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小班社會(huì)教案:《我愛(ài)媽媽》
作為一名人民教師,就有可能用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的小班社會(huì)教案:《我愛(ài)媽媽》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班社會(huì)教案:《我愛(ài)媽媽》1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)。
2.愛(ài)媽媽,會(huì)幫媽媽做力所能及的事。
3.能夠大膽表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
感受媽媽的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài),能夠大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、視頻《世上只有媽媽好》。
四、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┮詢焊枰鲋黝}。
師:我們小朋友都學(xué)過(guò)一首兒歌叫《我愛(ài)媽媽》,你們會(huì)念嗎?那我們一起來(lái)念一念。你們愛(ài)你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅,她也說(shuō)非常愛(ài)自己的媽媽,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她和她媽媽之間的故事。
(二)教師講述故事。
1、出示圖片一至四。
師:紅紅生病了,躺在床上難受極了,你們猜,誰(shuí)來(lái)幫助她?
媽媽看到紅紅生病了,是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院,急的滿頭大汗)
紅紅躺在醫(yī)院的床上,媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺(jué),陪在紅紅身邊,還喂她吃藥)
紅紅的'病好了,媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)
2、小結(jié)
師:紅紅的病能夠好的那么快,全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院,而且還很細(xì)心的照顧紅紅,所以紅紅的病才會(huì)好的那么快,她的媽媽對(duì)她那么好,紅紅可愛(ài)她的媽媽了。
。ㄈ⿴熡准w交流。
1、媽媽對(duì)你的愛(ài)
師:紅紅很愛(ài)她的媽媽,她的媽媽也很愛(ài)她,那小朋友,你們的媽媽愛(ài)你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛(ài)你們的?會(huì)為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)
2、寶寶對(duì)媽媽的愛(ài)
師:媽媽愛(ài)你們,那你們愛(ài)媽媽嗎?那你們是怎樣愛(ài)你們的媽媽的,你們可以為媽媽做什么?
五、活動(dòng)延伸
我們都很愛(ài)自己的媽媽,平時(shí)你們也幫助媽媽做很多事情,那你們有沒(méi)有對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”啊?那媽媽這么幸苦,今天回去,我們幫媽媽捶捶背、洗洗腳可以嗎?讓媽媽也感受感受小朋友對(duì)她的愛(ài)。
小班社會(huì)教案:《我愛(ài)媽媽》2
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)把媽媽大方地介紹給大家,能夠說(shuō)出媽媽的名字及典型特征。
2.通過(guò)喂媽媽、幫媽媽穿衣服的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒愿意為媽媽做力所能及的事,激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)媽媽的情感。
3.引導(dǎo)幼兒積極參加親子游戲,體驗(yàn)與媽媽一起做游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:香蕉,媽媽的一件上衣,花環(huán),音樂(lè)磁帶《不再麻煩好媽媽》,自制尾巴。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道媽媽的名字。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師出示花環(huán),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
(1)教師出示幼兒在活動(dòng)區(qū)做的花環(huán)
師:小朋友們,這個(gè)花環(huán)漂亮嗎?
幼:漂亮,那是我做的。(這時(shí)的幼兒都特別高興,因?yàn)檫@是他們自己做的')
師:你準(zhǔn)備送給誰(shuí)的?
幼:送給媽媽的。
師:你愿意把媽媽介紹給大家嗎?
幼:愿意。
師:你想跟媽媽說(shuō)什么呢?現(xiàn)在想一想,一會(huì)兒告訴媽媽,好嗎?
(2)幼兒朗誦兒歌《媽媽節(jié)日快樂(lè)》
教師鼓勵(lì)幼兒大聲朗誦,語(yǔ)速適中,吐字清楚。
2.夸夸我的好媽媽
師:小朋友們:誰(shuí)想把自己的媽媽請(qǐng)到前面來(lái),把媽媽大膽地介紹給其他小朋友。
。ㄓ變痕x躍舉手,都想介紹自己的媽媽)
師:小朋友可以從以下幾方面來(lái)介紹自己的媽媽。
漂亮媽媽
我們的媽媽都很漂亮,誰(shuí)愿意把自己的漂亮媽媽介紹給其他小朋友呢?
你想從哪方面介紹媽媽,想一想。
幼兒大方地向同伴介紹自己的媽媽
。ń處煿膭(lì)每個(gè)幼兒都勇敢地到前面來(lái)介紹媽媽)
可以說(shuō)媽媽叫什么名字,是高還是矮,是胖還是瘦。如我媽媽叫××,她個(gè)子高高的、瘦瘦的。(幼兒都能準(zhǔn)確地說(shuō)出媽媽的名字,很清楚地描述媽媽的高矮胖瘦)
可以說(shuō)媽媽的眼睛是大還是小,頭發(fā)是長(zhǎng)發(fā)還是短發(fā)。如我媽媽有一雙大大的眼睛,她的頭發(fā)是卷的。
還可以說(shuō)說(shuō)媽媽喜歡穿的服裝。
能干的媽媽
說(shuō)說(shuō)媽媽最喜歡做什么。
我媽媽喜歡做飯。
我媽媽喜歡跳舞。
我媽媽喜歡上網(wǎng)。
師:說(shuō)說(shuō)媽媽每天都為自己做哪些事情。
彤彤:媽媽每天都給我做好吃的。
小波:媽媽每天都給我講故事,可好聽(tīng)了。
嘉義:媽媽每天都給我洗衣服,可辛苦了。
師:媽媽這么能干,這么辛苦,我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢?
