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大班筆畫教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的大班筆畫教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班筆畫教案1
活動目標(biāo)：
1、欣賞畢加索的作品《朵拉、瑪爾的畫像》，感受作品抽象、變形的繪畫風(fēng)格。
2、嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫像，感受其中的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：
欣賞畢加索的作品《朵拉、瑪爾的畫像》，感受作品抽象、變形的繪畫風(fēng)格。
活動難點(diǎn)：
嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫像，感受其中的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、畫紙、水粉顏料、畫筆、水、抹布等。
2、幼兒用書第1冊第15—16頁。
3、掛圖《朵拉、瑪爾的畫像》（畢加索）。
活動過程：
一、教師導(dǎo)入談話，引起幼兒對作品的興趣。
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬θ宋锂嬒竦恼J(rèn)識
提問：什么是畫像？小朋友平常看到過的畫像是什么樣的？今天讓我們來欣賞一副特別的畫像。
二、欣賞作品。
1、出示畢加索的《朵拉、瑪爾的畫像》，初步感受作品夸張、變形的表現(xiàn)風(fēng)格：這幅畫和你平時看到的`畫有什么不同？人物臉部的五官是怎樣的？你的感覺是怎樣的？
2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒從作品的線條、色彩等方面進(jìn)行分析，感受作品的主題：你感覺這幅畫最吸引你的地方在哪里？
3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受畫面，尤其是人物臉部線條的裝飾特點(diǎn)：畫家是怎樣表現(xiàn)它們的呢？
4、感受畫面大片暖色和柔和線條所表現(xiàn)的整體愉悅感：畫中人物的心情是怎樣的呢？你從哪些地方感覺到的？
5、簡要介紹作品名稱和畫家情況。
6、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞凡、高、盧梭和米羅的自畫像（見幼兒用書）
三、創(chuàng)作自畫像。
1、鼓勵幼兒用夸張、變形的方法為自己畫一幅肖像：你想怎樣為自己畫一幅畫像呢？你會用什么顏色呢？你認(rèn)為自己臉上什么地方最有特點(diǎn)？你想怎樣表現(xiàn)它們呢？
2、展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡誰的作品。
活動反思：
成功之處：
1、從全體幼兒的繪畫作品上看，今天參加活動的孩子在繪畫的過程中都能夠盡力的通過繪畫來表現(xiàn)自己的外部特征，說明活動過程的設(shè)計對于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到了一定的指導(dǎo)作用。
2、另外從孩子們作品的構(gòu)圖、背景的表現(xiàn)形式也較以往有了進(jìn)步，這說明欣賞環(huán)節(jié)對于幼兒來說起到了開拓視野、提升繪畫技能的作用。
不足之處：
1、活動開始的談話時間過長，分析原因主要是由于欣賞環(huán)節(jié)有些不太適宜。這個環(huán)節(jié)對于幼兒來說又是不可或缺的，因此我考慮這個環(huán)節(jié)可以放在活動之前，開展一個欣賞活動，來達(dá)到提升幼兒繪畫表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)、理解自畫像的作用。
2、由于欣賞時間的拖拉，因此我感覺引導(dǎo)幼兒觀察自己的五官特點(diǎn)、幫助幼兒梳理自己外貌特點(diǎn)的環(huán)節(jié)有些不充分，因此在繪畫過程中有的孩子還需要老師的提醒才會留意自己的特點(diǎn)，也有的孩子有偏離主題的想象。
大班筆畫教案2
【活動設(shè)計】
大班的孩子探索欲X較強(qiáng)，蜜蜂幼兒都知道，但是蜜蜂的相關(guān)知識卻不知道。這是幼兒所好奇的，所以，幼兒繪畫的同時熟知了相應(yīng)的自然知識這豈不是兩全其美。
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧。
2、完整的畫出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)繪畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒懂得勞動是最美的。
4、感受兒歌與繪畫相結(jié)合。
【活動準(zhǔn)備】
蜜蜂的圖片彩筆記號筆畫紙等。
【活動過程】
1、打開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵？含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會鉆進(jìn)去，蜜蜂喜歡的'是怒放的花朵。因?yàn)檫@樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富；蜜蜂是靠觸角來判斷花的氣味；蜜蜂的后腿上有一個凹槽，周圍長滿了絨毛，想一個花籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進(jìn)這個花籃里去，等盛滿了再回家。
