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小班眼睛教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的小班眼睛教案，希望能夠幫助到大家。
小班眼睛教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒初步了解自己的眼睛結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。
2.使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。
3.幼兒通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛，增進(jìn)與同伴的了解和交流;在獲得知識(shí)的同時(shí)也獲得了快樂(lè)。
4.知道保護(hù)眼睛的方法。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一面小鏡子，“眼睛”畫(huà)面兩幅。
活動(dòng)過(guò)程：
1.老師說(shuō)謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，讓幼兒猜一猜是我們身上的什么?
2.幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看一看，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。
3.提問(wèn)：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?(幼兒邊看邊摸)知道眼皮會(huì)一眨一眨的，眼球會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。
4.讓幼兒互相觀察眼睛，進(jìn)行比較，進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法，說(shuō)一說(shuō)自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。
5.引導(dǎo)幼兒討論眼睛的用處。教師小結(jié)：眼睛對(duì)我們的重要作用，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要特別注意保護(hù)我們的眼睛。
6.出示畫(huà)面并提問(wèn)：眼睛有什么用?我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)眼睛?讓幼兒知道看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正，平時(shí)不用臟手揉眼睛，要用干凈的面巾紙或手帕擦眼等。
活動(dòng)結(jié)束：
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中積極參與的幼兒，同時(shí)也要鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中較安靜的孩子，讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，也獲得了快樂(lè)，更體驗(yàn)到教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。培養(yǎng)和保持了他們對(duì)健康活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)過(guò)程中，我首先利用猜謎語(yǔ)的小游戲來(lái)引入，孩子們都十分的感興趣，但是我在個(gè)別孩子說(shuō)出謎底時(shí)，原意是想讓孩子們有個(gè)發(fā)散性思維，而沒(méi)有及時(shí)的給予了肯定，造成了在這一環(huán)節(jié)上浪費(fèi)的時(shí)間比較多。在教育孩子如何愛(ài)護(hù)保護(hù)眼睛的時(shí)候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說(shuō)：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒(méi)有進(jìn)一步的.去引導(dǎo)。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來(lái)進(jìn)行展示，可是在選擇圖片上來(lái)看，所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的謹(jǐn)慎。總的來(lái)說(shuō)，今天的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯(cuò)的，整個(gè)活動(dòng)氣氛比較好，雖然在活動(dòng)過(guò)程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會(huì)有進(jìn)步，相信我們班的健康活動(dòng)一定能開(kāi)展的更好的。
小班眼睛教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道馬路上要遵守道汽車(chē)。行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小汽車(chē)圖片、紅綠燈、行人信號(hào)燈
活動(dòng)過(guò)程：
一、小汽車(chē)出門(mén)
——“有輛小汽車(chē)第一次出門(mén)，對(duì)所有事物都覺(jué)得很新奇。他看到馬路上、大街上這么熱鬧，開(kāi)心的嘀嘀直叫。它一會(huì)開(kāi)到東、一會(huì)開(kāi)到西（教師用肢體動(dòng)作表示），可自由了，忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停的眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車(chē)那是什么東西嗎？”（紅綠燈）
二、認(rèn)識(shí)紅綠燈
——“那紅綠燈是干什么用的呀？為什么要用這個(gè)紅綠燈？”（請(qǐng)幼兒自由講述）
——“今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈，好嗎？”
3、認(rèn)識(shí)紅燈
——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——哦。原來(lái)是要告訴我們開(kāi)汽車(chē)的司機(jī)該停下來(lái)了。
4、認(rèn)識(shí)綠燈
——你們知道綠燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）
——原來(lái)呀，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了
三、懂得紅綠燈的作用
——如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎樣？（小朋友過(guò)馬路的時(shí)候很危險(xiǎn)；汽車(chē)和汽車(chē)之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn)）”
——小汽車(chē)不認(rèn)識(shí)紅綠燈，這樣在馬路上亂開(kāi)行嗎？
——師說(shuō)：“所以我們一起幫助小汽車(chē)想一個(gè)辦法，好嗎？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）”
——師說(shuō)：“老師想到了一個(gè)辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車(chē)。我們一起念給小汽車(chē)聽(tīng)吧！”
——教師朗誦兒歌一遍。
5、——小汽車(chē)看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到行人是怎么做的？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述）
四、出示信號(hào)牌，學(xué)念兒歌
1、教師分別出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車(chē)、開(kāi)車(chē)、按喇叭的動(dòng)作。
教師先示范。
———老師這兒呢，有三塊信號(hào)牌，因?yàn)槲遗滦∑?chē)搞不清楚，特地請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)幫助小汽車(chē)認(rèn)識(shí)紅路燈，好嗎？”
——“現(xiàn)在我先和小朋友一起來(lái)試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作？”（邊念兒歌邊做動(dòng)作）
幼兒操作
