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《螞蟻搬豆》教案

時間:2023-03-05 15:43:52 教案 我要投稿

《螞蟻搬豆》教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的《螞蟻搬豆》教案,歡迎大家分享。

《螞蟻搬豆》教案

《螞蟻搬豆》教案1

  一、 活動目的

  1、學習歌曲《螞蟻搬豆》

  2、愿和老師、同伴一起愉快地參加音 樂活動。

  3、感受本歌曲的歡快氣氛,初步學著用動作來表示歌曲中的意思。

  二、 活動準備

  1、貼絨:螞蟻、豆 背景圖一幅

  2、場地布置:螞蟻的家、大球一個

  三、活動過程

  1、出示螞蟻,提問;"這是誰呀?”(螞蟻)引入課題。

  2、引導幼兒回憶上次課對螞蟻的觀察。

  3、教師用故事的形式引起幼兒對歌曲內(nèi)容的回憶:小朋友,它們是誰,一只螞蟻在洞口看到了什么? 它想把豆搬到洞里給大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不動。又來了一只螞蟻,兩只螞蟻一起搬也搬不動,身體晃來晃去的。三只螞蟻搬豆,輕輕一抬,搬進了洞里。

  4、老師親切為幼兒表演唱歌曲《螞蟻搬豆》,并引起幼兒表演歌曲的興趣。

  5、教師運用整體教唱教會幼兒。

  6、聽歌曲《螞蟻搬豆》的音樂伴奏,幼兒邊唱歌曲,并隨歌聲自己自由表演歌曲。

  7、教師采納

  幼兒的.動作進行加工,教幼兒表演

  8、音樂游戲《螞蟻搬豆》

 。1)。 以游戲方式表演唱增進幼兒唱歌的興趣及理解記憶歌詞。請一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上,另一位幼兒扮演找豆子的小螞蟻,一邊唱一邊做動作,唱到“請來許多好朋友”時。另外幾個小朋友趕快跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作,“豆子”這時也隨音樂一起走動。

  (2)。結(jié)伴歌表演。一個大球扮演大豆。一位小朋友聽音樂出場,唱歌,老師啟發(fā)幼兒用著急的表情唱歌。學會互相配合抬豆子,一起合唱“回洞請來好朋友抬著一起走”。

  9、幼兒學螞蟻走路出活動室結(jié)束。

  10、延伸活動:語言游戲《螞蟻搬豆》。

《螞蟻搬豆》教案2

  活動目標:

  1、理解圖片內(nèi)容,感受故事活潑快樂的情趣。

  2、大膽猜想故事情節(jié),積極參與講述活動,能較連貫的表達自己的想法。

  3、仔細觀察,了解繪本圖畫的內(nèi)容,知道螞蟻聰明靈活愛動腦筋的優(yōu)點。

  活動準備PPT活動過程:

  一、引題:甜蜜的意外。

  一、《螞蟻搬豆》導入。

  (1)教師:歌曲中小螞蟻發(fā)現(xiàn)了什么,那今天小螞蟻又發(fā)現(xiàn)了什么呢?

 。2)出示大西瓜畫面(P1)提問:他們看見了一塊怎樣的西瓜?如果你是螞蟻,你最想怎么做?(p2)(引導幼兒模仿吃西瓜的動作,形容西瓜的味道。)

  二、理解內(nèi)容:困難重重。

 。ㄒ唬┢D苦的奮斗。

  出示吃剩下西瓜的畫面(P3)提問:

 。1)螞蟻們一下子就吃飽了,可還剩那么多西瓜,怎么辦呢?你猜螞蟻隊長在說什么?(幼兒簡單討論,引出搬回家)

  (2)連續(xù)播放P4、P5、P6、P7,最后四副一起定格p8,提問:圖片上的小螞蟻是怎么搬西瓜的?他們用力了嗎?你是怎么看出來的?(引導幼兒學習使用合適的動詞,并模仿相應(yīng)的動作。)小結(jié):螞蟻數(shù)量太少,力氣又小,即使非常用勁也搬不動大西瓜。

 。3)人少搬不動怎么辦呢?出示螞蟻隊長叫幫手的畫面(p9),提問:隊長急急忙忙是去干什么?(引導幼兒猜測叫幫手、拿工具等各種可能性。)

 。4)出示許多螞蟻一起搬及用棍子翹西瓜的圖片(P10、P11),和你們想得一樣,螞蟻叫來了許多朋友,也用了工具,可是西瓜搬動了嗎?

