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《交通標(biāo)志》教案

時(shí)間:2023-01-27 10:24:24 教案 我要投稿

《交通標(biāo)志》教案(15篇)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的《交通標(biāo)志》教案,歡迎閱讀與收藏。

《交通標(biāo)志》教案(15篇)

《交通標(biāo)志》教案1

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,了解標(biāo)志的作用和特征,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。

  2、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1、關(guān)于標(biāo)志的PPT課件。

  2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入師:小朋友們看它是誰?(鼠小弟),它買了一輛新汽車來到我們城市游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)現(xiàn)馬路上到處是它不認(rèn)識的標(biāo)志,這些標(biāo)志它從來沒見過,也不知道是什么意思,所有它不敢開車了,小朋友能幫助它嗎?

  二、認(rèn)識交通標(biāo)志

  1、師:瞧!鼠小弟把不認(rèn)識的標(biāo)志都畫了下來,我們一起來看看它們代表什么意思吧。

  2、師用幻燈片出示各種標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,代表著什么意思。

  3、師:剛才小朋友都說了說這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?(教師講解標(biāo)志的名稱及意義)

  4、游戲:"我指你說"(教師指標(biāo)志,幼兒說出標(biāo)志的名稱及含義,讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))

  三、交通標(biāo)志作用大

  1、師:我們了解了許多交通標(biāo)志的意義,小朋友們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?

  2、師小結(jié):交通標(biāo)志在我們生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那么路上的車就會隨意亂行沒有規(guī)則,馬路混亂影響人們的工作生活,還會引起車禍。所以交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號,我們應(yīng)該遵守并認(rèn)真執(zhí)行這些交通標(biāo)志,做個(gè)文明的交通小標(biāo)兵。

  四、我是小小設(shè)計(jì)師

  1、鼠小弟明白了這些交通標(biāo)志的意義,它開著車來我們幼兒園參觀了,但是它對我們幼兒園不熟悉,我想請小朋友做回小小設(shè)計(jì)師,為我們幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,就像交通標(biāo)志一樣,讓鼠小弟一來看到這些標(biāo)志就知道是什么地方,要注意什么。

  2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師:我們幼兒園有哪些地方需要標(biāo)志呢?

  (如:我們在睡覺的地方可以設(shè)計(jì)一個(gè)睡覺的標(biāo)志,畫一幅圖片加上"噓!安靜"的要求。再比如,我們圖書室也可以設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,并提出要求。在水龍頭那設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,要求開水龍頭是要小一點(diǎn),用完后要記住關(guān)水龍頭,不要浪費(fèi)水資源等等)

  3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志,教師巡回指導(dǎo)。請?jiān)O(shè)計(jì)者介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志的意義。

  4、標(biāo)志粘貼:師幼共同將自制的'標(biāo)志粘貼在適合的場所。

  活動反思:

  近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,我園一直重視幼兒的安全教育,我們每星期都會給幼兒上交通安全課,還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖,平時(shí)讓幼兒去走一走。

  《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此,次活動來源于社會生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起,本活動幼兒還是比較感興趣的,但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則,今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。

《交通標(biāo)志》教案2

  活動目標(biāo)

  1、知識技能目標(biāo):認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,理解它們的作用。

  2、過程與方法目標(biāo):在游戲中懂得基本的交通規(guī)則,了解交通規(guī)則的重要性。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo):提高交通安全防護(hù)意識,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)活動重點(diǎn):認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,理解它們的作用。

  活動難點(diǎn):在游戲中懂得基本的交通規(guī)則,了解交通規(guī)則的重要性。

  活動準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有簡單的交通規(guī)則的意識

  物質(zhì)準(zhǔn)備:白板課件、游戲棋

  活動過程一、情境引入、激發(fā)興趣

  教師活動:

  1、教師播放歌曲《去郊游》,帶領(lǐng)幼兒做律動進(jìn)入活動室。

  2、教師播放flash動畫,引導(dǎo)幼兒觀看并提出問題:小朋友們在動畫中看到了什么,是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?

  幼兒活動:

  1、幼兒邊唱邊做律動進(jìn)入活動室。

  2、幼兒仔細(xì)觀看動畫,結(jié)合生活大膽想并積極回答問題。

  設(shè)計(jì)意圖:

  1、調(diào)動幼兒活動的情緒

  2、引導(dǎo)幼兒通過看動畫知道不遵守交通規(guī)則會發(fā)生危險(xiǎn),從而引出認(rèn)識交通標(biāo)志、遵守交通規(guī)則的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  交互式白板使用功能:

  聲音鏈接、通過白板拉幕、flash動畫、聲音鏈接大大吸引了幼兒的注意力,調(diào)動了幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性。

  二、認(rèn)識標(biāo)志,了解作用

  教師活動:

  1、對話引入“老師帶你們來一個(gè)地方,你們猜猜這是哪里?”并請一名幼兒移動聚光燈。

  2、小朋友們發(fā)現(xiàn)了馬路上的'交通標(biāo)志,那它們都有什么用呢?咱們來聽一聽它是怎么說的。3、教師通過交通標(biāo)志的不同特征再次引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志。

  幼兒活動:

  1、一名幼兒移動聚光燈,其他幼兒大膽猜測,說一說這是哪里?并說一說在圖片中看到了什么。

  2、教師分別請幼兒點(diǎn)擊交通標(biāo)志圖片。

  3、幼兒一起認(rèn)讀交通標(biāo)志。

  設(shè)計(jì)意圖:

  1、通過觀看圖片引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志圖

  2、了解交通標(biāo)志的作用。

  3、加深幼兒對交通標(biāo)志的認(rèn)識與理解。

  交互式白板使用功能:

  1、通過聚光燈使其具有神秘感,引了幼兒的注意力,從而也發(fā)展了幼兒的觀察能力。

  2、聲音鏈接:(每一個(gè)標(biāo)志配有相應(yīng)的語音說明),通過聽、看、說,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、理解各種交通標(biāo)志的不同作用(紅綠燈、禁止翻越、注意危險(xiǎn)、人行橫道、施工等標(biāo)志)

