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小蠟筆幼兒園小班語(yǔ)言教案
作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編收集整理的小蠟筆幼兒園小班語(yǔ)言教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小蠟筆幼兒園小班語(yǔ)言教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,并學(xué)會(huì)大膽、自然地朗誦兒歌;
2、感知小蠟筆的特征和用途;
3、體驗(yàn)集體合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蘋(píng)果、小鳥(niǎo)、星星,多媒體課件,自制蠟筆娃娃、蠟筆若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示蠟筆娃娃,激發(fā)幼兒的興趣。
1、小朋友,今天老師帶來(lái)了一位新朋友,你們看,它是誰(shuí)呀?
2、它長(zhǎng)得是什么樣子的?
3、小蠟筆今天穿的可真漂亮,它身上有哪些顏色呢?紅色的可以畫(huà)什么?綠色的`可以畫(huà)什么?黃色的可以畫(huà)什么呢?
4、小蠟筆有什么用呢?
二、播放多媒體課件,學(xué)說(shuō)兒歌
1、教師:原來(lái)小蠟筆有這么大的本領(lǐng),現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小蠟筆自己是怎么說(shuō)的?(播放多媒體課件)
2、教師與幼兒邊看課件邊提問(wèn):小朋友看,這些事什么呀?小蠟筆都有哪些顏色。啃∠灩P說(shuō)了什么?它畫(huà)了什么呀?(蘋(píng)果)聞起來(lái)時(shí)怎么樣的?(香香的)
3、小蠟筆又畫(huà)了什么?(小鳥(niǎo))小鳥(niǎo)在干嘛呢?(唱歌)我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小蠟筆是怎么說(shuō)的?(畫(huà)小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)唱)
4、小蠟筆有畫(huà)出了誰(shuí)啊?(星星)星星們?cè)诟陕锬?我們一起?lái)聽(tīng)一聽(tīng)小蠟筆是怎么說(shuō)的?
5、小蠟筆它都畫(huà)了哪些東西呀?蘋(píng)果聞起來(lái)怎么樣呢?小鳥(niǎo)在干嘛呀?星星是怎么樣的?
3、再次欣賞兒歌。
4、 小朋友喜歡小蠟筆嗎?我們跟著小蠟筆一起來(lái)讀一遍兒歌吧。
三、幼兒共同作畫(huà)。
1、小朋友想不想用小蠟筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)呢?,老師這里有三幅畫(huà),需要小蠟筆的幫忙,我們一起給它們涂上漂亮的顏色吧!
2、我們可以一邊畫(huà),一遍念兒歌哦!
小蠟筆幼兒園小班語(yǔ)言教案2
目標(biāo):
1、理解兒歌,感知小蠟筆的特征和用途。在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)正確運(yùn)用相應(yīng)的動(dòng)詞或形容詞。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。
3、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
4、認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。
5、通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。
過(guò)程:
1、通過(guò)提問(wèn)的.方式,感知蠟筆的用途和特征。
今天,小蠟筆想請(qǐng)小朋友去玩,你們想去嗎?(在音樂(lè)聲中入場(chǎng),入座)?椿脽羝,并提問(wèn):這些是什么?它們是什么樣子的?小蠟筆有什么用?
2、看幻燈片,學(xué)兒歌。
。1)師:原來(lái)小蠟筆可以畫(huà)這么大的本領(lǐng),現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小蠟筆自己是怎么說(shuō)的?
。2)在兒歌里,小蠟筆畫(huà)了什么?還畫(huà)了什么?是怎么樣的?小蠟筆說(shuō)自己有多長(zhǎng)?(啟發(fā)幼兒用兒歌中的句子講述兒歌內(nèi)容)。
。3)“我們?cè)賮?lái)聽(tīng)小蠟筆說(shuō)一遍。”
。4)小朋友喜歡這些小蠟筆嗎?那我們跟著小蠟筆一起來(lái)讀一遍兒歌吧,一邊讀還可以一邊表演。
3、啟發(fā)幼兒想一想,小蠟筆還會(huì)畫(huà)什么?鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌。
(1)幼兒大膽想象,老師幫助幼兒,學(xué)習(xí)仿編兒歌,并讓大家一起學(xué)念同伴仿編兒歌。
。2)小蠟筆見(jiàn)小朋友們畫(huà)了這么多的東西,也想再多畫(huà)一點(diǎn)東西,現(xiàn)在聽(tīng)小蠟筆自己來(lái)說(shuō)說(shuō)看,它后來(lái)又畫(huà)了什么?(看幻燈片,根據(jù)圖片仿編兒歌,鼓勵(lì)幼兒一邊讀一邊表演)。
(3)小蠟筆已經(jīng)畫(huà)了這么多了,現(xiàn)在我們一起連起來(lái)把兒歌讀一遍吧。
。4)小蠟筆一定還會(huì)畫(huà)許多許多東西,一會(huì)兒我們回去后把它畫(huà)在紙上好嗎?
4、剛才,我們一直是坐在椅子上跟小蠟筆一起玩的,現(xiàn)在我們站起來(lái)跟小蠟筆玩吧
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