  小結(jié):西瓜實在是太大了,看來光靠人多沒有工具是不行的,靠工具整塊搬也是行不通的。

 。5)那還有什么好辦法呢?我們小朋友一起來幫螞蟻們想想辦法。(引導幼兒想出分工合作,把西瓜分塊搬的`辦法)怎么分工好呢?用什么辦法能把大西瓜分成小塊、用什么辦法搬既快又省力?(幼兒分組討論)

 。6)幼兒討論后出示螞蟻分頭行動的圖片(P12、13、14),提問:圖片上的小螞蟻們用的辦法和你們想的一樣嗎?它們是怎樣分工的?想了什么辦法搬運西瓜?(幼兒講述后學學小螞蟻鏟西瓜、背西瓜、抱西瓜等有趣的動作)

  三、完整欣賞故事。

  (1)演示PPT,教師完整講述故事。(P1~P14),給幼兒較完整的感受。

  (2)提問:為什么一開始小螞蟻搬不了西瓜,后來卻成功了?

  小結(jié):小小的螞蟻終于搬走了大大的西瓜,我們小朋友只要肯努力、肯動腦筋,和朋友們團結(jié)合作、互相幫助,就沒有什么戰(zhàn)勝不了的困難!

  四、討論:有趣的西瓜皮。

  (1)肉都搬走了,還剩下西瓜皮有用嗎?(出示西瓜皮圖片P15,幼兒討論)

  (2)看看螞蟻們是否和你們想的一樣,它們又把西瓜皮做成了什么呢?

  (3)出示滑梯圖片P16,“哈哈,這是螞蟻的西瓜滑梯,真是太好玩了。

  活動反思:

  《螞蟻和西瓜》是一本極富于趣味性的圖畫書。漫畫似的夸張,和簡單的線條,讓這本書從頭至尾都散發(fā)出一種輕松、幽默的味道。它只講了一群螞蟻是如何將一塊被野餐的游客忘在地上的西瓜,分割、搬運、帶回螞蟻窩,并最后用西瓜皮做了個滑滑梯的小故事。在活動中,通過多種疑問給孩子許多懸念的情節(jié)線索能有效引發(fā)孩子們大膽聯(lián)想,能使孩子在看看、想想、說說中發(fā)展思維能力和語言的表 達能力。 在整個活動孩子們始終能保持情緒愉快、情感投入、思維活躍。在幼兒的經(jīng)驗中,蟻和西瓜這兩個在大小上有極大區(qū)別的兩種東西會發(fā)生什么事情?螞蟻會把西瓜怎么辦?最后又回怎么辦?這些個疑團一直吸引著孩子們的注 意,激發(fā)著他們的好奇心,使幼兒始終保持著對圖書的閱讀興趣。 本故事共有 14 張圖片,利用課件形式展開引導孩子想象、猜測螞蟻會怎樣把西瓜搬走? 并來學學螞蟻搬西瓜的動作,“一個人的時候怎么搬?一個人搬不動,怎么辦?三個人搬的動作時怎么樣的?”通過這一系列的提問和孩子親身的體驗,孩子們對故事的理解較好,了解了螞蟻搬西瓜的全過程,感受到了故事有趣,體驗到閱讀的快樂。目標基本達成,并且, 在我的提問,孩子們也學會觀察圖中細微細節(jié),感受螞蟻相互幫助,團結(jié)合作的樂趣。

《螞蟻搬豆》教案3

  活動目標:

  1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。

  2、愿意用語言表達對小螞蟻的喜愛。

  3、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

  4、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的.提問,理解并記憶歌詞。

  準備材料:

  小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾

  重點難點:

  聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、高低。

  活動地點:

  活動室

  活動形式:

  集體活動

  活動過程:

  1、復習律動《小蜻蜓》,進入活動室。

  2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述,引導幼兒自然進入故事情節(jié)。

  3、小朋友們,他們是誰,一只螞蟻在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里給大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不動,又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動,身體晃來晃去的,三只螞蟻搬豆,輕輕一抬就搬到洞里去了。

  4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。

  5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。

  6、歌曲表演結(jié)束音樂活動:請小朋友當“豆子”坐在椅子上,另一名幼兒當找到豆子的螞蟻,邊唱邊動作,唱到“請來許多好朋友”時,另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作,“豆子”這時也隨音樂一起走動。

  教學反思:

  大部分幼兒極喜歡表現(xiàn)自己,也能用動作來完成要求。也有個別幼兒膽小,不喜歡回答問題,教師在這時應(yīng)多鼓勵、引導他們,多給他們提供回答問題的機會。

《螞蟻搬豆》教案4

  活動目標: 1、嘗試根據(jù)物體的不同特征進行分類數(shù)數(shù)。

  2、鍛煉仔細觀察物體的能力。

  活動準備: 幼兒用書、水彩筆

  活動重點: 引導幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的特征。

  活動過程: 1、看看說說:"小螞蟻開始準備過冬的食物了,看看圖片里有誰,它們在干什么?周圍還有些什么?"重點啟發(fā)幼兒仔細觀察、描述圖中螞蟻的特征。

  2、找找數(shù)數(shù):

 。1)師:"你能在圖畫中找出數(shù)量分別為1、2、3、4、5、6的`東西嗎?"(引導幼兒仔細觀察講述)

 。2)圖中還有哪些物體分別可以用數(shù)字1、2、3、4、5、6來表示的?