———“接下來(lái)請(qǐng)小朋友來(lái)表現(xiàn)了！”幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的`信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶
五、小汽車(chē)行駛。
——“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車(chē)，老師的大汽車(chē)很想和小汽車(chē)們做游戲呢。
——“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車(chē)在路上開(kāi)，老師交替出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌，小汽車(chē)們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作，好嗎！”
——教師帶領(lǐng)幼兒在教室開(kāi)汽車(chē)，幼兒根據(jù)教師出示的信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。
——游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。
六、結(jié)束活動(dòng)
——總結(jié)一節(jié)課的內(nèi)容：小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車(chē)該停下來(lái)，綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了，看到行人就該按喇叭了，現(xiàn)在都明白了嗎？
小班眼睛教案3
教學(xué)活動(dòng)：《眼睛看一看》
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒正處于對(duì)自身器官產(chǎn)生好奇與探索的階段, 五官是孩子們身上重要的器官,他們無(wú)時(shí)不刻地感受著它們的存在，而眼睛又是從外界獲取信息的主要通道。經(jīng)常看到小班幼兒用手挖鼻孔、揉眼睛??針對(duì)這一現(xiàn)象，經(jīng)反復(fù)思考,我認(rèn)為這是由于小班幼兒對(duì)五官的認(rèn)識(shí)不足,缺乏必要的保護(hù)意識(shí)所造成的。為解決這一問(wèn)題,我設(shè)計(jì)了主題教育活動(dòng)---我的五官，用游戲的形式，調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用各種感官，了解眼、耳、口、鼻的用途，懂得并掌握保護(hù)眼、耳、口、鼻的正確方法，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。而本次活動(dòng)以認(rèn)識(shí)眼睛、了解眼睛的作用為出發(fā)點(diǎn)，注重孩子自身的體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感知著它們的重要，逐步激發(fā)保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)內(nèi)容的選擇是基于大部分幼兒剛從小小班升到小班，部分幼兒為新生，而健康、安全為幼兒園教育教學(xué)中的第一位，因此符合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平。 活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用眼睛觀察周?chē)挛�，體驗(yàn)眼睛的主要功能，知道要保護(hù)好眼睛。
2．愿意參與活動(dòng)，并在集體中表現(xiàn)自我。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先與幼兒玩猜物品游戲；
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）大花片、氣球、小紅花、娃娃、小汽車(chē)、積木、書(shū)本等常見(jiàn)物品；
�。�2）示范桌子、大塊不透明的布；
（3）在教室周?chē)h(huán)境布置些動(dòng)物手偶、氣球等等；
�。�4）情景圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．激發(fā)幼兒觀看的興趣
教師：你的眼睛在哪里，用自己的手輕輕摸摸吧。請(qǐng)小朋友用小手捂上眼睛，說(shuō)說(shuō)你能看見(jiàn)東西嗎？（不能）請(qǐng)你們睜開(kāi)眼睛，現(xiàn)在能看見(jiàn)東西嗎？（能）是用什么看見(jiàn)的？（眼睛）
2．游戲：“眼睛看一看”：
（1）出示2件――4件物品，讓幼兒看1-2分鐘，然后用布蓋上，讓幼兒說(shuō)說(shuō)看到什么？
�。�2）出示4件物品--6件物品，讓幼兒看1-2分鐘，然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師取走1件，讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么不見(jiàn)？
3．提供情境圖片，教育幼兒要保護(hù)眼睛
教師：小朋友眼睛真亮，可以看到很多東西。如果我們沒(méi)有眼睛會(huì)怎么樣？小朋友知道怎么保護(hù)自己的'眼睛嗎？
教師依據(jù)孩子的回答提供相應(yīng)的情境圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述，從而知道：眼睛真有用，沒(méi)有了眼睛什么也看不見(jiàn)，懂得保護(hù)眼睛的一些簡(jiǎn)單方法。
4．幼兒分散活動(dòng)：“看看周?chē)惺裁础保?/strong>
教師：小朋友的眼睛真能干，現(xiàn)在請(qǐng)你用眼睛看看，今天我們的教室里有什么變化？請(qǐng)你仔細(xì)瞧瞧，今天教室比以前多了什么東西？它們分別是什么樣的。
5．活動(dòng)延伸：
教師與家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒對(duì)眼睛的常識(shí)性保護(hù)方法。
在美工區(qū)中，教師指導(dǎo)幼兒嘗試畫(huà)出自己看到的物品；在語(yǔ)言區(qū)，教師指導(dǎo)幼兒看圖書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己看到了什么。
活動(dòng)反思：
以下是針對(duì)本次活動(dòng)存在的不足進(jìn)行反思：
�。�1）教師在活動(dòng)開(kāi)展中較多地關(guān)注教案，留意于各環(huán)節(jié)的開(kāi)展與銜接，今后要尤其關(guān)注幼兒的實(shí)際活動(dòng)過(guò)程，要注重幼兒的社會(huì)性發(fā)展。
（2）整個(gè)活動(dòng)中語(yǔ)言組織的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)及一些肢體語(yǔ)言不夠豐富，需要在這方面給予加強(qiáng)。
�。�3）教師活動(dòng)開(kāi)展中所需物品及其擺放位置，應(yīng)考慮清楚，關(guān)注到后面幼兒的視線所及。圖片的提供，除了注重教育性外，也要注重美觀、適宜。
�。�4）常規(guī)性要求要加強(qiáng)，除了要事先提清楚，比如舉手回答問(wèn)題時(shí)，應(yīng)一個(gè)一個(gè)地舉手回答。當(dāng)教師要求幼兒閉眼時(shí)，就應(yīng)檢查幼兒，訓(xùn)練幼兒能按教師指令活動(dòng)。
�。�5）教師的“教育機(jī)智”還應(yīng)在實(shí)際教學(xué)中得以磨練、提升。比如，幼兒說(shuō)到“瞎了”，教師對(duì)于幼兒拋出的“球”應(yīng)所作出較好的回應(yīng)，對(duì)于小班的幼兒可多詳細(xì)講解：瞎了就是眼睛看不見(jiàn)了。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：
1.將活動(dòng)目標(biāo)定位在眼睛的主要作用和保護(hù)眼睛，充分考慮新小班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，很好地把握該年齡階段幼兒發(fā)展的重點(diǎn)：感官訓(xùn)練及培養(yǎng)感知能力。通知有趣的游戲使幼兒體會(huì)眼睛的重要作用，順理成章地引出“保護(hù)好自己的眼睛”。
2.活動(dòng)注重綜合性，將科學(xué)領(lǐng)域與健康知識(shí)相互滲透。
3.在組織幼兒游戲的環(huán)節(jié)，能注意逐步增加游戲的難度，但要注意語(yǔ)言的趣味性、形象性，同時(shí)要突出眼睛的作用。
4.在環(huán)境布置上，應(yīng)有意識(shí)投放與平常玩具有著較明顯差別的物品，甚至可以引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)“你的小眼睛還看到什么有趣的東西”，鼓勵(lì)和促進(jìn)幼兒多關(guān)注周?chē)h(huán)境極其變化。
小班眼睛教案4
小班安全教育教案：
