實(shí)用的大班教案集錦十篇
作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的大班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
游戲目的:
1、體驗(yàn)合作游戲的樂趣,增進(jìn)幼兒間親密的情感。
2、傾聽音樂,感受音樂旋律、節(jié)奏的不同。根據(jù)音樂旋律和節(jié)奏匹配動(dòng)作,遵守游戲玩法與規(guī)則。
3、引導(dǎo)幼兒探索在雙圈上如何交換玩伴的方法,增強(qiáng)幼兒間的.合作能力及創(chuàng)造能力。
準(zhǔn)備游戲:
音樂《伙伴舞》、地面設(shè)好雙圈圖案。
游戲過程:
一、體驗(yàn)游戲:
1、聽音樂,教師帶領(lǐng)幼兒開火車進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,根據(jù)音樂的變化做相應(yīng)的動(dòng)作,熟悉音樂的旋律。
(1)請(qǐng)幼兒說說聽《伙伴舞》這個(gè)音樂旋律的特點(diǎn)。(時(shí)快時(shí)慢、
(2)回憶開始入場(chǎng)時(shí)做的動(dòng)作。
2、增加難度進(jìn)行游戲《兩小無猜》:教師向幼兒解釋“兩小無猜”的意思——一男一女從小在一起玩耍,兩人十分要好,非常親密。
3、教師講述游戲玩法及規(guī)則。
(1)第一小節(jié)游戲規(guī)則:讓我們開成小火車,讓我們開成小火車,讓我們開成小火車,開開開開停。(音樂停時(shí),兩個(gè)小朋友抱起來)
(2)第二小節(jié)游戲規(guī)則:讓我們找個(gè)好朋友,讓我們找個(gè)好朋友,讓我們找個(gè)好朋友,大家一起來跳舞。扭扭拍拍拍跳跳拍拍拍朋友再見上火車?yán)?
(A段音樂第2樂句停一定要找到朋友。B段音樂一男一女兩個(gè)好朋友在一起做動(dòng)作,音樂結(jié)束游戲停止。)
二、師生一起探討如何在圈上找朋友。
1、到雙圈上兩個(gè)小朋友合作游戲。
2、探索不同玩法。教師:“剛才我們是固定的小朋友,下面我們交換伙伴玩一玩好不好?”
圈上找朋友可以探索出由易到難很多種方法:
(1)男孩不動(dòng),女孩順時(shí)針依次移動(dòng)一個(gè)小朋友;(第一段音樂)
(2)女孩不動(dòng),男孩繞著走;(第二段音樂)
(3)兩個(gè)圓圈順逆時(shí)針同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)。(第三段音樂)
(4)用第四段音樂連續(xù)交換伙伴。
3、跟著音樂運(yùn)用三種方案完整交換一遍。
此環(huán)節(jié)可視幼兒現(xiàn)場(chǎng)所想到的進(jìn)行改動(dòng)。
游戲結(jié)束。
大班教案 篇2
設(shè)計(jì)理念:
開展此活動(dòng)是為了使幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的特有習(xí)性,讓幼兒通過主動(dòng)的觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人一樣對(duì)自然環(huán)境、氣候有本能的適應(yīng)能力。同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)大自然的探究興趣,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物本能的反應(yīng)進(jìn)行探索、分析、豐富幼兒關(guān)于氣象的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒觀察和探索自然現(xiàn)象的興趣。
2、了解下雨前氣象特征和小動(dòng)物的特殊表現(xiàn),豐富氣象知識(shí)。
3、發(fā)展幼兒觀察力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制幻燈片。
2、天氣記錄表。
3、各種動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)重難點(diǎn):通過圖片觀察激發(fā)幼兒對(duì)大自然探索興趣。
活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖
一.談話導(dǎo)入
一、幼兒觀察并討論:今天是什么天氣?前幾天是什么天氣?怎樣知道明天的天氣?(聽廣播、看報(bào)紙、看電視等。)認(rèn)識(shí)生活中常見的'天氣符號(hào)。
二、幼兒觀賞幻燈片:故事導(dǎo)入《招聘動(dòng)物氣象員》。
思考:
1、都有誰報(bào)名參加了?
