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有趣的蛋中班教案

時(shí)間:2023-03-26 13:35:48 教案 我要投稿
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有趣的蛋中班教案

  作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的有趣的蛋中班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有趣的蛋中班教案

有趣的蛋中班教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解蛋豐富的營養(yǎng)價(jià)值,以及科學(xué)的吃法。

  2、在品嘗蛋制品的過程中,享受生活的樂趣。

  3、通過欣賞蛋殼制作工藝品,萌發(fā)廢物利用的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT課件、各種蛋、蛋殼畫

  活動(dòng)過程:

  一、蛋的游戲

  1,摸一摸,這是什么蛋。

  2,他們什么地方不一樣。

  3,從小到大排序。

  二、蛋的營養(yǎng)

  1,你喜歡吃蛋嗎?為什么?

  2,吃蛋對我們的身體有什么好處?

  三、蛋的吃法

  1,交流:蛋可以怎么吃?

  2,哪些食品里藏著蛋?,

  3,炒蛋、白煮蛋、茶葉蛋哪種吃法最有營養(yǎng)?

  4,自己剝雞蛋、吃蛋。

  四、好玩的`蛋殼殼

  1,吃完雞蛋,蛋殼可以怎么處理

  2,欣賞蛋殼畫

 。吃蛋可以讓我們吸收到豐富的營養(yǎng),讓我們……,蛋殼雖然不能吃,但也能做成各種漂亮的工藝品,裝扮我們的生活,其實(shí)在我們的生活中,有許多看似沒用的、不漂亮的東西,只要你不嫌棄它,主動(dòng)關(guān)注它,或許它會給你帶來很多驚喜。

有趣的蛋中班教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  在本活動(dòng)"《這是什么蛋》"這個(gè)主題中,使我了解到"蛋"在孩子們眼里是一個(gè)神秘的世界,它是一個(gè)謎,是一個(gè)講不完的故事。我深深為孩子們的主動(dòng)探索精神所感動(dòng),也領(lǐng)悟到每個(gè)孩子都有無限的發(fā)展?jié)撃,于是我?《有趣的蛋》"這個(gè)小分題的目標(biāo)又重新改變了一下,從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  (1)、探索不同卵生動(dòng)物的蛋。

  (2)、認(rèn)識蛋的結(jié)構(gòu)。

  (3)、在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、語言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。

  (4)、在品嘗蛋制品的過程中,享受生活的`樂趣。

  (5)、能利用廢舊蛋殼制作工藝品。

  活動(dòng)形式:

  分組或集體

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (1)鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋、鴿子蛋等若干,蛋制品(蛋糕、蛋卷、茶葉蛋等)若干。

  (2)識字卡"蛋"。

  (3)每人一個(gè)碗、一把勺子、一只蛋、擦部、電飯鍋、植物油。

  (4)碎蛋殼(一頭只開一個(gè)小洞的蛋殼)。

  (5)音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  (1)讓幼兒討論鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋等不同卵生動(dòng)物蛋是從哪里來,蛋的名稱,蛋的外形,顏色。

  (2)出示識字圖卡"蛋"。

  (3)事先把蛋洗凈晾干,然后把不同的蛋分給每個(gè)幼兒,讓幼兒摸一摸、看一看它的蛋跟別人的蛋有什么相同和不同的地方。

  (4)請幼兒自己動(dòng)手打雞蛋,發(fā)現(xiàn)蛋殼里的秘密,認(rèn)識蛋的結(jié)構(gòu)。

  (5)老師總結(jié):任何卵生動(dòng)物的大殼里都有"蛋黃和蛋清。"(6)提問幼兒是否每天吃蛋,為什么?認(rèn)識蛋的營養(yǎng)價(jià)值。