洗發(fā)水進(jìn)眼睛里怎么辦？
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道洗發(fā)水進(jìn)眼睛后的正確處理方法。
2、能大膽的說(shuō)出自己的想法。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小女孩玩偶一個(gè)（或教師自己進(jìn)行情景表演）。
2、教師自備《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)磁帶。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、韻律活動(dòng)《我愛(ài)洗澡》開(kāi)始活動(dòng)。
�。�1）教師（操作小女孩玩偶）：小朋友，你們好！我們一起來(lái)洗個(gè)澡吧！
（2）教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)《我愛(ài)洗澡》。
2、情景表演，提出問(wèn)題。
（1）教師（音樂(lè)結(jié)束時(shí)，操作小女孩玩偶）：哎呀，眼睛好痛��！
（2）教師：小朋友，你怎么啦？
�。�3）小女孩：洗發(fā)水進(jìn)眼睛里了，小朋友們，快幫我想想辦法吧！
（4）教師：洗發(fā)水進(jìn)眼睛里了，該怎么辦呢？
3、展示掛圖，學(xué)習(xí)洗發(fā)水進(jìn)眼睛力的正確應(yīng)對(duì)方法。
�。�1）教師：請(qǐng)小朋友們看掛圖，看看圖上的小朋友是怎么做的。
�。�2）教師小結(jié)：用清水沖洗眼睛，是一種很好的辦法。不停的眨眼睛，可以讓清水和淚水一起把洗發(fā)水沖洗出來(lái)。
�。�3）教師：用手或用毛巾使勁揉，這樣做對(duì)嗎？為什么？
�。�4）教師小結(jié)：手和毛巾不干凈，用手或毛巾使勁兒揉，手上的細(xì)菌會(huì)污染了眼睛，可能會(huì)引起眼睛發(fā)炎。
�。�5）教師：如果沖洗后眼睛仍然很痛，怎么辦？
�。�6）教師小結(jié)：如果沖洗后眼睛仍然很痛，就應(yīng)該馬上去醫(yī)院找醫(yī)生檢查和治療。
4、練習(xí)洗發(fā)水進(jìn)眼睛里的正確應(yīng)對(duì)方法。
�。�1）教師：現(xiàn)在我們知道應(yīng)該怎么做了，我們來(lái)幫助小女孩吧。
�。�2）教師（操作玩偶，講解動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)動(dòng)作）：用手掬起一捧清水，潑向眼睛。
教學(xué)反思：
作為一名小班的'教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
小班眼睛教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具小汽車(chē)、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機(jī)、DVD各一。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入
師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片，想不想看？（想）
1、播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀察
提問(wèn)：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）
�。�2）在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈？（幼兒自由回答）
2、播放（等紅燈）圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片
師：紅燈亮了停一停
3、播放（綠燈行人走）圖片 幼兒觀察
師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒(méi)有紅綠燈，汽車(chē)通過(guò)十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的`。（引出自制紅綠黃燈教具）
師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）
4、出示（自制教具）找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用
師：我的還有一盞黃燈呢，誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用。
5、 小游戲：“開(kāi)汽車(chē)”
找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車(chē)”，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進(jìn)行）
引出玩具小汽車(chē)，師唱出：小汽車(chē)呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……
師：是誰(shuí)在唱歌？假裝找一找
6、出示玩具小汽車(chē)、十字路口背景圖
師：滴滴，滴滴，什么聲音啊？我來(lái)找一找
（1、）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車(chē)）
有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開(kāi)到東，一會(huì)開(kāi)到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車(chē)這是什么嗎？
�。�2、）提問(wèn)個(gè)別幼兒：
�。�1） 紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？
�。�2） 如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？
�。�3） 小汽車(chē)不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行�。�
7、游戲：紅綠燈聽(tīng)口令
請(qǐng)幼兒做開(kāi)車(chē)狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。
8、小結(jié)
小汽車(chē)開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)車(chē)也累了，我們也休息一會(huì)吧？（好）
9、活動(dòng)延伸：和家長(zhǎng)過(guò)馬路時(shí)注意觀察紅綠燈。
小班眼睛教案6
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒門(mén)在外容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過(guò)馬路時(shí)也不愿意牽著成人的手，這樣極容易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，尤其是讓這個(gè)年齡段的幼兒，學(xué)會(huì)過(guò)馬路時(shí)看信號(hào)燈，并且在成人的帶領(lǐng)下過(guò)馬路，是十分必要的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的'事。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》；圖片：《怎樣過(guò)馬路最安全》。
2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè)。
3、音樂(lè)《我是汽車(chē)小司機(jī)》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。
�。�2）出示玩具小汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車(chē)認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。
�。�3）討論：如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？
小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過(guò)馬路的人就要停下來(lái)，等待；綠燈亮?xí)r，才可以過(guò)馬路；黃燈亮?xí)r要停下來(lái)等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。
2、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。
�。�1）教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出“停車(chē)”、“開(kāi)車(chē)”、“按喇叭”的動(dòng)作。