  三、練習(xí)活動:交通標(biāo)志回家了

  教師活動:

  教師在白板上出示一幅有不同交通標(biāo)志和不同情景的圖片,看看誰能幫助交通標(biāo)志找到家

  幼兒活動:

  小朋友根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的連線。

  設(shè)計(jì)意圖:

  強(qiáng)化幼兒對交通標(biāo)志作用的理解。

  交互式白板使用功能:

  幼兒利用白板的電子筆將交通標(biāo)志圖與相應(yīng)的圖片進(jìn)行連線,解決了本次活動的重點(diǎn)。

  四、提升活動:為馬路設(shè)立交通標(biāo)志牌

  教師活動:

  教師出示一幅馬路上沒有交通標(biāo)志的圖片,請小朋友根據(jù)需要為它放上相應(yīng)的交通標(biāo)志。

  幼兒活動:

  幼兒自己選擇交通標(biāo)志圖片放在自己覺得合適的地方。

  設(shè)計(jì)意圖:

  結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒鞏固對交通標(biāo)志的掌握,從而自覺遵守交通規(guī)則。

  交互式白板使用功能:

  幼兒從右側(cè)拖拽交通標(biāo)志圖放在認(rèn)為合適的地方。

  五、游戲:交通標(biāo)志棋

  教師活動:

  教師播放棋盤游戲圖,引導(dǎo)幼兒了解游戲規(guī)則與玩法。

  幼兒活動:

  2名小朋友根據(jù)棋盤內(nèi)容在白板上進(jìn)行游戲。其他小朋友兩人一組在教師制作的棋盤上進(jìn)行游戲。

  設(shè)計(jì)意圖:

  通過游戲懂得遵守交通規(guī)則的重要性,引導(dǎo)幼兒在日常生活中養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

  交互式白板使用功能:

  幼兒點(diǎn)擊鼠標(biāo)搖骰子,拖拽自己的棋子進(jìn)行游戲。

  六、活動結(jié)束

  教師活動:

  教師播放音樂《去郊游》帶領(lǐng)幼兒做律動走出活動室。

  幼兒活動:

  幼兒邊律動邊走出教室

  設(shè)計(jì)意圖:

  引導(dǎo)幼兒在日常生活中自覺遵守交通規(guī)則。

  交互式白板使用功能:

  聲音鏈接

  活動總結(jié)在這次安全教育活動中,我充分運(yùn)用了白板的拉幕、拖拽、聲音鏈接、聚光燈、畫筆等功能貫穿于整個(gè)活動過程之中,大大吸引了了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。通過flash動畫、圖片引導(dǎo)幼兒了解認(rèn)識交通標(biāo)志在日常生活中的作用,通過練習(xí)題、游戲棋盤,將孩子們所學(xué)知識遷移到日常生活中,養(yǎng)成幼兒自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,在整個(gè)活動中,通過層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略,引導(dǎo)幼兒自主、主動地學(xué)習(xí),很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。

《交通標(biāo)志》教案3

  〔活動目標(biāo)〕

  1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

  2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全。

  3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種交通標(biāo)志。

  〔活動準(zhǔn)備〕

  1、環(huán)境布置:①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。 ②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”。

  2、知識準(zhǔn)備:①幼兒對馬路上的交通標(biāo)志有了初步的感性認(rèn)識。 ②幼兒已有一定的安全意識。

  3、物質(zhì)準(zhǔn)備:馬路范圖一張,小老鼠開車卡片一張,常見的交通標(biāo)志一套,“人、汽車、自行車”等標(biāo)志人手一個(gè)。

  〔活動過程〕

  1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題,教育幼兒認(rèn)識各種標(biāo)志。

  2、認(rèn)識標(biāo)志。以幫小老鼠的忙,逐一出示交通標(biāo)志,提問:這是什么標(biāo)志?標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?

  3、游戲:我指你說。老師指出某一交通標(biāo)志,讓幼兒說出該標(biāo)志所代表的意思。

  4、游戲:過馬路。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志,(人、或車)扮演各種交通工具,在模擬的馬路上親身體驗(yàn)各種交通標(biāo)志的作用。

  附故事:《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》

  有一只鄉(xiāng)下老鼠新買了一輛小轎車,他整天開著它東逛逛、西玩玩。他聽見松鼠們議論城里的公園可漂亮了:有成排的大樹,五顏六色的鮮花,穿梭的人群,迷人的音樂會,還有香甜的'蛋糕和誘人的飲料……他就想到城里的公園去看看。于是,鄉(xiāng)下老鼠開著小轎車進(jìn)城了。

  城里的一切讓鄉(xiāng)下老鼠看得眼花繚亂:馬路上各種車子開得飛快,人們在馬路中間穿來穿去,喇叭不停地響,車子不停地動,城里的路上還掛著各種各樣不同的標(biāo)志。鄉(xiāng)下老鼠想:我到底應(yīng)該走哪條路才能到公園呢?算了,我就隨便走一條吧!想到這,鄉(xiāng)下老鼠開著車向公園的方向走去了。他剛駛?cè)胍粭l路口,就被一名交警給攔下了,“什么事?”鄉(xiāng)下老鼠問,“小老鼠,你違反了交通規(guī)則,這條路禁止汽車駛?cè)!薄澳憧!苯痪钢媸九普f:“你應(yīng)該罰款5元!毙±鲜蠼涣隋X,又從原路退回,繼續(xù)往前開,可一會兒又被交警攔下了 ,“又怎么了?”小老鼠又吶悶了,“小老鼠,你闖紅燈了,這是提醒你注意信號燈的標(biāo)志,你怎么沒注意看標(biāo)志呢?”“罰款5元!庇直涣P了5元,小老鼠繼續(xù)往前行,他提醒自己,這次我要注意看信號指示了。“咦?這是什么標(biāo)志呢?噢!叫人不要帶小號的,幸虧我沒帶!毙±鲜罄^續(xù)往前行,前面有人,“嘀……”小老鼠按了下喇叭,又被罰款了,原來剛才那標(biāo)志是禁鳴喇叭的。