  3、圈圈畫畫:

  師:"請把找到的結(jié)果畫在表格里,找的越多越好。(幼兒觀察記錄,教師啟發(fā)幼兒運用分類的方法進行觀察記錄。)

《螞蟻搬豆》教案5

  活動目標:

  1.學習一個扶著一個后腰在平衡木、竹梯上較平穩(wěn)地合作行走,鍛煉腿部力量。

  2.能積極與同伴協(xié)商,體驗合作游戲的樂趣。

  活動準備:

  平衡木、竹梯、墊子、沙包若干。

  活動過程:

  一、開始部分:熱身運動。一路縱隊聽信號走、跑交替→平衡木上、下交替踏步、行走梯子。

  二、基本部分:在平衡木、竹梯上合作行走。

  1 . 3人合作變螞蟻。

 。1)觀察螞蟻:螞蟻有幾條腿?(6條)螞蟻是由頭、胸、腹三個部分組成的.,那我們可以幾個小朋友變成一只小螞蟻?

 。2)嘗試3人合作變螞蟻,并在情境中3人合作行走。

  2.過小橋:平衡木上合作行走。

 。1)師:小螞蟻3人合作怎樣過小橋?

  (2)幼兒嘗試過小橋:一個扶著一個后腰穩(wěn)穩(wěn)的走。

  3.過沼澤地:梯子上合作行走。

  (1)幼兒嘗試走過沼澤地。

 。2)師:你們是怎么合作過沼澤地的?有哪些方法?(梯子中間橫檔及兩側(cè)行走)無論你們使用哪一種方法,都要踩得準,走得穩(wěn)。

 。3)3人自由商量選擇一種方法,再次嘗試合作走過沼澤地。

  4.上坡、下坡:架高的梯子上合作行走。

 。1)幼兒選擇自己覺得最穩(wěn)的方法(梯子中間橫檔或兩側(cè)),嘗試走過小山坡。

 。2)師:哪一種方法上山坡更穩(wěn)當?(幼兒發(fā)現(xiàn)走在梯子兩側(cè)更穩(wěn))

  (3)幼兒嘗試用走在梯子兩側(cè)的方法上坡、下坡。

  5.游戲:螞蟻搬豆。

  三人合作走過小橋、上坡、下坡。

  三、結(jié)束部分:放松運動。

  跟隨音樂做放松運動。

《螞蟻搬豆》教案6

  一、設(shè)計意圖:

  我選擇《螞蟻搬豆》這首歌曲組織一場音樂唱歌教學活動源于它的歌詞充滿童趣,情節(jié)生動有趣,能夠引起小班幼兒興趣。旋律簡單重復,易于掌握。小班幼兒是具象思維的特點,所以在活動設(shè)計時我利用情景表演和螞蟻搬豆的圖譜來幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  二、活動目標:

  1、喜歡唱歌,體驗與同伴合作的快樂。

  2、初步學唱歌曲,學習用圖譜來聯(lián)想記憶歌詞。

  3、大膽演唱,并用表情和動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  4、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  三、活動準備:

  知識經(jīng)驗準備:

  1、會唱練聲曲《蜜蜂做工》。

  2、小螞蟻要在冬天來臨前儲備冬天的糧食。

  物質(zhì)準備:

  小螞蟻頭飾、豆子頭飾;《螞蟻搬豆》ppt、《螞蟻搬豆》圖譜。

  環(huán)境準備:幼兒坐成半圓形。

  四、活動過程:

  1、快樂練聲《蜜蜂做工》。

  2、情景表演,初步熟悉歌曲旋律及內(nèi)容。

  (1)幼兒觀看情景表演,配教老師播放歌曲錄音2遍。

 。2)引導幼兒回憶表演的內(nèi)容。

  師:剛才的表演里有誰?它發(fā)現(xiàn)了一個什么東西?它準備干什么?遇到了什么困難?它想到了什么好辦法?

  (3)觀看ppt,進一步熟悉歌曲內(nèi)容。

  (4)出示圖片,鞏固學習歌詞大意。

  3、熟悉歌詞,學唱歌曲。

 。1)師帶幼一起有節(jié)奏地念歌詞2遍,記憶歌詞。

 。2)鼓勵幼兒根據(jù)圖譜來念唱歌曲。

 。3)教師有表情有動作地范唱,幼兒熟悉歌曲旋律。

 。5)"讓我們一起看著圖片唱一唱。"(拍手清唱)(6)"讓我們跟著琴聲再來唱一遍"(集體學唱)(7)完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》(3—4遍)。(分組唱、遮圖片唱、輪唱。)五、延伸活動游戲鞏固——表演唱《螞蟻搬豆》。小螞蟻排隊送豆子回家;顒幼匀唤Y(jié)束。