�。�2）幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí)，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。
3、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車(chē)小司機(jī)》。
�。�1）請(qǐng)部分幼兒扮小汽車(chē)，部分幼兒扮行人，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過(guò)來(lái)”。
�。�2）教師播放音樂(lè)《我是汽車(chē)小司機(jī)》，幼兒隨音樂(lè)做游戲。變換角色，反復(fù)游戲。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中沒(méi)有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語(yǔ)速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過(guò)程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有按正常的紅綠燈顯示出示�；顒�(dòng)時(shí)，幼兒的常規(guī)欠一些。
小班眼睛教案7
【設(shè)計(jì)意圖】
現(xiàn)在馬路上的車(chē)輛越來(lái)越多，遵守交通規(guī)則一直是人們重視的一個(gè)話題�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。同時(shí)還強(qiáng)調(diào)：要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力。而游戲是幼兒的基本活動(dòng)，所以本次活動(dòng)教師創(chuàng)設(shè)了“秋游”和“開(kāi)汽車(chē)”的游戲情境，讓幼兒在游戲情境中認(rèn)識(shí)紅綠燈，學(xué)習(xí)交通規(guī)則，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)，培養(yǎng)幼兒的`安全意識(shí)。
2、幼兒根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，培養(yǎng)其反應(yīng)的敏捷性。
3、幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件、自制公共汽車(chē)、音樂(lè)、紅綠燈等。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
師：今天的天氣真涼爽，想不想跟著老師坐著大公共汽車(chē)去秋游？請(qǐng)小朋友排好隊(duì)上車(chē)，抓好扶手，我們準(zhǔn)備出發(fā)了�。úシ乓魳�(lè)《公共汽車(chē)》）
二、認(rèn)識(shí)紅綠燈，了解交通信號(hào)燈的重要性
1、出示課件，認(rèn)識(shí)紅綠燈。
2、遇到紅綠燈應(yīng)該怎么做？討論：如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？
教師小結(jié)：我們?cè)隈R路上行走的時(shí)候一定要注意交通信號(hào)燈，遵守交通規(guī)則，按交通信號(hào)燈的指示行走，否則就會(huì)出現(xiàn)安全事故。
三、游戲——爭(zhēng)做文明小司機(jī)，學(xué)會(huì)按交通信號(hào)燈的指示正確行駛
教師出示交通信號(hào)燈，“小司機(jī)”根據(jù)信號(hào)燈的不同做出正確反應(yīng)。
教師小結(jié)：“小司機(jī)”一定要學(xué)會(huì)看交通信號(hào)燈，按交通信號(hào)燈的指示正確行駛。
四、游戲——開(kāi)汽車(chē)，體驗(yàn)遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則的重要性
1、幼兒開(kāi)“小汽車(chē)”，根據(jù)“紅綠燈”提示進(jìn)行游戲。
2、游戲根據(jù)情況可反復(fù)進(jìn)行。
【延伸活動(dòng)】
將活動(dòng)材料投放在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自主游戲，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的交通規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。
活動(dòng)反思：
“秋游”的情景符合小班幼兒愛(ài)玩的天性，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，此環(huán)節(jié)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了滲透，如紅燈停、遇到行人按喇叭等；“爭(zhēng)做合格小司機(jī)”的游戲強(qiáng)化了幼兒根據(jù)交通信號(hào)燈的指示做出正確反應(yīng)，引導(dǎo)幼兒懂得在馬路上行走要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，同時(shí)鍛煉了幼兒反應(yīng)的靈敏性；小班幼兒是直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)渡期，所以我們根據(jù)“十字路口”的生活情景設(shè)計(jì)了游戲“開(kāi)汽車(chē)”，運(yùn)用“情景體驗(yàn)法”使幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，在體驗(yàn)中獲得經(jīng)驗(yàn)。
小班眼睛教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解眼睛的外形特征和簡(jiǎn)單功能。
2.在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜的過(guò)程中感受眼睛外形特征的多樣性。
3.積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1."猜猜他是誰(shuí)"ppt（包括教師的眼部特寫(xiě)、辨識(shí)度較高的幾位幼兒的眼部特寫(xiě)）。
2.幼兒熟悉的幾種動(dòng)物的眼部特寫(xiě)ppt。
3.小鏡子人手一面（活動(dòng)前置于幼兒椅子下面）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲《小手拍拍》導(dǎo)入活動(dòng)。
二、"猜猜他是誰(shuí)"，萌發(fā)幼兒觀察眼睛的興趣。
1.教師逐個(gè)放映幾位幼兒眼部特寫(xiě)的畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。
★師：這里有一些亮眼睛的小朋友的照片，請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)？
★師：你是從哪里看出來(lái)的？（教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行追問(wèn)，幫助幼兒梳理知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）。
2.展示教師眼睛部分的畫(huà)面，請(qǐng)幼兒猜測(cè)是班上哪位教師的眼睛，提高觀察活動(dòng)的趣味性。
★小結(jié)：每個(gè)人的眼睛都是獨(dú)一無(wú)二的`，看眼睛就能區(qū)分出每一個(gè)人。
二、觀察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和簡(jiǎn)單功能1.幼兒照鏡子觀察自己的眼睛。
★師：你的眼睛是什么樣的？請(qǐng)你拿出小鏡子來(lái)看一看，然后說(shuō)一說(shuō)。（幼兒先自由交流，再個(gè)別講述。）2.幼兒結(jié)合ppt再次集體感知眼睛的外形特征。
★小結(jié)：眼睛上面有睫毛，它能幫助我們遮擋灰塵；眼睛上面還有眼皮，眼皮會(huì)一睜一閉，保護(hù)眼睛；眼睛里面有眼球，眼球上有黑色的眼珠，眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，它能讓我們看到各個(gè)方向的東西。
3.觀看外國(guó)人眼部照片的ppt，感知眼睛外形特征的多樣性。
★師：我們都有一雙黑色的眼睛，你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的眼睛？（逐幅播放ppt，引導(dǎo)幼兒感受、交流）三、擴(kuò)展話題，了解動(dòng)物的眼睛★師：除了人有眼睛，誰(shuí)也有眼睛呢？
★師：（出示小動(dòng)物眼睛部分ppt）請(qǐng)你猜一猜，它是誰(shuí)？
★小結(jié)：眼睛是各種各樣的。人有眼睛，動(dòng)物也有眼睛。動(dòng)物的眼睛也是多種多樣的。
四、感受眼睛的作用。
