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綠色的祖國教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的綠色的祖國教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
綠色的祖國教案1
一、教學內容：
1歌表演《小樹快長高》。
2聽賞《綠色的祖國》《綠色的小兵》。
3音樂歌會。
二、教學目標：
1使學生能夠積極、大膽地參與演唱活動，并從中享受音樂的樂趣；
2根據(jù)自己的理解，富有表情地演唱并配以得體的動作，做到不喊唱；
3養(yǎng)成認真聆聽音樂和觀看別人表演的習慣，懂得如何當一名文明、熱情的`小觀眾；
三、教學重點及難點分析：
1教學重點：充分調動每一位學生參與活動的積極性。
2教學難點；結合歌曲音樂形象，讓學生體驗和表現(xiàn)歌曲。
課時安排：
需要二課時
第一課時
教學過程：
一、組織教學：
師生問好
二、活動過程
1、教師播放一些小朋友們熟悉的幼兒歌曲，讓他們自由隨樂跟唱。
2、從齊唱中發(fā)現(xiàn)積極分子，并以此為切入口，唱好“開門戲”，打好“當頭炮”。
3、要求學生自己報幕，內容包括表演者姓名，節(jié)目名稱及形式等。
4、老師當場進行點評；以鼓勵為主，給小朋友一份自信；遇到大聲喊唱的同學，不要正面批評或嘲笑，而應委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好”
5、盡量讓每個孩子都有上臺表演的機會。老師的目光要更注意觀察自信心不夠的孩子，如安排他們齊唱，并及時給予表揚和鼓勵。
6、內容不局限，可舞蹈，相聲等。
7、讓孩子在活動中養(yǎng)成認真聆聽他人演唱，觀看別人表演的習慣，做到注意力集中，不要講小話，節(jié)目表演完了要鼓掌致謝，讓孩子們從小懂得如何當一名文明，熱情的小觀眾。
三、活動評價
同學們的歌唱得真好，不但聲音美，表情好，而且加上了自己編排的動作，真是出色的小歌手！
四、下課學生隨音樂出教室！
第二課時
教學過程：
一、組織教學
1、聽《樹苗苗》音樂進教室，老師和學生一起律動；
2、律動《樹苗苗》。
二、新歌教學
1、導語：小動物們走累了，它們就在樹林里休息，和小樹成了好朋友，它們高興地對小樹說：
小樹小樹快長高，去抱那春風去抱那小鳥；
小樹小樹快長高，去抱那小星星掛在樹梢。
師：小動物和小樹說了什么呀？哪一句話說了兩遍，為什么要說兩遍？
師：小動物在說話，還高興地唱起來了。
2、教師范唱一遍。（學生靜靜地聽）
師：哪一句最好聽？
3、學生回答，學生跟著老師把這一句唱一遍。
4、學生跟著錄音唱。
師：小朋友在唱這首歌時，聲音是怎樣的？（教師用手做動作，暗示學生富有彈性的）
5、學生用富有彈性的聲音演唱歌曲。
師：這首歌除了老師剛才所做的動作，還有哪些動作能表示小樹長高的？
6、學生討論并試做小樹長高的動作。
7、老師伴奏，小朋友邊唱邊做小樹長高的動作。
8、學生跟琴邊唱邊做動作。
師：老師請一個小朋友做小樹，一個小朋友做小動物，你該用怎樣的聲音和表情去演唱，讓小樹長得既高又美。
9、學生分角色表演：請一對小朋友來表演。
10、學生看后相互評價。
師：小朋友說得很好，扮演的小朋友唱得時候聲音富有彈性，表情要豐富，扮演小樹的小朋友聲音美妙，動作優(yōu)美，表情夸張，表示了小樹長得很快、很快。