  教學反思

  我執(zhí)教了一堂音樂活動《螞蟻搬豆》,歌曲的.內(nèi)容詼諧有趣,深得幼兒喜愛。活動開始我利用了多樣性、新穎性、趣味性、藝術(shù)性等特征以及靈活多變的方法,將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過游戲的手段一一展現(xiàn)在幼兒的面前,創(chuàng)設(shè)相適宜的音樂情境,營造氛圍,讓幼兒感受、體驗音樂。其次讓幼兒在欣賞完故事后,幼兒對歌詞已經(jīng)有了很好的理解,在此基礎(chǔ)上學唱歌曲,幼兒掌握起來就比較容易了。因為有了對歌曲的理解和喜愛,幼兒也特別樂意去嘗試表演,如:螞蟻急得直搖頭,想出好辦法后,大家一起將豆子抬著走等,活動效果比較好。

  在活動中,我讓幼兒展開討論:你有什么好辦法幫螞蟻把豆子搬回洞中?孩子們都紛紛討論開了,積極幫小螞蟻想辦法。有的說:“把豆子切成一小塊一塊的,小螞蟻就能搬回洞中了!庇械恼f:“小螞蟻可以去請小動物來幫忙,”有的說:“可以讓小螞蟻去找一輛車來,然后把豆子裝上車,拉回洞中!闭敶蠹矣懻摰臒崃业臅r候,小馬語出驚人:“你們想一想,小螞蟻的洞口那么小,豆子這么大,怎么把豆子弄到洞里去呀?”小朋友又開始想辦法。小軒說:“小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了!薄傊,孩子們充分開動起了自己的小腦筋,想出了許多許多的好辦法。在這次活動中,我沒能較好地注意幼兒的個體差異,有些幼兒思維活躍,有很好的語言表達、歌舞表演能力,他們是幼兒中的佼佼者,對于新的學習內(nèi)容接受較快,但也有幾個幼兒平時不善言語、表演、自信心不足,接受較慢,所以應(yīng)該更加注重這類幼兒的培養(yǎng)。

  通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處,初步理解一個人的力量小,有困難要找同伴幫忙,用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂,以此來促進幼兒之間的友好交往。

《螞蟻搬豆》教案7

  活動目標:

  1.讓幼兒學會按指令游戲,遵守游戲規(guī)則。

  2.練習雙腳跳,鍛煉幼兒體質(zhì)。

  活動準備:刺球許多。

  活動過程:

  一.熱身運動,活動身體。

  二.故事導入:春天里,螞蟻媽媽種了一塊黃豆,黃豆?jié)u漸長的茁壯,翠綠,F(xiàn)在是秋天了,黃豆成熟了。我們?nèi)臀浵亱寢屖拯S豆。

  小朋友表演動作

  三.收好了黃豆,讓我們一起幫螞蟻媽媽把黃豆搬回家。

  1.教師講解動作要領(lǐng),示范搬黃豆:把刺刺球夾在兩腿間雙腳跳到對面,放進籃子。

  2.請兩名幼兒示范做,教師糾正動作

  3.大家自由練習做一遍

  4.六人一排進行比賽,第一名獎小紅花

  四.整隊,放松活動。

  五.教師。(宜昌市興山縣黃糧幼兒園 朱志慈)

《螞蟻搬豆》教案8

  活動目標

  1、練習兩人配合搬物快走的動作;

  2、引導幼兒體驗合作游戲的樂趣。

  活動準備

  小螞蟻的頭飾若干,布縫制的“大豆子”一個,豆子頭飾若干,圖片2張,《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶;用一個大輪胎當螞蟻洞口。

  活動指導

  組織幼兒站成四路縱隊,每兩路為一組,一一對應(yīng)結(jié)成對組,聽到口令后,每對幼兒搬起“豆子”迅速向前快走。到達終點后放下豆子,手拉手返回。待返回的幼兒拍到下一對幼兒的手后,下一組開始,依次進行,每隊最后一對幼兒返回,游戲結(jié)束。最先返回的縱隊為優(yōu)勝。

  注意事項

  1、“豆子”不能落地,如落地,須返回起點重新開始。

  2、返回的'幼兒要手拉手協(xié)同快走前行。

  活動反思

  本節(jié)課是一節(jié)體育游戲,通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處,使幼兒初步理解一個人的力量小,團結(jié)起來力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭。用游戲的方式來培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì),讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂,以此來促進幼兒之間的友好交往。

《螞蟻搬豆》教案9

  一、活動目標:

  1、充分體驗與朋友合作游戲的'快樂。

  2、能積極參與體育游戲,遵守游戲規(guī)則。

  3、初步學習與朋友合作運豆子的方法。

  二、活動重難點:

  重點:能與朋友進行合作游戲,懂得遵守游戲規(guī)則。

  難點:知道運豆子時能與朋友動作保持一致地橫著走。

  三、活動準備:

  皮球兩個、籃子6個

  四、活動過程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,引導幼兒進行熱身運動。

  ——小螞蟻們,夏天來了,媽媽要帶你們到外面去找食物,可是路上太陽很大,

  還會有危險,你們能勇敢的克服嗎?那現(xiàn)在我們就出發(fā)!