1.教師引導(dǎo)幼兒用手掌遮擋自己的眼睛，引發(fā)幼兒思考。
★師：眼睛有什么用呢？如果沒(méi)有眼睛會(huì)怎么樣？我們要怎樣保護(hù)好眼睛呢？
2、游戲：《我的亮眼睛》
★教師出示紅色（綠色）雪花片，請(qǐng)幼兒用眼睛到臺(tái)下客人老師處找出和老師手上顏色一樣的雪花片。
★小結(jié)：我們的眼睛真亮、真能干，能幫老師找到需要的雪花片，現(xiàn)在我們一起用這雙亮亮的眼睛去后院里看一看、找一找什么東西是你最喜歡的！
小班眼睛教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。
2、知道要愛(ài)護(hù)眼睛以及可能會(huì)傷害眼睛的危險(xiǎn)行為，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、眼睛的特寫(xiě)圖片，小男孩玩偶，細(xì)樹(shù)枝。
2、胡蘿卜沙拉。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：
�。�1）謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)。
�。�2）教師：小朋友們這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么呢？
2、讓幼兒觀看眼睛的特寫(xiě)圖片，了解眼睛的大概構(gòu)造以及作用。
�。�1）教師：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的黑葡萄是什么？
�。�2）教師：眼睛是用來(lái)干什么的？（請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。）
�。�3）教師小結(jié)：眼睛對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。
3、觀看情景表演，了解可能會(huì)傷害眼睛的種種行為。
�。�1）教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1——看電視時(shí)離電視機(jī)很近，會(huì)傷害我們的眼睛，也不能看的太長(zhǎng)時(shí)間。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2——偷偷地戴大人的眼鏡。眼睛有問(wèn)題的時(shí)候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的.眼睛會(huì)傷害自己的眼睛。
�。�3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3——用臟手揉眼睛。臟手上有許多細(xì)菌，用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛受傷。
（4）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境4——對(duì)著太陽(yáng)看，盯著強(qiáng)光看�？春軓�(qiáng)的光線會(huì)傷害我們的眼睛。
（5）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境5——玩尖銳的物品。會(huì)不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見(jiàn)了。
4、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。
�。�1）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護(hù)眼睛的方法嗎？
�。�2）教師小結(jié)：看書(shū)看電視時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下，看看遠(yuǎn)方的東西，還可以看看綠色的樹(shù)林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。等我們長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，我們還學(xué)會(huì)做眼保健操，這些都是保護(hù)眼睛的好辦法。
5、引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖或幼兒用書(shū)，懂得有危害的行為不可以去做。
6、讓幼兒愉快地享用胡蘿卜沙拉，活動(dòng)結(jié)束。
小班眼睛教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
一、 學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
二、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
三、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先帶幼兒觀察過(guò)紅綠燈的作用及其與汽車(chē)、行人的.關(guān)系。
二、物質(zhì)準(zhǔn)備：紅燈、綠燈、“行人”信號(hào)牌各一個(gè)。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)并理解兒歌的內(nèi)容；
難點(diǎn)：能將兒歌自如地運(yùn)用于游戲中，加深對(duì)交通規(guī)則的記憶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小汽車(chē)出門(mén)
1.有輛小汽車(chē)它第一次出門(mén)，它來(lái)到馬路上的十字路口，看到有樣?xùn)|西總是不停地在變，一會(huì)兒變成紅的，一會(huì)兒又變成綠的，它覺(jué)得非常奇怪。小朋友們，你們能告訴小汽車(chē)這是什么嗎？（紅綠燈）
2.出示信號(hào)燈，紅燈亮起來(lái)的時(shí)候，是告訴我們什么？
綠燈呢，綠燈亮起來(lái)了，又是告訴我們什么？
師小結(jié)：紅燈亮起來(lái)是告訴我們?cè)撏Ｒ煌�，綠燈亮起來(lái)是告訴我們可以繼續(xù)向前行。
3.那你們覺(jué)得如果馬路上沒(méi)有紅綠燈會(huì)發(fā)生什么事？(幼兒自由表述)
師小結(jié)：沒(méi)有了紅綠燈，馬路上會(huì)一片亂，汽車(chē)、行人也會(huì)隨便停，隨便行駛，這樣容易發(fā)生交通事故，很不安全。
二、學(xué)念兒歌
1.今天老師給你們帶來(lái)了一首兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！教師示范朗誦.
2.剛才兒歌里你們聽(tīng)到了什么？根據(jù)幼兒的回答加以引導(dǎo)總結(jié)。
�。�1）看到紅燈怎么做的?(停一停)
�。�2）看到綠燈怎么做？（向前行）
�。�3）出示行人的信號(hào)牌，向孩子解釋。你們來(lái)看看，這個(gè)信號(hào)牌是什么意思，小汽車(chē)看到行人又是怎么做的？（按喇叭）
3.下面請(qǐng)小朋友們看著上面的圖，來(lái)聽(tīng)老師完整地念一遍，會(huì)的孩子可以輕輕地跟著一起念。
4.這首兒歌有個(gè)好聽(tīng)的名字叫做《開(kāi)汽車(chē)》，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友邊看圖邊做動(dòng)作念兒歌，老師適當(dāng)加以指導(dǎo)。
5.請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)舉牌，根據(jù)兒歌內(nèi)容變化信號(hào)牌，其他幼兒一起朗誦，直到幼兒基本掌握兒歌內(nèi)容。
三、游戲：開(kāi)汽車(chē)
1.接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)“開(kāi)汽車(chē)”的游戲，老師當(dāng)交通警察，你們來(lái)當(dāng)小司機(jī)，請(qǐng)小朋友看我的信號(hào)牌，邊做動(dòng)作邊念兒歌。
2.換成其他幼兒當(dāng)警察，進(jìn)行游戲。
3.脫離兒歌內(nèi)容，變換信號(hào)牌的順序，進(jìn)行游戲。
開(kāi)汽車(chē)
小汽車(chē)，嘀嘀嘀，
開(kāi)到東來(lái)開(kāi)到西，
看到紅燈停一停，
看到綠燈向前行，
看到行人按喇叭，
嘀嘀——
小班眼睛教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解學(xué)習(xí)兒歌，嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒做一個(gè)懂事的乖寶寶。
3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件。
活動(dòng)過(guò)程:
1、猜謎，引起興趣
(1)師：今天，老師請(qǐng)小朋友來(lái)猜一個(gè)小動(dòng)物的謎語(yǔ)。
(2)師說(shuō)謎面，請(qǐng)幼兒猜猜是什么?
