美術(shù)教案范文錦集7篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的美術(shù)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉自己動(dòng)手能力。
2、開(kāi)發(fā)大腦的想象能力。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
通過(guò)設(shè)計(jì)服裝感到一年四季服裝的不同。
活動(dòng)準(zhǔn)備
剪刀、雙面膠、彩紙、報(bào)紙、、撲克、各種樣式塑料袋。
活動(dòng)過(guò)程
1、討論四季服裝。
衣服的顏色、樣式、薄厚、大小等等。表達(dá)自己所喜歡的服裝。
2、拿出材料,引入活動(dòng)主題。
出示材料,引導(dǎo)小朋友去想像自己喜歡服裝。按照自身?xiàng)l件量身訂做,親手制作自己想要的衣服。
3、材料制作。
在制作過(guò)程中,幼兒有不足的地方,教師指導(dǎo)?梢栽谥谱骰顒(dòng)中相互討論。
4、模特走秀。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的'信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1. 認(rèn)識(shí)直線。曲折線。波浪線。螺旋線。
2. 能大膽畫(huà)出各種線條。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
畫(huà)好各種線條做以備示范,黑筆和畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一.預(yù)熱階段:
教師出示線條圖片。
提問(wèn):小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?
二.圖形刺激
1.教師示范直線的畫(huà)法。
師:再畫(huà)直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫(huà)的漂亮。
2.教師示范曲折線的畫(huà)法
師:曲折線像鯊魚(yú)的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!
3.教師示范波浪線的畫(huà)法
師:波浪線也是一上一下,不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒。
4教師示范螺旋線的畫(huà)法
師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.。
三.創(chuàng)造表現(xiàn)
1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)。
2.在教師的指導(dǎo)下畫(huà)出直線。曲折線。波浪線。螺旋線。
3.在操作過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)糾正。
四。作品賞析
展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了哪些線條。
將幼兒作品布置在我是小畫(huà)家一欄
美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)思路:
蝸牛在平常生活中很常見(jiàn),有時(shí)后,在草地上大家圍成一團(tuán),觀察小蝸牛的體型和它那慢吞吞的挪動(dòng)。為此,我運(yùn)用說(shuō)說(shuō)看看畫(huà)畫(huà)的方法讓幼兒更進(jìn)一步了解蝸牛。
蝸牛的移動(dòng)緩慢,所以用蝸牛開(kāi)“運(yùn)動(dòng)會(huì)”的故事情境又好玩又有趣,很受幼兒喜歡。在色彩方面,更是鞏固了對(duì)對(duì)比色的掌握。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用深淺對(duì)比的顏色,有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案。
2、愿意愉快地參加活動(dòng),表示對(duì)蝸牛的喜愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
勾線筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜猜說(shuō)說(shuō)——通過(guò)謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入
1、(邊畫(huà)邊讓幼兒猜:先畫(huà)身體----再畫(huà)觸角----再畫(huà)眼睛----最后畫(huà)殼)老師畫(huà)的會(huì)是誰(shuí)呢?想象會(huì)去干什么?(參加蝸牛運(yùn)動(dòng)會(huì))
二、看看畫(huà)畫(huà)——幼兒通過(guò)觀察嘗試畫(huà)不同的蝸牛。
1、欣賞作品。
。1)第一個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)開(kāi)始了,蝸牛們?cè)诒荣愂裁矗浚ū荣愇伵E缐Γ?---蝸牛們雖然爬的'很慢,可是他們可以在墻上穩(wěn)穩(wěn)地爬行。
。2)每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂亮漂亮得,找一找他們用了幾種顏色?(有的兩種、有的三種)為什么他們用很少的顏色也這么好看呢?(因?yàn)轭伾猩钣袦\,還排著隊(duì)呢?