  (7)幼兒討論蛋的用途:例如:炒菜、做點(diǎn)心等。

  (8)利用幼兒打開的雞蛋,做西紅柿炒雞蛋,供幼兒品嘗。

 、倥c幼兒討論蛋的儲存方法。

  ②播放音樂,請幼兒在優(yōu)美的旋律中吃自助餐,品嘗各種蛋制品,從中享受生活的樂趣。

 、壅堄變豪脧U舊的蛋殼制作出不同的工藝品,例如:不倒翁等等。

  總結(jié)分享:

  請幼兒說說吃的蛋是什么味道?最喜歡吃蛋做的那種食物。

  活動(dòng)評價(jià):

  (1)能認(rèn)讀"蛋"。

  (2)鍛煉了幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。

  (3)能利用廢舊蛋殼制作出工藝品。

  (4)在優(yōu)美的音樂中吃自助餐,給了幼兒美的享受,從中體會到生活的樂趣。

  活動(dòng)延伸:

  請幼兒探索如何讓蛋浮起來?

有趣的蛋中班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、豐富對蛋的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),感受蛋與我們生活的關(guān)系,樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽操作,發(fā)現(xiàn)無縫的蛋寶寶是捏不碎的'科學(xué)道理。

  3、通過活動(dòng)發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蛋若干

  活動(dòng)過程:

  一、蛋的游戲——比較蛋的異同

  1、摸蛋排序:摸一摸,看看這是什么蛋?

  2、從小到大排一排

  3、較異同:什么地方是不一樣的?什么地方是一樣的?

  二、蛋的作用之一—了解吃蛋的多種方式

  1、交流:蛋可以怎么吃?

  2、拓展:哪些食品里會有蛋呢?

  三、和蛋寶寶比力氣

  1)分別用力捏有縫和沒縫的蛋

  2)想想哪個(gè)蛋破了?為什么會破?

  經(jīng)驗(yàn)分享:無縫的蛋寶寶捏不碎。

  四、結(jié)束:

  蛋寶寶還會給我們的生活帶來什么有趣的感受呢?請小朋友們多去觀察發(fā)現(xiàn)

有趣的蛋中班教案4

  1、活動(dòng)內(nèi)容

  有趣的蛋

  2、活動(dòng)目標(biāo)

  (1)、探索不同卵生動(dòng)物的蛋。

  (2)、認(rèn)識蛋的結(jié)構(gòu)。

  (3)、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  (4)、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  3、活動(dòng)形式:分組或集體

  4、活動(dòng)準(zhǔn)備

  (1)鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋、鴿子蛋等若干,蛋制品(蛋糕、蛋卷、茶葉蛋等)若干。

  (2)識字卡"蛋"。

  (3)每人一個(gè)碗、一把勺子、一只蛋、擦部、電飯鍋、植物油。

  (4)碎蛋殼(一頭只開一個(gè)小洞的蛋殼)。

  (5)音樂磁帶。

  5、活動(dòng)過程

  (1)讓幼兒討論鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋等不同卵生動(dòng)物蛋是從哪里來,蛋的名稱,蛋的外形,顏色。

  (2)出示識字圖卡"蛋"。

  (3)事先把蛋洗凈晾干,然后把不同的蛋分給每個(gè)幼兒,讓幼兒摸一摸、看一看它的蛋跟別人的蛋有什么相同和不同的地方。

  (4)請幼兒自己動(dòng)手打雞蛋,發(fā)現(xiàn)蛋殼里的秘密,認(rèn)識蛋的結(jié)構(gòu)。

  (5)老師總結(jié):任何卵生動(dòng)物的大殼里都有"蛋黃和蛋清。"

  (6)提問幼兒是否每天吃蛋,為什么?認(rèn)識蛋的營養(yǎng)價(jià)值。

  (7)幼兒討論蛋的`用途:例如:炒菜、做點(diǎn)心等。

  (8)利用幼兒打開的雞蛋,做西紅柿炒雞蛋,供幼兒品嘗。

 、倥c幼兒討論蛋的儲存方法。

 、诓シ乓魳罚堄變涸趦(yōu)美的旋律中吃自助餐,品嘗各種蛋制品,從中享受生活的樂趣。

 、壅堄變豪脧U舊的蛋殼制作出不同的工藝品,例如:不倒翁等等。

  6、總結(jié)分享:

  請幼兒說說吃的蛋是什么味道?最喜歡吃蛋做的那種食物。

  7、活動(dòng)評價(jià):

  (1)能認(rèn)讀"蛋"。

  (2)鍛煉了幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。

  (3)能利用廢舊蛋殼制作出工藝品。

  (4)在優(yōu)美的音樂中吃自助餐,給了幼兒美的享受,從中體會到生活的樂趣。

  8、活動(dòng)延伸:

  請幼兒探索如何讓蛋浮起來?

  教學(xué)反思

  幼兒能夠主動(dòng)去探索和發(fā)現(xiàn)各種不同蛋的特征,讓幼兒在無形中理解、掌握知識,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)內(nèi)容既貼近幼兒生活,又有助于拓展幼兒的視野。幫助幼兒架起學(xué)習(xí)的橋梁,能有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。但是上課時(shí)教師的語氣語調(diào)還沒有做到很抑揚(yáng)頓挫,有的環(huán)節(jié)就沒出現(xiàn)很驚訝的效果。所以以后要注意上課時(shí)的語氣、表情,把課上的更生動(dòng)有色。

有趣的蛋中班教案5

  設(shè)計(jì)意圖:

  在本活動(dòng)"《這是什么蛋》"這個(gè)主題中,使我了解到"蛋"在孩子們眼里是一個(gè)神秘的世界,它是一個(gè)謎,是一個(gè)講不完的故事。我深深為孩子們的主動(dòng)探索精神所感動(dòng),也領(lǐng)悟到每個(gè)孩子都有無限的發(fā)展?jié)撃,于是我?《有趣的蛋》"這個(gè)小分題的目標(biāo)又重新改變了一下,從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  (1)、探索不同卵生動(dòng)物的蛋。

  (2)、認(rèn)識蛋的`結(jié)構(gòu)。

  (3)、在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、語言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。

  (4)、在品嘗蛋制品的過程中,享受生活的樂趣。

  (5)、能利用廢舊蛋殼制作工藝品。

  活動(dòng)形式:

  分組或集體

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (1)鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋、鴿子蛋等若干,蛋制品(蛋糕、蛋卷、茶葉蛋等)若干。

  (2)識字卡"蛋"。

  (3)每人一個(gè)碗、一把勺子、一只蛋、擦部、電飯鍋、植物油。

  (4)碎蛋殼(一頭只開一個(gè)小洞的蛋殼)。

  (5)音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  (1)讓幼兒討論鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋等不同卵生動(dòng)物蛋是從哪里來,蛋的名稱,蛋的外形,顏色。

  (2)出示識字圖卡"蛋"。

  (3)事先把蛋洗凈晾干,然后把不同的蛋分給每個(gè)幼兒,讓幼兒摸一摸、看一看它的蛋跟別人的蛋有什么相同和不同的地方。

  (4)請幼兒自己動(dòng)手打雞蛋,發(fā)現(xiàn)蛋殼里的秘密,認(rèn)識蛋的結(jié)構(gòu)。

  (5)老師總結(jié):任何卵生動(dòng)物的大殼里都有"蛋黃和蛋清。"(6)提問幼兒是否每天吃蛋,為什么?認(rèn)識蛋的營養(yǎng)價(jià)值。

  (7)幼兒討論蛋的用途:例如:炒菜、做點(diǎn)心等。

  (8)利用幼兒打開的雞蛋,做西紅柿炒雞蛋,供幼兒品嘗。

 、倥c幼兒討論蛋的儲存方法。

 、诓シ乓魳,請幼兒在優(yōu)美的旋律中吃自助餐,品嘗各種蛋制品,從中享受生活的樂趣。

 、壅堄變豪脧U舊的蛋殼制作出不同的工藝品,例如:不倒翁等等。

  總結(jié)分享:

  請幼兒說說吃的蛋是什么味道?最喜歡吃蛋做的那種食物。

  活動(dòng)評價(jià):

  (1)能認(rèn)讀"蛋"。

  (2)鍛煉了幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。

  (3)能利用廢舊蛋殼制作出工藝品。

  (4)在優(yōu)美的音樂中吃自助餐,給了幼兒美的享受,從中體會到生活的樂趣。

  活動(dòng)延伸:

  請幼兒探索如何讓蛋浮起來?

有趣的蛋中班教案6

  一、本活動(dòng)功能:

  此活動(dòng)在中班下學(xué)期的《這是什么蛋》中分題4中。

  二、設(shè)計(jì)意圖:

  在本活動(dòng)"《這是什么蛋》"這個(gè)主題中,使我了解到"蛋"在孩子們眼里是一個(gè)神秘的世界,它是一個(gè)謎,是一個(gè)講不完的故事。我深深為孩子們的主動(dòng)探索精神所感動(dòng),也領(lǐng)悟到每個(gè)孩子都有無限的發(fā)展?jié)撃,于是我?《有趣的蛋》"這個(gè)小分題的目標(biāo)又重新改變了一下,從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。

  三、學(xué)習(xí)網(wǎng):

  四、活動(dòng)設(shè)計(jì):

  1、活動(dòng)內(nèi)容:有趣的蛋

  2、活動(dòng)目標(biāo):

  (1)、探索不同卵生動(dòng)物的蛋。

  (2)、認(rèn)識蛋的結(jié)構(gòu)。

  (3)、在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、語言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。

  (4)、在品嘗蛋制品的過程中,享受生活的樂趣。

  (5)、能利用廢舊蛋殼制作工藝品。

  2、活動(dòng)形式:分組或集體

  3、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (1)鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋、鴿子蛋等若干,蛋制品(蛋糕、蛋卷、茶葉蛋等)若干。

  (2)識字卡"蛋"。

  (3)每人一個(gè)碗、一把勺子、一只蛋、擦部、電飯鍋、植物油。

  (4)碎蛋殼(一頭只開一個(gè)小洞的蛋殼)。

  (5)音樂磁帶。

  4、活動(dòng)過程:

  (1)讓幼兒討論鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋等不同卵生動(dòng)物蛋是從哪里來,蛋的名稱,蛋的外形,顏色。

  (2)出示識字圖卡"蛋"。

  (3)事先把蛋洗凈晾干,然后把不同的蛋分給每個(gè)幼兒,讓幼兒摸一摸、看一看它的蛋跟別人的蛋有什么相同和不同的`地方。

  (4)請幼兒自己動(dòng)手打雞蛋,發(fā)現(xiàn)蛋殼里的秘密,認(rèn)識蛋的結(jié)構(gòu)。

  (5)老師總結(jié):任何卵生動(dòng)物的大殼里都有"蛋黃和蛋清。"

  (6)提問幼兒是否每天吃蛋,為什么?認(rèn)識蛋的營養(yǎng)價(jià)值。

  (7)幼兒討論蛋的用途:例如:炒菜、做點(diǎn)心等。

  (8)利用幼兒打開的雞蛋,做西紅柿炒雞蛋,供幼兒品嘗。

 、倥c幼兒討論蛋的儲存方法。

 、诓シ乓魳,請幼兒在優(yōu)美的旋律中吃自助餐,品嘗各種蛋制品,從中享受生活的樂趣。

 、壅堄變豪脧U舊的蛋殼制作出不同的工藝品,例如:不倒翁等等。

  5、總結(jié)分享:

  請幼兒說說吃的蛋是什么味道?最喜歡吃蛋做的那種食物。

  6、活動(dòng)評價(jià):

  (1)能認(rèn)讀"蛋"。

  (2)鍛煉了幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。

  (3)能利用廢舊蛋殼制作出工藝品。

  (4)在優(yōu)美的音樂中吃自助餐,給了幼兒美的享受,從中體會到生活的樂趣。

  7、活動(dòng)延伸:

  請幼兒探索如何讓蛋浮起來?