  一路上,小老鼠因?yàn)椴徽J(rèn)識城里的各種馬路標(biāo)志,一直被警察罰款。到了公園門口,小老鼠的錢都被罰光了,沒錢買票,鄉(xiāng)下老鼠抱怨了:“唉!城里的規(guī)定真多,路上到處是標(biāo)志,可我又不懂,到處被交警罰款,錢都被罰光了,現(xiàn)在沒錢上公園了!薄班!是這樣子的呀,城里人多,車多,有了那些標(biāo)志才能使人、車各行其道,走得又快又安全呀!惫珗@管理員說!翱墒俏叶疾徽J(rèn)識,怎么辦呢?”“這樣吧,我們城里幼兒園的小朋友可厲害了,都認(rèn)識這些標(biāo)志的,讓他們教你吧!”公園管理員帶著小老鼠來到了幼兒園,幼兒園里的小朋友都認(rèn)識這些交通標(biāo)志的。

《交通標(biāo)志》教案4

  教材分析:

  交通標(biāo)志是幼兒每天出行途中可見的標(biāo)志,與幼兒的生活息息相關(guān),關(guān)系到每個(gè)人的出行安全。本活動通過真實(shí)的錄像和生動的故事,引導(dǎo)幼兒關(guān)注和認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,感受交通標(biāo)志的作用,初步樹立遵守交通規(guī)則的意識,提高幼兒的自我保護(hù)能力。

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,并知道其含義。

  2.能根據(jù)交通標(biāo)志的提示規(guī)范自己的行為。

  3.感受交通標(biāo)志的作用大,初步樹立遵守交通規(guī)則的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  觀察并記錄交通標(biāo)志、錄像、故事圖片

  活動建議:

  1.觀看十字路口交通有序的錄像,感受交通標(biāo)志的作用大。

  討論:走到十字路口,應(yīng)該怎樣通過?為什么汽車和行人能有秩序的通行?

  2.結(jié)合故事《小猴開汽車》,引導(dǎo)幼兒了解常見的.交通標(biāo)志及含義,樹立遵守規(guī)則的意識。

 。1)觀察圖片1,講述故事1、2段,了解紅綠燈等提示性標(biāo)志的含義。

  提問:交警為什么攔下了小猴?小猴這樣做有什么危險(xiǎn)?紅燈、綠燈、黃燈提醒人們應(yīng)該怎樣做?

 。2)觀察圖片2,講故事3段,了解禁止標(biāo)志的含義。觀察圖片上的標(biāo)志,猜猜小猴看到這個(gè)標(biāo)志會怎樣做?

  禁止標(biāo)示一般是紅色的圓圈,禁止一般用紅色“X”表示。

  (3)觀察圖片3,講述故事4段,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識停車場的標(biāo)志。提問:小猴應(yīng)該把汽車停在哪里?

  3.結(jié)合幼兒的觀察記錄表,引導(dǎo)幼兒交流分享自己知道的交通標(biāo)志。

  提問:在馬路上你還見過哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志告訴我們應(yīng)該怎樣做?

  4.游戲“紅燈停,路燈行”。

  幼兒扮演小司機(jī)聽音樂去公園,教師手拿標(biāo)志牌扮紅綠燈,幼兒看到標(biāo)志時(shí),能迅速做出停止和行進(jìn)的反應(yīng)。

《交通標(biāo)志》教案5

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

  2、知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。

  3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  活動準(zhǔn)備:

  課件(各種交通標(biāo)志)

  活動過程:

  一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的`事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。

  二、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號

  1、分組交流。

  師:老師搜集了許多交通標(biāo)志,現(xiàn)在請你們來看看這些標(biāo)志,你在哪里看到過沒有?大,考吧、幼,師,網(wǎng)表示什么意思?

  2、集體分享。

  師:小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對不對呢?我們一起來查一查師:小朋友說得都很好,看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識不少交通標(biāo)志和交通信號了,現(xiàn)在我再向你們介紹一下:交通標(biāo)志一般分為幾大類,常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志,藍(lán)底白線為指示標(biāo)志

  3、認(rèn)識標(biāo)志。

  師:現(xiàn)在我想考考小朋友?,我?guī)砹艘粋(gè)交通標(biāo)線,有沒有小朋友認(rèn)識?你在哪里見過這標(biāo)線?

  師:(出示非機(jī)動車道和機(jī)動車道指示標(biāo)志)誰認(rèn)識這個(gè)標(biāo)志?說說是什么意思。

  師:小朋友來上幼兒園,爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)該在哪里開?

  師:你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動車道上去了,這是非常危險(xiǎn)的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。

  三、了解簡單的交通指揮手勢師:在十字路口,交通安全離不開信號燈和交通標(biāo)志,但更離不開交警叔叔的指揮,當(dāng)信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時(shí),尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。

  師:小朋友們好!剛才你們認(rèn)識了不少交通信號和標(biāo)志,現(xiàn)在我來做一個(gè)動作,請你們猜一猜是什么意思;卮鹫_有獎品的哦!

  師:想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請小朋友起立,跟我學(xué)交通指揮動作好嗎?

  師:小朋友真聰明,大家不但自己要遵守交通規(guī)則,還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,做個(gè)義務(wù)宣傳員,好嗎?

  教學(xué)反思:

  作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個(gè)難題。

《交通標(biāo)志》教案6

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識交通標(biāo)志中幾種常見的警告標(biāo)志,并知道它們的特點(diǎn)和用處。

  2、能遵守交通規(guī)則,增強(qiáng)安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、標(biāo)志牌教具卡片若干、室內(nèi)場景布置等

  知識準(zhǔn)備:幼兒在生活中見過一些交通標(biāo)志

  活動重點(diǎn):

  認(rèn)識交通標(biāo)志中幾種常見的警告標(biāo)志

  活動難點(diǎn):

  知道這幾種警告標(biāo)志的特點(diǎn)和用處

  活動過程:

  一、直接導(dǎo)入

  師:今天王老師來上班的時(shí)候,一路上看見了好幾個(gè)標(biāo)志牌,我們一起來看一下吧。ǹ磒pt1)

  師:你們見過這些標(biāo)志牌嗎?