2、大象站長(zhǎng)都收下了嗎?
3、大象站長(zhǎng)為什么都收下了?一、幼兒觀察并討論:今天是什么天氣?前幾天是什么天氣?怎樣知道明天的天氣?(聽廣播、看報(bào)紙、看電視等。)認(rèn)識(shí)生活中常見的天氣符號(hào)。
二、幼兒觀賞幻燈片:故事導(dǎo)入《招聘動(dòng)物氣象員》。
思考:
1、都有誰報(bào)名參加了?
2、大象站長(zhǎng)都收下了嗎?
3、大象站長(zhǎng)為什么都收下了?
三、故事欣賞:《要下雨了》
四、教師組織幼兒表演情景劇《招聘動(dòng)物氣象員》
動(dòng)物氣象站大象站長(zhǎng)貼出廣告,招聘
氣象預(yù)報(bào)員。
小蜻蜓飛來了,說:……
小魚游來了,說……
小狗跑來了,說……
青蛙跳來了,說……
螞蟻爬來了,說……
小貓也趕來了,他們都想當(dāng)氣象預(yù)報(bào)員。
大象站長(zhǎng)高興地說……
五、出示天氣記錄表
教師和幼兒一起認(rèn)識(shí)本周天氣情況,讓幼兒自己嘗試畫
觀察圖片讓幼兒了解生活中常見的天氣符號(hào)。
欣賞故事體會(huì)故事中八種動(dòng)物有不同預(yù)報(bào)天氣的方式,通過表演提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。
活動(dòng)反思:
該活動(dòng)進(jìn)行的過程中,孩子們的表現(xiàn)非常出色。記住也不會(huì)很容易,沒有想到幼兒就會(huì)說了,并且說的很到位。在基本部分請(qǐng)幼兒說說還知道哪些小動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣時(shí),孩子們發(fā)言都積極踴躍,說出了很多老師都不了解的動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的方法。看到孩子們精彩的表現(xiàn),我激動(dòng)地忍不住去擁抱他們。
大班教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
新《綱要》指出“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī)積極引導(dǎo)”。所以,在這個(gè)陽光明媚的秋天,我首先聯(lián)想到要開展《美麗的秋天》這一語言活動(dòng)。這一活動(dòng)的開展,我認(rèn)為既適合幼兒現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因?yàn)榍锾齑T果累累,飽滿而充實(shí)。大自然不僅能給予孩子美的感受,更能給予孩子豐收的喜悅,從視覺、味覺等多種感官上讓孩子們領(lǐng)略到秋天的欣欣向榮。
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受散文優(yōu)美的語句和意境,喜歡大自然,對(duì)學(xué)習(xí)散文感興趣。
2.有感情地朗誦散文,體會(huì)秋天的美麗景象。
3.發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力和思維能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):能有感情地朗誦散文,欣賞散文的語言美。
難點(diǎn):理解散文的內(nèi)容,體會(huì)秋天的美景。
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集歌曲磁帶《秋天多么美》和散文磁帶《秋天多么美》,制作關(guān)于秋天的課件。
活動(dòng)過程
一、歌曲導(dǎo)入、暢談秋天
1.教師同幼兒手拉著手隨歌曲《秋天多么美》翩翩起舞進(jìn)入教室。這樣不僅能激起幼兒濃厚的活動(dòng)欲望,還能培養(yǎng)幼兒的表演能力。
2.教師請(qǐng)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)談一談自己眼中的秋天是什么樣的。
這樣設(shè)計(jì)的意圖是(1).體現(xiàn)了家園共育。(課前已布置幼兒向家長(zhǎng)了解有關(guān)秋天的知識(shí))(2).讓幼兒大膽的表達(dá),發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力。
二、觀賞課件,感受秋天
教師播放多媒體課件,用直觀形象的圖畫,吸引幼兒,展現(xiàn)出秋天的生動(dòng)圖景,喚起幼兒對(duì)秋天的興趣。再次演示課件,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)理解樹葉飄落下來像什么?(“……像……”),讓幼兒說說學(xué)學(xué)。比如,樹葉飄落下來像一把把小傘,像一朵朵小黃花,像一架架小飛機(jī),像一只只小蝴蝶……。這是培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力的一次不容忽視的`機(jī)會(huì)。