2、了解完了關(guān)于蜜蜂的知識現(xiàn)在開始學(xué)畫蜜蜂，老師在黑板上按照順序畫，先畫一個圓圈這是蜜蜂的頭，接著畫眼睛，嘴巴，觸角，然后再畫身體，斑紋，翅膀。最后畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了。
3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的？再給蜜蜂涂上正確的顏色。
4、活動結(jié)束：
作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》
小蜜蜂 嗡嗡嗡
飛到西 飛到東
采花粉 把蜜釀
愛勞動 做榜樣
小朋友 要學(xué)它
好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)大
大班筆畫教案3
一、 活動目標(biāo)：
1、 使幼兒對海底世界進(jìn)一步了解，并將故事內(nèi)容用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、 學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)的需要。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種顏色作畫，在畫面中表現(xiàn)顏色的對比。
3、 啟發(fā)想象力，創(chuàng)造力和繪畫表現(xiàn)能力。
二、 活動準(zhǔn)備：
1、 繪畫用的紙，字卡，油畫棒。
2、 分兩組，9人為一組。
三、 活動過程：
1、 激發(fā)幼兒興趣，引出課題：
小朋友都去過海邊嗎？哪海邊好不好玩呀？為什么好玩呢？哦，今天老師要給小朋友講個海底故事，小朋友想不想聽？想聽的小朋友該怎么樣呢？
2、教師講述：
那一天，海里的動物們?nèi)缤Ｒ粯拥纳钪怯幸粋�可惡的漁夫把它們的生活搞的.雞犬不寧，漁夫每天都來捕捉它們，第一次捕走了好多的魚兒們，又把海豚給打傷了。于是海里的小動物們就集合起來開一個會。想辦法把漁夫趕走。小動物紛紛趕過來。小朋友知不知道有那些動物呢？（有海龜、龍蝦、藍(lán)鯨、螃蟹、海豚等等）。商量了好久終于想出了一個好辦法。它們可高興了，有跳來跳去的，有擺尾巴的，還有噴水的。小朋友能把這些小動物的表情畫出來嗎？
3、 布置作業(yè)：
1） 請小朋友畫一畫，想一想，你畫的這些小動物是什么樣的表情，請幼兒9人為一組合成一副畫（海底世界）。
2） 畫時要注意動物們的大小，顏色。
4、 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
1） 鼓勵幼兒作畫，合理安排畫面。
2） 引導(dǎo)幼兒畫不同的海里動物。
3） 啟發(fā)幼兒大膽添畫有關(guān)景物豐富畫面。
5、 講評
1） 展示幼兒的作品，師生共同欣賞，評議。
2） 將幼兒作品展出，鼓勵幼兒相互參觀，欣賞。
大班筆畫教案4
活動目標(biāo)：
1.能有感情的朗誦詩歌.
2.感受詩歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.
3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.
4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動準(zhǔn)備：
家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張,兒歌錄音帶,畫筆,繪畫紙.
活動過程：
一、出示背景圖,請幼兒觀看.
1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?
幼兒:美.
老師:上面都有什么呀?
幼兒:太陽,山,河水等.
老師小結(jié):這是一副美麗的風(fēng)景圖,上面有太陽,山,河水,小船,樹木,花草.可真漂亮!
2.老師:老師這兒有一首兒歌,說的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來欣賞吧!
播放兒歌錄音.
3.對照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.
二、播放光盤,續(xù)編兒歌.
1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)
2.老師:看看,老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的'景色.想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀?
幼兒:想.
3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:
綠筆畫個大大傘,那是一棵樹.
紅筆畫幾個圓圈圈,那是大冬棗.
4.將幼兒編的兒歌小結(jié).并總結(jié)一下每種物體的形狀和顏色,進(jìn)而對各種顏色進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固.
三、繪畫兒歌內(nèi)容.
1.老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫張像吧.
2.幼兒繪畫,老師巡回指導(dǎo).
3.作品評析,欣賞.將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫展,并邀請小班幼兒欣賞.
附兒歌：
我用畫筆畫家鄉(xiāng)
小畫筆,真好看.
紅,黃,黑,白,綠,
紫,褐,橙,青,藍(lán).