。3)看看、想想這些衣服是怎么打扮的?(如:從圓心向外深淺間隔,將圓劃分成小格深淺間隔)。
(4)老師的這只蝸牛也來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì),它想怎么打扮自己呢?(教師按幼兒的建議進(jìn)行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色)。
(5)小結(jié):有深有淺有間隔的裝飾才有精神。
2、幼兒操作
。1)爬墻比賽結(jié)束了,蝸牛又開(kāi)始哪項(xiàng)比賽了?(爬葉子比賽、爬樹(shù)比賽等)
。2)你認(rèn)為蝸牛會(huì)參加哪項(xiàng)比賽就把它畫(huà)下來(lái)。
幼兒操作,師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規(guī)律。
三、運(yùn)動(dòng)展示會(huì)——幼兒交流欣賞
交流幼兒作品,評(píng)評(píng)哪些蝸牛才是真正的運(yùn)動(dòng)員。
運(yùn)動(dòng)員:間隔有規(guī)律、涂色均勻。
預(yù)備隊(duì)員:衣服沒(méi)有整齊(間隔有規(guī)律,涂色不均勻)
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目的:
1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的細(xì)節(jié)特點(diǎn),鞏固畫(huà)正面人的技能。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。
3、加深幼兒對(duì)老師的熱愛(ài)之情。
4、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)配班老師配合上課。
2、帶花邊的紙或一次性紙餐盤(pán)若干、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引出教師節(jié),導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
教師:小朋友,我們班上有幾位老師?你們?cè)鯓臃Q(chēng)呼她們?明天就是教師節(jié)了,今天我們給老師畫(huà)張像,畫(huà)好后,送給老師好不好?
2、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。
教師:現(xiàn)在我們看看王老師的頭發(fā)是什么樣的?(長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點(diǎn)?
幼兒觀察、回答。
教師:我們看看王老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動(dòng)的?再看臉上眼睛的位置等。
幼兒回答。
3、交代要求,幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
教師:我們可以畫(huà)一位老師,也可以畫(huà)兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點(diǎn)畫(huà)出來(lái),先畫(huà)頭,再畫(huà)身體,最后畫(huà)胳膊和腿,大家都很喜歡王老師,要把老師打扮得漂漂亮亮的。
幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
(1)幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的'比例。
。2)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以畫(huà)老師的側(cè)面。
4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
教師:我們來(lái)找一找,哪幾張畫(huà)畫(huà)的是王老師?哪幾張畫(huà)畫(huà)的是耿老師?你是從什么地方看出來(lái)的?老師非常喜歡,這是我們教師節(jié)收到的最好的禮物,謝謝小朋友們。
活動(dòng)延伸:開(kāi)展照相館游戲,為顧客照像(畫(huà)像)。
小百科:老師又作教師、師長(zhǎng)、導(dǎo)師等,是一種職業(yè),古已有之,指?jìng)魇趯W(xué)生知識(shí)的人員,有各種教育類(lèi)型(如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等),班主任也為老師之一;也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)?lái)一定正確知識(shí)和指導(dǎo),有能力的人。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目的:
1.知道粗線與細(xì)線,感受線條的流動(dòng)與多變。
2.會(huì)大膽畫(huà)出不同的線條,感受線與點(diǎn)的對(duì)比效果。
3.感受黑、白、紅色彩搭配的簡(jiǎn)約美,體驗(yàn)自由作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白、紅方形、長(zhǎng)方形的畫(huà)紙若干 粗細(xì)黑色記號(hào)筆 水彩筆 每人一段毛線 優(yōu)美的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┮牖顒(dòng)師:瞧,這是什么?這是一根細(xì)細(xì)的線,這是一根粗粗的線。線寶寶會(huì)跳好看的線條舞。
播放音樂(lè),老師舞動(dòng)手中的線,讓幼兒感受線條的變化。
師:看,線寶寶會(huì)跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……(創(chuàng)意體現(xiàn):線條跳舞的形式新穎特別,能抓住幼兒注意力,用一種特別的方式讓幼兒觀察線。)師:線寶寶跳的舞好看嗎?它會(huì)跳什么舞?(幼兒回答)教師帶領(lǐng)幼兒回憶各種線條。
。ǘ┯變旱谝淮巫鳟(huà)
1.示范新授師:線寶寶跳舞這么好看,小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫(huà)紙上?我們一起來(lái)看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫(huà)紙上。
