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大班我們的動物朋友主題教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的大班我們的動物朋友主題教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班我們的動物朋友主題教案1
主題目說明：
生命只有一次。因此，每個生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命，哪怕是一只螞蟻、一只小鳥，也就是尊重和珍惜我們自己。
幼兒特別喜歡動物。向5~6歲幼兒介紹不同種類動物的生長史和生活形態(tài)，既可以擴(kuò)大幼兒的視野，幫助幼兒了解動物的多樣性，認(rèn)識到人類和其他動物都是大自然的一部分，初步理解人與動物的相互依存關(guān)系；還可以培養(yǎng)他們對動物的熱愛之情，從小養(yǎng)成愛護(hù)動物、保護(hù)動物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。這正是我們編制"動物，我們的朋友"主題的用意所在。
主題目標(biāo)：
1、在日常生活中，知道常見動物的多樣性，了解簡單的人與動物的依存關(guān)系。
2、在飼養(yǎng)小動物的過程中，建立愛護(hù)動物的意識。
3、喜歡用多種方式表達(dá)自己對事物的看法，樂意接納同伴不同的觀點。
4、樂于探索、交流與分享。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、活動區(qū)環(huán)境：
�。�1）紙板拼畫
玩法：先在白紙上畫出簡單的圖形，然后用碎紙板片按照這個圖形粘貼好，在粘貼好的圖形中用顏料刷出自己喜歡的顏色
�。�2）鐘表店
玩法：現(xiàn)在白紙上設(shè)計出自己想要設(shè)計的鐘表。根據(jù)所提供的材料來制作自己設(shè)計的鐘表。然后在進(jìn)行更精致的裝飾。
�。�3）快樂書吧
玩法：請幼兒在區(qū)角內(nèi)安靜的看書，
�。�4）動物回家
玩法：在小動物的背面寫上計算題，房子上寫上答案，根據(jù)計算題的答案將小動物送回自己的正確的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入標(biāo)有8的房子里。
�。�5）陶吧
讓幼兒在陶吧這個區(qū)角里制作一些造型，同時讓幼兒發(fā)揮自己的想象自己創(chuàng)作
2、墻飾
�。�1）海底世界：將幼兒畫畫的海底世界的畫貼到主題墻上，讓幼兒感受海底世界的美妙。
（2）、瓢蟲：讓幼兒目測徒手撕瓢蟲，將瓢蟲黏貼到畫紙上，并畫上瓢蟲的花紋、眼睛。最后貼到主題上展示。
�。�3）動物的分類：將幼兒收集的各種小動物的圖片按類布置到主題墻上，如：鳥類、昆蟲類等。
（4）寵物大聚會：將幼兒繪畫的自己喜歡的小動物的.美術(shù)作品布置在主題墻上。
3、資料收集：收集各種動物圖片
家園共育：
培養(yǎng)他們對動物的熱愛之情，從小養(yǎng)成愛護(hù)動物、保護(hù)動物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。
親子活動：制作動物畫冊
請家長與孩子在平時生活中一起留意收集動物的畫報、圖片等，準(zhǔn)備一本小冊子，并把圖片等按類分好貼上去，制作成動物畫冊。
活動反思：
動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上，保護(hù)動物是一個全社會都應(yīng)該參與的問題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計并組織了本次活動重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)動物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉，作為孩子來說，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動都原于興趣，而動物是幼兒最感興趣最喜歡的。
大班我們的動物朋友主題教案2
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)動物的特征及生活習(xí)性，想象動物能為人們做些什么事，發(fā)展幼兒的想象力。
2、在活動中，幼兒能大膽表達(dá)個人見解，大膽地講述。
3、感受幫助別人的樂趣，增進(jìn)喜愛動物的情感。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備：
1、動物胸飾若干。
2、課件：動物，我們的朋友
3、音樂：動物世界
4、摘蘋果、搬木頭、過河的標(biāo)記
活動過程：
一、導(dǎo)入課題，引起興趣。
1、師：小朋友，你們喜歡動物嗎?今天，動物樂園要舉行動物狂歡節(jié)，我們也換裝稱自己喜歡的動物去參加，可是，老師聽說，動物樂園的動物和別的動物園的動物不一樣，那兒的動物會幫助人們做許多的事情。(引起興趣)
2、組織幼兒討論：你是什么動物?有什么本領(lǐng)?能幫助人們做什么?(導(dǎo)入課題)
二、分段播放課件，幼兒觀看課件，分段講述，運用插問，幫助幼兒運用已有經(jīng)驗，較連貫地表達(dá)個人見解。
1、老爺爺身上很癢猴子幫助老爺爺撓癢癢，讓幼兒初步感受是用本領(lǐng)去幫助別人。
(1)老爺爺身上很癢，什么動物會撓癢癢?
