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捉龍蝦教案

時(shí)間:2023-03-18 14:50:21 教案 我要投稿
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捉龍蝦教案

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的捉龍蝦教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

捉龍蝦教案

捉龍蝦教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的單腳站立和單腳跳躍的能力。

  2、培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和合作能力讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  平整的場地 音樂磁帶

  活動(dòng)過程:

  教師帶幼兒進(jìn)入場地隨《健康歌》音樂幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),伸伸手,彎彎腰,點(diǎn)點(diǎn)頭,跺跺腳。

  師說謎語,創(chuàng)設(shè)情境:

  今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥,小朋友要不要猜一猜他是誰?

  師;有種動(dòng)物真稀奇,天天生活在水里,說他是龍,不是龍,頭上長著小胡須。對(duì)了他就是小龍蝦。今天老師要和小朋友來玩捉龍蝦的'游戲好不好?幼兒邊說兒歌邊做游戲。小龍蝦,小龍蝦,我們把你帶回家。裝在簍里蹦蹦跳,躺在碗里羞答答。大紅旗袍紅頭發(fā),像個(gè)新娘要出嫁。

  游戲玩法:

  大部分幼兒單腳站立或跳躍當(dāng)龍蝦,其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去捉龍蝦,若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個(gè)幼兒手拉手去抓龍蝦,直到所有的龍蝦被捉住,游戲結(jié)束。如果快被捉住了就蹲下來表示安全,不能去捉了。

  教師總結(jié):

  今天小朋友玩的開心不開心,你們的收獲真的不小!小龍蝦們累了吧,那咱們回教室休息一下吧。

  活動(dòng)延伸:

  回家后與附近的小朋友或者是家人玩捉龍蝦的游戲。

捉龍蝦教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.鍛煉幼兒的單腳站立和單腳跳躍的能力。

  2.培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和合作能力讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂。

  3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  平整的場地 音樂磁帶

  活動(dòng)過程:

  教師帶幼兒進(jìn)入場地隨《健康歌》音樂幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),伸伸手,彎彎腰,點(diǎn)點(diǎn)頭,跺跺腳。師說謎語,創(chuàng)設(shè)情境:今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥,小朋友要不要猜一猜他是誰?師;有種動(dòng)物真稀奇,天天生活在水里,說他是龍,不是龍,頭上長著小胡須。對(duì)了他就是小龍蝦。今天老師要和小朋友來玩捉龍蝦的游戲好不好?幼兒邊說兒歌邊做游戲。

  小龍蝦,小龍蝦,我們把你帶回家。

  裝在簍里蹦蹦跳,躺在碗里羞答答。

  大紅旗袍紅頭發(fā),像個(gè)新娘要出嫁。

  游戲玩法:

  大部分幼兒單腳站立或跳躍當(dāng)龍蝦,其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去捉龍蝦,若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個(gè)幼兒手拉手去抓龍蝦,直到所有的龍蝦被捉住,游戲結(jié)束。如果快被捉住了就蹲下來表示安全,不能去捉了。

  教學(xué)反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說,既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的.井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

  小百科:龍蝦(學(xué)名:Palinuridae)是節(jié)肢動(dòng)物門甲殼綱十足目龍蝦科4個(gè)屬19種龍蝦的通稱。又名大蝦、龍頭蝦、蝦魁、海蝦等。它頭胸部較粗大,外殼堅(jiān)硬,色彩斑斕,腹部短小,體長一般在20厘米~40厘米之間,重0.5公斤上下,無螯,是蝦類中最大的一類。最重的能達(dá)到5公斤以上,人稱龍蝦虎。體呈粗圓筒狀,背腹稍平扁,頭胸甲發(fā)達(dá),堅(jiān)厚多棘,前緣中央有一對(duì)強(qiáng)大的眼上棘,具封閉的鰓室。主要分布于熱帶海域,是名貴海產(chǎn)品。中國已發(fā)現(xiàn)8種,以淡水龍蝦產(chǎn)量較大。

捉龍蝦教案3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、鍛煉幼兒的單腳站立和單腳跳躍的能力。

  2、培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和合作能力讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂。

  3、通過小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演

  5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】平整的場地 音樂磁帶

  【活動(dòng)過程】

  教師帶幼兒進(jìn)入場地隨《健康歌》音樂幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),伸伸手,彎彎腰,點(diǎn)點(diǎn)頭,跺跺腳。師說謎語,創(chuàng)設(shè)情境:今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥,小朋友要不要猜一猜他是誰?

  師;有種動(dòng)物真稀奇,天天生活在水里,說他是龍,不是龍,頭上長著小胡須。對(duì)了他就是小龍蝦。今天老師要和小朋友來玩捉龍蝦的'游戲好不好?幼兒邊說兒歌邊做游戲。小龍蝦,小龍蝦,我們把你帶回家。裝在簍里蹦蹦跳,躺在碗里羞答答。大紅旗袍紅頭發(fā),像個(gè)新娘要出嫁。

  【游戲玩法】大部分幼兒單腳站立或跳躍當(dāng)龍蝦,其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去捉龍蝦,若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個(gè)幼兒手拉手去抓龍蝦,直到所有的龍蝦被捉住,游戲結(jié)束。如果快被捉住了就蹲下來表示安全,不能去捉了。

  【教師總結(jié)】今天小朋友玩的開心不開心,你們的收獲真的不小!小龍蝦們累了吧,那咱們回教室休息一下吧。

  【活動(dòng)延伸】回家后與附近的小朋友或者是家人玩捉龍蝦的游戲。

捉龍蝦教案4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、鍛煉幼兒的單腳站立和單腳跳躍的能力。

  2、培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和合作能力讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂。

  3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的`身體得到鍛煉。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  平整的場地 音樂磁帶

  【活動(dòng)過程】

  教師帶幼兒進(jìn)入場地隨《健康歌》音樂幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),伸伸手,彎彎腰,點(diǎn)點(diǎn)頭,跺跺腳。。師說謎語,創(chuàng)設(shè)情境:今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥,小朋友要不要猜一猜他是誰?師;有種動(dòng)物真稀奇,天天生活在水里,說他是龍,不是龍,頭上長著小胡須。對(duì)了他就是小龍蝦。今天老師要和小朋友來玩捉龍蝦的游戲好不好?幼兒邊說兒歌邊做游戲。小龍蝦,小龍蝦,我們把你帶回家。裝在簍里蹦蹦跳,躺在碗里羞答答。大紅旗袍紅頭發(fā),像個(gè)新娘要出嫁!居螒蛲娣ā看蟛糠钟變簡文_站立或跳躍當(dāng)龍蝦,其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去捉龍蝦,若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個(gè)幼兒手拉手去抓龍蝦,直到所有的龍蝦被捉住,游戲結(jié)束。如果快被捉住了就蹲下來表示安全,不能去捉了!窘處熆偨Y(jié)】今天小朋友玩的開心不開心,你們的收獲真的不小啊!小龍蝦們累了吧,那咱們回教室休息一下吧。

  【活動(dòng)延伸】

  回家后與附近的小朋友或者是家人玩捉龍蝦的游戲。

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