三、誦讀散文、走進(jìn)秋天
通過播放課件,欣賞散文磁帶朗誦,教師范讀、孩子們跟讀、配樂朗誦等形式多樣的師幼互動(dòng)朗誦,讓幼兒感受散文的語言美。在腦海里形成美麗的秋天景色。這個(gè)設(shè)計(jì)充分利用幼兒的視覺、聽覺和想象,讓幼兒認(rèn)識(shí)美麗的秋天,感受散文的情感,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和誦讀能力。
四、理解散文,繪畫秋天
為了調(diào)動(dòng)孩子們繪畫的積極性,在展示繪畫作品環(huán)節(jié),我以喜悅、快樂的口吻說:“小畫家們畫的太好了,現(xiàn)在老師把你們的作品貼在“美麗的秋天”主題墻上,讓其他班的小朋友也來欣賞欣賞,好不好!痹O(shè)計(jì)這種形式,能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性,讓幼兒在活動(dòng)中始終保持自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
五、活動(dòng)延伸
師:秋姐姐把秋天打扮的五彩繽紛,太美啦!現(xiàn)在讓我們一起到室外去感受美麗的秋天吧。
活動(dòng)反思
《綱要》在語言領(lǐng)域中提出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力!备鶕(jù)這一目標(biāo)和要求,結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平,我制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)。
活動(dòng)中我充當(dāng)引導(dǎo)者,發(fā)揮幼兒的主體地位,讓幼兒通過課件、歌曲、教材等方面了解、感受秋天的美,,讓幼兒在活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)、表達(dá),發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
結(jié)合幼兒實(shí)際,將教材內(nèi)容制作成以聲音、圖片為呈現(xiàn)形式的課件,讓幼兒從多角度理解散文的內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)散文的興趣,降低理解的難度;顒(dòng)中主要采用談話法、誦讀法、欣賞法、繪畫作品展示法等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),從而達(dá)到解決重點(diǎn),突破難點(diǎn)的目的。
大班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
當(dāng)今氣候變暖是一個(gè)熱門話題,新聞中在播,報(bào)紙上在講。有一天,吃完早餐后的自由活動(dòng)時(shí)間,我看見許多小朋友圍者我們班有名的科學(xué)迷楊逸飛講得熱火朝天。我就悄悄地走了過去,想聽聽這些小家伙講什么講得這么投入。呵呵,把我嚇一跳。他們?cè)陉P(guān)心地球變熱的問題。只聽小科學(xué)迷說:“昨天,我在新聞中聽到地球變熱了。如果不阻止地球變熱,南極的冰川將要融化,我們居住的地方都會(huì)被水淹沒!庇械男∨笥颜f,我也聽爸爸說過;有的小朋友說,真可怕;有的小朋友說,那怎么辦呢?我想,這是一個(gè)很好的話題,我何不設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng),來增強(qiáng)小朋友的環(huán)保意識(shí)。讓小朋友從自我做起,爭(zhēng)當(dāng)?shù)厍虻男≈魅。于是,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己,每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣,有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。
2、通過幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育,促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,懂得“地球只有一個(gè),人類要保護(hù)好她”的道理。
