幼兒園小班語言教案《小汽車》

　　作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園小班語言教案《小汽車》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班語言教案《小汽車》1

　　【活動目標】

　　1、感受兒歌的韻律美，對“問答式”兒歌感興趣。

　　2、大膽學說兒歌，愿意表達自己對車喇叭聲的了解，學說“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。

　　3、樂意傾聽，初步學習運用“XXX，XXX，這是什么車呀？這是XXX呀�！边M行適當擴編。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、能簡單復述兒歌。

　　【活動過程】

　　一、導入

　　1、今天我們去兔媽媽家玩，好嗎？

　　2、那怎么去呢？（自由說方法，教師幫助提煉：開汽車去啊，那小汽車是怎么叫的�。控S富：嘀嘀嘀；其他車同樣）

　　3、自由選擇自己喜歡的方法到達兔媽媽家（ppt兔媽媽家）

　　二、學說兒歌

　　1、禮貌教育，打招呼。

　　2、兔媽媽看見有禮貌的寶寶真開心，要送大家禮物哦�。▓D上出示大禮盒，吸引注意）

　　3、聽聽，是什么禮物？（聽音辯物）

　�。ń處熖釂枺憾ｂ忊彙⒍ｂ忊�，這是什么車呀？），幼兒回答；練習，說對了就送禮物嘍（教師一個個問，幼兒一個個答，對了，教師做送的動作，幼兒接，拉近互相的距離）

　　4、（再次出示大禮包）聽聽，好像還有禮物哦？

　�。ㄟ\用上面自行車一樣的步驟，最后一個個送，鞏固對句式與象聲詞的`了解）

　　5、好像還有一樣禮物，（出示圖3）兔媽媽說這次要寶寶們學學這樣禮物的聲音，這樣才送給你們，想要嗎？

　　幼兒自由說，教師適當指導、提煉。

　　6、看看收到了哪些禮物啦？（3張圖片一起）然后教師和幼兒一起問說。

　�。�1）完整欣賞。

　　（2）集體學說。

　　三、擴編兒歌。

　　1、兔媽媽送了我們自行車、小汽車、XXX，那你還看見過哪些車呢？（自由說，ppt出示相應的圖片）學學它們的喇叭聲，引導運用問答句式。

　　2、把擴編的加到兒歌里，集體說。

　　3、兔媽媽說，還有一些禮物已經送到我們幼兒園了，我們去看看還有哪些車？

幼兒園小班語言教案《小汽車》2

　　活動目標

　　1．理解兒歌內容，感知兒歌中的穿、鉆和繞等動詞。

　　2．運用動作感知和情景體驗的方式學習兒歌。

　　3．感受與同伴游戲和情景體驗帶來的樂趣。

　　4．促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

　　5．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準備

　　各種不同的玩具車子。

　　操作材料每組一份。

　　布置與兒歌內容一致的場景。

　　活動過程

　　一、情境導入，熟悉兒歌內容。

　　1．開汽車入場。

　　2．教師帶領幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。

　　3．回憶開車情景，熟悉兒歌內容。

　　4．教師念兒歌，幼兒學習兒歌。

　　5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。

　　二、借用開汽車去旅行的游戲，學習兒歌。

　　1．教師出示小汽車，引導幼兒為汽車指路。

　　2．教師引導幼兒邊說兒歌，邊為小汽車指路。

　　三、幼兒情景體驗，鞏固兒歌內容。

　　1．教師講解操作要求。

　　2．幼兒分組操作，教師巡回指導。

　　四、拓展活動。

　　1. 引導幼兒說一說其他旅游的.目的地。

　　2. 開車出場，將幼兒說的目的地更換到兒歌中。

　　活動延伸

　　教師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發(fā)吧！

　　小百科：車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說明當時已有交通規(guī)范。

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