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幼兒園小班健康教案(精)
作為一名老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編精心整理的幼兒園小班健康教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班健康教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒了解洗手的重要性
2.教會(huì)幼兒正確的洗手方法
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣
4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
生活用品圖片、細(xì)菌圖片、疾病圖片、肥皂、 毛巾 、水
三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí),
難點(diǎn)是在平時(shí)的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
推薦課件:小班健康課件《小手真干凈》PPT課件
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四、活動(dòng)過(guò)程
1.教師提問(wèn),引入課題。
教師:請(qǐng)小朋友們伸出你們的雙手,看看如果手臟了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手臟了該去洗手)
2.觀(guān)看生活中容易弄臟手的`物品圖片
3.給幼兒講述手的污染可以帶來(lái)很多疾病,觀(guān)察圖片:用臟手搓眼睛眼睛變紅腫、用臟手抓東西吃引起肚子疼、嘔吐、拉肚子等。
4.教師:在什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃飯前要洗手、運(yùn)動(dòng)完了要洗手、游戲玩了要洗手、便后要洗手等。)
5.教師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我應(yīng)該怎么樣洗手?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講講,也可以讓幼兒小組討論后再回答,同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力)教師小結(jié):適時(shí)的鼓勵(lì)幼兒。
6.出示洗手順序圖片,學(xué)習(xí)正確洗手的方法:
(1)用水把手打濕了。
(2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。
(3)老師邊示范邊念兒歌:挽起小袖子,打開(kāi)水龍頭,清水沖一沖擦擦小肥皂,手心手背搓干凈手指縫里搓一搓,清清水里沖干凈,小手關(guān)上龍頭甩一甩,干凈毛巾擦干手。
(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。
五、活動(dòng)結(jié)束
教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次;幼兒洗手時(shí),教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒洗手的正確方法,提醒個(gè)別幼兒,不要玩水,節(jié)約用水,最后表?yè)P(yáng)正確洗手的幼兒。
教學(xué)反思:
幼兒在聽(tīng)故事時(shí)很感興趣,并能結(jié)合自己說(shuō)洗手的重要性,但在實(shí)際練習(xí)洗手時(shí)出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象,如搶香皂、把水弄潑、互相彭水,孩子完全沉浸在歡樂(lè)的氛圍里,使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最后播放,效果會(huì)更好,這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),是自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。
幼兒園小班健康教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道吃了太多甜食物會(huì)影響身體健康。
2、知道愛(ài)吃什么有助于健康。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教育掛圖,《不吃太多甜食》
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題。
師:小朋友!老師手里拿了一些什么。浚ㄌ枪、餅干等)那小朋友們愛(ài)吃嗎?(愛(ài))。
2、教師講述故事《不吃太多甜食》,幼兒傾聽(tīng)。
師:小朋友們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。聽(tīng)一聽(tīng)到聽(tīng)到了什么?
3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖中的內(nèi)容,并回答教師問(wèn)題。
(1)玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛(ài)吃什么?(只愛(ài)吃甜食)不愛(ài)吃什么?(不愛(ài)吃飯和菜)他們看見(jiàn)一座什么樣的甜房子?他們兩個(gè)是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子,把房子吃了)
。2)玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子,為什么哭了?(牙疼)
4、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說(shuō)說(shuō)吃多了會(huì)有什么不好的反應(yīng)。
師:如果老愛(ài)吃甜食物就會(huì)有好多不好問(wèn)題出現(xiàn)。
。1)飯菜吃不下,蜜蜂會(huì)叮咬,螞蟻會(huì)爬到臉上等,
。2)會(huì)長(zhǎng)成小胖子,會(huì)蛀牙等。
5、活動(dòng)總結(jié):小朋友們!那以后你們要不要只愛(ài)吃甜食物,不愛(ài)吃飯拉,如果還這樣的話(huà),身體就會(huì)越來(lái)越差的'!所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)!
6、活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思:
從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
幼兒園小班健康教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.能模仿刷牙的動(dòng)作,掌握刷牙的方法。
2.能堅(jiān)持早晚刷牙。延伸活動(dòng):請(qǐng)幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù)。
活動(dòng)目的:
1.明白早晚刷牙的重要性。
2.學(xué)習(xí)刷牙的.方法。
3.欣賞兒歌的韻律。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
牙刷、牙膏、小鏡子?梢詮堥_(kāi)口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。牙齒模型、幼兒自備的牙刷。
活動(dòng)過(guò)程:
1.出示牙刷、牙膏,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用途和在什么時(shí)候使用。
2.請(qǐng)幼兒照鏡子觀(guān)察牙齒的顏色、形狀。
3.老師預(yù)先在手偶的嘴巴里貼上假牙,其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布,老師假扮手偶,發(fā)出呻吟聲,請(qǐng)幼兒猜猜手偶不舒服的原因。
4.手偶請(qǐng)幼兒找找他的牙齒哪里有一個(gè)黑色的大洞,請(qǐng)幼兒討論蛀牙的原因,例如:吃太多糖果,又沒(méi)有早晚刷牙。
5.請(qǐng)幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙,例如:定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。
6.老師出示牙齒模型示范刷牙,幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動(dòng)作。總結(jié)分享請(qǐng)幼兒檢查自己有沒(méi)有蛀牙。
教學(xué)反思:
1.在活動(dòng)區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖,進(jìn)行刷牙練習(xí)。
2.請(qǐng)班中有蛀牙的幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)蛀牙的原因及牙痛時(shí)的感受。孩子們都會(huì)去表達(dá)。
幼兒園小班健康教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。
2、會(huì)念兒歌《糖寶寶》。
3、知道要保護(hù)牙齒,不能吃太多糖。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒自帶幾顆糖果。
活動(dòng)過(guò)程
一、念兒歌引出話(huà)題
1、教師念兒歌:花紙包里,有個(gè)寶寶,剝開(kāi)嘗嘗,寶寶變小。
2、教師請(qǐng)小朋友們猜猜兒歌說(shuō)的是誰(shuí)。幼兒自由發(fā)言。
3、教師請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)吃顆奶糖,讓大家現(xiàn)場(chǎng)感受糖寶寶變小的過(guò)程。
二、糖果點(diǎn)點(diǎn)名
1、教師:你帶的是什么糖?你能介紹一下你所帶的糖嗎?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出糖果的.名稱(chēng),比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。
2、教師:你的糖是什么樣的呢?