3、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、想象力。培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦,動(dòng)口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備:課件;利用戶外活動(dòng)或郊游的機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境。讓小朋友知道地球就是我們的家園。
2、幼兒準(zhǔn)備:收集有關(guān)地球變熱的資料和圖片;事先了解有關(guān)地球變熱的知識(shí)。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
請(qǐng)小朋友一起念兒歌《地球媽媽是我家》,引出課題。
二、基本部分:
1、請(qǐng)小朋友一起看課件,聽故事《地球媽媽變熱了》。
2、請(qǐng)小朋友說一說“地球媽媽”為什么變熱了。
3、看課件老師總結(jié)地球變熱的原因:科學(xué)家分析了地球變熱的原因,認(rèn)為主要是人類自身不合理的.活動(dòng)造成的。 比如,砍伐森林樹木,草原上過度放牧,就減少了能吸收二氧化碳、呼出氧氣的森林和牧草等植被。還比如,海洋上船舶航行,污染海面,尤其是油污染海面,使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工業(yè)發(fā)展,興建許多工廠,大量礦物燃料的燃燒,煙囪冒煙,汽車排放廢氣等,增加了很多二氧化碳。三者加在一起,就使大氣中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加,就像給地球蓋的屋頂,愈來愈厚,地球表面散發(fā)的熱量無法散到宇宙中,都被二氧化碳阻擋了,這就叫“溫室效應(yīng)”。也就像我們到玻璃暖房一樣,太陽光可以照進(jìn)來,熱量散不出去,屋子里就暖和了。
4、看課件讓小朋友了解地球氣候變熱給我們帶來的災(zāi)難。地球變熱使居住在地球上的廣大居民受到熱浪的襲擊,天氣少雨、干旱,影響作物正常生長(zhǎng)。由于地球氣候變熱,南極冰山也會(huì)漸漸融化。冰山融化,會(huì)使海平面上升,那么許多沿海城市就會(huì)被淹沒,整個(gè)地球就將面目全非。
5、 “地球媽媽”變熱了,就像我們小朋友生病發(fā)燒了一樣。“地球媽媽”生病了,那我們?cè)趺崔k呢?請(qǐng)小朋友講一講如果你是“地球醫(yī)生”你會(huì)怎么給“地球媽媽”治病呢?
6、看課件,總結(jié)日常生活中防止地球變暖的措施:出門時(shí)盡量乘坐公共交通工具;使用環(huán)保型的汽車;少使用空調(diào);多植樹造林;每次減少一分鐘淋浴時(shí)間;不使用的家用電器要把插頭拔掉;停止設(shè)置電飯煲處于保溫狀態(tài);購物時(shí)攜帶購物袋,減少塑料袋的使用;減少看電視的時(shí)間;家人盡量在同一房間活動(dòng)等等。
五、結(jié)束部分:
鼓勵(lì)幼兒向家人宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí);分小組制作宣傳牌(共同討論,自由分工)
1、自己設(shè)計(jì)宣傳畫。
2、自編宣傳標(biāo)語。
3、裝飾宣傳牌。
4、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。
5、小朋友 保護(hù)地球是我們的責(zé)任,應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,還要提醒周圍的人,讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
六、活動(dòng)延伸:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展,由幼兒當(dāng)講解員。
2、續(xù)編故事《地球不熱了》,鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
活動(dòng)反思:
由于本次活動(dòng)是從小朋友的談話中生成的,小朋友從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,知道了地球環(huán)境的破壞給我們帶來的災(zāi)難。同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣,都很愿意參與到活動(dòng)中來。
在整個(gè)活動(dòng)中,教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用,在引導(dǎo)過程中,層次清楚,目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣,給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識(shí),注重幼兒社會(huì)性的培養(yǎng),如:合作意識(shí)、自信心的培養(yǎng),及他人責(zé)任感的建立,使環(huán)保教育的面更廣。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