紅筆畫太陽,一個圓圈圈.
藍(lán)筆畫小河,三條彎彎線.
褐筆畫個小片片,那是小帆船.
黃筆畫個大三角,那是一座山,
各種畫筆一起畫,
那是家鄉(xiāng)大花園.
大班筆畫教案5
活動目標(biāo)：
1。能有感情的朗誦詩歌。
2。感受詩歌的韻律美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
3。提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力。
4。根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5。培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動準(zhǔn)備：
家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張，家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張，兒歌錄音帶，畫筆，繪畫紙。
活動過程：
一、出示背景圖，請幼兒觀看。
1。老師：小朋友們，看這兒的風(fēng)景美不美呀？
幼兒：美。
老師：上面都有什么呀？
幼兒：太陽，山，河水等。
老師小結(jié)：這是一副美麗的`風(fēng)景圖，上面有太陽，山，河水，小船，樹木，花草�？烧嫫粒�
2。老師：老師這兒有一首兒歌，說的就是圖上的風(fēng)景，讓我們一起來欣賞吧！
播放兒歌錄音。
3。對照背景圖，學(xué)習(xí)兒歌。
二、播放光盤，續(xù)編兒歌。
1。老師：小朋友們，兒歌里的家鄉(xiāng)可真美。下面，隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧。（觀賞光盤）
2。老師：看看，老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色。想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀？
幼兒：想。
3。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌。例：
綠筆畫個大大傘，那是一棵樹。
紅筆畫幾個圓圈圈，那是大冬棗。
4。將幼兒編的兒歌小結(jié)。并總結(jié)一下每種物體的形狀和顏色，進(jìn)而對各種顏色進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。
三、繪畫兒歌內(nèi)容。
1。老師：小朋友們，我們的家鄉(xiāng)可真美呀。給我們的家鄉(xiāng)畫張像吧。
2。幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。
3。作品評析，欣賞。將其張貼于美工區(qū)，舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫展，并邀請小班幼兒欣賞。
附兒歌：
我用畫筆畫家鄉(xiāng)
小畫筆，真好看。
紅，黃，黑，白，綠，
紫，褐，橙，青，藍(lán)。
紅筆畫太陽，一個圓圈圈。
藍(lán)筆畫小河，三條彎彎線。
褐筆畫個小片片，那是小帆船。
黃筆畫個大三角，那是一座山，
各種畫筆一起畫，
那是家鄉(xiāng)大花園。
大班筆畫教案6
活動目標(biāo)：
1、喜歡聽故事，能對生活中的大小事物發(fā)生興趣，喜歡擺弄。
2、嘗試用大畫筆、小畫筆畫畫，體驗(yàn)使用不同工具進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
硬幣、杯子、大小盤子、動物圖片、大筆、小筆、顏料
活動過程：
開始部分：
師：今天呢，老師帶了好多好多的寶藏，你們想知道是什么么？
幼：想
師：那咱們一起來看看都是什么寶藏吧！（出示硬幣、杯子、大小盤子）認(rèn)識寶藏的作用。
基本部分：
（一）講述故事，引導(dǎo)幼兒在故事當(dāng)中充分的了解故事中的大和小