  ——熱身運動:隨音樂或口令有節(jié)奏地進行走、跑、爬等。

 。ǘ┯螒颍盒∥浵伆岫

  1、教師介紹游戲方法:

  ——將皮球放在兩人胸前,緊緊地夾住,然后兩人夾住皮球橫著前進,注意在前進過程中控制皮球,不要讓皮球掉下來,兩個人只有團結(jié)合作才能把豆豆運到籃子里。

  2、請個別幼兒上來嘗試運豆子。

  ——教師根據(jù)幼兒情況進行及時指導。

  3、將幼兒分成兩隊進行比賽:

  ——一隊是紅隊,一隊是綠隊,兩隊進行搬豆接力賽,最后誰先搬完,誰就是獲勝。

 。ㄈ┰黾佑螒螂y度,激發(fā)幼兒再次游戲欲望。

  ——加入2—3個障礙物,請幼兒繞障礙物運豆子。

 。ㄋ模┙處熜〗Y(jié):鼓勵幼兒在游戲中能夠和好朋友團結(jié)合作,教育幼兒在今后遇到困難時,能夠和好朋友共同想辦法解決,增強幼兒團結(jié)協(xié)作的意識。

 。ㄎ澹┓潘蛇\動:炒豆子、吃豆子結(jié)束。

《螞蟻搬豆》教案10

  活動目標

 。备惺芤魳返那榫w,在表演中體驗勞動的`快樂。

 。材苡煤寐牭穆曇粞莩枨。

  活動準備

  1每人一個螞蟻頭飾,錄音磁帶。

  2活動室內(nèi)布置三個螞蟻“洞穴”,并制作三!岸棺印保ǹ捎蒙炒娲

  活動過程

 。背鍪疚浵侇^飾。

  教師:這是誰呀?螞蟻吃什么?他們住在哪里?

 。舱勗捇顒印

  教師扮螞蟻媽媽,幼兒扮小螞蟻,一起來到布置好的場地上,螞蟻媽媽帶著小螞蟻在“洞口”邊玩邊討論:

 。ǎ保┛,這兒有什么?

 。ǎ玻┪覀兾浵佔钕矚g吃豆,我們把它搬進洞里去!

  (3)一只螞蟻(螞蟻媽媽)搬不動,急得直搖頭。引導幼兒描述一只螞蟻搬豆的樣子。

 。辰榻B新歌,教師有表情地范唱歌曲。

 。从變簩W唱新歌。

 。ǎ保┮龑в變簩W習歌詞。

  教師:剛才,小螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了什么?他搬得動嗎?他急成了什么樣子?小螞蟻怎么辦?

 。ǎ玻┯變赫w學唱歌曲兩遍。

  (3)幼兒集體隨伴奏演唱。

 。蹈枨硌荨

 。ǎ保﹩l(fā)幼兒體驗小螞蟻的情緒。看見豆豆,小螞蟻會怎么樣?高興了,唱歌怎么唱?用力時,怎么唱?請大家集體表演唱,表情要夸張。

  (2)全體幼兒分成三組,自由進行歌唱表演,并將豆子搬進“洞穴”里。

  活動建議

  日常生活中,可讓幼兒一起端桌子,共同搭積木,進一步理解人多力量大的道理。

《螞蟻搬豆》教案11

  一、目標:

  1、 理解歌詞,樂意學唱,并懂得人多力量大的道理。

  2、 樂意參與游戲,嘗試用動作表現(xiàn)螞蟻搬豆的形象。

  二、活動準備:

  1、錄音機、歌曲磁帶、螞蟻胸卡、大豆、圖片;

  2、布置螞蟻洞

  三、活動過程

 。ㄒ唬 幼兒聽音樂,學做自己喜愛的小動物排隊和室。

  師:小朋友學做小動物都學得很棒,小朋友你們認識螞蟻嗎?螞蟻是怎樣的'?你知道螞蟻住在哪里嗎?看,有一只螞蟻從洞里爬出來了!

 。ǘ 理解歌曲,初步學唱

  1、 教師邊操作圖片,邊歌唱第一段,你聽到了什么?唱到“急得直搖頭”請幼兒想辦法。

  師:小朋友能幫小螞蟻想想辦法嗎?(回答后,師繼續(xù)演唱歌曲,并操作教具。)

  師:小螞蟻們終于把豆搬回家了,它們真高興!現(xiàn)在讓我們一起來聽聽“螞蟻搬豆”這首歌吧!