(1)觀察圖畫中的狐貍媽媽,理解故事角色的情感。
(2)討論故事中葡萄的來歷,說說媽媽為自己做過的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
●ppt ●媽媽關(guān)心孩子的相關(guān)圖片或錄像每人一張上面結(jié)滿大大葡萄(紫色外框、內(nèi)部無色)的圖片粉色水筆人手一支
活動(dòng)過程
(1)興趣導(dǎo)入教師出示第一面: *猜猜小狐貍為什么嗚嗚大哭?它可能遇到了什么事7 *你肚子餓得時(shí)候,誰會(huì)你7 *看看故事里,是誰小狐貍的? (講述故事第二面) :當(dāng)我們遇到困難時(shí),第一時(shí)間出現(xiàn)的總是媽媽,媽媽總會(huì)想出辦法我們。
(2)好媽媽 *猜猜狐貍媽媽會(huì)怎么對(duì)寶寶說?你來學(xué)一學(xué)。 *猜猜狐貍媽媽會(huì)怎么做7 *看看狐貍媽媽是怎么做的?仔細(xì)看,待會(huì)兒請(qǐng)你來介紹你看到了什么。
① 觀賞ppt地5-10面: *你看到了什么?請(qǐng)你來說一說。 *狐貍媽媽是怎么走路的?它為什么要這樣走? *狐貍媽媽找到了什么?它又是怎么走路的?為什么要這樣做? *聽一聽,故事中是怎么說的? (教師講述故事地5-10面) :為了讓小狐貍快點(diǎn)吃到葡萄,狐貍媽媽再累也不停下來。
、谟^賞ppt第11-1 3面: *看看發(fā)生了什么事 *媽媽為什么要停下來?你是怎么知道的? (你是從哪里看出來的?) *聽聽你們發(fā)現(xiàn)的和故事里講的是不是一樣?(教師講述故事第11—1 3頁)
:媽媽為了寶寶能吃到好吃的東西,走了那么遠(yuǎn)的路實(shí)在是太累了,媽媽真辛苦
(3)我的好媽媽
*你的媽媽辛苦嗎? *片上的一個(gè)葡萄里記錄下你覺得媽媽最辛苦的地方。要求:時(shí)間為5分鐘,讓大家能明白是什么。
展示幼兒作品,請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。(教師以“你的媽媽真辛苦"、“你的媽媽真不容易.’’烘托) 觀賞媽媽照顧孩子的圖片或錄像。
。簨寢尀閷殞氉瞿敲炊嗟氖虑,再累也不怕。
(4)偉大的'媽媽
、俳處熤v述故事第1 4—1 6頁: *看看是誰來了?他正往狐貍家走,怎么辦7 *猜猜這么嚴(yán)重的一件事,狐貍媽媽會(huì)怎么做?你是從哪里看出來的 *如果狐貍媽媽不這樣做,可能會(huì)發(fā)生什么?
②觀賞ppt第1 9-24面: *小狐貍為什么又哭了? :小狐貍明白了媽媽的愛,所以哭了。 *你的媽媽為你做什么事,你也會(huì)感動(dòng)? *猜猜小狐貍會(huì)怎么說?怎么做? *你的媽媽也為你做過許多讓你感動(dòng)的事情,你準(zhǔn)備怎么做?怎么說?
(二)活動(dòng)拓展
把你想說的話、想做的事,畫在剩下的“葡萄"里,記得帶回去對(duì)媽媽說、為媽媽做。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感受詩歌的內(nèi)容,理解“清涼”、“香甜”、“溫暖”等詞匯。
2、幼兒能用優(yōu)美的聲音朗誦散文詩。
3、在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能夠表現(xiàn)出藝術(shù)作品的美;顒(dòng)重點(diǎn):幼兒能夠理解、感受詩歌的內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能用優(yōu)美的聲音朗誦詩歌,表現(xiàn)出藝術(shù)作品的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片、伴奏音樂等
活動(dòng)過程:
1、教師用“謎語”引出課題(有位老公公,一副圓面孔,有朝一日不見他,滿天烏云黑蒙蒙。謎底:太陽)。
2、教師邊展示圖片,邊用富有感情和韻律的`聲音朗誦散文詩。問:這是四個(gè)什么顏色的太陽?這四個(gè)太陽分別送給了哪個(gè)季節(jié)?
四個(gè)不同顏色的太陽給四季里的人們帶來了什么?
3、教師再次朗誦詩歌,引導(dǎo)幼兒理解、感受詩歌的內(nèi)容。問:綠色的太陽會(huì)給夏天里的人們帶來什么?幫助幼兒理解“清涼”。
金色的太陽會(huì)給秋天里的人們帶來什么?幫助幼兒理解“香甜”。紅紅的太陽會(huì)給寒冬里的人們帶來什么?幫助幼兒理解“溫暖”。
為什么春天的太陽要畫彩色的?彩色的太陽會(huì)把春天打扮成什么樣子?
