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中班科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-06-01 09:44:56 教案 我要投稿

【精選】中班科學(xué)活動(dòng)教案集合5篇

  作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】中班科學(xué)活動(dòng)教案集合5篇

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知冬天自然界中的天氣、氣溫的變化。

  2、初步理解事物都是處于變化之中的。

  3、體驗(yàn)在感知發(fā)現(xiàn)中帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前準(zhǔn)備:組織幼兒觀察玻璃上的冰花。

  2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)冰花的變化已有一定的感知。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解大自然中天氣、氣溫的變化。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  理解事物都是處于變化發(fā)展中的。

  一、師幼談話,導(dǎo)入課題:

  1、哪個(gè)小朋友知道我們現(xiàn)在處在什么季節(jié)?(冬季)

  2、在這個(gè)季節(jié)天氣很冷,冷天會(huì)出現(xiàn)什么景象?(結(jié)冰)

  3、玻璃上會(huì)出現(xiàn)什么?(冰花)

  二、創(chuàng)設(shè)情景,教師帶領(lǐng)幼兒到洗手間,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  1、請(qǐng)幼兒有序的排好隊(duì)觀察玻璃上的冰花。

  2、觀察玻璃上冰花有什么變化。

  三、教師提問(wèn),啟發(fā)引導(dǎo)幼兒了解冰花。

  1、提問(wèn):"你們知道冰花是從哪里來(lái)的嗎?"幼兒議論:"因?yàn)槎焯鞖饫,所以有冰花?"冬天到了就有冰花,還下雪呢?"

  2、師:"你們還在哪里見(jiàn)過(guò)冰花?"幼:"電視上有許多好看的冰花。""我家的玻璃上也有冰。""我家沒(méi)有冰花。"

  3、師:"為什么有的玻璃上有冰花,有的玻璃上沒(méi)有冰花呢?"幼:"因?yàn)槲壹矣锌照{(diào),暖和,所以沒(méi)有冰花。""有太陽(yáng)的`地方?jīng)]有冰花,沒(méi)有太陽(yáng)的地方有冰花。"師總結(jié):由于氣溫的變化,導(dǎo)致了冰花也發(fā)生了變化,我們生活中有許多東西都是變化的,比如:天氣的變化、動(dòng)物的變化、植物的變化等等。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  小朋友們都已了解了冰花,并知道冰花在什么樣的情況下會(huì)發(fā)生變化,回去的時(shí)候,可以向你的爸爸媽媽、爺爺奶奶介紹一下冰花。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):在制作、探究的過(guò)程,初步感受力與平衡之間的關(guān)系。

  動(dòng)準(zhǔn)備:紙蝴蝶、橡皮泥等

  活動(dòng)重點(diǎn):初步感受力與平衡之間的關(guān)系。

  活動(dòng)難點(diǎn):在多次的嘗試、調(diào)整后,能初步積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示"紙蝴蝶",引起幼兒的興趣。

  1、關(guān)鍵問(wèn)題:你能想辦法讓"紙蝴蝶"停在我們的指尖上嗎?

  2、教師演示,讓"紙蝴蝶"站立在指尖上。

  3、小結(jié):只要在"紙蝴蝶"的翅膀上加兩塊橡皮泥,就能讓"紙蝴蝶"站立在指尖上。

  二、幼兒嘗試制作

  1、關(guān)鍵提問(wèn):這兩塊橡皮泥應(yīng)該怎樣擺放呢?

  2、鼓勵(lì)幼兒反復(fù)嘗試、調(diào)整橡皮泥擺放的'位置。

  三、交流討論

  1、關(guān)鍵問(wèn)題:你是怎樣擺放橡皮泥,讓"紙蝴蝶"平穩(wěn)地站立在指尖上的?

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述,交流嘗試操作的過(guò)程。

  3、結(jié)合生活中的事例,解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。(平衡木、蹺蹺板等)

  4、小結(jié):保持平衡,"紙蝴蝶"就能平穩(wěn)地站立在手指上了。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

  蔬菜是餐桌上必不可少的,尤其是對(duì)有氣味的菜孩子們都很挑食,所以我特意選《認(rèn)識(shí)洋蔥頭》生和熟進(jìn)行計(jì)較,嘗一嘗。讓孩子們知道有氣味的菜也這么好吃,營(yíng)養(yǎng)一樣的豐富。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.認(rèn)識(shí)洋蔥頭。

  2.通過(guò)多種感官刺激,感受洋蔥頭的氣味。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  1. 認(rèn)識(shí)洋蔥頭的形狀、顏色、味道。

  2. 區(qū)分洋蔥頭生和熟的味道。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.菜刀、菜刀板各一個(gè),籃子4個(gè)。