師：那老師這兒有一個關(guān)于寶藏的故事，小朋友要豎起小耳朵認(rèn)真聽，看看故事里的小動物用這些寶藏干什么了哦？（講故事，一邊講故事一邊畫出月亮）小貓用了一角錢的硬幣畫了一個小小的月亮，長頸鹿用杯子畫了一個比小貓稍微大一點(diǎn)的月亮，小狐貍用小盤子畫了一個大大的月亮，小熊用大盤子畫了一個更大的月亮，小象用他長長的鼻子一邊噴水一邊畫了一個更大的月亮，最后小老鼠說我有一個非常好得辦法，小老鼠把他所有的好朋友都找來手拉手圍了一個最大的月亮。
師：小動物用這些寶藏干什么啦？
幼：畫月亮啦
師：誰的月亮是最小的，誰的月亮是最大的？
幼：小花貓的月亮最小，小老鼠的月亮是最大的
哇塞！我們小朋友真是超級厲害啊，我們認(rèn)識了這些寶藏也聽了他們的故事，這些寶藏也需要休息一下，那誰愿意幫我把他們送回家呢？
（二）幼兒自己動手排序，可以讓幼兒更深的了解大和小
師：我們認(rèn)識了這些寶藏，也聽了他們的`故事，那這些小動物也要回家休息，你們誰愿意幫我把這些寶藏送回家呢？
幼：自愿舉手（要求大小順序排列）
師：你們看這些小動物們畫的月亮，我覺的一點(diǎn)都不漂亮，那小朋友你們愿意畫個漂亮美麗的月亮嗎？
幼：愿意
�。ㄈ┏鍪緶�(zhǔn)備好的大月亮和小月亮，讓幼兒知道小月亮要用小筆畫，大月亮要用大筆畫。
師：你們看我的月亮有一個最大的和一個最小的，那你們說最小的月亮是用大筆畫呢還是用小筆畫呢？
幼：要用小筆畫
師：那大的月亮你們說用什么筆來畫呢？
幼：要用大筆畫
師：哇塞，你們太聰明，那我們現(xiàn)在就用你們桌子的小筆和小筆給月亮畫上美麗的顏色吧！
幼兒自由畫畫
結(jié)束部分：
師：哇塞，看看我們的小朋友實(shí)在是太棒了，以后咱們就知道在畫畫的時候遇到小的圖形咱們要用小筆來畫，大的圖形咱們就要用大筆來畫畫了，那你們還想不想來畫一個更大的月亮呢？
幼：想
師：那咱們就一起出去找找還有什么可以畫出一個更大的月亮吧！
活動反思：
雖然這節(jié)課當(dāng)中有很多生活中的物品但是，沒有能好好利用這些物品讓孩子產(chǎn)生興趣，這節(jié)課當(dāng)中一直都是自己在說，而孩子們自己的時候很少，沒能以孩子為主體，在提前準(zhǔn)備的畫畫紙上出現(xiàn)了3個月亮，其實(shí)出示2個月亮就可以了，一個大的一個小的，3個月亮讓孩子產(chǎn)生了錯覺，在講故事的時候，應(yīng)該把各種動物的聲音啊，語調(diào)等說出來，可能會讓孩子會更會喜歡這節(jié)課，在這節(jié)課當(dāng)中沒能調(diào)動起孩子的積極性，整節(jié)課都是死氣沉沉的在進(jìn)行著。
大班筆畫教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道漢字筆畫“撇”和“捺”，知道“撇”和“捺”的筆順和規(guī)則。
2、學(xué)會正確的寫字姿勢，對漢字書寫產(chǎn)生興趣。
3、培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、不馬虎的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、老爺爺畫像。
2、沒畫胡子的小貓圖片，小兔子圖片。
3、有虛線型漢字的'練習(xí)卡。
4、彩筆、鉛筆。
教學(xué)過程：
1、老師出示老爺爺畫像，引出活動。
2、老師示范撇和捺的正確書寫方法。幼兒交流討論：論撇和捺的書寫順序。
撇：從上往左下方斜出；捺：從上往右下方斜出，先寫撇，后寫捺等。
3、幼兒練習(xí)寫撇和捺，老師對姿勢和書寫拿筆不正確的幼兒，及時給予糾正和指導(dǎo)。
4、幼兒大膽嘗試書寫。
把自己想到的帶有撇和捺的漢字書寫下來。
5、小結(jié)：老師及時對書寫認(rèn)真、姿勢正確的幼兒給予肯定和表揚(yáng)。
6、教學(xué)延伸：尋找?guī)А捌病焙汀稗唷钡臐h字。
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記住漢字“出”
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快速記住漢字“力”
記住漢字“又”
學(xué)習(xí)漢字“刀”
大班筆畫教案8