教師播放操作視頻。(創(chuàng)意體現(xiàn):將演示過(guò)程制作成視頻避免了線條無(wú)法在黑板上演示的弊端。)指導(dǎo)語(yǔ):把線寶寶在調(diào)色盤(pán)里蘸上顏料,讓線寶寶吸足顏料,接著就讓線寶寶在畫(huà)紙上隨意地跳舞,跳長(zhǎng)長(zhǎng)的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請(qǐng)細(xì)細(xì)的`線寶寶跳一跳,再請(qǐng)粗粗的線寶寶跳一跳,跳完紅色的,再個(gè)黑色的,小朋友你看清楚了嗎?趕緊邀請(qǐng)你的線寶寶去跳舞吧。
2.幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒:要邀請(qǐng)不同粗細(xì)的線寶寶,每種舞都要跳一跳,多跳幾次。保持畫(huà)面的整潔。
美術(shù)教案 篇6
一、教材分析:
這一課在《鳥(niǎo)和家禽》之后,兩者的教學(xué)內(nèi)容,互為補(bǔ)充延伸,前者突出“平面”的表現(xiàn)方法,而后者更突出了"立體"的表現(xiàn)方法。用廢舊材料和黏土做鳥(niǎo)和家禽,讓學(xué)生在嘗試各種廢舊材料和黏土的同時(shí),了解民間工藝、了解自然、愛(ài)護(hù)生命,更關(guān)心地球的未來(lái)。這課可以分兩課時(shí)來(lái)教學(xué),學(xué)生通過(guò)各種途徑調(diào)查、收集材料,共同分工合作,共同創(chuàng)作鳥(niǎo)和家禽的形象,用"立體"的方法,把自己創(chuàng)作的鳥(niǎo)和家禽的.外形、動(dòng)作特征表現(xiàn)出來(lái)。
本課主要是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力為目標(biāo),充分考慮到了學(xué)生生理和心理特點(diǎn),以及美術(shù)教學(xué)的基本規(guī)律,愛(ài)護(hù)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想像力,培養(yǎng)審美情趣,提高對(duì)美的感受能力。
二、教學(xué)目標(biāo):
(1)認(rèn)知目標(biāo):了解做鳥(niǎo)和家禽的基本方法。
(2)操作目標(biāo):基本學(xué)會(huì)把握鳥(niǎo)和家禽的特點(diǎn)和比例結(jié)構(gòu)進(jìn)行制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
(3)情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生合作互助的;增強(qiáng)動(dòng)物保護(hù)意識(shí),滲透熱愛(ài)民間藝術(shù)的情感教育。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):了解鳥(niǎo)和家禽的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系;嘗試?yán)枚喾N材料和方法進(jìn)行制作和添加。
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生基本把握動(dòng)物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系的能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:多媒體課件、范作、黏土、制作工具等。
學(xué)生準(zhǔn)備:黏土、制作工具等。
五、教學(xué)過(guò)程:
(1)情景與引人:
一次《貓與老鼠》中的笨貓TOM在家睡覺(jué)時(shí)被鳥(niǎo)叫聲或雞叫聲驚醒,你們聽(tīng)出是什么聲音嗎?(放動(dòng)畫(huà))你能把這些鳥(niǎo)或雞畫(huà)出來(lái)給老師看看嗎?
學(xué)生在紙上畫(huà),師請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上黑板表現(xiàn)。展示其中的部分作品,引導(dǎo)學(xué)生注意鳥(niǎo)類(lèi)的基本形體特征。
師出示鳥(niǎo)類(lèi)標(biāo)本,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,烏有哪幾部分組成,每一部分長(zhǎng)什么樣,不清楚的同學(xué)還可以上來(lái)摸一摸,把自己觀察的結(jié)果告訴其他同學(xué)。
同學(xué)們觀察得很仔細(xì),既然你們都了解鳥(niǎo)的基本形體特征,那你們想用做陶的方法來(lái)表現(xiàn)它嗎?
引入新課:我做的鳥(niǎo)和家禽。
(2)欣賞與交流:
師:在做陶之前我們先來(lái)欣賞一下我們的祖先和民間陶藝家和我們同齡學(xué)生自己制作的陶藝作品,看看他們是怎樣用陶來(lái)表現(xiàn)鳥(niǎo)和家禽的。多媒體演示鳥(niǎo)和家禽的陶藝作品,其中有陶胚,也有施釉燒制成功的作品。
師:我們每制作一件陶藝作品,都要先進(jìn)行構(gòu)思,之后再考慮用什么方法制作合適,怎樣去制作?現(xiàn)在也請(qǐng)同學(xué)們想一想,你想做成什么樣的雞和家禽?怎樣做得與眾不同,又如何去表現(xiàn)每一部分?想好后同學(xué)之間可以進(jìn)行討論,交流一下看法,在制作時(shí)可以單獨(dú)完成,也可以采取同學(xué)小組合作的方式完成。
學(xué)生交流各自的設(shè)想,教師適時(shí)點(diǎn)撥。
(3)練習(xí)與展示:
師:既然同學(xué)們都已想好,那就開(kāi)始制作,注意開(kāi)始要練泥(學(xué)生開(kāi)始制作,教師巡視指導(dǎo),適時(shí)推薦優(yōu)秀做法和講解注意事項(xiàng))。
請(qǐng)同學(xué)展示作品,并作介紹,其他同學(xué)和教師參與評(píng)議。
(4)與延伸:
師:剛才我們看了同學(xué)們的作品,你們做得真好,想像力真豐富,老師真為你們感到高興和自豪。
根據(jù)同學(xué)們的創(chuàng)作,你們能推選出今天的最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),最佳制作獎(jiǎng)……嗎?