  幼:見過

  師:你們在哪里見過呢?

  幼:我在路上見過。

  二、認(rèn)識五種警告標(biāo)志,了解它們的特點(diǎn)和用處

  師:原來我們小朋友也見過這種標(biāo)志,那你們知道它們是什么意思嗎?

  1、認(rèn)識注意信號燈標(biāo)志

  師:我們先來看看這一張標(biāo)志,你覺得它要告訴我們什么意思?

  幼:紅綠燈。

  師:提醒我們會有紅綠燈,紅綠燈我們也可稱為信號燈。我們再仔細(xì)來看看這個(gè)標(biāo)志,它長什么樣?

  幼:三角形的,黃色的。

  師:我們發(fā)現(xiàn)了它的背景色是黃色,外面有一個(gè)黑色三角形框。里面是一個(gè)紅綠燈,我們知道黃色有警告的意思,也就是要提醒注意。那我們一起來說說這個(gè)標(biāo)志的用處——“注意信號燈”。我們知道它的'用處了。給它起個(gè)名字吧。叫什么標(biāo)志呢?

  幼:“注意信號燈”標(biāo)志。

  師:你們真棒。

  2、認(rèn)識注意行人標(biāo)志

  師:我們剛才已經(jīng)認(rèn)識了“注意信號燈”標(biāo)志,再看這個(gè)標(biāo)志,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼:三角形,里面也是黃色的。一個(gè)人在斑馬線上走。

  師:那它想告訴我們什么呢?

  幼:注意行人。

  師:我們也給它取個(gè)名字吧,叫“注意行人”標(biāo)志。如果你是這個(gè)標(biāo)志,你會對司機(jī)說什么呢?

  幼:小心走在斑馬線上的人。

  3、認(rèn)識注意兒童標(biāo)志

  師:這個(gè)標(biāo)志上,你看見了什么?

  我們把它叫做注意兒童標(biāo)志,有什么用呢

  幼:前面學(xué)校,要慢點(diǎn)開車,小心兒童

  4、認(rèn)識注意施工標(biāo)志

  師:第四個(gè)標(biāo)志里有什么?要告訴司機(jī)什么?取個(gè)什么名字?

  5、認(rèn)識注意危險(xiǎn)標(biāo)志

  師:看看這個(gè)標(biāo)志,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼:里面是一個(gè)感嘆號。

  師:我在很多危險(xiǎn)的地方都見過這個(gè)標(biāo)志,說明這個(gè)標(biāo)志想提醒我們什么?

  幼:注意危險(xiǎn)。

  師:我們也給它取個(gè)名字,叫——注意危險(xiǎn)標(biāo)志。

  6、小結(jié):我們剛一起認(rèn)識了這么多標(biāo)志,有“注意信號燈”標(biāo)志、注意行人標(biāo)志、注意兒童標(biāo)志、注意施工標(biāo)志、注意危險(xiǎn)標(biāo)志。一起來找找這些標(biāo)志一樣的地方?誰已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了趕緊告訴我,要舉手哦!這些標(biāo)志背景色都是黃色,外面都是一個(gè)黑色三角形。里面圖案也是黑色,但簡單,這樣的標(biāo)志稱為警告標(biāo)志。我們一起來說一遍。

  7、看照片,說標(biāo)志

  師:現(xiàn)在老師這有幾張圖片,你來看一下,就、你覺得看見這張圖片,你會想到哪個(gè)標(biāo)志?

  三、游戲,鞏固對標(biāo)志的認(rèn)識

  1、看標(biāo)志牌說明稱游戲

  師:現(xiàn)在老師要和你們玩一個(gè)小游戲,我拿出一個(gè)標(biāo)志牌,你們說明稱,但要先舉手,老師請你再說?凑l都收舉得快。老師喜歡遵守游戲規(guī)則的好孩子。

  這個(gè)游戲我們先玩到這兒,再要來玩一個(gè)好玩的游戲。

  2、去春游游戲

  師:等一下我們要假裝去春游,一路上看看有哪些標(biāo)志,我們看到它們時(shí)該怎么做。去春游孩子要聽老師的話哦,跟在老師后面,好。我們出發(fā)了哦!

  四、延伸活動

  警告標(biāo)志有很多,除了我們剛認(rèn)識的,老師這兒還有了,我們一起來看一看,猜一猜。

  以后在生活中我們也還會見到類似交通標(biāo)志,我們要想想,有什么用,好嗎?

《交通標(biāo)志》教案7

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道車輛行駛時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則。

  2、懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意安全,培養(yǎng)看標(biāo)志的良好習(xí)慣。

  3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備

  1、 交通標(biāo)志圖片。

  2、音樂《去郊游》

  3、幼兒用書

  指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、活動重點(diǎn):認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,注意安全。

  2、活動難點(diǎn):知道車輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的規(guī)則。

  3、指導(dǎo)要點(diǎn):以生動的故事激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,主意安全。

  活動過程

  1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

 。1)提出問題,激發(fā)興趣。

  師:有一只小老鼠開車進(jìn)城玩,可是卻沒錢上公園,這是為什么呢?你們想知道嗎?請小朋友們認(rèn)真聽聽《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》這個(gè)故事。

 。2)教師講述故事。

  提問:小老鼠為什么沒錢上公園呢?

  小結(jié):小老鼠不認(rèn)識交通標(biāo)志,違反了交通規(guī)則,所以被罰款了,罰了錢就沒有錢上幼兒園。

  2、結(jié)合圖片,認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

 。1)師:你們愿意教小老鼠認(rèn)識馬路上的交通標(biāo)志嗎?讓我們一起來看看。

  (2)依次出示標(biāo)識卡,提問:

  這是什么標(biāo)志?你們認(rèn)識它嗎?

  標(biāo)志上畫有什么?表示什么意思?