總目標(biāo)：大班幼兒對事物的認(rèn)識漸進(jìn)深入，逐漸認(rèn)識到事物間曲折復(fù)雜一些的關(guān)系，在表現(xiàn)事物情節(jié)上大大進(jìn)步，能夠表現(xiàn)除了空間關(guān)系以外的復(fù)雜一些的事件關(guān)系。因此，對于情節(jié)的表現(xiàn)成為大班的特點(diǎn)。而我們的'孩子經(jīng)過平時的學(xué)習(xí)和積累，在繪畫方面已經(jīng)產(chǎn)生了一個很大的飛躍。所以本學(xué)期的繪畫目標(biāo)，是讓孩子接觸更多的繪畫材料和方法，從而創(chuàng)作屬于自己風(fēng)格的作品。
名稱
目標(biāo)
內(nèi)容
綜合繪畫
1、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的喜愛，并能以此為樂趣。
2、訓(xùn)練幼兒對物體比例的均勻搭配及線條的流暢。
3、訓(xùn)練幼兒均勻涂色及顏色漸變的熟練運(yùn)用，使幼兒能夠選擇自己喜愛的顏色進(jìn)行搭配。
1、彩虹上的小屋
2、歌唱和平
3、小螞蟻過河
線條畫（各種紙張）
1、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的喜愛，并能以此為樂趣。
2、充分發(fā)揮幼兒想象力用自己所能想到的線條組合成一幅畫。
3、訓(xùn)練幼兒耐性以及對優(yōu)秀作品的鑒賞，從而提高自己。
4、線
5、娃娃
6、柳樹姑娘
7、小鳥
線條畫
（倒鐘畫）
1、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的喜愛，并能以此為樂趣。
2、充分調(diào)動幼兒積極性與想象力，創(chuàng)作更有趣的作品。使幼兒在愉快的心情下創(chuàng)作。
3、訓(xùn)練幼兒耐性，并能以多種角度來創(chuàng)作。
8、爺爺和孫女
9、怪老頭
砂紙畫（綜合繪畫）
1、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的喜愛，感受繪畫的多樣性。
2、初步訓(xùn)練幼兒使用砂紙作畫，
3、根據(jù)故事情節(jié)訓(xùn)練幼兒想象力及動手作畫能力。
10、黃鸝鳥
11、海底世界
擦畫
（卡美紙）
1、 培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的喜愛，并能以此為樂趣。
2、 初步訓(xùn)練幼兒使用卡美紙作畫。并了解卡美紙的巧妙運(yùn)用。
3、 訓(xùn)練幼兒仔細(xì)認(rèn)真的創(chuàng)作作品，
12、女孩和白鴿
13、 女孩
刮畫
（線條畫）
1、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的喜愛，并能以此為樂趣。
2、初步訓(xùn)練幼兒使用刮畫紙作畫。了解刮畫紙的難點(diǎn)與重點(diǎn)。
3、訓(xùn)練幼兒仔細(xì)認(rèn)真的創(chuàng)作作品，培養(yǎng)幼兒小小成就感。
14、 魚
15、 臉譜
16、 恐龍
大班筆畫教案9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)孩子對寫毛筆字的'興趣，初步嘗試寫字姿勢和握筆方法。
2、初步學(xué)習(xí)書寫筆畫：點(diǎn)、橫、豎、撇、橫折。
二、教具準(zhǔn)備：
紙、墨、毛筆
三、教學(xué)過程：
1、組織教學(xué)活動，穩(wěn)定孩子的情緒，提高學(xué)習(xí)興趣，巡視用具擺放位置。
2、故事導(dǎo)入：“小小書法家”，教師出示坐姿掛圖，讓孩子觀察并討論說說。
3、老師邊寫邊講解各個筆畫書寫的要點(diǎn)：
點(diǎn)：起筆如飛機(jī)著地，向右下稍頓提筆。
橫：起筆似短點(diǎn)，運(yùn)筆用手腕，稍頓提筆。
懸針豎：起筆稍頓，行筆輕快，豎收筆要尖。
平撇：起筆稍頓，邊行邊提，出鋒迅速。
橫折：起筆停頓出動作點(diǎn)，稍微往右上方傾斜著寫，折筆起筆也同樣停頓點(diǎn)明顯。漢字書寫教學(xué)：
4、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
5、老師總結(jié)本節(jié)課練習(xí)情況。
大班筆畫教案10