(小組討論,然后把結(jié)果告訴課代表,教師頒發(fā)自制鳥(niǎo)和家禽的獎(jiǎng)品。)
師:其實(shí)陶藝本身底蘊(yùn)深厚,民間陶藝內(nèi)容非常豐富,涉及很多方面知識(shí),老師希望同學(xué)以后認(rèn)真學(xué)習(xí)各科知識(shí),認(rèn)真觀察我們的生活,創(chuàng)造出更好的作品來(lái)。
美術(shù)教案 篇7
課業(yè)類(lèi)型:造型·表現(xiàn)
課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
使學(xué)生通過(guò)荷花畫(huà)的練習(xí),提高描線的技巧,學(xué)習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對(duì)象的質(zhì)感、量感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的感情。
作業(yè)要求:
使用硬筆或毛筆,畫(huà)一幅荷花,注意用筆的變化,要表現(xiàn)出花、葉、枝干的不同質(zhì)感。
課前準(zhǔn)備:
一、教師準(zhǔn)備一幅荷花照片掛圖(可選用掛歷的荷花照片).并據(jù)此畫(huà)成荷花范畫(huà),作教學(xué)與欣賞用。
二、學(xué)生準(zhǔn)備硬筆或毛筆、墨汁和宣紙。
三、有幻燈設(shè)備的,可找些荷花作品的幻燈片放給學(xué)生欣賞。沒(méi)有幻燈設(shè)備的,可多找些荷花的印刷品讓學(xué)生欣賞,以便引起他們的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課:欣賞了國(guó)畫(huà),可知道齊白石的《荷花》是什么畫(huà)?學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)最重要的基本功夫是什么?板書(shū)課題:荷花(臨摹畫(huà))。
二、教師宣布這節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是“荷花”。“寫(xiě)意”就是用墨用色概括描繪客觀形象,是畫(huà)的基本技法之一種,可根據(jù)教材分析,給學(xué)生簡(jiǎn)述。同時(shí),指出這節(jié)課主要是叫臨摹”,什么叫“臨摹”?臨是照著原作描畫(huà),摹是用薄紙蒙在原作上面描畫(huà),繪畫(huà)的臨摹,主要是指對(duì)著某一美術(shù)作品進(jìn)行描繪。
掛出荷花照片掛圖,指出這是實(shí)物攝影。再掛出教師技荷花照片畫(huà)成的荷花范畫(huà)讓學(xué)生對(duì)照欣賞(啟發(fā)學(xué)生細(xì)心觀看線條的變化)
三、教師先示范運(yùn)筆的方法:通過(guò)方向、快慢、頓挫、提接的不同運(yùn)筆,畫(huà)出不同的線條。接著將熟宣覆蓋在“荷花”范畫(huà)上面,從頭畫(huà)起,邊畫(huà)邊講寫(xiě)意線條的'用墨運(yùn)筆的特點(diǎn)和方法,起筆、收筆、頓筆的各種變化,讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)勾勒過(guò)程。
四、學(xué)生臨。涸谡n本的范畫(huà)中,選一幅對(duì)臨,或摹寫(xiě)。強(qiáng)調(diào)在臨摹前,一定要仔細(xì)分析研究每一根線條的起止及運(yùn)筆過(guò)程中的各種變化,才能畫(huà)出原作的效果。
五、教師輔導(dǎo),告訴學(xué)生臨摹時(shí)不要看一筆臨一筆,應(yīng)理解寫(xiě)意畫(huà)是根據(jù)荷花結(jié)構(gòu)、透視變化用筆的。要認(rèn)真讀畫(huà),下筆前對(duì)每部分的用筆要心中有數(shù),落筆大膽,行筆勾勒時(shí),才能使線條活而不板滯。
六、評(píng)講。
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