4、教師配樂朗誦散文詩,進(jìn)一步幫助幼兒熟悉詩歌內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)朗誦散文詩。
5、幼兒集體、分組配樂朗誦詩歌,體驗(yàn)詩歌的美,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能用優(yōu)美的聲音朗誦詩歌,表現(xiàn)出藝術(shù)作品的美。
6、激發(fā)幼兒想象,為表征活動(dòng)做好鋪墊。問:你想畫個(gè)什么顏色的太陽?你畫的太陽會(huì)給人類和自然界帶來哪些好處?
活動(dòng)延伸:幼兒進(jìn)行表征:引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象自由表征。(仿編詩歌、詩配畫等)。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞并初步學(xué)唱歌曲,表達(dá)朋友間的眷戀情意。
2.感受和體驗(yàn)歌曲中朋友離別時(shí)依依不舍的情感,珍惜朋友友誼。
重點(diǎn)難點(diǎn):
感受歌曲中依依不舍的情感,以及初步學(xué)唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》、PPT、字卡;認(rèn)讀過部分字詞。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入:說說我們的友誼。
小朋友你們馬上就要畢業(yè)了,離開幼兒園,離開老師,離開小朋友了。心里有什么樣的感覺呢?
二、聽友誼的歌:體會(huì)歌曲的情意
1.播放ppt,引導(dǎo)幼兒第一次完整欣賞歌曲。
提問: 聽了這首歌曲你有什么感覺?歌詞里說了些什么?唱的最多的是哪一句?這句話是什么意思?
2.欣賞歌曲,進(jìn)一步感受歌曲。
3.讓我們和好朋友一起背靠背再來聽一聽這首歌吧!還可以一邊輕輕的`哼唱,一邊輕輕地跟著節(jié)奏搖擺我們的身體。
4.提問:聽了這首歌,讓你想起了在幼兒園和好朋友一起做的哪些有趣的事?
三、歌唱友誼。
1.歌頌友誼的歌曲當(dāng)然要唱給你的好朋友聽,那你覺得我們?cè)诔@首歌時(shí),要注意什么?(有感情的唱,不要太快…)
2.幼兒集體看著圖譜初步完整學(xué)唱歌曲。
四、告別時(shí)刻。
友誼地久天長(zhǎng),我們馬上就要分別了,在最后相聚的日子里,你想怎樣和你的朋友道別呢? (出示ppt)引導(dǎo)幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊掌、干杯等方式表現(xiàn)與好朋友道別的情景。
延伸活動(dòng):
友誼卡送給我的好朋友
教師出示愛心卡,引導(dǎo)幼兒將卡片制作完整,送給自己最好的朋友,珍藏這段友誼。
大班教案 篇8
好玩的圈
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意探索、嘗試圈的不同玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。
3、感受體育活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒人手一個(gè)圈;錄音機(jī)、磁帶;
三、活動(dòng)過程:
1、在音樂伴奏下,幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、初步探索圈的多種玩法。
(1)教師以提問的方式引起幼兒參與活動(dòng)的.興趣:“圈有很多玩法,你想不想和它做游戲?比比看誰的辦法最多!
。2)幼兒分散玩圈,教師觀察指導(dǎo)。
。3)請(qǐng)幼兒與小朋友分享自己的玩法:“誰愿意來當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友?”
3、深入探索圈的多種玩法,并嘗試合作玩圈。
。1)教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒:“請(qǐng)你試一試自己沒有玩到的方法,并且嘗試和小朋友一起合作玩圈。”
(2)幼兒深入探索、嘗試: 教師引導(dǎo)探索出跳圈的幼兒將圈擺出,嘗試用多種方法跳圈。
(3)練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法: 教師講解跳圈的方法:“一個(gè)圈的時(shí)候,兩只腳并起來跳到這一個(gè)圈中;兩個(gè)圈的時(shí)候,兩只腳分開,一個(gè)圈中跳入一只腳!