  2、 教師完整清唱歌曲一遍,說說你聽到了哪幾句?

  3、 幼兒和老師邊拍手,邊念歌詞一遍。

  4、 完整學唱歌曲兩遍。

  5、 教師彈琴,引導幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容做一些動作。

  6、 發(fā)現(xiàn)幼兒好地動作,及時肯定,老師和小朋友一起邊做動作邊唱歌曲一遍。(配班彈琴)

  (三) 游戲“螞蟻搬豆”

  師:現(xiàn)在我們一起來玩“螞蟻搬豆”的游戲好嗎?出示大豆,請一部分幼兒帶胸飾,聽音樂表演。(配班彈琴)重新選擇角色進行游戲,懂得人多力量大的道理。

 。ㄋ模 延伸

  小朋友都玩得很開心,回家時可以把這首歌唱給爸爸媽媽聽,和爸爸媽媽做做游戲。現(xiàn)在我們做一只快樂的小螞蟻走出外面散散步吧!

《螞蟻搬豆》教案12

  一、活動目標。

  1、用適當?shù)穆曇舯憩F(xiàn)歌曲的不同情緒。

  2、與同伴合作,探索用不同的動作表現(xiàn)各種搬豆的方式,進行表演。

  3、體驗活動中互相幫助帶來的快樂。

  二、活動準備。

  圖片若干;紅豆、黃豆、黑豆、綠豆各一粒;螞蟻頭飾每人一個。

  三、活動過程。

 。ㄒ唬├L畫猜測幫助幼兒理解、記憶歌曲內(nèi)容。

  1、繪畫猜測:猜猜來了哪位動物朋友?看看聽聽講了些什么?

  師:“今天,幼兒園來了一位動物朋友,猜猜它是誰?”

  師:“我們一起來看看聽聽這首歌曲講了些什么!

  2、回憶講述:螞蟻的.故事發(fā)生在什么地方?發(fā)生了一件什么事情?想到什么好辦法?

  3、變化方式學習講述:看指揮、圖片講述,邊拍手邊講述。

  師:“請你邊看圖片邊看我的指揮有節(jié)奏的來念一遍!

  師:“我要變了,接下來讓我們邊拍手邊來念,請按好節(jié)奏。”

 。ǘ┨剿饔眠m當?shù)穆曇魧W唱歌曲借助動作表現(xiàn)歌曲不同的情緒。

  1、聽教師清唱,(放慢速度)了解歌詞內(nèi)容:你最喜歡哪一句。

  師:“我想把這首好聽的歌曲唱出來,請你仔細聽!

  師:“誰愿意來講講,你最喜歡哪一句!保ū砬、動作)

  2、幼兒跟琴學唱,(聽好前奏用整齊的聲音來唱)借助動作表現(xiàn)。

  師:“讓我們聽好前奏用整齊的聲音邊做動作邊來演唱!

  3、探索用適當聲音學唱“用力搬也搬不動”這句。

  師:“你覺得在‘用力搬也搬不動’的地方應(yīng)該用什么樣的聲音來唱! (教師可以用兩種不同的唱法讓幼兒來比較應(yīng)用怎樣的聲音來唱 ,用響亮而有力的聲音)

  4、提示注意地方,集體演唱。

  提醒幼兒“用力搬也搬不動”的地方用響亮有力的聲音來唱。

 。ㄈ﹪L試歌表演。

  1、集體探索搬豆的方式,組織交流學習。

  師:“我要變成螞蟻來搬豆,你們也想變嗎?請你輕輕的從小椅子里拿出寶貝,變,我變成了一只白螞蟻,你們變成什么螞蟻了,(出示豆),好重啊,搬不動,小螞蟻們請你想一想用什么方法一起來搬這么大這么重的豆呢?”(背、扛、抬等),一起來試試看,如:回洞請來好朋友,背著一起走。(配音樂)

  2、分組探索合作搬豆的方法,組織交流學習。

  師:“小螞蟻們,你們想來試試一起搬豆嗎?,請紅螞蟻搬紅豆,綠螞蟻搬綠豆,黃螞蟻搬黃豆,黑螞蟻搬黑豆!

  師:“誰愿意來介紹一下你們是怎么一起搬豆的?”

  3、講述規(guī)則,分組、分角色表演。

  師:“讓我們聽著音樂一起來表演吧,每組請一只螞蟻表演第一段,其他的螞蟻回洞里準備,讓我們一起聽著音樂邊唱邊來表演吧!”

  4、學習其他方式,換角色再進行表演。

  師:“親愛的小螞蟻們,請你們再來試一試還有什么搬豆的好方法,要和剛剛表演的不一樣,一起來試試看。”

  師:“換一只螞蟻表演第一段,其他的螞蟻回洞里準備,讓我們一起聽著音樂邊唱邊來表演!”