(3)提問(wèn)：你怎么知道是小白兔呢?(幼兒說(shuō)說(shuō)理由)
2、欣賞兒歌，理解學(xué)習(xí)
(1)出示角色，師示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。
A、兒歌的名字叫什么?
B、兒歌中聽(tīng)到些什么?
(2)幼兒跟老師一起學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
注意：及時(shí)糾正幼兒念得不準(zhǔn)的字音。
(3)幼兒嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。
3、相互討論，提升情感
(1)小白兔一不高興就哭，這樣做好嗎?為什么?
(2)討論：那么，怎樣才能做個(gè)懂事的'乖寶寶呢?
(3)小結(jié)：有什么不高興的事情要說(shuō)出來(lái)，眼淚沒(méi)有用，嘴巴才有用，這樣才是懂事的乖寶寶。
活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的特別喜歡小動(dòng)物小白兔的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了小白兔、兔媽媽和大灰狼的頭飾吸引小朋友，在本活動(dòng)中，幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃，注意力集中，在活動(dòng)中，我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，我巧妙地將情景游戲納入語(yǔ)言活動(dòng)中，讓幼兒在輕松快樂(lè)的游戲中培養(yǎng)語(yǔ)言能力和分析能力，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的“自我保護(hù)”的意識(shí)，但在本班的實(shí)際中(有十多個(gè)不滿3周歲)，有部分幼兒不能用自己的語(yǔ)言表達(dá)歌曲內(nèi)容，有少數(shù)幼兒不敢在集體面前大膽的說(shuō)話。
小班眼睛教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1 萌發(fā)幼兒從小保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
2 通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的構(gòu)造，用途。
3 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的眼保健操。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
眼睛流淚圖片 眼睛圖片 手絹 情景圖-手揉眼睛、趴在桌子上畫(huà)畫(huà)眼保健操音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
1 謎語(yǔ)導(dǎo)入
上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。-----（眼睛）
2 認(rèn)識(shí)眼睛
出示圖片---眼睛流淚
師：看看，今天老師請(qǐng)來(lái)了眼睛寶寶，可是他怎么了？---哭了
眼睛寶寶怎么了，原來(lái)他生病了？
師：眼睛為什么生病了呢？今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的眼睛。
3 了解眼睛的構(gòu)造，用途
�。�1）觀看圖片，認(rèn)識(shí)眼睛結(jié)構(gòu)名稱(chēng)
師：眼睛上面有什么？----眼睫毛
眼睫毛有什么用處？--------能遮住眼睛避免強(qiáng)光照射，也可防止塵士落入眼內(nèi)
中間像黑葡萄的是什么？----虹膜，控制瞳孔大小
眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么？---瞳孔，調(diào)節(jié)進(jìn)入眼睛光線，保護(hù)是網(wǎng)膜 眼睛是用來(lái)干什么的.？-----看東西
�。�2）請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感受。
師：下面，我想請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)玩一個(gè)游戲，感受一下。----蒙上眼睛，感受做事情的不方便 最后請(qǐng)全班幼兒感受一下
總結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到。下面就讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)有關(guān)眼睛的故事。
4 故事欣賞
眼鏡和鼻梁
夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰(shuí)在哭？”耳朵問(wèn)，鼻梁哭泣著說(shuō)“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫�！倍錃鈵赖卣f(shuō)：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評(píng)理去！”
耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”
眼鏡理直氣壯地說(shuō)：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的！”??他們你一言，我一語(yǔ)地吵起來(lái)，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇！
第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書(shū)，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒(méi)有了眼鏡什么也看不見(jiàn)，不小心撞在了樹(shù)上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說(shuō)話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛(ài)護(hù)眼睛讓我們什么也看不見(jiàn)，才請(qǐng)眼鏡來(lái)幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛(ài)護(hù)眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會(huì)很開(kāi)心！” 師：聽(tīng)完了故事，眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？
總結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒(méi)有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
5 保護(hù)眼睛
（1）小朋友在用臟手揉眼睛。
師：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做？
總結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿�、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
�。�2）小朋友頭趴在桌子上畫(huà)畫(huà)。
師：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎么做？平時(shí)還要注意什么事情？
總結(jié)：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)�，也不要躺著看�?shū)，否則容易得近視眼。我們要在看書(shū)畫(huà)畫(huà)時(shí)抬起頭，眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
