三冊語文教案

總第課時時間：年月日

課題酸的和甜的課型新授

教學(xué)

目標(biāo)整體感知課文內(nèi)容，認(rèn)識"我會認(rèn)"的生字，朗讀感悟4-7自然段，寫好反犬旁的生字。

教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文。

課時分配一課時教法合作學(xué)習(xí)、探究

教具生字卡片教學(xué)掛圖多媒體課件

教學(xué)過程

一、看圖編故事，激趣揭題

1、同學(xué)們，老師這里有幾幅連環(huán)畫，你能給它編個故事嗎?(出示8幅連環(huán)畫，請學(xué)生用1、2句話說說每幅圖的內(nèi)容。)

2、有位小朋友，根據(jù)連環(huán)畫也編了個故事(出示課題)，題目是--(學(xué)生齊讀課題)，他是怎么寫的呢?請打開課本74頁，聽老師來讀故事。

3、你覺得這個故事有趣嗎?就讓我們一起來學(xué)習(xí)這個故事吧。

這是一篇連環(huán)畫式的課文，在學(xué)習(xí)課文之前，讓學(xué)生看圖編故事，自己感知內(nèi)容，有助于對課文的感悟。

二、整體感知，識記生字

1、請同學(xué)們自己來讀課文，要求：

A、讀通課文，遇到生字新詞多讀幾遍，想想意思。

B、同時想一想：故事中出現(xiàn)了哪幾種小動物，你最喜歡誰，為什么?

2、讓我們一起來交流交流：

A、(出示生字詞)誰來當(dāng)當(dāng)火車頭?(及時正音)：酸的葡萄狐貍一串串迫不及待硬說

B、讓我們一起來讀一讀(三遍)

C、(出示句子)下面的句子你會讀嗎?請試一試。

狐貍指著架子上的葡萄，說："這葡萄是酸的，不能吃。"

小猴子迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。

小松鼠和小白兔真不明白，狐貍為什么硬說葡萄是酸的呢?個人加減

3、現(xiàn)在，誰能告訴老師，故事中出現(xiàn)了哪幾種小動物?(板書)你喜歡誰?(多問幾個)

4、哦，看來大家都挺喜歡小猴子的，找一找，課文哪幾個自然段是寫小猴子的?(4-7)下面，我們就來學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容。

三、朗讀感悟，相互交流

1、你喜歡小猴子的什么呢?請自己讀讀這部分內(nèi)容，邊讀邊想，并從故事中找到有關(guān)的依據(jù)。

學(xué)生朗讀后，交流討論，教師歸納板書。(板書：聰明)

2、你從哪里看出小猴子是聰明的?在課文里找一找，讀給大家聽。(小猴子不輕易相信兔子、松鼠的話)

1)小組里交流讀，班里指名讀。

2)(出示句子：小猴子又問小松鼠："你嘗過嗎?")這里的"又"是什么意思?小猴子為什么兩次提出這樣的疑問?書上是怎樣寫的?請找找小兔子的話。(同桌互讀)

3)我們來讀一讀。你能給"連忙"找一個好朋友嗎?小兔子為什么要連忙說?請找出文中的原句讀讀。(出示句子)：

小猴子爬上葡萄架。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

你喜歡哪一句，為什么?你能讀出小猴子迫不及待的語氣嗎?

四、感情朗讀，合作表演

現(xiàn)在，讓我們把4-7自然段的內(nèi)容來讀一讀，演一演。(分角色讀，表演讀，為三位小朋友戴上頭飾。)

五、課堂小結(jié)

這葡萄究竟是酸的還是甜的?甜的結(jié)論是怎么得出來的?酸的呢?

明明是甜的，狐貍為什么硬說是酸的呢?我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。

總第課時時間：年月日

課題酸的和甜的課型新授

教學(xué)

目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固生字詞，有感情朗讀課文，分角色表演課文。

教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)有感情朗讀課文，分角色表演課文。

課時分配一課時教法合作學(xué)習(xí)、探究

教具生字卡片多媒體課件

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)檢查

二、書寫指導(dǎo)

1、篇課文共有8個我會寫的字，這節(jié)課我們來學(xué)三個(出示：猴、狐、貍)，誰來讀?

2、你發(fā)現(xiàn)這幾個字有什么共同點(diǎn)?

3、指導(dǎo)范寫"反犬旁"。

4、想想辦法，你怎樣記住這幾個字?

5、教師范寫，注意提示"猴"的右邊部分不要寫成"候"。

三、朗讀感悟

1、讀第一段，說說狐貍為什么硬說葡萄是酸的?

