生聽。   把兒歌背給小伙伴聽，背給爸爸媽媽聽，做一件你最想為他們做的事。         板書設(shè)計   識字2  洗 認(rèn) 掃 真 父 母     教學(xué)回顧                                             小學(xué)語文一年級（下）教案 主備教師：  合作教師：  復(fù)備教師： 課  題 5、看電視 課 型 新授 總課時 2課時 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：認(rèn)識14個生字，會寫6個生字。 能力目標(biāo)：初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。 情感目標(biāo)：有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、認(rèn)識14個生字。  2、有感情地朗讀課文。 教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí)法 教具準(zhǔn)備 卡片、小黑板 第 一 課 時 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識目標(biāo) 認(rèn)識14個生字。 2. 能力目標(biāo) 初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。 3. 情感目標(biāo) 體會家庭成員之間的親情。 教學(xué)重難點(diǎn) 認(rèn)識14個生字 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi)  容 復(fù)  備 一、謎語導(dǎo)入             二、初讀感知             三、自主識字           四、品讀課文       1、猜謎語   小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。(打一家用電器)[板書：電視]   2、交流課前調(diào)查情況。 說說你最喜歡看什么電視節(jié)目?你知道爸爸媽媽喜歡看什么電視節(jié)目嗎?     1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文。標(biāo)自然段序號，遇到不認(rèn)識的字和不理解的地方作個記號。   2、小組內(nèi)互相請教，解決疑難。 3、全班交流。說說自己學(xué)會什么，誰教會了自己什么，小組內(nèi)有什么問題不能解決。     1、借助拼音自由讀。   2、自愿試讀，糾正字音。   3、識記生字交流：說說自己的識記方法。 4、檢查識字情況：變序開火車讀。       1、自由練讀。  2、個別讀，評議。(重點(diǎn)評議字音)     1、猜謎語 第 二 課 時 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識目標(biāo) 鞏固14個生字，會寫6個生字。 2. 能力目標(biāo) 感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。 3. 情感目標(biāo) 有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。 教學(xué)重難點(diǎn) 會寫6個生字 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 復(fù)  備  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入     二、朗讀感悟                                             三、小組討論                 四、實(shí)踐活動   五、寫字指導(dǎo)   1、抽讀生字詞卡片，給“家、全”擴(kuò)詞。 2、摘果子，看看誰摘的果子多。     1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，學(xué)習(xí)第1自然段。   （1）看圖說說這是誰的家?他家都有哪些人?他們在做什么?  （2）指名朗讀。 （3）[板書：奇妙？]奇妙在哪兒呢？ 對課文的感悟，圍繞“奇妙”一詞展開。 2、讀第二節(jié)，想想奇妙在哪里。   身為足球迷的爸爸愛看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。 3、讀第三節(jié)，想想奇妙在哪里。    (奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換成了足球頻道；奶奶不看電視卻看我們，和我們一起拍手歡笑。)    學(xué)生朗讀，指導(dǎo)讀出老人對兒女子孫的濃濃愛意。（范讀——練習(xí)讀） 4、讀第四節(jié)，想想奇妙在哪里。    (我們不再看球賽，而是聽音樂，看舞蹈) 5、讀第五節(jié)，想想每個人心里都裝著什么東西。    (互敬互愛，為了他人的快樂，放棄自己喜歡的東西) 6、全班齊讀第二節(jié)至第五節(jié)。  ‘ 用“因?yàn)椤�…所以……”造句。然后全班進(jìn)行交流。   1、聯(lián)系課文：因?yàn)榘职謵勰棠蹋�想讓奶奶……，所以……�? 因?yàn)槟棠虗畚覀�，想讓我們……，所以……�?2、聯(lián)系自己家的情況，用“因?yàn)椤�…所以……”造句�?nbsp;     把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓家里人談?wù)勊麄兊母惺堋?1、學(xué)生讀“我會寫”的字后，談識字方法及自己的發(fā)現(xiàn)。   2、老師范寫“家”字，學(xué)生觀察。   3、學(xué)生練寫“家”，老師巡視，及時指導(dǎo)學(xué)生寫錯的地方。  4、學(xué)生練習(xí)寫其它字，評議，再練寫，鼓勵學(xué)生一次比一次有進(jìn)步。    板書設(shè)計   5、看電視   爸 全 關(guān)   寫 完 家     教學(xué)回顧                                             小學(xué)語文一年級（下）教案 主備教師：   合作教師： 復(fù)備教師： 課  題 6、胖乎乎的小手 課 型 新授 總課時 2課時 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識目標(biāo) 認(rèn)識13個生字，會寫6個生字。 2. 能力目標(biāo) 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3. 情感目標(biāo) 養(yǎng)成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動。 教學(xué)重難點(diǎn) 認(rèn)字、寫字、讀文。 教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí)法、啟發(fā)引導(dǎo)法 教具準(zhǔn)備 卡片、小黑板 第 一 課 時 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識目標(biāo) 認(rèn)識13個生字。 2. 能力目標(biāo) 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3. 情感目標(biāo) 養(yǎng)成尊敬長輩的美德。 教學(xué)重難點(diǎn) 會認(rèn)13個生字 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi)  容 復(fù)  備  一、謎語激趣，引入課文                 二、初讀課文，整體感知                                               三、自主識字，指導(dǎo)寫字    1、謎語激趣。   小朋友，你們喜歡猜謎語嗎?我出一則謎語考考你們。“兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫出算還會畫，天天干活不說話�！�(手)   2、引入課文。   人的手多么靈巧啊!今天，我們要認(rèn)識—雙胖乎乎的小手。[板書課題：胖乎乎的小手]齊讀課題。 這雙小手幫誰做過什么事呢?我們來讀課文吧。     1、自讀課文，借助拼音讀課文，用熟悉的符

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