  3、討論:為什么要在馬路上還要聽從誰的指揮?

  小結(jié):有了交通標(biāo)志,馬路上的車和行人就不會隨意亂行、沒有規(guī)規(guī)矩、互不相讓。小朋友們出門的時(shí)候要注意看是什么交通標(biāo)志,注意安全,做一個(gè)遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶!

  4、游戲:去郊游

  師:小朋友認(rèn)識了這么多的標(biāo)志,那我們一起開車去郊游吧!郊游的路上會有很多標(biāo)志,小朋友們要注意看是什么標(biāo)志,千萬別違反了交通規(guī)矩哦!

  玩法:教師創(chuàng)設(shè)馬路的情景,把幼兒分成兩組,教師出示標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志并遵守交通規(guī)則。

  活動反思:

  在社會活動《交通標(biāo)志》中我首先提出問題,激發(fā)幼兒的興趣,然后通過聽故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認(rèn)識交通規(guī)則所帶來的.不便。接著結(jié)合圖片認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察,有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)一步理解認(rèn)識一些常見的標(biāo)志,注意了知識與實(shí)際的結(jié)合。最后通過游戲《去郊游》結(jié)束本次活動。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn),幼兒參與積極性高。

《交通標(biāo)志》教案8

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;了解標(biāo)志的作用和特征。

  2、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

  3、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

  4、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。

  2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。

  3、布娃娃一個(gè)。

  【活動過程】

  一、故事導(dǎo)入:

  師:小朋友,今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師:前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車,這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩,但是一進(jìn)城,她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識的標(biāo)志,這些標(biāo)志她從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以她不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小朋友來幫忙了!

  二、認(rèn)識交通標(biāo)志師:瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

 。◣煶鍪靖鞣N交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動車輛通行等。

  師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧。◣熢敿(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。

  游戲——我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。

  師:請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。

  三、交通標(biāo)志作用大師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,上班的'時(shí)候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,自覺遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

  四、我是小小設(shè)計(jì)師

  1、師:小朋友,剛才奇奇說,她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,她說謝謝我們中二班的小朋友,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉,每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來,就像交通標(biāo)志一樣,讓奇奇一來,看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,如:用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn),用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費(fèi)水資源等等)

  2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)

  3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(幼兒自己動手操作,師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)

  4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

  【活動延伸】

  可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

  活動反思:

  在上這節(jié)課之前我還覺得蠻有信心的,認(rèn)為自己該準(zhǔn)備的都準(zhǔn)備了,通過和外園孩子熟悉時(shí),發(fā)現(xiàn)他們對交通標(biāo)志也有所了解,心想應(yīng)該沒什么問題了,上完課后我發(fā)現(xiàn)原來問題多多。首先,我在選這節(jié)課的時(shí)候?qū)ο罂紤]的是我本班的孩子,由于我們才開始進(jìn)入“交通工具博覽會”這個(gè)主題,孩子之前也沒有太多這方面經(jīng)驗(yàn),所以我在班上試上這節(jié)課的時(shí)候孩子的發(fā)言和興趣還是比較積極的。而我選用上課的這個(gè)班孩子他們已經(jīng)進(jìn)行過這個(gè)主題了,孩子對這些交通標(biāo)志都已熟悉和了解,我在對他們上一遍孩子肯定是不感興趣的,所以上到后來自己都沒什么信心了,在本該有重難點(diǎn)的地方也是匆匆?guī)н^。這是我以后要注意的地方,如果以后要借用外園孩子上課,要從他們的出發(fā)點(diǎn)去選擇課。在到后面游戲,可以多設(shè)計(jì)幾個(gè)菜場出口,這樣孩子就能從不同的道去不同的菜場。還有這節(jié)課我選擇的交通標(biāo)記并不是孩子平日常見熟悉的,孩子們能說出來也是灌輸給他們的。這也引發(fā)了我的思考;哪些標(biāo)志是中班年齡孩子需要了解和掌握的?在他們對標(biāo)記熟悉后可以做一些什么延伸活動?總之,通過這節(jié)課我了解到自己不足的地方,相信在以后的工作中肯定會注意這些問題。感謝張老師和電教組里所有老師對我的幫助。

《交通標(biāo)志》教案9

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;

  2、讓幼兒了解標(biāo)志的作用和特征;

  3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣。

  4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

  5、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動

  活動準(zhǔn)備:

  1。準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。

  2。準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。

  3。小狗貝貝布偶一個(gè)

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入:

  師:小朋友,今天早上有個(gè)小動物委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍⿴煟呵皫滋煨」坟愗愋沦I了一輛小汽車,這不今天早上它就開著它的小車來我們菜都壽光游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識的標(biāo)志,這些標(biāo)志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小朋友了!

  二、認(rèn)識交通標(biāo)志

  師:瞧!小狗貝貝把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

  (師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動車輛通行等。

  師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧。◣熢敿(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。

  游戲——我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的`稱及含義。

  師:請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。

  三、交通標(biāo)志作用大

  師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)

  師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時(shí)候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,自覺遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

  四、我是小小設(shè)計(jì)師

  師:小朋友,剛才貝貝說,它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,它說謝謝我們中班的小朋友,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園貝貝一點(diǎn)也不熟悉,每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來,就象交通標(biāo)志一樣,讓貝貝一來,看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,如:用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn),用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費(fèi)水資源等等)

  1、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)

  2、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(幼兒自己動手操作,師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)

  3、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

  五、活動延伸

  可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

《交通標(biāo)志》教案10

  設(shè)計(jì)背景

  與幼兒一起看電視,發(fā)現(xiàn)一個(gè)“交通基地游戲活動”,這個(gè)活動有很多交通活動標(biāo)志,孩子們非常感興趣,爭著說:我見過這個(gè)標(biāo)志;我知道這個(gè)是什么標(biāo)志……根據(jù)幼兒的興趣,我就按教材要求,設(shè)計(jì)了這個(gè)活動。

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識更多的交通標(biāo)志,并了解其意義。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,知道交通標(biāo)志的特征。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  培養(yǎng)幼兒的觀察能力,知道交通標(biāo)志的特征及作用。

  活動準(zhǔn)備

  讓幼兒在家搜集各種交通安全標(biāo)志;教師根據(jù)交通標(biāo)志的分類準(zhǔn)備三種顏色的背景。

  活動過程

  1、請幼兒自己分類張貼展示搜集的安全標(biāo)志。

  2、請幼兒們介紹標(biāo)志,并說說:“為什么放在不同的地方?”