(2)你怎樣幫助老爺爺撓癢癢?
(3)誰幫老爺爺撓癢癢會最舒服呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒說心目中出最會撓癢癢的動物——猴子，及選猴子的理由。)
(4)要怎樣給老爺爺撓癢癢?(請小動物學(xué)猴子給老爺爺撓癢癢)
2、小動物用自己的本領(lǐng)幫助姐姐取回紅絲巾，幼兒得出經(jīng)驗：可以用小動物們自己的本領(lǐng)去幫助需要幫助的人。
(1)發(fā)生了什么事情?(小姐姐的紅絲巾被風(fēng)吹到樹上去了。)
(2)小姐姐的心情怎樣?她會說什么?
(3)想一想，你是什么動物，你能幫助姐姐嗎，你怎樣幫助姐姐呢?(教師引導(dǎo)幼兒用自己的本領(lǐng)幫助別人。)
(4)誰能最快幫姐姐取回絲巾呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出能最快幫姐姐取回絲巾的'動物及理由。)
3、引導(dǎo)孩子們換個方向思考：具有什么本領(lǐng)的動物可以幫助媽媽抱寶寶，從而加深體驗。
(1)這是什么地方，她正在干什么?(一位阿姨抱著小寶寶逛商店，走的很累了。)
(2)阿姨需要什么幫助?你能幫助阿姨嗎?請你說說你是怎樣幫助阿姨的?(教師引導(dǎo)幼兒說說自己是怎樣幫助阿姨的。)
(3)誰幫阿姨抱寶寶，最安全，阿姨最放心?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出理想的動物及理由。)
4、教師小結(jié)：小動物們真棒!用自己的本領(lǐng)，幫助人們做了這么多的事情。鼓勵幼兒和好朋友商量交換胸飾。
三、通過解決問題，啟發(fā)幼兒根據(jù)動物們的特征及生活習(xí)性，想象他們可以幫助人們的情景。
1、幼兒觀看圖片，進(jìn)行討論。(摘蘋果、幫木頭、過河) 教師提問：圖上的人們遇到了什么困難，需要什么幫助?(鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗充分想象、自由討論。)
2、教師請小動物說說，你愿意幫助誰?怎么幫呢?
3、教師小結(jié)有什么本領(lǐng)的動物幫助了誰，做了什么事情?表揚動物朋友，鼓勵幼兒向樂于助人的小動物們學(xué)習(xí)。
四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性想象講述。
1、動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩軒腿藗冏龊芏嗟氖虑�，我們大家都�?yīng)該愛護(hù)它們。請你想一想，動物還能幫我們做什么事情?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗進(jìn)行講述，教師播放動物幫助人們的圖片，增長幼兒的知識。)
2、動物狂歡節(jié)開始了，幼兒隨音樂快樂的舞蹈。
活動反思：
動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上，保護(hù)動物是一個全社會都應(yīng)該參與的問題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計并組織了本次活動重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)動物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉，作為孩子來說，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動都原于興趣，而動物是幼兒最感興趣最喜歡的。
大班我們的動物朋友主題教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對動物的探究熱情，體驗各種動物的神奇之處。