  5、師:“小螞蟻們,讓我們一起把豆搬給其它小動物去吃吧。”

《螞蟻搬豆》教案13

  活動目標

  1.能夠掌握鉆、爬等基本運動技能。

  2.喜歡參加體育游戲,感受游戲活動的愉快。

  3.安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  4.遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  活動重點1.引導寶寶們走過障礙物時要小心,走平衡木時要抬頭、兩臂平舉保持平衡成功過關(guān)。

  2.寶寶在運"豆豆"過程中要盡量保持身體平衡,防止"豆豆"掉下來。

  活動準備1.拱形門、墊子、沙包若干,小筐,螞蟻頭飾。

  2.歡快的音樂磁帶、錄音機。

  3.按游戲內(nèi)容創(chuàng)設(shè)活動場地。

  活動過程(一)導入部分1."螞蟻寶寶"和"螞蟻媽媽"一起到戶外,隨音樂做動作鍛煉。

  2.導入語:"螞蟻寶寶們都餓了,我們一起找食物吧!"(二)游戲活動1.師生一起熟悉情景場地提問:"寶寶們看一看,我們運豆豆要經(jīng)過什么地方?"2.教師示范游戲:"螞蟻寶寶"分成兩隊,成功地走過獨木橋,爬過"草地",取到"豆豆",并將豆豆放到后背上按原路返回提問:"怎么過獨木橋和草地?

  "豆豆放在哪兒"運回的豆豆放在哪3幼兒說兒歌后進行游戲(三)結(jié)束部分1.鼓勵、表揚寶寶們今天的成果。體驗成功感。

  2.和媽媽一起聽音樂回家,將食物運回家。

  關(guān)鍵經(jīng)驗點撥1."螞蟻寶寶"分成兩隊比賽:看哪隊運得多運得快,聽音樂出發(fā)2."螞蟻寶寶"要成功地走過獨木橋,爬過"草地",將"豆豆"放到后背上按原路返回。

  創(chuàng)新點引導幼兒討論:還可以把"豆豆"放在哪運輸?比如:用胳膊夾住等等兒歌小螞蟻,好朋友大家一起運豆豆過大橋,爬草地勤勞努力不停息。

  活動反思

  本節(jié)課是一節(jié)體育游戲,通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處,使幼兒初步理解一個人的力量小,團結(jié)起來力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭S糜螒虻姆绞絹砼囵B(yǎng)幼兒的道德品質(zhì),讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂,以此來促進幼兒之間的友好交往。

  4、小班游戲螞蟻搬豆教案反思

  體育游戲:螞蟻搬豆

  設(shè)計意圖:

  在平時游戲活動中,發(fā)現(xiàn)我班幼兒對球很感興趣,如滾球、抱球等,根據(jù)幼兒這一特點,設(shè)計本次體育游戲。

  活動目的:

  1、練習向指定方向自然跑;

  2、讓幼兒在游戲中初步中認識大、小。

  3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

  活動準備:

  1、自制螞蟻掛飾若干個,螞蟻洞一個;

  2、大、小球若干個。

  活動過程:

  1、老師和幼兒一起做熱身運動“早早起”,穩(wěn)定幼兒情緒。

  2、老師出示一只螞蟻掛飾,問幼兒:“小朋友,這是什么?”(螞蟻)。對,這是螞蟻。今天,老師要和小朋友來做一個游戲“螞蟻搬豆”,好不好?(好)。

  3、老師來當螞蟻媽媽,小朋友來當螞蟻寶寶,一起來搬豆,老師將自制的螞蟻掛飾——給幼兒掛上,開始游戲。

  4、老師先將大豆(大的球)倒在地上,對幼兒說:“小朋友,現(xiàn)在和媽媽將大豆(球)搬進對面的'螞蟻洞內(nèi)好嗎?”(好)。于是,老師和幼兒將大豆拿起,跑向?qū)γ娴拇笪浵伓础?放入大筐中)。

  5、老師再將小豆(球)倒在地上,對幼兒說:“小朋友,現(xiàn)在和老師一起將小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內(nèi),好嗎?”(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起,跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。(放入小筐)。

  6、最后,老師將大豆(球)、小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?于是,老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起,跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。(分別放入大、小筐內(nèi))。

  7、結(jié)束。讓全體幼兒在歌曲“螞蟻搬豆”的音樂中自由搬豆。

  效果分析:

  1、有兩、三個幼兒不會將球放入大、小筐;

  2、起點與螞蟻洞的距離可以延長些;

  3、老師的講解不夠規(guī)范、不夠清楚,可以更清楚、更規(guī)范些,讓幼兒能夠聽得更清楚,游戲的效果會更好。

  4、老師的引導下,幼兒能夠正確地區(qū)別大、小球并將球放入大、小筐內(nèi),幼兒的積極性很高,能達到做體育游戲的效果。

  活動反思

  本節(jié)課是一節(jié)體育游戲,通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處,使幼兒初步理解一個人的力量小,團結(jié)起來力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭S糜螒虻姆绞絹砼囵B(yǎng)幼兒的道德品質(zhì),讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂,以此來促進幼兒之間的友好交往。