  3、請小朋友觀察:交通標(biāo)志有哪些特征?

  4、請小朋友認(rèn)識每種交通標(biāo)志的不用作用。

  5、相互分享:我們還搜集了哪些標(biāo)志?

  6、延伸活動:通過知道標(biāo)志有提醒人的作用,鼓勵(lì)幼兒在生活中嘗試應(yīng)用各種標(biāo)記。

  教學(xué)反思

  幼兒自己搜集資料,這種學(xué)習(xí)形式已被大家熟識并常常應(yīng)用在教學(xué)當(dāng)中,但我們更多的是關(guān)注到他們收集來的材料,而沒有引導(dǎo)孩子們關(guān)注搜集材料的`方法,其實(shí)這些方法和途徑才是對孩子們今后的自我學(xué)習(xí)有著非常大的幫助。這一次活動,我在孩子們的討論中引導(dǎo)他們提升并整理了這些經(jīng)驗(yàn),相信對于他們的發(fā)展是非常有益的。

《交通標(biāo)志》教案11

  一、活動目標(biāo)

  1嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,能用完整、流暢的語言正確表達(dá)它們的含義。

  2能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

  3樂意參加交通游戲棋活動,學(xué)會與同伴商量、制定游戲規(guī)則,并在活動中遵守游戲規(guī)則。

  4能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  5能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

  二、活動準(zhǔn)備

  孩子和家長共同收集、了解交通標(biāo)志;教師收集各種交通標(biāo)志(或圖片),制作教學(xué)課件(PIyI’),交通事故的動畫視頻,自制游戲棋盤4幅、小標(biāo)志若干、游戲骰子4個(gè)、棋子若干(紅、黃、藍(lán)、綠汽車4組)等,“文明小司機(jī)”獎狀若干。

  三、活動過程

  (一)視頻導(dǎo)入,引發(fā)探究欲望1播放交通事故的動畫視頻。師:剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?大,考吧.幼,師,網(wǎng)(引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述)2師:為什么會發(fā)生這樣的事情呢?

  (二)播放課件,解讀交通標(biāo)志圖師:為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生,我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。讓我們從認(rèn)識交通標(biāo)志開始學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

  1認(rèn)識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師:馬路上最重要的標(biāo)志就是信號燈,你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?

  2認(rèn)識其他交通標(biāo)志(播放交通標(biāo)志課件)。師:你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標(biāo)志?

  師:老師也找到了一些標(biāo)志,你們認(rèn)識嗎?這些標(biāo)志告訴我們什么呢?

  3了解交通標(biāo)志的分類。

  (1)(出示課件)師:看看這些交通標(biāo)志,它們都有什么相同的地方?(引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色等方面重點(diǎn)觀察和講述)

  (2)教師小結(jié):警告標(biāo)志是三角形,黃底黑邊,黑色圖案,警告駕駛?cè)藛T注意前方路段存在的危險(xiǎn)和必須采取的措施。禁令標(biāo)志是圓形,白底紅邊,紅斜杠黑色圖案,表示對車輛加以禁止或適當(dāng)限制的標(biāo)志。指路標(biāo)志是長方形,藍(lán)底白字和白色圖案,是用于指路的指示牌。

  4判斷交通行為對與錯(cuò)。

  (1)播放課件,課件內(nèi)容有:紅燈車停;行人過馬路走斑馬線;行人靠左走;在馬路上追車奔跑;在馬路上玩耍、拍球;過馬路跨越護(hù)欄;行人走天橋:等等)(1)師:有這樣一群人。你們看看他們的.行為對不對?說說你的理由。

  (2)教師針對幼兒的回答適時(shí)小結(jié)。

  (三)自制交通標(biāo)志棋1師:交通規(guī)則很重要,只有我們都去遵守它,道路交通才會變得有序,才不會出交通事故。交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,我們都應(yīng)該認(rèn)真服從這些交通標(biāo)志,現(xiàn)在我們一起來制作交通規(guī)則棋。

  2商討規(guī)則和做法。步驟(1)根據(jù)圖片的情境,配對相應(yīng)的標(biāo)志圖。如:圖一是紅燈車停(配對:注意紅綠燈的標(biāo)志),圖二是在馬路上追車奔跑(配對:禁止行人通行的標(biāo)志)。步驟(2)判斷圖片的行為是否正確,設(shè)置相應(yīng)的游戲規(guī)則(用“箭頭”和“數(shù)字”表示)。如:圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設(shè)置為“3”。表示前進(jìn)3格),圖二是在馬路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設(shè)置為“2”,表示后退2格。)3幼兒分組制作游戲棋,(四)棋類游戲活動:我是文明小司機(jī)1幼兒自由組合游戲。游戲規(guī)則:幼兒4人一組,分別“駕駛”紅、黃、藍(lán)、綠小汽車。根據(jù)投擲骰子上面的點(diǎn)數(shù)和前進(jìn)或后退的標(biāo)志圖行駛,第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的獲勝。

  2教師巡回指導(dǎo)并維持秩序,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并關(guān)注能力弱的幼兒,適時(shí)指導(dǎo)。

  3教師評價(jià):對游戲中獲勝和規(guī)則意識強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表揚(yáng),發(fā)“文明小司機(jī)”獎狀。

  活動反思:

  近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,我園一直重視幼兒的安全教育,我們每星期都會給幼兒上交通安全課,還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖,平時(shí)讓幼兒去走一走。

  《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此,次活動來源于社會生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起,本活動幼兒還是比較感興趣的,但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則,今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。