4、游戲:網(wǎng)小魚。
。1)交待游戲規(guī)則:教師做漁翁,用圈做網(wǎng),小朋友做小魚,在池塘里游,被漁翁網(wǎng)住的小魚,站到池塘邊。
(2)師幼輪流做漁翁,進(jìn)行游戲。
5、放松活動(dòng)《小魚游》:教師:“漁翁回家了,魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了。”教師和幼兒做放松活動(dòng),并聽音樂離開場(chǎng)地。
大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1.在游戲活動(dòng)中積累靈活運(yùn)用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
2.能大膽、正確地表述幾何圖形特征和方位。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 多媒體課件、電腦、電視機(jī)。
2. 統(tǒng)計(jì)表、筆人手一份。
活動(dòng)過程:
一、圖形聯(lián)想,引發(fā)興趣。
這些圖形認(rèn)識(shí)么?看到這些圖形,讓你想到了生活中的哪些東西?
二、圖形數(shù)數(shù)——靈活運(yùn)用各種不同的數(shù)數(shù)方法。
。ㄒ唬﹫D形王國旅行。
今天,我?guī)Т蠹胰D形王國旅行,猜猜你會(huì)遇到哪些圖形呢?看,圖形寶寶排著隊(duì)來歡迎我們了。
。ǘ┯變合嗷ソ涣鲾(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
1.圖形多不多?仔細(xì)看看有哪些圖形,你都能叫出它們的名字嗎?看誰認(rèn)識(shí)的圖形最多!
2.誰能夠用最好的辦法,最快的速度,數(shù)一數(shù)這里一共有多少圖形?
3.誰來說說你是怎么數(shù)的?
教師小結(jié):數(shù)數(shù)有各種方法,可以兩個(gè)兩個(gè)數(shù)、五個(gè)五個(gè)數(shù)、十個(gè)十個(gè)數(shù),哪種方法方便、快捷就用那種。
。ㄈ┯^察圖形,根據(jù)數(shù)序說出圖形名稱或根據(jù)圖形名稱說出數(shù)序。
1.有40種圖形,可真多。我們來做個(gè)《看誰找得快》游戲,好嗎?
2.老師說圖形的位置,幼兒說出圖形名稱。
游戲開始:我說圖形的位置,第幾排第幾個(gè),你們馬上找出來是哪個(gè)圖形,行嗎?
(其間穿插有關(guān)倒數(shù)的知識(shí))
教師小結(jié):倒數(shù):橫向排列的——從右往左數(shù),縱向排列的——從下往上數(shù)。
3.老師說圖形,幼兒說出圖形的位置。
師:看來難不倒你們,我要變方法了,我說圖形名稱,你們說出它在第幾排第幾個(gè),好嗎?
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒說出其他圖形的位置,讓幼兒找出這個(gè)圖形。
為什么你們說到這些圖形時(shí),有的要正數(shù),有的`要倒數(shù)?
教師小結(jié):數(shù)的時(shí)候要看看靠那邊近,就從那邊開始數(shù),五邊形靠左邊,正數(shù)比較快,而五角形和菱形靠右邊,倒數(shù)比較快。
三、圖形統(tǒng)計(jì)。
1.數(shù)數(shù)、找圖形都難不倒你們,現(xiàn)在我要請(qǐng)你們幫個(gè)忙,這么多的圖形,我想請(qǐng)你們分分類統(tǒng)計(jì)一下,什么是統(tǒng)計(jì)呢,怎么統(tǒng)計(jì),讓我們來看看這張表格!
(出示統(tǒng)計(jì)表)
豎著的是列,有幾列?前面是4種圖形,后面這個(gè)代表其它圖形。四種圖形下面的標(biāo)記你們認(rèn)識(shí)嗎?對(duì)了是大小標(biāo)記,這個(gè)代表什么?這個(gè)呢?(大三角形和小三角巷)
那橫排出現(xiàn)的是什么,是4種顏色,也就是說要按照形狀、按照大小、按照顏色進(jìn)行統(tǒng)計(jì),看看有幾個(gè)圖形。
我們一起來試試,這一個(gè)需要我們統(tǒng)計(jì)什么圖形?有幾個(gè)?你們明白了嗎?有沒有不懂的地方?