2、樂意探究動物的神奇秘密，嘗試用多種形式大膽表達(dá)自己對動物的發(fā)現(xiàn)和想想。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的'能力及快速應(yīng)答能力。
保育目標(biāo)：
1、保持教室與廁所通風(fēng)，用消毒水定時擦洗。
2、活動結(jié)束回教室后督促幼兒及時洗手，要求幼兒喝開水以補(bǔ)充水分。
3、幼兒睡覺時，提醒幼兒睡覺的姿勢，不可趴著睡覺。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)置主題墻："我們的動物朋友"家長工作
1、幫助孩子收集動物的圖片，圖書，照片
2、帶孩子參觀動物園，做相關(guān)觀察記錄和分析。
老鷹捉小雞目的：
練習(xí)靈活的躲閃跑，及小組動作協(xié)調(diào)一致的能力幼兒能積極參與活動并能快樂游戲
準(zhǔn)備：
老鷹頭飾一個，雞媽媽頭飾一個
過程：
一、熱身教師帶領(lǐng)幼兒熱身比如快走，慢跑，
二、活動開始
1一名幼兒做老鷹選一名幼兒做雞媽媽，其余的小朋友做小雞
2.小雞在雞媽媽的后面，老鷹在雞媽媽的前面，
3.老鷹來了雞媽媽張開雙臂，小雞躲在雞媽媽的后面，
4.老鷹抓尾部的小雞，雞媽媽想辦法保護(hù)自己的小雞寶寶，要求小雞跟隨媽媽的來回跑的順序被捉到的小雞離開場地游戲結(jié)束后組織幼兒放松活動晨間談話（8：30-8：40）《那些動物會飛》
目標(biāo)；引導(dǎo)孩子觀察身邊的事物師；小朋友們，你們知道那些動物會飛嗎？
早操（8：40-9：00）內(nèi)容：世界真美好，十二生肖，天使，長江七號愛地球要求：
1.教師組織幼兒有序的入場、退場。。
3.注意中間互動操節(jié)，學(xué)會迅速拿器械。
盥洗活動（9：00-9：10）要求：
1.提醒幼兒排隊喝水，不擁擠，投放測量棒。
2.入廁，便后洗手，表揚及時沖廁所的幼兒。
大班我們的動物朋友主題教案4
一、活動目標(biāo)：
1、知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特征。
2、通過活動，了解各種動物與人類的關(guān)系，知道動物給人們帶來的 好處。
3、了解珍稀動物，進(jìn)一步懂得動物與環(huán)境的關(guān)系，知道關(guān)心動物、保護(hù)他們的生活環(huán)境。
二、活動準(zhǔn)備：
動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關(guān)珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調(diào)查表：動物對人類的作用。
三、活動流程：欣賞——了解——表演
(一)欣賞——小朋友去過動物園嗎?你在動物園里看到了哪些動物?(幼兒討論交流，并觀看錄象。)
(二)了解
1、了解動物的特征——你最喜歡哪個動物?它長得是什么樣子的?你會學(xué)一學(xué)它的樣子嗎?(幼兒自由講述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂模仿動物的樣子。)
2、了解動物與人類的.關(guān)系——小動物真可愛，你們知道動物和我們的關(guān)系嗎?動物對我們?nèi)擞惺裁从锰巻?(幼兒分組交流自己調(diào)查到的信息，教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動物的多種作用，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。)集體表揚小動物。
3、知道一些珍稀動物，了解保護(hù)動物的方法。
——他們是誰?它們有一個共同的名字叫什么?你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳?
——我們怎樣來保護(hù)這些珍稀動物呢?
