關于鳥的天堂教案
作為一名教學工作者,通常需要準備好一份教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的關于鳥的天堂教案,希望能夠幫助到大家。
關于鳥的天堂教案1
教學目標:
1、認識榕樹的奇特和美麗,體會大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象,體會大自然的美。
2、理解為什么鳥的天堂的確是鳥的天堂。
3、練習有感情的朗讀課文,感受作者熱愛南國風光的感情,感受文中描寫的鳥的天堂中人與自然友好相處的和諧之美,增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。
4、領悟作者抓住景物特點進行靜態(tài)、動態(tài)描寫和寄情于景的表達方法。
教學重點:
作者兩次去鳥的天堂所看到的景象。
教學準備:
學生:收集有關鳥的天堂的資料。
教師:課件
教學過程:
一、創(chuàng)設情境,導入新課
1、板書:鳥。問:你想到了什么?
板書:天堂。問:你想到了什么?
那么你看到鳥的天堂這四個字你有什么問題呢?(板書問題)
2、真不錯,從這些板書可以看出大家是愛動腦的好學生。愛動腦的孩子們,下面就讓我們聽巴金爺爺告訴我們答案吧。ㄉ痤}回答,會得勾掉,不會的留著)看來,我們只讀一遍課文是不能解決所有的.問題,那么就請大家用自己最喜歡的讀書方式再來一遍,解決剩下的問題。
二、解決重難點
1、小組討論,填寫下列表格
2、小組匯報。從何處看出事物的特點?為什么喜歡?你能在文中找出說明你喜歡理由的句子嗎?
。洳糠郑
3、指導朗讀。重點體會樹的特點。
4、小結:這真是一株美麗的南國的樹,美在它的碩大無比,美在它的生機勃勃,更美在它的獨木成林。(板書:獨木成林)
。B部分)
5、指導朗讀。
6、小組合作學習,完成填空,看誰填得多、填得好。
這里的鳥真多啊,
這里的鳥真啊,
7、集體交流。
8、小結:這真是一幅眾鳥歡躍圖,鳥兒是多么的自由自在,與自然是那么的相親相愛。(板書:眾鳥歡躍)
三、領悟方法
過渡:我們隨著作者欣賞了兩種景色,感受了兩種形態(tài)的美,一種動態(tài),一種靜態(tài)。
1、找出相對應的部分。
2、這篇課文講了作者和他的朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂時所見到的不同景象,作者描述的方法也不同,有靜、有動,同學們都喜歡。這是因為作者能留心觀察周圍的景物,所以能抓住事物的特點寫,寫出自己的感受。我們應該像作者那樣才能夠寫出好文章。
3、用朗讀的形式體會作者抓住景物特點進行靜態(tài)、動態(tài)描寫和寄情于景的表達方法,同時讀出自己的喜愛之情。
四、體會情感
過渡:當小船向著鄉(xiāng)村劃去的時候,作者感到了一點兒留戀,昨天是他的眼睛騙了他,那鳥的天堂的確是鳥的天堂!
1、理解:鳥的天堂的確是鳥的天堂啊!
第一個鳥的天堂為什么加引號,第二個為什么不加引號?表達了作者怎樣的感情?朗讀
2、為什么大榕樹能成為鳥的天堂?
。ù箝艠渲車h(huán)境安寧,景色幽靜;大榕樹枝繁葉茂,便于鳥兒棲息;農(nóng)民不許人去捉它們,鳥兒得到保護。)
五、拓展練習(作業(yè))
目前鳥的天堂已成為一處游覽勝地,請你為當?shù)貙в螌懸黄喍痰慕庹f詞。解說詞的一般格式是:
鳥的天堂的具體地址在哪兒
鳥的天堂的有多少年的歷史了
鳥的天堂最初是怎樣形成的
鳥的天堂里有哪些種類的鳥
人們是怎樣保護鳥兒的
關于鳥的天堂教案2
一、背景知識
1.這是現(xiàn)代著名作家巴金的散文。課文描述作者和他的朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂時所見的情景,抒發(fā)了作者對鳥的天堂的贊美之情。課文可分為四段。第一段(第1—4自然段)寫作者和朋友們晚飯后劃船去游玩。第二段(第5—9自然段)寫作者和朋友們第一次經(jīng)過鳥的天堂時看到的情景。第三段(第10—13自然段)寫作者和朋友們第二次經(jīng)過鳥的天堂看到的情景。第四段(第14自然段)寫作者不由得發(fā)出鳥的天堂的確是鳥的天堂的感慨。
2.這篇課文作者觀察細致,描寫生動,特別是通過聯(lián)想寫出了大榕樹的勃勃生機,應當繼續(xù)訓練學生分辨事物和聯(lián)想的能力。
二、教學目標
1.能分辨課文中的事物和聯(lián)想,初步認識這些聯(lián)想的作用。
2.學會榕、樁、戀3個生字,理解陸續(xù)、顫動等16個詞語。
3.能有感情地朗讀課文,感受作者熱愛南國風光的感情。
三、重點與難點
重點:分辨課文中的事物和聯(lián)想,初步認識這些聯(lián)想的作用。
難點:理解課文最后一句中前一個鳥的天堂為什么要加引號。
教案實例
一、教學準備:
錄音,幻燈片。
二、教學時間:
3課時。
第1課時
。ㄒ唬┙虒W目標
1.學習生字新詞。
2.初讀課文,了解大意,給課文分段。
(二)教學過程
1.揭題,導入。
。1)出示課題。
(2)理解課題。
①天堂原來指的是什么?(原來指人死后靈魂住的極樂世界,這當然是一種迷信的說法,F(xiàn)在一般用來比喻美好幸福的生活環(huán)境。)
、圩x了課題,你有什么問題要問嗎?
2.初讀課文
。1)聽錄音,思考:
、嬴B的天堂指的'是什么?
、谧髡邇纱谓(jīng)過鳥的天堂,看到的景色有什么不同?
(2)討論、交流上面的思考題答案。
。3)默讀課文,通過或聯(lián)系上下文學生字新詞
3.檢查自學情況。
。1)讀詞語:榕樹、木樁、留戀。
。2)理解詞語,先解釋帶點的字。縫隙:裂縫。應接不暇:空閑,沒有事的時候。形容來人或事情太多,接待應付不過來。
4.默讀課文。
給課文分段,并說說分段的依據(jù)。(按兩次經(jīng)過鳥的天堂所見所聞來分,分成兩部分,也可以把出發(fā)和離開單獨列出,全文分成四段。)
5.布置作業(yè)。
(1)完成作業(yè)本第1、6題。
。2)朗讀課文。
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