【教材分析】
爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人，是無可替代的角色，父愛如山，讓孩子們感受到爸爸對自己的愛。雖然孩子對爸爸的樣貌再熟悉不過，但是把他們的特征繪畫出來還是有一定難度的。因此活動中讓每一位孩子準(zhǔn)備爸爸的生活照，仔細(xì)觀察爸爸的特征并大膽進(jìn)行表現(xiàn)。運(yùn)用炭筆畫的形式進(jìn)行繪畫，更能體現(xiàn)出人物的明暗關(guān)系及層次感，希望通過這次活動，進(jìn)一步體驗(yàn)充滿溫暖的親子情感——爸爸愛我，我也愛爸爸。
【活動目標(biāo)】
1、能認(rèn)真觀察爸爸的外形特征，細(xì)致畫出五官的特點(diǎn)。
2、能運(yùn)用各種點(diǎn)、線條、圖形等形式裝飾畫面，并嘗試用丙烯進(jìn)行畫面點(diǎn)綴。
3、了解炭筆畫的繪畫特征，產(chǎn)生愛爸爸，愛家人的'情感。
【活動準(zhǔn)備】
PPT課件、動物炭筆畫，衛(wèi)生紙每組一份，白色丙烯筆、炭筆、牛皮紙等人手一份。
【活動建議】
1、欣賞小動物炭筆畫，了解炭筆畫的特征。
提問：這些畫跟我們以前的畫有什么不一樣？是用什么工具繪畫的？用的是什么紙？炭筆用的時候怎么用？
小結(jié)：為了讓輪廓更清楚我們需要將輪廓加粗，用衛(wèi)生紙將炭筆輕輕擦拭，丙烯點(diǎn)綴，會讓畫面感更豐富，更有層次感。
2、觀察爸爸的照片，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
提問：今天，你把誰的照片帶來了？你喜歡爸爸嗎？他長什么樣子呢？引導(dǎo)幼兒從爸爸的發(fā)型、五官、胡須等明顯特征進(jìn)行觀察，然后集體交流。
小結(jié)：畫人物頭部時的要點(diǎn)要抓住頭部的主要特征，畫出臉型、鼻子、耳朵、發(fā)型、胡須的特點(diǎn)，再看看還有哪些特征沒有畫出來。
3、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作并用丙烯進(jìn)行畫面點(diǎn)綴。要求：幼兒能合理確定圖像位置。如畫頭部時要畫多大，從哪個位置開始畫，畫到什么地方；頭部要畫得足夠大，五官才能畫清楚。引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)各個部分的特征。鼓勵幼兒繪畫完畢后用丙烯添加相關(guān)背景。
4、展示作品，交流分享。
（1）幼兒自評。鼓勵幼兒大膽講述爸爸的面部特征。
�。�2）幼兒互評與師評。重點(diǎn)評價幼兒畫面結(jié)構(gòu)的布置以及人物面部特征的表現(xiàn)情況。
活動延伸：同樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式繪畫家里的其他人。
大班筆畫教案11
漢字的筆畫（早期閱讀）大班語言活動活動目地：
1 認(rèn)識漢字筆畫“撇”和“捺”，了解撇和捺的書寫筆順、規(guī)則。
2 學(xué)習(xí)正確的書寫姿勢，培養(yǎng)幼兒對漢字書寫的興趣。
活動準(zhǔn)備：
老爺爺?shù)漠嬒?沒有胡子的`小貓、小兔等的圖片;寫有虛線型漢字的練習(xí)卡若干;彩繪筆、鉛筆等。
活動過程：
1 出示老爺爺?shù)漠嬒�，引出課題。
2 示范撇和捺的書寫方法。然后讓幼兒討論撇和捺的書寫順序。(撇：從上往左下方斜出。捺：從上往右下方斜出。先寫撇，后寫捺等。)
3 幼兒逐一練習(xí)書寫“撇”和“捺”，教師及時糾正幼兒不正確的拿筆、寫字姿勢。
4 幼兒書寫練習(xí)。鼓勵幼兒大膽嘗試書寫自己想到的帶有撇和捺的漢字。
5 總結(jié)評價：對書寫認(rèn)真、書寫姿勢正確、有創(chuàng)新字等優(yōu)點(diǎn)的幼兒給予肯定和表揚(yáng)。
6 延伸：到蒙臺索利語言區(qū)漢字盒中找?guī)А捌病焙汀稗唷钡臐h字。
教學(xué)反思：
撇折和撇點(diǎn)也比較好區(qū)分，特別是撇點(diǎn)，帶有女字的字都帶有撇點(diǎn)。學(xué)生掌握得較好。
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