小結(jié)：我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。
(三)表演
1、欣賞歌曲《我們和動物是一家》
2、老師和幼兒一同戴上胸飾表演。
活動反思：
動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上，保護(hù)動物是一個全社會都應(yīng)該參與的問題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計并組織了本次活動重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)動物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉，作為孩子來說，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動都原于興趣，而動物是幼兒最感興趣最喜歡的。
大班我們的動物朋友主題教案5
一、主題目說明：
生命只有一次。因此，每個生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命，哪怕是一只螞蟻、一只小鳥，也就是尊重和珍惜我們自己。
幼兒特別喜歡動物。向5~6歲幼兒介紹不同種類動物的生長史和生活形態(tài)，既可以擴(kuò)大幼兒的視野，幫助幼兒了解動物的多樣性，認(rèn)識到人類和其他動物都是大自然的一部分，初步理解人與動物的相互依存關(guān)系;還可以培養(yǎng)他們對動物的熱愛之情，從小養(yǎng)成愛護(hù)動物、保護(hù)動物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。這正是我們編制"動物，我們的朋友"主題的用意所在。
二、主題目標(biāo)：
1、在日常生活中，知道常見動物的多樣性，了解簡單的人與動物的依存關(guān)系。
2、在飼養(yǎng)小動物的過程中，建立愛護(hù)動物的意識。
3、喜歡用多種方式表達(dá)自己對事物的看法，樂意接納同伴不同的觀點。
4、樂于同伴一起進(jìn)行探究、操作、實驗，體驗合作、成功的快樂。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
6、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、活動區(qū)環(huán)境：
(1)、紙板拼畫
玩法：先在白紙上畫出簡單的圖形，然后用碎紙板片按照這個圖形粘貼好，在粘貼好的圖形中用顏料刷出自己喜歡的顏色
(2)、鐘表店
玩法：現(xiàn)在白紙上設(shè)計出自己想要設(shè)計的鐘表。根據(jù)所提供的材料來制作自己設(shè)計的鐘表。然后在進(jìn)行更精致的裝飾。
(3)快樂書吧
玩法：請幼兒在區(qū)角內(nèi)安靜的看書，
(4)、動物回家
玩法：在小動物的背面寫上計算題，房子上寫上答案，根據(jù)計算題的答案將小動物送回自己的正確的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入標(biāo)有8的房子里。
(5)陶吧
讓幼兒在陶吧這個區(qū)角里制作一些造型，同時讓幼兒發(fā)揮自己的想象自己創(chuàng)作
2、墻飾
(1)、海底世界：將幼兒畫畫的海底世界的畫貼到主題墻上，讓幼兒感受海底世界的美妙。(2)、瓢蟲：讓幼兒目測徒手撕瓢蟲，將瓢蟲黏貼到畫紙上，并畫上瓢蟲的`花紋、眼睛。最后貼到主題上展示。
(3)、動物的分類：將幼兒收集的各種小動物的圖片按類布置到主題墻上，如：鳥類、昆蟲類等。
(4)、寵物大聚會：將幼兒繪畫的自己喜歡的小動物的美術(shù)作品布置在主題墻上。
3、資料收集：
收集各種動物圖片
四、家園共育：
培養(yǎng)他們對動物的熱愛之情，從小養(yǎng)成愛護(hù)動物、保護(hù)動物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。
五、親子活動：制作動物畫冊
請家長與孩子在平時生活中一起留意收集動物的畫報、圖片等，準(zhǔn)備一本小冊子，并把圖片等按類分好貼上去，制作成動物畫冊。
活動反思：
下課以后我反思小朋友們今天的課到底掌握了百分之多少?小朋友們理解的多少?他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語名稱。我應(yīng)該怎么講小朋友更興趣我講課的內(nèi)容。
大班我們的動物朋友主題教案6
活動設(shè)計背景：
先準(zhǔn)備關(guān)于故事的掛圖，動物的圖片。老師先介紹要認(rèn)識的動物然后一個一個的對小朋友們告訴它們的漢語名稱。黑板上掛形象故事內(nèi)容的圖片。
活動目標(biāo)：
1、 通過看看，講講認(rèn)出《熊貓》《虎子》《猴子》《兔子》《獅子》《小鹿》并認(rèn)出各種動物對動物的感興趣。
2、 知道這幾種動物的名稱，了解他們的基本特征。
3、 懂得動物是人類的'朋友，要珍惜和保護(hù)它們。
4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
各種動物的小圖片,故事《咕咚來了》的三張圖片。
教學(xué)難點，重點
教學(xué)重點就是讓小朋友們理解怎么保護(hù)動物，應(yīng)該怎么愛護(hù)它們。能告訴它們的漢語名稱。
教學(xué)難點就是讓小朋友們怎么確定的掌握它們的漢語名稱，重視注意發(fā)音準(zhǔn)確。
活動過程：
(一) 導(dǎo)入活動
為引起幼兒的興趣先唱首兒歌《兩只老虎》復(fù)習(xí)學(xué)過動物的名稱。
老師一個一個的出示各種動物的小圖片。
(二) 展開部分
老師：這漂亮的動物是誰?你們認(rèn)識么?