壯壯:我給媽媽捶背。
趙鈞涵:我還能給媽媽煮方便面呢。
佳佳:媽媽擇菜,我給媽媽拿小凳子。
孩子們的話讓家長(zhǎng)們很感動(dòng)。
3.我愛(ài)媽媽,親子游戲。
①在音樂(lè)聲中幼兒親手給媽媽剝香蕉,并送到媽媽嘴里。
幼兒幫媽媽穿上一件外衣,并幫媽媽系上扣子。媽媽親一下孩子。
、谝黄鹱觥熬疚舶汀钡挠螒。
每位幼兒褲腰上塞一條彩色的尾巴,,媽媽背著孩子,由孩子揪別的小朋友的尾巴。揪到的尾巴多,且又能保護(hù)好自己的尾巴者為勝。
、劢o勝利者發(fā)小禮品。
4.送花環(huán),說(shuō)感謝的話
幼兒把自己做的花環(huán)送給媽媽,并對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我愛(ài)你”。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出對(duì)媽媽的愛(ài)。
5.延伸活動(dòng)
鼓勵(lì)幼兒回家后堅(jiān)持每天為媽媽做一件力所能及的事情,表達(dá)自己對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。
小班社會(huì)教案:《我愛(ài)媽媽》3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、愛(ài)自己的爸爸媽媽,愿意用語(yǔ)言等方式表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。
2、初步感受爸爸媽媽的辛苦,能做一些力所能及的小事情。
3、體驗(yàn)與小朋友共同活動(dòng)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒能從照片上認(rèn)出自己的爸爸媽媽及老師。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:爸爸媽媽的照片Ppx;爸爸媽媽的襪子;《我有一個(gè)家》背景音樂(lè)
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、 說(shuō)說(shuō)我的`爸爸媽媽,進(jìn)入活動(dòng)
。1) 師:寶寶們,早上好!你們都來(lái)上幼兒園了,你們的爸爸媽媽都到哪兒去啦?
。2) 你們知道你們的爸爸媽媽都在哪兒上班嗎?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)爸爸媽媽在哪兒上班)
(3)師:爸爸媽媽都去上班了,你們都來(lái)上幼兒園了,你們想不想爸爸媽媽呀?現(xiàn)在,我把他們變出來(lái),好不好?
2、變出我的爸爸、媽媽,表達(dá)愛(ài)的情感。
(1)展示第一張照片,師:我變、我變、我變變變!咦,這是誰(shuí)的爸爸媽媽?
(引導(dǎo)幼兒觀察照片,鼓勵(lì)幼兒大膽講述)
(2)師:你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)句什么好聽(tīng)的話呢?
(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài))
。3) 繼續(xù)展示幼兒爸爸媽媽的照片,引導(dǎo)幼兒用不同的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。
。4) 展示老師照片,激發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感。
還有最后一張照片,睜大眼睛看好嘍,是誰(shuí)?剛才我們變出的都是自己的爸爸媽媽,可三位老師是我們大家的誰(shuí)呢?你們也來(lái)對(duì)三位老師說(shuō)一句甜甜的話好嗎?
3、幫助爸爸媽媽晾曬襪子,體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。
。1)、爸爸媽媽上班可辛苦啦,把你們送到幼兒園來(lái)就去單位上班了,下了班回到家,爸爸媽媽還要做哪些事情呢?你在家?guī)桶职謰寢屪鍪聠?你幫爸爸媽媽做呢些事情呢?/p>
。2)今天我們也來(lái)給爸爸媽媽幫幫忙,好嗎?你們看,這里有許多爸爸媽媽的襪子,我們把它夾到后面的小夾子上曬一曬,你們會(huì)嗎?
4、結(jié)束活動(dòng):小朋友們真能干,幫爸爸媽媽把襪子一起夾在夾子上了,現(xiàn)在我們一起把襪子拿出去曬一曬吧!
小班社會(huì)教案:《我愛(ài)媽媽》4
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)。
2.愛(ài)媽媽,會(huì)幫媽媽做力所能及的事。
3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、視頻《世上只有媽媽好》
活動(dòng)過(guò)程:
一、以兒歌引出主題
師:我們小朋友都學(xué)過(guò)一首兒歌叫《我愛(ài)媽媽》,你們會(huì)念嗎?那我們一起來(lái)念一念。你們愛(ài)你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅,她也說(shuō)非常愛(ài)自己的媽媽,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她和她媽媽之間的故事。
二、教師講述故事
1.出示圖片一至四
師:紅紅生病了,躺在床上難受極了,你們猜,誰(shuí)來(lái)幫助她?
