新課改學教案

宋道口中學八年級《數學》學教案 課題：22.7梯形 第一課時 課型：新授 課時：2 執(zhí)筆：  審核：  主管領導簽字： 學習目標： 知識目標：使學生掌握梯形的定義和各部分名稱，溝通梯形與其它平面圖形的聯(lián)系 能力目標：進一步培養(yǎng)學生的空間想象力及動手操作能力 情感目標：滲透數學知識來源于生活實際的思想，培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新意識。 學習重、難點： 學習重點： 梯形的概念、等腰梯形的特征 學習難點：等腰梯形的性質的應用 學習過程： 一、 學前準備 1.一組對邊  而另一組對邊  四邊形叫梯形   叫直角梯形，  叫等腰梯形.   A D B C 2.在梯形ABCD中，標出上底、下底、腰和高.             3.畫出一個直角梯形，一個等腰梯形，并畫出梯形的高.           4.等腰梯形的性質 （1）等腰梯形    A D C B E  （2）等腰梯形                二、基礎訓練 1. 一個等腰梯形的上底為6厘米，下底為8厘米，高為3厘米，則它的腰長是  ，面積是  2.直角梯形的一腰長為10厘米，這條腰和一底邊的夾角是30度，另一腰的長是  厘米. 3.在梯形ABCD中，AD∥BC，∠B＝72°，∠Ｃ＝48°，則∠Ａ＝　　　　　，∠Ｄ＝　　　　　　　. ４.已知等腰梯形的一個底角為600，它的兩底分別是16cm、30cm。則它的腰長是　　　　　　　. 5．如圖在梯形ABCD中，AB∥CD,AC＝BD,AC與BD交于點O,那么面積相等的三角形有那幾對  。 三、鞏固訓練 1.在梯形ABCD中，AB=CD ，AD∥BC，AE垂直BC于點E，DF垂直BC于點F ,你能判斷BE、CF是否相等嗎？   A D C B E F                     2. 在梯形ABCD中，AB＝CD ，AD∥BC，對角線相交于Ｏ，請說明OD＝OC   A D C B                           A B D E C 3.如圖，在菱形ABCD中∠DAB=60，過點C做CE⊥AC且與AB的延長線交與點E.求證：四邊形AECD是等腰梯形                     四、拓展訓練 在課外活動課上老師讓同學們做一個對角線互相垂直的等腰梯形形狀的風箏骨架（含對角線），其面積為450cm,則對角線所用的竹條至少需要 cm                         四、 小結 1、梯形的定義及等腰梯形的性質。 2、解決梯形問題的基本思想和常用輔助線的作法。     A D C B E A D C B E F             五、作業(yè)：80頁習題2          

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