2、指名讀讀狐貍的話，指導(dǎo)學(xué)生讀出狐貍酸酸的語氣。

3、讀第一自然段。

4、分角色朗讀課文。

5、復(fù)述故事。先自己看圖復(fù)述故事，再上臺講故事。要求：態(tài)度自然大方，口齒清楚，有感情。

四、實(shí)踐活動

自選伙伴，編排童話劇，再演一演。

(一)分析角色

狐貍：狡猾

小松鼠、小兔子：老實(shí)、輕信

小猴子：聰明、敢嘗試

(二)分配角色

自主組織，競選角色，確定導(dǎo)演、演員。個人加減

(三)、編排表演

想想每個角色說的話。導(dǎo)演解說，演員表演，互相指點(diǎn)。

(四)、表演童話，評委評分

主持人介紹節(jié)目，各組表演，評委評分。

(五)、總結(jié)頒獎

師生評價總結(jié)。頒獎：最佳導(dǎo)演獎、最佳編劇獎、最佳演員獎、優(yōu)秀合作獎。

板書設(shè)計：

17、酸的和甜的

狐貍狡猾

松鼠輕信別人的話

兔子

猴子聰明敢于實(shí)踐

總第課時時間：年月日

課題語文園地四課型新授

教學(xué)

目標(biāo)了解形聲字的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)利用形聲字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)識記生字的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力，不斷擴(kuò)大自主識字成果和經(jīng)驗(yàn)的交流。

教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)學(xué)習(xí)積累詞語的方法，學(xué)習(xí)使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號，認(rèn)識幾種基本句式。

課時分配一課時教法合作學(xué)習(xí)、探究

教具生字卡片

教學(xué)過程

一、我的發(fā)現(xiàn)

1、放手讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，交流討論。

2、先讓學(xué)生拼讀生字，朗讀韻語，在讀中發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)

3、讀學(xué)習(xí)伙伴的話，讓學(xué)生說泡、飽等6個字的特點(diǎn)

4、認(rèn)一認(rèn)生字條中的生字，再說說是怎樣記住這些字的。

5、教師還可舉出幾個聲旁是"包"的子，讓學(xué)生試著認(rèn)一認(rèn){苞、胞、炮等}

二、日積月累

1、讀讀記記

{1}自由讀

{2}師生相互數(shù)數(shù)字對詞語的游戲

{3}師生相互數(shù)數(shù)字對詞語的游戲

{4}生生相互數(shù)數(shù)字對詞語的游戲

{5}說說對詞語的理解，如有不理解的地方，教師可講解。

{6}你記住了哪些詞

2、我會填

{1}自由朗讀，感受語氣

{2}填寫標(biāo)點(diǎn)符號

{3}指導(dǎo)朗讀，加深對這三種句式特點(diǎn)的認(rèn)識。

個人加減

3、我會寫

{1}學(xué)生自由看圖，然后讓學(xué)生自由說說，你看到了什么?

{2}指名說，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聽。

{3}學(xué)生評價

{4}在此基礎(chǔ)上，再給機(jī)會讓學(xué)生有條理地把幾句話連起來說，比一比，看誰說得有條理。

{5}把自己說的幾句話寫下來。

總第課時時間：年月日

課題語文園地四課型新授

教學(xué)

目標(biāo)學(xué)習(xí)觀察的方法，提高朗讀能力和書面、口頭表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)提高朗讀能力和書面、口頭表達(dá)能力。

課時分配一課時教法合作學(xué)習(xí)、探究

教具

教學(xué)過程

一、"我會讀"和"口語交際"

1、老爺爺和小孫子有驢也不敢騎，這是怎么回事呢?自己讀一讀這則故事，遇到難讀的地方多讀幾遍。

2、把這個故事讀給你同桌聽聽，比比看，誰讀得更有意思。

3、小組合作分角色讀一讀，議一議：你認(rèn)為老爺爺應(yīng)該聽誰的?為什么?

4、你還有更好的辦法嗎?(如一人騎一會兒)

5、如果遇到這種事，你會怎樣做?

6、這個故事真有趣，我們來演一演好嗎?聽了人們的議論，爺孫倆后來會怎么做呢?把你編的故事也演一演。

二、展示臺(課前精心布置"展示臺")

"識字交流站"

"學(xué)生字，有辦法，課內(nèi)學(xué)，課外集，互相交流進(jìn)步大。"小朋友們，歡迎來到識字交流站。

1、把識字卡分別擺在每個小組的桌子中間，每人都教一教其他同學(xué)自己的卡片怎么讀。

2、找到自己的好朋友互相學(xué)習(xí)生字。

3、自己練習(xí)讀生字，每組推薦一位參加班級的竟賽。

4、評選出"識字大王"。個人加減

三、"故事會"

1、最近，我們學(xué)習(xí)了《坐井觀天》《風(fēng)娃娃》《酸的和甜的》等等故事，這些故事都告訴我們一個道理：做事要多動腦筋。你還知道哪些關(guān)于動腦筋的故事呢?講給大家聽一聽。

2、分組準(zhǔn)備，可以一個人講，也可以幾個人商量編一個故事，還可以加上一點(diǎn)動作邊講邊演。

3、在小組里講一講，再講給大家聽。

4、評一評，誰的故事講得最好?好在哪里?

5、誰的故事不夠好，哪些地方可以改一改?

6、頒獎，評出故事大王以及優(yōu)秀評論家。

【三冊語文教案】相關(guān)文章：

語文的教案02-07

(經(jīng)典)語文教案03-28

語文樂園教案04-12

語文識字的教案04-13

[經(jīng)典]語文教案02-06

語文園地：教案04-04

關(guān)于語文的教案02-02

（經(jīng)典）語文教案07-30

語文教案07-21

語文教案[精選]08-24