媽媽看到紅紅生病了,是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院,急的滿頭大汗)
紅紅躺在醫(yī)院的床上,媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺(jué),陪在紅紅身邊,還喂她吃藥)
紅紅的病好了,媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)
2.小結(jié)
師:紅紅的病能夠好的那么快,全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院,而且還很細(xì)心的照顧紅紅,所以紅紅的病才會(huì)好的那么快,她的媽媽對(duì)她那么好,紅紅可愛(ài)她的媽媽了。
三、師幼集體交流
1.媽媽對(duì)你的.愛(ài)
師:紅紅很愛(ài)她的媽媽,她的媽媽也很愛(ài)她,那小朋友,你們的媽媽愛(ài)你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛(ài)你們的?會(huì)為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)
2.寶寶對(duì)媽媽的愛(ài)
師:媽媽愛(ài)你們,那你們愛(ài)媽媽嗎?那你們是怎樣愛(ài)你們的媽媽的,你們可以為
課后反思:
本次我教壇新秀開(kāi)課,我收到的開(kāi)課內(nèi)容是小班社會(huì)《我愛(ài)媽媽》。媽媽,是每個(gè)人生命中最重要的人,她也是最懂我們,最愿意為我們付出的那個(gè)人。
目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn):1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)。2、愛(ài)媽媽,會(huì)幫媽媽做力所能及的事。
根據(jù)活動(dòng)的預(yù)設(shè),我采用《我愛(ài)媽媽》這首兒歌來(lái)導(dǎo)入主題,用一組簡(jiǎn)短的圖片故事:紅紅生病了,她媽媽很擔(dān)心,帶她上醫(yī)院看病,辛苦照顧她來(lái)引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦,從而體會(huì)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。接下來(lái),我針對(duì)兩個(gè)方面和孩子展開(kāi)討論。首先是媽媽對(duì)孩子的愛(ài),讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的媽媽是如何愛(ài)他的。有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)陪我一起玩、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)做好吃的東西給我吃、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說(shuō)說(shuō)自己對(duì)媽媽的愛(ài),情孩子說(shuō)說(shuō),自己該如何愛(ài)自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。
可能小班小朋友由于年齡特點(diǎn),語(yǔ)言表達(dá)能力不是很好,所以他們總是會(huì)比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答。而且我的本次活動(dòng)中,對(duì)于說(shuō)教的部分有點(diǎn)偏多,對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),還是比較喜歡動(dòng)一動(dòng),像動(dòng)手畫一畫自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。
小班社會(huì)教案:《我愛(ài)媽媽》5
活動(dòng)目標(biāo)
1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,樂(lè)意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。
2、懂得為父母做些力所能及的小事。
3、關(guān)心、愛(ài)我們的爸爸媽媽。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集爸爸媽媽的生活用品。
2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。
活動(dòng)過(guò)程
一、探索爸爸媽媽的物品。
1、小朋友,早上誰(shuí)送你們來(lái)的?
哦,有的是爺爺爺爺奶奶,也有的`是爸爸媽媽。
老師為你們準(zhǔn)備了許多爸爸媽媽的用品,等會(huì)請(qǐng)小朋友每人拿一樣,看看是什么東西?再想一想是誰(shuí)用的?
來(lái),我們一起去看看(把你拿到的東西和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō))
2、小朋友們,拿好你的東西回到座位上,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你拿的是什么?項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l(shuí)用的?襯衫呢?
二、物品分類。
1、小朋友們都說(shuō)得很好,這些東西有的是爸爸用的,有的是媽媽用的,下面請(qǐng)小朋友把媽媽用的東西送給媽媽,把爸爸用的東西送給爸爸,送的時(shí)候要大聲地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我把圍巾送給你!”
2、檢查:我們來(lái)看看爸爸帥不帥?剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的?起立!夸夸他們!再看看媽媽漂亮嗎?你們真能干,來(lái),我們握握手!
三、觀看錄像,回憶爸爸媽媽的辛勞。
1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園,還要做哪些事?你們說(shuō)得真好,我們一起來(lái)看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢?
2、爸爸媽媽在做什么?
3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園,還要上班、做家務(wù),真辛苦呀!我們來(lái)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句甜甜的話,你想到什么話來(lái)告訴大家!你的話真好聽(tīng),你們說(shuō)得真好,你真愛(ài)你的爸爸媽媽!
我們就說(shuō)最簡(jiǎn)單的三個(gè)字:我愛(ài)你,會(huì)嗎?
四、談話小結(jié),提升情感。
我們一起去對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)甜甜的話。
教學(xué)反思
“感恩”一個(gè)美麗的詞眼,圍繞感恩我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心家人,體貼家人,激發(fā)愛(ài)家人的情感,知道向感恩家人!由關(guān)愛(ài)家人延伸到關(guān)愛(ài)身邊的人、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)等更高級(jí)的情感。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒,讓他們始終保持聆聽(tīng)、觀看和積極參與的熱情。邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動(dòng)結(jié)束以后還可以通過(guò)商討、研究,更加深入地發(fā)掘深層次的精神,使之與主題更加融合。
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