6 眼保健操
師：為了讓我們的眼睛更加健康，在課程的最后，我們一起來(lái)做眼保健操，給我們的眼睛做做操！
小班眼睛教案13
設(shè)計(jì)意圖：
結(jié)合小班主題活動(dòng)“我有六個(gè)寶”，我園開(kāi)展了有關(guān)眼睛的一系列活動(dòng)，目的是幫助幼兒形成敏銳的觀察能力和主動(dòng)發(fā)現(xiàn)事物特征的能力，該活動(dòng)便是其中之一。我將教學(xué)活動(dòng)分為四部分，順著“同伴→自己→外國(guó)人→動(dòng)物”的線索來(lái)認(rèn)識(shí)眼睛，使幼兒感知眼睛外形特征的多樣性，體驗(yàn)活動(dòng)的趣味性。
目標(biāo)：
1．初步了解眼睛的外形特征和簡(jiǎn)單功能。
2．在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜的過(guò)程中感受眼睛外形特征的多樣性。
3．積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
1．“猜猜他是誰(shuí)”P(pán)PT(包括教師的眼部特寫(xiě)、辨識(shí)度較高的幾位幼兒的眼部特寫(xiě))。
2．幼兒熟悉的幾種動(dòng)物的眼部特寫(xiě)PPT。
3．小鏡子人手一面(活動(dòng)前置于幼兒椅子下面)。
4．將幼兒帶來(lái)的玩具事先藏在活動(dòng)室中。
過(guò)程：
一、“猜猜他是誰(shuí)”，萌發(fā)觀察眼睛的興趣
1．教師逐個(gè)放映幾位幼兒眼部特寫(xiě)的畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。
師：這里有一些亮眼睛小朋友的照片，請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)。
師：你從哪里看出來(lái)的?(教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行追問(wèn)，幫助幼兒梳理知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。)
2．展示教師眼睛部分的畫(huà)面，請(qǐng)幼兒猜測(cè)是班上哪位教師的`眼睛，提高觀察活動(dòng)的趣味性。
師(小結(jié))：每個(gè)人的眼睛都是獨(dú)一無(wú)二的，看眼睛就能區(qū)分出每一個(gè)人。
二、觀察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和簡(jiǎn)單功能
1．幼兒照鏡子觀察自己的眼睛。
師：你的眼睛是什么樣的?請(qǐng)你拿出小鏡子來(lái)看一看，然后說(shuō)一說(shuō)。(幼兒先自由交流，再個(gè)別講述。)
2．幼兒結(jié)合PPT再次集體感知眼睛的外形特征。
師：眼睛上面有睫毛，它能幫助我們擋住灰塵。里面有眼球，眼球上有黑色的眼珠，眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，它能讓我們看到各個(gè)方向的東西。眼睛上面有眼皮，眼皮會(huì)一睜一閉。
3．在幼兒充分感知的基礎(chǔ)上，教師用謎語(yǔ)“上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄”幫助幼兒小結(jié)眼睛的外形特征。
4．幼兒看外國(guó)人眼部照片的PPT，感知眼睛外形特征的多樣性。
師：我們的眼睛有黑色的眼珠，你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的眼珠?(逐幅播放PPT，引導(dǎo)幼兒感受、交流。)
三、擴(kuò)展話題，了解動(dòng)物的眼睛
師：除了人有眼睛，誰(shuí)也有眼睛呢?
師：(出示小動(dòng)物眼睛部分的PPT)請(qǐng)你猜一猜，它是誰(shuí)?
師(小結(jié))：眼睛是各種各樣的。人有眼睛，動(dòng)物也有眼睛。動(dòng)物的眼睛也是多種多樣的。
四、感受眼睛的作用
1．教師用手掌遮擋自己的眼睛，引發(fā)幼兒思考。
師：眼睛有什么用呢?如果沒(méi)有眼睛會(huì)怎么樣?
2．請(qǐng)幼兒尋找自己從家里帶來(lái)的藏在活動(dòng)室的玩具，并說(shuō)一說(shuō)玩具藏在什么地方。
3．幼兒找找、說(shuō)說(shuō)：我用眼睛看見(jiàn)了什么?
延伸活動(dòng)：
1．開(kāi)展戶外游戲“捉迷藏”。
2．請(qǐng)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察各種人和動(dòng)物的眼睛。
反思：
一、對(duì)活動(dòng)價(jià)值的思考
1．通過(guò)該活動(dòng)，幼兒對(duì)眼睛的外形特征和功能有了初步的了解，知道眼睛對(duì)人的重要性，并萌發(fā)了愛(ài)護(hù)眼睛的愿望。同時(shí)，該活動(dòng)也為幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用眼睛觀察周?chē)挛镒髁藴?zhǔn)備。
2．通過(guò)眼睛來(lái)認(rèn)識(shí)、區(qū)分同伴的外貌特征，增進(jìn)了幼兒的相互關(guān)注，促進(jìn)了幼兒的社會(huì)性發(fā)展。
3．活動(dòng)中欣賞豐富的圖片不僅拓展了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解到眼睛外形特征的多樣性，還激發(fā)了幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索事物的興趣。
二、對(duì)活動(dòng)策略的思考
教師在組織小班科學(xué)活動(dòng)時(shí)，除了內(nèi)容本身要具有趣味性和適宜性外，教學(xué)策略也很重要。
1．以幼兒“樂(lè)學(xué)”為前提，注重激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)中，教師利用多媒體教學(xué)的手段吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，讓幼兒感受眼睛外形特征的多樣性，欣賞自然界中動(dòng)物的各種各樣的眼睛，使活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，幼兒愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。
2．突出教學(xué)重點(diǎn)，提高教學(xué)效果�？紤]到小班幼兒的注意以無(wú)意注意為主，注意的穩(wěn)定性較差，教師提供給幼兒的圖片直觀(如同伴的眼睛、外國(guó)人的眼睛、動(dòng)物的眼睛)又突出重點(diǎn)(都是眼部特寫(xiě))，這不僅激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，更能使幼兒專(zhuān)注于眼睛的觀察，提高學(xué)習(xí)效果。
小班眼睛教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉五官的位置，了解五官的名稱(chēng)，能用“xx，xx在這里”講述。
2、傾聽(tīng)指令，正確指出五官的位置。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1空白的臉譜和五官的磁性圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示空白的臉譜圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官及位置。
教師：這是什么？臉上缺少什么？教師分別出示五官圖片貼在黑板上，帶領(lǐng)幼兒說(shuō)出五官名稱(chēng)。
教師：我們的`臉上有幾張嘴巴？幾只眼睛？幾只耳朵？幾個(gè)鼻子？他們?cè)谖覀兡樕系氖裁吹胤�？�?qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)將五官的磁性圖片，貼在空白的臉譜圖片上。