  2.全班分成4小組,每組一份已經(jīng)分好的洋蔥頭,以及各種蔬菜。

  3.一份燒熟的“洋蔥頭炒雞蛋”。

  4.音樂(lè)《買(mǎi)菜》。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  開(kāi)始環(huán)節(jié):出現(xiàn)教師手提菜籃從菜市買(mǎi)菜回來(lái),并向幼兒介紹各種菜的名稱(chēng),最后出示洋蔥頭,并出示課題。

  基本環(huán)節(jié):

  形狀——顏色——味道

  1、出示洋蔥頭,小朋友們你們認(rèn)識(shí)知識(shí)什么蔬菜嗎?(洋蔥頭)它是什么顏色呢?(紫紅色)請(qǐng)你摸摸看它的表面是什么樣的?(圓圓的'、滑滑的、亮亮的)

  2、下面我們來(lái)切洋蔥頭,看看它是怎樣形成的,它是由一片片葉子緊緊包在一起形成的。

  3、聞一聞洋蔥頭有什么味道?(有異味、刺鼻子、刺眼睛)

  4、請(qǐng)小朋友一起來(lái)品嘗《洋蔥頭炒雞蛋》,并教育孩子不要挑食,每一樣菜都有它豐富的營(yíng)養(yǎng)。

  結(jié)束環(huán)節(jié):歌曲《買(mǎi)菜》

  1. 今天的天氣真呀真正好,我和奶奶去呀去買(mǎi)菜。

  2. 操作活動(dòng),剝洋蔥頭。

  延伸環(huán)節(jié):各小組相互交流說(shuō)說(shuō)每種菜的吃法,有的吃里、有的吃外、有的吃葉、有的吃根。

  【教學(xué)反思】

  通過(guò)本節(jié)認(rèn)識(shí)洋蔥頭的教學(xué),在整個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中我按照目標(biāo)層層遞進(jìn),通過(guò)活動(dòng)基本達(dá)成了我預(yù)先設(shè)定的目標(biāo),在這節(jié)課我的教學(xué)流程安排我覺(jué)得很合理,時(shí)間分配也適合中班的教學(xué)要求。課的設(shè)計(jì)比較新穎,幼兒們都積極的參與到教學(xué)中,所以整節(jié)課幼兒學(xué)習(xí)氣氛濃。從認(rèn)識(shí)洋蔥頭的形狀、顏色、味道,然后到從外到內(nèi),再到聞一聞,嘗一嘗。時(shí)間安排緊湊,幼兒沒(méi)有時(shí)間去做與課堂無(wú)關(guān)的事。在操作活動(dòng)環(huán)節(jié)每位幼兒都得到了動(dòng)手動(dòng)口,相互交流,從而培養(yǎng)幼兒合作交流的習(xí)慣。但是我覺(jué)得延伸環(huán)節(jié)做的不夠理想,達(dá)不到課的要求。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  今天是楊浩哲的生日,他帶來(lái)了一個(gè)大蛋糕,還有一包蠟燭。不是那種一點(diǎn)著會(huì)開(kāi)花的,也不是一根一根很細(xì)的那種蠟燭,而是那種看上去比較粗的。在插蠟燭時(shí),幼兒開(kāi)心地?cái)?shù)著:1,2,3,4……我想:這不正是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》科學(xué)領(lǐng)域所提倡的:從生活和游戲中感受事物的.數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣嗎?這不是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎?經(jīng)過(guò)與配班老師的商量,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,生成了《今天我生日》的主題活動(dòng),涵蓋了五大領(lǐng)域的課程,這是其中的一節(jié)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知10以?xún)?nèi)的物體數(shù)量,知道哪個(gè)多,哪個(gè)少。

  2、嘗試將10以?xún)?nèi)的數(shù)字進(jìn)行正向或逆向排序。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒作業(yè)紙,數(shù)字粘紙,大的數(shù)字卡3份。

  2、5張生日蛋糕圖片,上有6、7、8、9、10支蠟燭;6—10的數(shù)字卡片每組一份,彩色塑料小棒若干,均放在小籃內(nèi)。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙裉煳疑

  出示五張生日蛋糕圖片,

  1、今天,有五個(gè)小朋友過(guò)生日,你能看出他們分別幾歲嗎?

  2、你是怎么知道的?引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)蠟燭的數(shù)量。

  3、根據(jù)蠟燭的數(shù)量,在每個(gè)生日蛋糕下面出示對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片并檢查。

  4、蠟燭告訴了我們五個(gè)人的歲數(shù),那誰(shuí)來(lái)告訴我最大的是幾歲,最小的是幾歲?