(幼兒回答)
老師：那我們認(rèn)識一下它們吧(出示好幾個動物的畫面)
這《熊》是很可愛，又高又胖，它喜歡吃蜜蜂。
《虎子和獅子》它們很勇敢，它們在森林里最強(qiáng)的動物。
《猴子》聰明，調(diào)皮喜歡模仿。
《兔子》很可愛它有長長的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生膽小。
《小鹿》是森林里最老實的動物，它喜歡吃草。
那小朋友們今天老師給你們帶來了禮物你們想知道么?
(幼兒回答)
我給你們帶來了一個好聽的，有趣的故事，你們想聽么?
有一天這些動物在森林里遇到了一件很可笑的事你們想知道么?
(老師出示關(guān)于故事的圖片，情感的講述故事。
總結(jié)
動物們是我們的好朋友，你們喜歡它們么?
所以我們要珍惜它們，保護(hù)它們。讓他們成為我們永遠(yuǎn)的朋友、
活動反思：
下課以后我反思小朋友們今天的課到底掌握了百分之多少?小朋友們理解的多少?他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語名稱。我應(yīng)該怎么講小朋友更興趣我講課的內(nèi)容。
大班我們的動物朋友主題教案7
活動意圖
動物是人類的朋友，我們和動物互相依存，共同生活在這個地球上。保護(hù)動物是一個全社會都應(yīng)該參與的問題。環(huán)保，應(yīng)該從娃娃抓起，從自我做起�；诖耍以O(shè)計并組織了本次教育活動。旨在從小就培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動物的情感。為了深入淺出地闡釋道理，化抽象為形象，我圍繞“保護(hù)動物朋友”這一主題，精心設(shè)計了以下幾個步驟：開火車去旅游，認(rèn)識動物，激發(fā)興趣;觀察照片，發(fā)現(xiàn)問題，引起幼兒的同情心;觀賞課件，了解真相，明白道理;討論制定保護(hù)動物的方法，從身邊的事做起，并自覺去實踐。教學(xué)中，教師始終創(chuàng)造各種機(jī)會，引導(dǎo)幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn)、去思考、去學(xué)習(xí)、去實踐，從而體現(xiàn)了《綱要》中所規(guī)定的“發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出幼兒的主體地位”的思想。
活動目標(biāo)
1、簡單了解人與動物的生態(tài)關(guān)系，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動物的情感，形成初步的環(huán)保意識。
2、了解一些動物受到傷害的原因，探討保護(hù)動物、保護(hù)自然環(huán)境的'方法。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
1、各種動物受傷的照片。
2、動物受傷原因介紹的課件。
3、環(huán)境布置：森林、草原、海洋。
4、小動物頭飾、小樹苗、小草、標(biāo)牌、透明膠等。
活動重難點
重點：了解動物受到傷害的原因。探討保護(hù)動物的方法。
難點：通過看照片能自已總結(jié)出動物求救的原因。
活動過程
一、導(dǎo)入部分：
1、老師帶領(lǐng)小朋友開著“小火車”去旅游，導(dǎo)入活動。師：小朋友，今天呀咱們要開著小火車去旅游。你們準(zhǔn)備好了嗎?火車要出發(fā)了。嗚————(放課件音樂《火車開了》)。師帶領(lǐng)小朋友開著小火車經(jīng)過草原。師：小朋友，我們來到那里了?幼：大草原。師：咦?你是誰呀?扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介紹：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，這兒還有很多動物朋友呢!”師：是嗎?草原上除了有梅花鹿，還有那些動物朋友?幼：羚羊、牛、馬、兔子……師：有這么多動物朋友呀!它們在一起唱歌 跳舞，做游戲，真高興呀!我們請梅花鹿坐上旅游車好不好?火車?yán)^續(xù)出發(fā)，嗚——
2、師帶領(lǐng)小朋友開著小火車來到森林。師：現(xiàn)在，我們到哪兒了?幼：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介紹：“小朋友好?我是大老虎，我住在大森林里，在這兒還有很多動物朋友呢!”是：森林里除了有老虎，還有那些動物朋友呢?幼：獅子、豹、棕熊、野豬……師：我們請老虎坐上旅游車好不好?