《交通標(biāo)志》教案12

  活動目標(biāo)

  1 嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,能用完整、流暢的語言正確表達(dá)它們的含義。

  2 能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

  3 樂意參加交通游戲棋活動,學(xué)會與同伴商量、制定游戲規(guī)則,并在活動中遵守游戲規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備

  孩子和家長共同收集、了解交通標(biāo)志;教師收集各種交通標(biāo)志(或圖片),制作教學(xué)課件(PIyI’),交通事故的動畫視頻,自制游戲棋盤4幅、小標(biāo)志若干、游戲骰子4個(gè)、棋子若干(紅、黃、藍(lán)、綠汽車4組)等,“文明小司機(jī)”獎狀若干。

  活動過程

  一、視頻導(dǎo)入,引發(fā)探究欲望

  1 播放交通事故的動畫視頻。師:剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的.語言講述)

  2 師:為什么會發(fā)生這樣的事情呢?

  二、播放課件,解讀交通標(biāo)志圖

  師:為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生,我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。讓我們從認(rèn)識交通標(biāo)志開始學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

  1 認(rèn)識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師:馬路上最重要的標(biāo)志就是信號燈,你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?

  2 認(rèn)識其他交通標(biāo)志(播放交通標(biāo)志課件)。師:你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標(biāo)志?

  師:老師也找到了一些標(biāo)志,你們認(rèn)識嗎?這些標(biāo)志告訴我們什么呢?

  3 了解交通標(biāo)志的分類。

  (1)(出示課件)師:看看這些交通標(biāo)志,它們都有什么相同的地方?(引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色等方面重點(diǎn)觀察和講述)

  (2)教師小結(jié):警告標(biāo)志是三角形,黃底黑邊,黑色圖案,警告駕駛?cè)藛T注意前方路段存在的危險(xiǎn)和必須采取的措施。禁令標(biāo)志是圓形,白底紅邊,紅斜杠黑色圖案,表示對車輛加以禁止或適當(dāng)限制的標(biāo)志。指路標(biāo)志是長方形,藍(lán)底白字和白色圖案,是用于指路的指示牌。

  4 判斷交通行為對與錯(cuò)。

  (播放課件,課件內(nèi)容有:紅燈車停;行人過馬路走斑馬線;行人靠左走;在馬路上追車奔跑;在馬路上玩耍、拍球;過馬路跨越護(hù)欄;行人走天橋:等等)

  (1)師:有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由。

  (2)教師針對幼兒的回答適時(shí)小結(jié)。

  三、自制交通標(biāo)志棋

  1 師:交通規(guī)則很重要,只有我們都去遵守它,道路交通才會變得有序,才不會出交通事故。交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,我們都應(yīng)該認(rèn)真服從這些交通標(biāo)志,現(xiàn)在我們一起來制作交通規(guī)則棋。

  2 商討規(guī)則和做法。步驟(1)根據(jù)圖片的情境,配對相應(yīng)的標(biāo)志圖。如:圖一是紅燈車停(配對:注意紅綠燈的標(biāo)志),圖二是在馬路上追車奔跑(配對:禁止行人通行的標(biāo)志)。步驟(2)判斷圖片的行為是否正確,設(shè)置相應(yīng)的游戲規(guī)則(用“箭頭”和“數(shù)字”表示)。如:圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設(shè)置為“3”。表示前進(jìn)3格),圖二是在馬路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設(shè)置為“2”,表示后退2格。)

  3 幼兒分組制作游戲棋,

  四、棋類游戲活動:

  我是文明小司機(jī)

  1 幼兒自由組合游戲。游戲規(guī)則:幼兒4人一組,分別“駕駛”紅、黃、藍(lán)、綠小汽車。根據(jù)投擲骰子上面的點(diǎn)數(shù)和前進(jìn)或后退的標(biāo)志圖行駛,第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的獲勝。

  2 教師巡回指導(dǎo)并維持秩序,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并關(guān)注能力弱的幼兒,適時(shí)指導(dǎo)。

  3 教師評價(jià):對游戲中獲勝和規(guī)則意識強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表揚(yáng),發(fā)“文明小司機(jī)”獎狀。

《交通標(biāo)志》教案13

  一、教育目標(biāo)

  通過課堂上的交通錄像,以及交通標(biāo)志的卡片,讓孩子們真正認(rèn)識和掌握這些交通標(biāo)志所表示的信息,從而,提升孩子們的.交通意識,增強(qiáng)孩子們的交通安全意識。

  二、教育準(zhǔn)備

  交通錄像、交通標(biāo)志

  三、教育過程

  1.老師先讓孩子們講述下,自己每天都乘坐什么交通工具上學(xué);

  2.老師根據(jù)孩子們的講話,給孩子們播放交通錄像;

  3.根據(jù)交通錄像,老師讓孩子們說一下自己對交通的認(rèn)識;

  4.老師給孩子們展示準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志卡片;

  5.老師給孩子們講述每個(gè)卡片表示的意義;

  6.老師讓孩子們自己起來,根據(jù)剛才老師所講,認(rèn)識這些標(biāo)志,并且,說出它們的標(biāo)志;

  7.老師總結(jié)交通安全知識。

《交通標(biāo)志》教案14

  活動目標(biāo):

  1、增強(qiáng)合作意識和競爭意識。

  2、養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識。

  3、體驗(yàn)集體認(rèn)識交通標(biāo)志的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子。

  活動過程:

  一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。

  二、你說我翻

  "小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!"

  三、出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。

  1、出示紅燈標(biāo)志,提問:

  "小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?"(紅燈)"它代表什么意思呀?"

  2、出示綠燈標(biāo)志,提問:

  "小朋友這又是什么標(biāo)志呀?"(綠燈)"那它又代表什么意思呀?"討論:為什么要有紅綠燈呢?

  3、出示畫有"交通事故"的圖標(biāo),提問:

  "請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?"

  4、出示畫有"閃電"的圖標(biāo),提問:

  "那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?"