《螞蟻搬豆》教案14

  活動目標:

  1、感受音樂的情緒,在表演中體驗勞動的快樂。

  2、懂得要和同伴合作。

  活動準備

  螞蟻頭飾。

  活動過程:

  一、律動:

 。1)教師:看我們的`小朋友做的真端正,真好!讓我們一起來唱一唱《我們大家做的好》。

  (2)教師:小朋友們的聲音可真好聽!小朋友們聽一聽老師接下來談的是什么歌?并把它唱出來。(彈奏《這是小兵》、《拍手點頭》)

  二、練聲

  教師:春天來了,小鳥醒來了,小朋友來跟著老師的琴聲唱一遍《小鳥醒來了》!缎⌒〉皟喊验T開》

  三、復習歌曲《螞蟻搬豆》。

 。1)教師彈奏歌曲《螞蟻搬豆》問:小朋友們還記得這首歌叫什么名字嗎?你們能完整地演唱出這首歌曲來嗎?

 。2)教師:這首好聽的歌曲名字叫做《螞蟻搬豆》,小朋友們跟著老師完整地唱一遍吧。

  四、歌曲表演

  1、教師:小朋友們都學會了這首歌曲,我們來玩一個好玩的游戲。你們看這有一粒大豆子,我來扮演小螞蟻,我的觸角碰到了誰,誰就來當我的好朋友和我一起搬豆子。

  2、第一遍教師扮演小螞蟻,邀請幼兒來表演。“讓小螞蟻聽一聽,哪一螞蟻朋友的歌聲最清楚。”

  3、教師請一名幼兒來扮演小螞蟻,帶其他幼兒表演。

  五、引導幼兒合作游戲。

  (1)教師:現(xiàn)在請一個小朋友來當豆豆,當小螞蟻找到好朋友一起來搬的時候,豆豆要跟著小螞蟻走。

  (2)教師教師指揮幼兒完整進行游戲。

  六、活動結(jié)束

  我們都來當小螞蟻,到戶外來表演這個游戲,好嗎?

《螞蟻搬豆》教案15

活動目標:

  1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。

  2、愿意用語言表達對小螞蟻的喜愛。

  準備材料:小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾

  重點難點:聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、高低。

  活動地點:活動室

  活動形式:集體活動

  活動過程:

  1、復習律動《小蜻蜓》,進入活動室。

  2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述,引導幼兒自然進入故事情節(jié)。

  3、小朋友們,他們是誰,一只螞蟻在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里給大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不動,又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動,身體晃來晃去的,三只螞蟻搬豆,輕輕一抬就搬到洞里去了。

  4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。

  5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。

  6、歌曲表演結(jié)束音樂活動:請小朋友當“豆子”坐在椅子上,另一名幼兒當找到豆子的螞蟻,邊唱邊動作,唱到“請來許多好朋友”時,另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作,“豆子”這時也隨音樂一起走動。

  活動目標:

  1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。

  2、愿意用語言表達對小螞蟻的喜愛。

  準備材料:小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾

  重點難點:聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、高低。

  活動地點:活動室

  活動形式:集體活動

  活動過程:

  1、復習律動《小蜻蜓》,進入活動室。

  2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述,引導幼兒自然進入故事情節(jié)。

  3、小朋友們,他們是誰,一只螞蟻在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里給大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不動,又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動,身體晃來晃去的,三只螞蟻搬豆,輕輕一抬就搬到洞里去了。

  4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。

  5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。

  6、歌曲表演結(jié)束音樂活動:請小朋友當“豆子”坐在椅子上,另一名幼兒當找到豆子的.螞蟻,邊唱邊動作,唱到“請來許多好朋友”時,另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作,“豆子”這時也隨音樂一起走動。

  活動目標:

  1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。

  2、愿意用語言表達對小螞蟻的喜愛。

  準備材料:小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾

  重點難點:聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、高低。

  活動地點:活動室

  活動形式:集體活動

  活動過程:

  1、復習律動《小蜻蜓》,進入活動室。

  2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述,引導幼兒自然進入故事情節(jié)。

  3、小朋友們,他們是誰,一只螞蟻在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里給大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不動,又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動,身體晃來晃去的,三只螞蟻搬豆,輕輕一抬就搬到洞里去了。

  4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。

  5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。

  6、歌曲表演結(jié)束音樂活動:請小朋友當“豆子”坐在椅子上,另一名幼兒當找到豆子的螞蟻,邊唱邊動作,唱到“請來許多好朋友”時,另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作,“豆子”這時也隨音樂一起走動。

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