3、師帶領(lǐng)小朋友開著小火車來到大海邊。師：現(xiàn)在，我們又到哪兒了?幼：大海。扮演“海豚”的小朋友作自我介紹：“小朋友好?我是海豚，我住在大海里，在這兒還有很多動物朋友呢!”師：是嗎?大海里還有哪些動物呢?幼：鯊魚、鯨魚、海星、海龜、海馬、海豹……師:大海里的動物們可真多，我們一時半會也說不完，時間不多了，我們該回家了，請小海豚到我們家去做客吧!
4、師帶領(lǐng)小朋友開著小火車回到座位上。師：剛才，我們旅游了這么多的地方，見到了可愛的動物朋友，你們高興嗎?你們喜歡動物朋友嗎?你喜歡哪種動物?
二、基本部分
引導(dǎo)幼兒討論：動物對我們?nèi)祟愑惺裁春锰?師：可是，動物對我們?nèi)祟愑惺裁春锰?小結(jié)：動物給我們帶來快樂。有的動物可以幫助人類勞動，像牛和馬。有的動物是有益動物，可以保護(hù)莊稼，消滅害蟲。像啄木鳥、貓頭鷹、壁虎等。有些人類飼養(yǎng)的動物可以提供給我們?nèi)�、蛋、奶，供給我們?nèi)祟愂秤谩?/p>
總之，動物是我們的朋友，我們和動物互相依存，共同生活在這個世界上，誰也離不開誰。
活動延伸
繼續(xù)做各種環(huán)保標(biāo)牌，以自已的實際行動保護(hù)動物朋友，保護(hù)自然環(huán)境。
活動反思
興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉。作為年齡幼小的孩子來說，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動，都源自于興趣，而動物是小朋友最感興趣、最喜歡的。因此，在選題上我選擇了以動物為主題的教育活動。從培養(yǎng)孩子的愛心、同情心出發(fā)，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動物的情感，形成初步的環(huán)保意識。從本次活動來看，幼兒情不自禁地發(fā)出感嘆：“好可憐啊!”是達(dá)到了這個目的。
活動的開始部分，我?guī)ьI(lǐng)小朋友開著火車在三個場景中游覽、參觀，用孩子最喜歡的這種游戲方式，幫助孩子回憶認(rèn)識各種動物。孩子情結(jié)高漲，反應(yīng)熱烈，愉快地體驗出了動物是人類的朋友這種生態(tài)關(guān)系。如何讓小朋友自己去探索，去發(fā)現(xiàn)動物受到傷害的原因?
如何讓深奧的道理變得直觀、淺顯，一看就明白呢?為此，我搜集了大量的、有代表性的動物受傷的圖片，幼兒人手一份，通過觀察交流、講述、以及教師有針對性的提問，讓小朋友自己去發(fā)現(xiàn)、去理解、去體會，真正體現(xiàn)了發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出幼兒的主體地位的思想。
如何去保護(hù)動物這是一個必須落實到行動中的問題，只有讓孩子做過了，他才能記憶深刻，只有讓孩子樂于去做，自覺去做，并堅持去做，才能達(dá)到教育的目的。因此，我設(shè)計和孩子共同去探討保護(hù)動物的方法，并且從孩子所能做的活動入手，去種樹、種草、捐零花錢、做標(biāo)牌，因為形式多樣，而且都是孩子所能身體力行容易操作的，所以，小朋友特別感興趣，自己選擇、自由分組，忙碌而又有序地進(jìn)行著。
當(dāng)然，在這次教育活動中也存在著不足之處，像個別語言不夠簡煉，有的環(huán)節(jié)進(jìn)行得不夠深入。這提醒我在今后的工作中，還要不斷學(xué)習(xí)、豐富知識，認(rèn)真領(lǐng)會新《綱要》的精神，多鉆研、多實踐、做一名幼兒喜歡、家長滿意的優(yōu)秀的幼兒教師。
大班我們的動物朋友主題教案8
《我最喜歡的動物朋友》
活動目標(biāo)：
收集和分享關(guān)于動物的相關(guān)信息萌發(fā)初步的熱愛動物，保護(hù)動物的意識
活動準(zhǔn)備：
動物圖片，動物書記 幼兒用書
活動過程：
一.自由交流，說說自己喜歡的動物師；你最喜歡什么動物？和身邊的小朋友說說為什么喜歡他吧聊聊動物趨勢
二.給動物朋友分類師，出示圖片加入讓你給這些動物朋友分類，你覺得可以怎么分呢？
師，讓我們看看各組的分類法發(fā)吧師，出了這些分類方法，你覺得還可以怎樣分
三.猜猜是什么動物
師，老師選出一個自己喜歡的小動物，來編一個謎語小朋友們猜一猜師，你有喜歡的動物米也可以推薦一個和小朋友們分想戶外活動；
�。�9.50-10.15）《袋鼠三級跳》
活動目標(biāo)：
1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力
2、體驗合作游戲的快樂
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一只布袋。
2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干
活動過程：