11、學生交換角色表演一遍。
12、老師唱，請學生觀察老師的表情。
13、給歌曲取一個名字。
三、拓展歌曲
1、啟發(fā)：
師：我們?yōu)槭裁匆屝溟L高呢？
小樹長高以后對我們有何益處呢？
我們該用什么形式來表達內心的感受？
2、學生分組討論。
3、分組上臺表演。（小品、時裝表演、想象畫、唱歌、跳舞）
四、創(chuàng)編《我是一顆小芽芽》
創(chuàng)意：讓一個做太陽，兩個學生做小雨點和小鳥，其余學生做苗苗，伴隨著音樂聲，一起表演小苗成長過程：長成樹苗、長成小樹，在陽光雨露下，愉快地成長。
綠色的祖國教案2
一、教學內容：
唱《綠色的祖國》
聽《森林水車》
二、教學目標
1、學生能用柔美、圓潤的聲音演唱歌曲《綠色的祖國》，了解演唱形式。
2、欣賞《森林水車》，讓學生感受水車輪子轉動的聲音。
三、教學重難點
初步表現(xiàn)歌曲的意境，演唱時應注意氣息平穩(wěn)，并隨旋律線的起伏自如地演唱。
四、教學準備：
鋼琴、錄音機、圖片
五、教學過程：
（一）師生問好、發(fā)音練習
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1、你們有沒有見過小樹林？還記得它的特點嗎？
2、小樹林中，最搶眼的是什么顏色？為什么是綠色？
3、你們能描繪一下不同季節(jié)的小樹林嗎？
4、展示不同季節(jié)小樹林的圖片，讓學生近距離觀察，加深他們的印象，并對此展開討論，再把討論的結果在課堂上進行交流。
（三）學唱新歌：
1、聽歌曲范唱，初步把握歌曲的'情感，
2、跟琴輕聲演唱歌曲旋律；視唱歌譜。
3、輕聲跟著鋼琴伴奏哼唱歌曲，要求學生能唱準歌曲的節(jié)奏，對一些歌詞集中的地方要唱清楚每個字，不能含糊地帶過。
4、有感情地演唱歌曲，演唱喲應注意音準，速度和節(jié)奏。
�。ㄋ模┬蕾p《森林水車》
1、我們用歌聲表達了《綠色的祖國》，現(xiàn)在我們體驗一下綠色森林中，水車輪子轉動的美妙的聲音。
2、聽賞《森林水車》
3、跟著音樂感受水車輪子轉動的聲音。
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1、教師宣布游戲規(guī)則：
我們一起來做個游戲，好不好？這個游戲的題目叫做《找一找》。老師這兒有只可愛的流氓兔，過會兒我會把它悄悄地藏在一個小朋友身邊。老師還要請一個小朋友來找一找，小兔藏在了誰身邊。在他找的過程中，其他同學邊拍手邊唱歌，可以給他提示，但是不是用目光（眼睛老盯著藏玩具的小朋友、或者直接告訴他，而是用你們的歌聲和掌聲的變化來進行提示。找玩具的同學離玩具越遠，歌聲、拍手聲越響；離玩具越近，歌聲、拍手聲越輕。明白了嗎？希望大家要遵守游戲規(guī)則。
2、教師總結：離玩具越遠，我們的歌聲就變強，而且是變強，還可以用哪個詞。對了，是漸漸變強，所以我們就把這個變化叫做漸強，它是這樣表示的〈。你還能想出用怎樣的圖形來表示呢，也可以用一組圖形來表示。
反過來，誰來說說看？（聲音越來越弱）。也來畫畫，好嗎？
誰來用你的手勢來表示漸強漸弱。
3、結合游戲來演唱歌曲《綠色的祖國》
�。┱n堂小結：（略）
綠色的祖國教案3
一、教學內容：
1、唱：《春游》
2、聽：《春野》
3、拓展：班得瑞樂隊與輕音樂
二、教學目標：
1、通過欣賞《春野》和歌唱《春游》，感受春天的美好景象， 體驗不同音樂體裁所描繪的春景，感受中外不同的音樂表現(xiàn)手法和風格特點。