2.幼兒進(jìn)行操作。
3.檢查。
你們都完成了嗎,那我們一起來公布答案吧。原來每種圖形都有8個(gè),加起來一共是40個(gè)。
四、圖形拼拼。
1.你們真是太棒了,這么難的問題都被你們解決了,圖形王國給我們準(zhǔn)備了很多圖形,你會(huì)拼么?可以拼成什么?想不想試試。
完成的幼兒和同伴交流,說說自己用了幾個(gè)不同類型的圖形。
大班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)了解藏族、維吾爾族、傣族、蒙古族等少數(shù)民族的特征,能用較連貫的語言進(jìn)行表達(dá)。
2、知道各族兒童是一家,激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族兒童的感情。
3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、觀看國慶節(jié)的有關(guān)慶;顒(dòng)了解民族柱等知識(shí)、熟悉音樂《愛我中華》
活動(dòng)過程:
1、情境導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣:
。ǔ鍪菊n件)“56個(gè)民族56枝花,56個(gè)兄弟姐妹是一家,你們知道我國有那些少數(shù)民族?這些小朋友都是哪個(gè)少數(shù)民族的?有些什么特征呢?”
“今天電腦老師要來告訴我們這些小秘密!
2、操作課件了解少數(shù)民族特征
。1)老師交代要求“你想了解哪個(gè)少數(shù)民族娃娃就移動(dòng)鼠標(biāo)點(diǎn)到少數(shù)民族娃娃身上,然后按左鍵點(diǎn)擊!
“戴上耳機(jī)邊看邊聽!薄翱赐暌槐橐貜(fù)播放的按三角鍵!薄叭绻肓私鈩e的娃娃就點(diǎn)擊X鍵再次點(diǎn)擊別的娃娃!
“我們比一比誰聽得仔細(xì)了解得多!
。2)幼兒操作
(3)集體交流出示圖譜提醒幼兒完整講述
3、集體交流明白各族兒童是一家的道理(出示民族柱)“這是什么?有什么特殊的含義?”
“為什么各族兒童是一家要團(tuán)結(jié)呢?”
4、游戲:各族兒童是一家“小朋友說的真好,原來我們各族兒童是一家,那就讓我們跟著音樂一起跳起舞來。姚老師還帶來了別的大班小朋友做的民族服飾,讓我們打扮一下邀請(qǐng)客人老師一起跳起來。
活動(dòng)反思:
學(xué)習(xí)歌曲《各族小朋友在一起》,我授課過程中,針對(duì)孩子們的.接受能力和興趣。我對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整,設(shè)計(jì)教學(xué)流程,做到以學(xué)生為本,運(yùn)用不同的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,重視對(duì)學(xué)生自己的創(chuàng)編和老師的指導(dǎo),展開教學(xué)。
1、節(jié)奏練習(xí)“XX XX︱XX 0︱”。把握歌曲中重要的節(jié)奏特點(diǎn),解決歌曲的難點(diǎn)。認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào),講解反復(fù)記號(hào)的作用。
2、學(xué)唱歌曲。這首歌曲對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說,歌詞多、生字多、節(jié)奏較難把握。因此在教學(xué)中,我通過讓學(xué)生多聽范唱熟悉歌曲,加強(qiáng)記憶。
3、表現(xiàn)歌曲。利用學(xué)生的童趣,根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。這一環(huán)節(jié)是孩子們最喜歡的環(huán)節(jié),不僅活躍了課堂氣氛,也為孩子們提供了很大的活動(dòng)空間。
表現(xiàn),是音樂教育新課程標(biāo)準(zhǔn)中的一項(xiàng)重要的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力不僅有助于提高學(xué)生的音樂技能技巧,還能夠幫助學(xué)生促進(jìn)非智力心理素質(zhì)的發(fā)展,有利于開發(fā)學(xué)生的潛能。因此,在以后的音樂教學(xué)中,我們應(yīng)該充分重視對(duì)學(xué)生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng),使學(xué)生能通過用音樂的形式來表達(dá)個(gè)人的情感并能與他人溝通交流,融洽感情,使學(xué)生享受到美的愉悅。
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