  四、進(jìn)行拼圖活動,為游戲做準(zhǔn)備。

  "小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有'紅燈'、'交通事故'的標(biāo)志,還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來試試吧!"

  五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

  "我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?"(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

  教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

  "游戲規(guī)則都定好了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!"

  六、幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  "我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊(duì),輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的'百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!"

  七、 評價(jià)并結(jié)束活動。

  "小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過這個(gè)游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,let's go!"再次跳兔子舞離開活動室。

  教學(xué)反思:

  在活動《有趣的交通標(biāo)志》中我首先提出問題,激發(fā)幼兒的興趣,接著結(jié)合圖片認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察,有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)一步理解認(rèn)識一些常見的標(biāo)志,注意了知識與實(shí)際的結(jié)合。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn),幼兒參與積極性高。

  小百科:交通標(biāo)志,用文字或符號傳遞引導(dǎo)、限制、警告或指示信息的道路設(shè)施。又稱道路標(biāo)志、道路交通標(biāo)志。在交通標(biāo)志中一般是以安全、設(shè)置醒目、清晰、明亮的交通標(biāo)志是實(shí)施交通管理,保證道路交通安全、順暢的重要措施。交通標(biāo)志有多種類型,可用各種方式區(qū)分為:主要標(biāo)志和輔助標(biāo)志;可動式標(biāo)志和固定式標(biāo)志;照明標(biāo)志、發(fā)光標(biāo)志和反光標(biāo)志;以及反映行車環(huán)境變化的可變信息標(biāo)志。

《交通標(biāo)志》教案15

  活動設(shè)計(jì)背景

  在日常生活中發(fā)現(xiàn)幼兒走路時(shí)特別不注意交通安全,在公共場所出現(xiàn)的簡單交通安全符合不知道,沒有認(rèn)識到交通安全在生活中的作用,所以設(shè)計(jì)了交通標(biāo)志與規(guī)則這一課。

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識一些常用的交通安全標(biāo)志,知道交通安全標(biāo)志的意義,知道交通安全標(biāo)志的意義,知道交通安全標(biāo)志在社會生活中是一種不可缺少的符號。

  2、讓幼兒了解交通標(biāo)志的重要性,并努力遵守交通規(guī)則,做個(gè)文明的小公民。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大膽發(fā)言,并能表述自己的發(fā)現(xiàn),能夠進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí),和同伴合作學(xué)習(xí)。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解交通標(biāo)志的重要性。

  難點(diǎn):能夠認(rèn)識交通標(biāo)志符號,并在生活中應(yīng)用。

  活動準(zhǔn)備

  課件,我是汽車小司機(jī)的歌曲,交通標(biāo)志圖片,兒童車3輛。

  活動過程:

  情境進(jìn)入

  師:小朋友們,今天我們就要到交通標(biāo)志基地去參加培訓(xùn)了,出發(fā)!放音樂(小朋友做開火車動作)入活動場地。

  一、啟發(fā)談話,小朋友們,今天老師給你們帶來了許多朋友,看你們認(rèn)識嗎?一一出示交通標(biāo)志符號,想想在什么地方看過,給小朋友看,想的過程,師:在乘車,過馬路的時(shí)候就會看到這些朋友,那老師告訴你們他們有一個(gè)共同的名字叫交通標(biāo)志,今天老師就和小朋友們一起來學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)則。

  二、探究學(xué)習(xí)

  講解三個(gè)圖,信號燈,停車場,禁止鳴喇叭告訴小朋友怎么用。

  師:小朋友學(xué)得真認(rèn)真,那老師就領(lǐng)你們到馬路上看一看,看到了什么?

  出示課件,讓小朋友觀察,老師這有斑馬線,注意行人,注意兒童,注意危險(xiǎn)四個(gè)交通標(biāo)志看看放到哪幅圖上最合適,讓幼兒在探索中學(xué)習(xí),再把標(biāo)志放到指定的位置。

  再認(rèn)標(biāo)志,老師考考你們,看你們記住這些交通標(biāo)志了嗎?師指課件,說名稱以及意義。

  游戲鞏固安全標(biāo)志

  師:剛才有個(gè)交警告訴我說,你們真是太了不起了,學(xué)得快,記得牢,讓我領(lǐng)你們來做游戲,那我們輕松一下吧。

  1、騎車游戲,幼兒當(dāng)司機(jī)可以帶上自己的好朋友,師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出示標(biāo)志,司機(jī)去超市的故事。(老師。)

  2、舉卡片

  事先把卡片剪下來,包在紙包里,師說交通標(biāo)志幼兒找標(biāo)志符號。

  三、延伸鞏固

  師:交警看到你們玩得這么開心,他又對我說,要問小朋友一個(gè)問題,現(xiàn)在你們都認(rèn)識了交通標(biāo)志,并知道他們的意義,那小朋友想象一下,如果沒有了這些交通標(biāo)志會變成怎么樣?

  小朋友回答,師總結(jié)交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了這些標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有了規(guī)矩,就會出現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故,還會影響人們的正常工作和休息,所以我們要從小做起,認(rèn)識交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,做個(gè)好公民。

  四、活動后延伸

  請小朋友回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)志的符號以及關(guān)于交通安全的`故事,與小朋友們分享。

  課后反思

  一節(jié)課上完,我覺得效果還是不錯(cuò)的,尤其在使用課件上,能夠比較直觀的讓幼兒看到交通標(biāo)志符號在生活中的運(yùn)用,課件的出現(xiàn)能更好的解決活動目標(biāo)中的難點(diǎn),我覺得和孩子們互動環(huán)節(jié),也就是游戲環(huán)節(jié)較好,極大地調(diào)動了幼兒的興趣,體現(xiàn)了在玩中學(xué)的教學(xué)理念,而且也烘托了課堂的氣氛,達(dá)到了雙邊教學(xué)的目的。我覺得不足之處就是在講解圖片時(shí)如果先讓孩子們自己根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)來講,然后師加以補(bǔ)充,這樣可能會比我講記得更牢些,還有對幼兒的評價(jià)語言上還需要更具體一些。

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