 。ǘ┥张抨(duì)

  1、幼兒分組,從桌上的籃子里每人抽取數(shù)字卡片一張,記住數(shù)字,然后正面朝下擺放,不讓同伴看到。

  2、每人根據(jù)抽到的數(shù)字卡片拿取相應(yīng)數(shù)量的塑料小棒,擺在桌面上。

  3、請(qǐng)同伴根據(jù)塑料小棒的數(shù)量,猜猜小朋友是過(guò)幾歲生日,然后出示數(shù)字卡片驗(yàn)證。

  4、小組合作,把數(shù)字卡片按從小到大或從大到小的順序排列。

  5、請(qǐng)幼兒講述,教師在黑板上演示、驗(yàn)證。

 。ㄈ┥諜n案

  1、觀察作業(yè)紙,數(shù)數(shù)每個(gè)蛋糕上面有幾支蠟燭,然后按年齡從小到大用粘紙1——5進(jìn)行排列。

  2、請(qǐng)一幼兒在上面做題。

  3、提醒幼兒聽(tīng)清楚排序的要求,據(jù)此貼數(shù)字粘紙。

  4、上下校對(duì),檢查排序結(jié)果。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開(kāi)車(chē)的樂(lè)趣,建立基本的交通安全概念,認(rèn)識(shí)不同車(chē)子的功能及特點(diǎn)。

  2 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  3 在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

  4 學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  1 講述故事《威威愛(ài)大怪手車(chē)》。

  教師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了一共好聽(tīng)的故事,你們想不想聽(tīng)呀?(教師講述故事)提問(wèn):故事里的大怪手車(chē)到底是什么車(chē)?(挖土車(chē))除了故事里提到的車(chē),你還認(rèn)識(shí)什么車(chē)?

  2 教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

  “小朋友們都很聰明,認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē),F(xiàn)在老師要考考你們,我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲。請(qǐng)你聽(tīng)清楚老師出的題目,然后回答這是什么車(chē)?明白了嗎?好,現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)題。” ――下雨車(chē),下雨車(chē),邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)?(灑水車(chē))――大嘴車(chē),大嘴車(chē),邊吃垃圾邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)?(垃圾車(chē))――長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍,走路轟隆隆,跨河又鉆洞,嗚嗚向前沖,載客又運(yùn)貨,運(yùn)輸立大功。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)?(火車(chē))――用腳踩,不需要用汽油的車(chē)。(自行車(chē))――要排隊(duì)等,一個(gè)一個(gè)投幣才能坐的車(chē)。(公共汽車(chē))――搬家時(shí)會(huì)用到的車(chē)子。(卡車(chē))――你只要上車(chē),告訴司機(jī)要到哪里,司機(jī)就會(huì)打表并送你到目的地。(出租車(chē))――失火的時(shí)候一定需要它幫忙。(消防車(chē))――抓壞人的時(shí)候,警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái)。(警車(chē))――游覽旅行時(shí)會(huì)坐什么車(chē)?(游覽車(chē))――可以救人的車(chē)子。(救護(hù)車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)。)――撥打電話119,開(kāi)來(lái)的是什么車(chē)?――撥打120,開(kāi)來(lái)的是什么車(chē)?――那110呢?

  3 聽(tīng)聲音,辨車(chē)子。小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車(chē)子會(huì)發(fā)出特別的聲音,請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng),猜猜是什么車(chē)?(放錄音)

  4 學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。

  教師:大馬路上有各種各樣的車(chē)子在行駛,為了確保安全,司機(jī)們要遵守交通規(guī)則,在過(guò)路口時(shí)還要注意看交通信號(hào)燈。小朋友們,你們知道交通信號(hào)燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應(yīng)該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應(yīng)該怎么樣?(停下來(lái))黃燈亮了又該怎樣?(如果沒(méi)有通過(guò)馬路,看到黃燈就要停下;如果走到一半,就要快快通過(guò))(教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍)

  嘀嘀嘀,汽車(chē)叫,

  汽車(chē)來(lái)了我讓道,

  過(guò)馬路,東西瞧,

  走路要走人行道,

  不玩耍,不亂跑,

  安全第一我知道,

  紅燈停、綠燈行,

  遵守規(guī)則別忘掉。

  5 演唱歌曲〈開(kāi)車(chē)歌〉。(唱兩遍)

  6 聽(tīng)音樂(lè),小朋友們自由模仿開(kāi)汽車(chē)的.動(dòng)作。

  教師:小司機(jī)們,我們出發(fā)吧!

  7 結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  幼兒對(duì)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的吸取和積累、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立、技能方法的學(xué)習(xí),部不是在一次科學(xué)活動(dòng)中就能完成的,而是通過(guò)點(diǎn)滴的逐漸積累。不同角度、多樣化的科學(xué)活動(dòng),將使幼兒科學(xué)概念的內(nèi)涵不斷得到補(bǔ)充,外延不斷得到擴(kuò)展,知識(shí)得以遷移和運(yùn)用,能力和方法得到不斷鍛煉和發(fā)展。因此延伸部分的設(shè)計(jì),教師采用留疑的方式,出示一個(gè)瓶蓋,給他們留下了一個(gè)想象、探索的空間,激發(fā)他們繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)探索的興趣。

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