2、游戲活動(dòng)：嘴巴嘴巴在這里
教師介紹游戲玩法。
教師：全體幼兒拍手，教師做發(fā)令者：xx，xx在哪里？全體幼兒邊指邊說(shuō)：xx，xx在這里。（最后一拍時(shí)，用手指相應(yīng)的部位）
教師帶領(lǐng)全體幼兒開(kāi)展游戲，鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊指相應(yīng)的五官。也可以與個(gè)別幼兒玩游戲。
活動(dòng)延伸：
教師指導(dǎo)幼兒在指五官的基礎(chǔ)上，還可以引導(dǎo)幼兒指扣子、褲子、小腳、肩膀、口袋、膝蓋等。
活動(dòng)反思：
根據(jù)《綱要》的要求，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是十分重要的，在幼兒親自使用小鏡子觀察自己眼睛的活動(dòng)中，幼兒十分感興趣。通過(guò)初步的感知，幼兒對(duì)眼睛有了一定的了解，同時(shí)，明白眼睛對(duì)自己的重要。從初步的感知到深入的了解眼睛的用途。
小班眼睛教案15
幼兒園健康領(lǐng)域說(shuō)課稿：《保護(hù)眼睛》（大班身體保�。�
一、設(shè)計(jì)意圖：
在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)我們班幼兒對(duì)自己的身體器官很感興趣，常常會(huì)提出一些很值得思考的問(wèn)題，我也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對(duì)一些器官的重要性及保護(hù)方面的知識(shí)卻知道得較少，如眼睛是我們?nèi)梭w重要的器官，同時(shí)，《綱要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位。因此我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，此活動(dòng)來(lái)源于幼兒，又服務(wù)于幼兒，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
二、目標(biāo)定位：
來(lái)說(shuō)說(shuō)我的目標(biāo)，考慮到大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，為滿足幼兒的認(rèn)知、能力、情感需要，并結(jié)合（布魯姆）《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》，我將把目標(biāo)定位如下：
1、認(rèn)知目標(biāo)：知道眼睛的各個(gè)組成部分，這也將作為活動(dòng)的難點(diǎn)；
2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)做眼睛保健操；
3、情感目標(biāo)：逐步培養(yǎng)幼兒保護(hù)眼睛的情感和體驗(yàn)到保護(hù)眼睛的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的活動(dòng)準(zhǔn)備，《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件�！彼晕易隽巳缦聹�(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：眼睛的掛圖、課件一份、鏡子每人一個(gè)、眼保健操音樂(lè)。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)具備一些關(guān)于眼睛的知識(shí)，知道一些不良的用眼習(xí)慣。
四、教學(xué)方法：
這一環(huán)節(jié)我將展示我的教學(xué)方法，靈活多樣，生動(dòng)有趣，且適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法能充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，因此我適宜地采用了一下教學(xué)方法：1、談話法、2、講解示范法、3、游戲法4、練習(xí)法，使幼兒在看看、想想、做做、講講等活動(dòng)中，能夠感受到建構(gòu)知識(shí)的成功喜悅之情。
五、活動(dòng)過(guò)程：
要想使活動(dòng)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，要想使活動(dòng)重難點(diǎn)得以突破，那就要取決于活動(dòng)過(guò)程的'開(kāi)展，我從激發(fā)幼兒興趣開(kāi)始入手，采用環(huán)環(huán)相扣的形式開(kāi)展我的教學(xué)過(guò)程：
1、游戲?qū)�，激發(fā)幼兒的興趣：
活動(dòng)一開(kāi)始，我會(huì)先領(lǐng)著幼兒做一個(gè)指“五官”的游戲，想讓幼兒再一次熟悉一些自己的五官，為謎語(yǔ)做鋪墊，“今天呀，老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，聰明的寶貝兒們一定可以猜到，兩只葡萄黑又亮，只能欣賞不能吃。白天陪我看世界，晚上伴我入夢(mèng)鄉(xiāng)。小朋友快來(lái)猜一猜啊�！蓖ㄟ^(guò)謎語(yǔ)來(lái)激發(fā)幼兒興趣，集中幼兒的注意力。
2、了解眼睛的各個(gè)部位：
這一環(huán)節(jié)我會(huì)采用提問(wèn)法，先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的可以干什么，接著讓幼兒拿鏡子來(lái)觀察自己的眼睛，因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的難點(diǎn)，我還會(huì)讓幼兒之間互相觀察，相互了解，然后我再出示眼睛的掛圖，我覺(jué)得這樣幼兒應(yīng)該更容易接受些。
3、懂得學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛和做眼睛保健操：
這一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)，我依舊用提問(wèn)法，讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)在日常生活中自己都是如何保護(hù)眼睛的，在幼兒說(shuō)完以后我會(huì)做出總結(jié)，然后教給幼兒眼睛保健操。
我講解示范眼睛保健操，（眼睛向上、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手輕輕按摩眼睛周?chē)∪�，按摩眼睛上面肌肉，下面肌肉，太�?yáng)穴等）接著讓幼兒練習(xí)一會(huì)兒，我會(huì)仔細(xì)看幼兒練習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)做的不到位的，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)。然后我會(huì)播放音樂(lè)與幼兒在輕松的音樂(lè)中一起做眼睛保健操。
4、活動(dòng)的最后，為了鞏固這節(jié)課的重難點(diǎn)，我會(huì)做一些恰當(dāng)?shù)难由臁Ｗ層變夯丶液�，做一回“小老師”，教父母做眼睛保健操。讓幼兒在玩與教中體驗(yàn)成功與快樂(lè)。
六、活動(dòng)亮點(diǎn)與特色：
在本次活動(dòng)中，我運(yùn)用了豐富多彩的教學(xué)組織形式，同時(shí)師幼互動(dòng)較頻繁，在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我用了親切的形象與生動(dòng)的語(yǔ)言，和孩子們交談，從而營(yíng)造了一種平等、自由的氛圍，使幼兒在快樂(lè)的環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
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