  教學(xué)反思:

  幼兒能夠主動(dòng)去探索和發(fā)現(xiàn)各種不同蛋的特征,讓幼兒在無形中理解、掌握知識,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)內(nèi)容既貼近幼兒生活,又有助于拓展幼兒的視野。幫助幼兒架起學(xué)習(xí)的橋梁,能有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。但是上課時(shí)教師的語氣語調(diào)還沒有做到很抑揚(yáng)頓挫,有的環(huán)節(jié)就沒出現(xiàn)很驚訝的效果。所以以后要注意上課時(shí)的語氣、表情,把課上的更生動(dòng)有色。

有趣的蛋中班教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能隨著音樂愉快地想象并表現(xiàn)各種刷子。

  2.在比較、交流的過程中進(jìn)一步了解刷子的特征和用途。

  3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.“嘻刷刷”專賣店場景,幼兒用廢舊材料自制各種刷子。

  2.“除塵寶”刷子,門鈴,圍裙,有關(guān)車刷的DVD資料,“除塵寶”電視廣告錄像片斷。

  3.幼兒學(xué)過歌表演“刷牙舞”,《會跳舞的刷子》(自編)《刷牙歌》《嘻刷刷》《單簧管波爾卡》的音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、會跳舞的刷子

  1.最近我們幼兒園到處都被粉刷一新,漂亮嗎?你們看見工人叔叔是怎么刷墻的?

  2.我們也來學(xué)做粉刷匠把幼兒園打扮得更漂亮好嗎?(幼兒隨自編樂曲《會跳舞的刷子》用自制的各種油漆刷來表演。)

  二、各種各樣的刷子

  1.剛才我們小粉刷匠手中表演用的是什么刷子?(油漆刷。)

  2.今天,我們班里開了一家有趣的刷子商店,叫“嘻刷刷專賣店”,我們一起去看看。

  3.這些是小朋友搜集來的各種各樣的刷子,誰來給大家介紹一下?(幼兒介紹自己帶來的刷子,并在教師的追問、引導(dǎo)下比較幾種特殊刷子的特征。)

  (1)窗刷

  a.為什么窗刷柄要那么長?

  b.我們一起來刷刷窗吧。(幼兒在座位上模仿刷窗的動(dòng)作,教師用鋼琴彈奏簡單的節(jié)奏以引導(dǎo)幼兒的動(dòng)作更加整齊有力,并帶領(lǐng)幼兒配上相應(yīng)節(jié)奏的念白:“我刷,我刷,我用力刷。”)

  (2)馬桶刷

  馬桶刷是怎么用的?為什么要轉(zhuǎn)著圈刷呢?(幼兒跟著音樂節(jié)奏一起做模仿動(dòng)作,并配上相應(yīng)節(jié)奏的念白:“我刷,我刷,我旋轉(zhuǎn)刷/我轉(zhuǎn)著刷!)

  (3)電動(dòng)牙刷

  電動(dòng)牙刷是怎么用的?它和普通牙刷有什么區(qū)別?

  4.律動(dòng)《刷牙歌》。

  刷牙時(shí)我們要注意使用正確的方法,咱們一起來刷牙吧!