1、跟音樂活動身體教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊聽音樂邊活動身體2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳幼兒練習(xí)，教師觀察個別幼兒示范雙腳行進(jìn)跳"怎樣才能跳的又快又穩(wěn)呢？"（幼兒交流討論）個別幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行雙腳跳，并進(jìn)行簡單的追族游戲。
3、幼兒游戲"孩子們，你們的本領(lǐng)練的真棒，媽媽現(xiàn)在請你們到河對岸收糧食。"交代玩法：幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行游戲。游戲時袋鼠運球必須先跳過障礙物，到前方拿一個皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到"家"里將皮球放在塑料筐里。
4、結(jié)束游戲，放松身體集體活動二（10.25-10.55）音樂；《小烏鴉愛媽媽》
活動目標(biāo):
1.積累一定的語匯，鼓勵幼兒大膽嘗試運用語言、動作、打擊樂伴奏，感受樂曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂曲所蘊藏的內(nèi)涵。
2.發(fā)展幼兒感受的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動中提高對欣賞的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。錄音機(jī)一臺、樂曲磁帶幾盒、畫有"小鳥愛媽媽"幻燈片若干幅、打擊樂器若干。
活動反思：
動物是小朋友們最為熟悉的朋友，一提起小動物，小朋友們便滔滔不絕地講起與動物相關(guān)的故事，愛動物是孩子的天性。那么，怎樣讓幼兒了解動物，進(jìn)而能根據(jù)它們的特征、生活習(xí)性進(jìn)行分類，并簡單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢？根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點，我們幼兒園的新課程里設(shè)計關(guān)于動物的主題活動，讓孩子們能更加貼近動物、愛護(hù)動物。
在本次主題活動中，我利用多媒體課件、圖片等讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習(xí)性，給孩子們一個主動學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會，讓幼兒自己總結(jié)出動物的分類，使他們對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個清晰的認(rèn)識，從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念，進(jìn)行一個概念上的提升。
孩子們對于動物的喜愛程度是根據(jù)小動物的可愛程度來決定的，我們班的孩子喜歡兔子、
游戲是孩子們最喜歡的，通過游戲的形式可以對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，教師以游戲的身份介入游戲中，既便于觀察幼兒又拉近了與幼兒的距離，在《動物找家》游戲中幼兒又進(jìn)一步鞏固了對家禽、家畜、野獸、飛禽的認(rèn)識，另外在第二遍游戲中，教師可以增加幼兒難以歸類的動物，再一次激發(fā)幼兒探索的欲望，幼兒在活動中增強(qiáng)了膽識，增強(qiáng)了集體榮譽感和合作意識，能直接在游戲中展示自己的才能。當(dāng)然，在游戲的過程中還存在一定的不足，還有三個家的`布置也存在著一定的不足，場所的特征應(yīng)更加的明顯些，這樣“小動物”們就不會進(jìn)錯“家”了。教師應(yīng)該真正的參加游戲，以獵人的身份去抓捕動物，這樣孩子們才會對游戲更感興趣，才能起到預(yù)設(shè)的效果。
動物是人類的好朋友，孩子們應(yīng)該保護(hù)它們，教師提出問題，讓幼兒帶著問題觀看視頻，通過觀看視頻，孩子們了解了動物為什么會越來越少的原因，通過觀看視頻，孩子們真正了解到保護(hù)動物從我做起。
在教學(xué)中，我以游戲的形式貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中做，達(dá)到了預(yù)期的效果。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)嘗試用這種形式來開展以后的教學(xué)中，充分拓展孩子的潛能，從而提高教學(xué)效果，使自己不斷地進(jìn)步、成長。
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