大班變變樂園教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的大班變變樂園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班變變樂園教案1

　　活動目標：

　　引導對廢舊物品進行改造，使之變成其他的物品。

　　通過多種游戲形勢，讓幼兒感知周圍事物的多變。

　　激發(fā)幼兒對藝術活動的興趣，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維。

　　體驗和同伴共同制作游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　物質準備：制作好的手工成品、廢舊紙盒、罐子、剪刀、彩紙、膠、雙面膠、透明膠、火柴棒、蛋殼、膠棒；顏料、棉簽、抹布、畫稿、瓷磚、調色盤、剪刀、膠、沙盤、建構器具、灑水壺、水彩筆，油畫棒，紙等。

　　知識準備：知道三原色的'配色；對沙子的造型有一定的基礎；給幼兒講一些構成物的形體。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┱故境善�，供幼兒觀賞

　　1、談話：這段時間我們都在探索周圍事物的變化，你們看今天老師帶來的這些東西都是用什么變成的，它是怎么變的，需要哪些材料組合？

　　2、引出話題：老師還在教室的周圍和走廊上準備了許多材料，可以選擇你自己需要的材料進行游戲，看看誰能變出新的花樣，變的和別人不一樣。

　　3、交代游戲規(guī)則：

　�、龠x擇材料時不要擁擠和爭吵

　�、谟螒蜻^程中發(fā)現(xiàn)困難可以和你的同伴一起想辦法解決，或者找老師

　�、劭梢园涯愕陌l(fā)現(xiàn)告訴你的同伴

　　（二）幼兒自由選擇游戲的主題

　　鼓勵幼兒大膽嘗試，面對困難，戰(zhàn)勝困難，解決問題。

　　嘗試創(chuàng)作不同的作品。

　　和同伴共同創(chuàng)作，體驗合作的快樂。

　�。ㄈ�）教師巡回指導

　　重點：引導幼兒大膽進行想象，創(chuàng)作

　　難點：指導幼兒對作品進行細節(jié)的制作

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　　1、作品展示

　　2、向客人和同伴介紹自己的作品，說說自己游戲后的體會

大班變變樂園教案2

　　活動目標:

　　引導對廢舊物品進行改造,使之變成其他的物品。通過多種游戲形勢,讓幼兒感知周圍事物的多變。激發(fā)幼兒對藝術活動的興趣,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維。體驗和同伴共同制作游戲的樂趣。活動準備:物質準備:制作好的手工成品、廢舊紙盒、罐子、剪刀、彩紙、膠、雙面膠、透明膠、火柴棒、蛋殼、膠棒;顏料、棉簽、抹布、畫稿、瓷磚、調色盤、剪刀、膠、沙盤、建構器具、灑水壺、水彩筆,油畫棒,紙等。知識準備:知道三原色的配色;對沙子的造型有一定的`基礎;給幼兒講一些構成物的形體。

　　活動過程:

　　(一)展示成品,供幼兒觀賞

　　1、談話:這段時間我們都在探索周圍事物的變化,你們看今天老師帶來的這些東西都是用什么變成的,它是怎么變的,需要哪些材料組合?

　　2、引出話題:老師還在教室的周圍和走廊上準備了許多材料,可以選擇你自己需要的材料進行游戲,看看誰能變出新的花樣,變的和別人不一樣。

　　3、交代游戲規(guī)則:

　�、龠x擇材料時不要擁擠和爭吵

　　②游戲過程中發(fā)現(xiàn)困難可以和你的同伴一起想辦法解決,或者找老師

　�、劭梢园涯愕陌l(fā)現(xiàn)告訴你的同伴

　　(二)幼兒自由選擇游戲的主題

　　鼓勵幼兒大膽嘗試,面對困難,戰(zhàn)勝困難,解決問題。嘗試創(chuàng)作不同的作品。和同伴共同創(chuàng)作,體驗合作的快樂。

　　(三)教師巡回指導重點:

　　引導幼兒大膽進行想象,創(chuàng)作難點:指導幼兒對作品進行細節(jié)的制作

　　(四)分享作品展示

　　向客人和同伴介紹自己的作品,說說自己游戲后的體會。

大班變變樂園教案3

　　活動目標：

　　引導對廢舊物品進行改造，使之變成其他的物品。

　　通過多種游戲形勢，讓幼兒感知周圍事物的多變。

　　激發(fā)幼兒對藝術活動的興趣，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維。

　　考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　物質準備：制作好的手工成品、廢舊紙盒、罐子、剪刀、彩紙、膠、雙面膠、透明膠、火柴棒、蛋殼、膠棒;顏料、棉簽、抹布、畫稿、瓷磚、調色盤、剪刀、膠、沙盤、建構器具、灑水壺、水彩筆，油畫棒，紙等。

　　知識準備：

　　知道三原色的配色;對沙子的造型有一定的基礎;給幼兒講一些構成物的形體。

　　活動過程：

　　(一)展示成品，供幼兒觀賞

　　1、談話：這段時間我們都在探索周圍事物的變化，你們看今天老師帶來的這些東西都是用什么變成的，它是怎么變的，需要哪些材料組合?