  三、熱鬧的刷子舞會

  1.你們的刷牙舞跳得真好,我們今天就和刷子寶寶一起開個(gè)舞會好嗎?你想請哪些刷子寶寶來參加舞會呢?(幼兒自由回答,說出自己喜歡的刷子寶寶。)

  2.下面我們請出第一個(gè)刷子寶寶,看看是誰。(門鈴響,教師迅速穿上圍裙扮演小鍋刷并表演鍋刷舞,注意手臂、腰、身體等部位的旋轉(zhuǎn),請幼兒欣賞并模仿表演小鍋刷的`舞蹈,鼓勵(lì)幼兒在此基礎(chǔ)上大膽想象。)

  3.車刷舞。

  (1)(打開DVD資料,出示車刷特寫)這是什么刷子?它有什么用?(幼兒欣賞車刷“跳舞”的錄像片段,教師隨著車刷的左右搖擺配以相應(yīng)的節(jié)奏。)

  (2)幼兒隨音樂《嘻刷刷》自由創(chuàng)編車刷的舞蹈。(教師指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作的力度,以區(qū)別于柔軟優(yōu)美的鍋刷舞,也可以引導(dǎo)幼兒兩兩合作表演。)

  4.“除塵寶”刷子舞。

  (1)(播放“除塵寶”廣告片)這是什么刷子?你覺得有趣嗎?為什么有趣?哪里最有趣?它有什么本領(lǐng)?

  (2)幼兒隨音樂《波爾卡》欣賞“除塵寶”的表演,并創(chuàng)編各種扭動(dòng)肢體的動(dòng)作。

  四、大刷子工作了

  1.引導(dǎo)幼兒結(jié)伴表演,手拉手一起扭動(dòng)。

  2.看,我們變成一把會扭動(dòng)的大刷子了,現(xiàn)在去幼兒園其他地方打掃打掃,刷一刷吧!

  活動(dòng)反思:

  一、尋找富有生活情趣的音樂素材

  生動(dòng)的卡通歌曲,現(xiàn)成的流行歌曲、廣告歌曲都是幼兒喜聞樂見的。在這一活動(dòng)中,我改編運(yùn)用范曉萱的《刷牙歌》和花兒樂隊(duì)的《嘻刷刷》作為音樂素材,其有力的節(jié)奏、好聽的旋律、上口的歌詞,為幼兒的音樂表現(xiàn)注入了生活情趣和活力。

  二、借助擬人化的形象和具體的情景

  擬人化的形象能引發(fā)幼兒的想象,增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)欲望。在這一活動(dòng)中,我將幾種特殊的刷子擬人化,讓它們成為會扭動(dòng)、會搖擺、會旋轉(zhuǎn)的“舞蹈家”,以此激發(fā)幼兒模仿、創(chuàng)作的興趣。同時(shí),生動(dòng)具體的情景是激發(fā)幼兒的音樂興趣和需求的催化劑。在活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)的舞會場景不但有助于幼兒認(rèn)識所要表現(xiàn)的刷子的特性。理解音樂作品,更對幼兒的舞姿和表演情緒提出了一定的要求。

  三、追求有美感的舞蹈表演

  在活動(dòng)中,要求表演優(yōu)美的刷子舞和結(jié)伴表現(xiàn)是對幼兒的最大挑戰(zhàn)。為了使幼兒體會到舞蹈與律動(dòng)的不同,感受并表現(xiàn)舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美與協(xié)調(diào),我讓幼兒欣賞了小鍋刷的轉(zhuǎn)圈舞,其目的不是要求幼兒去模仿、掌握這些動(dòng)作,而是希望我的表演能潛移默化地影響幼兒,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)其中的美,并或多或少地在自己的表演中加以表現(xiàn),從而體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的過程性,充分發(fā)揮舞蹈和音樂的審美功能。在我的啟發(fā)引導(dǎo)下,所有幼兒在活動(dòng)最后自發(fā)串聯(lián)成一把巨大的“除塵寶”刷子,忽而蹲在地板上扭動(dòng)刷洗地板,忽而站立起來搖擺舞動(dòng),充分展現(xiàn)了幼兒的合作意識和遷移經(jīng)驗(yàn)的能力。

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