2、能用明朗、愉悅的情緒，純美的歌聲演唱《春游》。感受歌曲 美的意境。
3、通過欣賞班得瑞樂隊演奏的作品，了解當代音樂這種音樂體、 裁的表現(xiàn)方式，拓展音樂文化視野。
三、教材分析：
《春游》是李叔同既作詞有作曲的學堂樂歌，原為三聲部合唱曲。該曲采用典型的“起承轉合”四句體樂段，句幅整齊對稱，形式嚴謹，節(jié)奏統(tǒng)一，曲調流暢�！洞河巍返墓�(jié)奏相當明快，深受當時青年學生的歡迎。這首歌的歌詞是一首優(yōu)美的七言律詩，歌中“鶯啼陌上人歸去，花外疏鐘送夕陽”一句寫得極具意境。傍晚，游春的人在鶯啼聲的伴奏中，踏在郊外的小路上歸返，晚鐘正好悠悠地敲響。此時，花簇、鐘聲、夕陽融為一體，真不知能勾起多少游人的感慨與遐想。
《春野》是班得瑞樂團同名專集的序幕曲。樂曲輕忽飄渺、鋪陳徐緩，恍若撲鼻花香迎風而來，散發(fā)著一股唯美的浪漫，像是穿著白紗的少女在花叢中穿梭游移。從他們的音樂中真能感受到花海中散發(fā)的馨香，仿佛乘著音樂的翅膀，穿越時空，目睹異常美麗的風光。
四、教學重點、難點：
歌曲結構和旋律的分析。
五、教學準備：
多媒體課件、鋼琴
六、教學過程：
�。ㄒ唬� 導入
師：同學們，春天到了，在這個風和日麗、充滿花香的季節(jié)里，你最想做什么？（踏青、春游）
那今天我們就尋著花香，一起去踏青春游，感受撲面而來的春的氣息吧！
�。ǘ� 欣賞《春野》
1、在《春野》的背景音樂中，讓學生閉上眼睛靜靜地聆聽。聽前設問：聽到了什么？仿佛來到了哪里？感覺怎樣？
2、根據(jù)學生的回答，出示精美的畫面，簡介輕音樂和班得瑞樂隊。
3、出示《春野》主旋律，分別用“啦、噠、嚕”等襯詞模唱主旋律。在每一樂句尾，教師指揮部分學生模仿鳥叫“喳喳 喳喳”，進行簡單的二聲部發(fā)聲練習。
�。ㄈ⑿蕾p想象——春游圖
1、導入：古往今來，多少文人墨客都用自己的智慧抒發(fā)了對“春”的贊美，詩歌、散文中到處都留有春的'足跡。有很多音樂家都喜歡把詩詞譜寫成曲，讓詩意更充分地表達出來。下面就讓我們來聽一首充滿詩意的歌。
播放歌曲《春游》，請學生閉眼欣賞。提問：你聽到了什么？看到了什么？感受到春天的什么氣息？
2、根據(jù)學生的回答，出示七言律詩《春游》，有表情地齊讀。
3、師：什么是“游春人在畫中行，萬花飛舞春人下”？為什么會“萬花飛舞春人下呢？”是一幅怎樣的畫面？
4、請學生根據(jù)自己的理解，動手操作組合一幅“春游圖”，并對自己的組合加以說明。
5、欣賞“春游圖”（展示課件，表現(xiàn)詩詞內容），在歌曲音樂的背景下，齊讀歌詞。
�。ㄋ模�、學習歌曲
1、完整地欣賞歌曲，說說歌曲中哪兩句完全一樣？哪兩句比較
像？哪一句完全不同？
2、根據(jù)學生回答，分別用不同色塊表現(xiàn)歌曲中的相同與不同的旋律。（點擊課件）
3、試唱曲譜。
4、對于第三句中的“5#4 5.”,要先聽琴聲再模唱,教師可以用手勢提示,并提醒學生要輕聲唱。
5、跟琴學唱歌曲。
6、完整、熟練地演唱歌曲。
7、通過對比演唱，根據(jù)學生的回答，為歌曲加入力度記號，有表情地演唱歌曲。
�。ㄎ澹�、拓展
1、教師介紹“學堂樂歌”的歷史背景和歌曲作者李叔同。
2、出示《送別》，邊欣賞邊跟唱。
（六）、教師課堂小結，結束教學。
七、教學反思
本課課堂效果較好，教學目標達成。重難點剖析透徹，學生領悟完全。
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