　　2、引出話題：老師還在教室的周圍和走廊上準備了許多材料，可以選擇你自己需要的材料進行游戲，看看誰能變出新的花樣，變的和別人不一樣。

　　3、交代游戲規(guī)則：①選擇材料時不要擁擠和爭吵②游戲過程中發(fā)現(xiàn)困難可以和你的同伴一起想辦法解決，或者找老師③可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的同伴

　　(二)幼兒自由選擇游戲的主題鼓勵幼兒大膽嘗試，面對困難，戰(zhàn)勝困難，解決問題。嘗試創(chuàng)作不同的'作品。和同伴共同創(chuàng)作，體驗合作的快樂。

　　(三)教師巡回指導重點：引導幼兒大膽進行想象，創(chuàng)作難點：指導幼兒對作品進行細節(jié)的制作

　　(四)分享作品展示

　　2、向客人和同伴介紹自己的作品，說說自己游戲后的體會。

　　教學反思

　　幼兒都很樂意參與這次活動，課堂氣氛非常活躍，每位幼兒都用廢舊物品制作出了一件工藝品，幼兒也體驗了創(chuàng)作的成功，知道了廢舊物品可以再利用，可以做出好多好玩的東西，相信以后家里的廢舊物都可以被幼兒充分利用，也提高了幼兒的環(huán)保意識。如果重新上這節(jié)活動課，我會和幼兒一起收集各種各樣的材料供他們選擇，在課堂上給幼兒更多的時間，讓幼兒說說自己以后在生活中會怎么做，呼吁身邊的人，人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士。

大班變變樂園教案4

　　活動目標：

　　引導對廢舊物品進行改造，使之變成其他的物品。

　　通過多種游戲形勢，讓幼兒感知周圍事物的多變。

　　活動準備：

　　物質準備：

　　制作好的手工成品、廢舊紙盒、罐子、剪刀、彩紙、膠、雙面膠、透明膠、火柴棒、蛋殼、膠棒;顏料、棉簽、抹布、畫稿、瓷磚、調色盤、剪刀、膠、沙盤、建構器具、灑水壺、水彩筆，油畫棒，紙等。

　　知識準備：

　　知道三原色的配色;對沙子的造型有一定的基礎;給幼兒講一些構成物的形體。

　　活動過程：

　　(一)展示成品，供幼兒觀賞

　　1、談話：這段時間我們都在探索周圍事物的變化，你們看今天老師帶來的這些東西都是用什么變成的，它是怎么變的，需要哪些材料組合?

　　2、引出話題：老師還在教室的周圍和走廊上準備了許多材料，可以選擇你自己需要的材料進行游戲，看看誰能變出新的花樣，變的和別人不一樣。

　　3、交代游戲規(guī)則：

　�、龠x擇材料時不要擁擠和爭吵

　　②游戲過程中發(fā)現(xiàn)困難可以和你的同伴一起想辦法解決，或者找老師

　�、劭梢园涯愕陌l(fā)現(xiàn)告訴你的同伴

　　(二)幼兒自由選擇游戲的主題鼓勵幼兒大膽嘗試，面對困難，戰(zhàn)勝困難，解決問題。嘗試創(chuàng)作不同的作品。和同伴共同創(chuàng)作，體驗合作的'快樂。

　　(三)教師巡回指導重點：引導幼兒大膽進行想象，創(chuàng)作難點：指導幼兒對作品進行細節(jié)的制作

　　(四)分享作品展示

　　向客人和同伴介紹自己的作品，說說自己游戲后的體會。

　　教學反思

　　幼兒都很樂意參與這次活動，課堂氣氛非常活躍，每位幼兒都用廢舊物品制作出了一件工藝品，幼兒也體驗了創(chuàng)作的成功，知道了廢舊物品可以再利用，可以做出好多好玩的東西，相信以后家里的廢舊物都可以被幼兒充分利用，也提高了幼兒的環(huán)保意識。如果重新上這節(jié)活動課，我會和幼兒一起收集各種各樣的材料供他們選擇，在課堂上給幼兒更多的時間，讓幼兒說說自己以后在生活中會怎么做，呼吁身邊的人，人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士。

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