引導(dǎo)幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較。
三、糖果嘗一嘗
1、嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎? (變小了)
3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。
“花紙包里,有個(gè)寶寶,剝開(kāi)嘗嘗,寶寶變小!
延伸活動(dòng)
在區(qū)角活動(dòng)中提供橡皮泥和彩紙,讓幼兒自制糖果。
健康教育: 知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖,勤刷牙保護(hù)牙齒。
活動(dòng)結(jié)束
附錄
兒歌:
糖寶寶
花紙包里,
有個(gè)寶寶,
剝開(kāi)嘗嘗,
寶寶變小。
幼兒園小班健康教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道上下樓梯的安全常識(shí),學(xué)會(huì)靠右手邊走,一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、知道團(tuán)結(jié)的力量大。
3、在活動(dòng)中得到愉快的情感體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、清除樓道上的障礙物
2、保持地面干燥
3、圖書(shū)27本活動(dòng)過(guò)程:
一、左手和右手播放音樂(lè):《左手右手》伸出你們吃飯的時(shí)候,拿小勺子的那只手,舉得高高地,給老師看一看,可愛(ài)的小手在哪里?請(qǐng)放下,現(xiàn)在請(qǐng)你伸出另外一只可愛(ài)的小手,舉得高高地,給老師看一看。(音樂(lè)結(jié)束)你們知道哪只是左手?哪只是右手嗎?你在做什么事情的時(shí)候,會(huì)用到右手呢?你知道,我們?cè)谧邩翘莸臅r(shí)候,要靠那只手那邊走嗎?那你知道,靠右手邊走樓梯的時(shí)候,你的右手要做什么事情嗎?為什么要這么做?對(duì)了,在我們走樓梯的時(shí)候啊,右手要扶著墻上的'扶手,這樣啊,我們就不容易摔倒了。
二、動(dòng)手動(dòng)腳去操作樓上有一堆書(shū),太多了,老師一個(gè)人搬不動(dòng),想請(qǐng)你們幫幫我。我要請(qǐng)我們小二班的小朋友排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)走上樓梯,右手扶著墻上的扶手,走到樓上去,每個(gè)人都用左手拿一本書(shū),然后右手扶著扶手再走下樓梯,回到我們的教室里。這樣,厚厚的一堆書(shū)就輕松地搬下來(lái)了!你們?cè)敢鈳椭覇?走樓梯的時(shí)候,老師希望你們一個(gè)跟著一個(gè),不推、不擠,用右手扶著扶手走上去,你們能做到嗎?右手在哪里?好,排隊(duì)。幼兒在走樓梯的時(shí)候,老師引導(dǎo)個(gè)別幼兒做正確的動(dòng)作。
三、總結(jié)幼兒活動(dòng)情況謝謝你們幫助老師,搬下來(lái)這么多書(shū),你們真能干!
幼兒園小班健康教案6
活動(dòng)目標(biāo)
模擬出游過(guò)程,激發(fā)對(duì)幼兒春游的向往。
知道春游時(shí)需要準(zhǔn)備的物品及它們的功能。
知道春游中不安全行為的解決方法,懂得保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:春游場(chǎng)景圖、食物圖、垃圾圖、公園實(shí)拍圖等。
活動(dòng)過(guò)程
播放春游場(chǎng)景圖,幼兒模擬坐汽車(chē)去春游。
——旅游大巴開(kāi)來(lái)了,帶著我們?nèi)ゴ河。有什么辦法可以安全又快速地上汽車(chē)呢(排好隊(duì)不推不擠,抓住扶手一步一步上汽車(chē)。)
——大家一起排隊(duì)上車(chē)吧!
播放春游的公園照片,引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)。
——下車(chē)咯!我們?nèi)ス湟还浒桑?/p>
——你們看到了哪些漂亮的景色、有趣的東西呢?
出示食物圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)春游要帶的食物。
——逛累了,我們休息一下,吃點(diǎn)東西吧!你們帶了什么食物?哪些是必須要帶的?(口渴了、肚子餓了,最需要的還是開(kāi)水和干糧。)
——那么其他好吃的東西也想帶,怎么辦呢(書(shū)包沒(méi)有滿(mǎn)的情況下可以帶些自己想帶的食物)
出示臟亂的場(chǎng)景圖,鼓勵(lì)幼兒解決問(wèn)題,了解其他物品的功能。
——哇,吃完?yáng)|西產(chǎn)生了一大堆垃圾,怎么辦
——吃完食物,小嘴小手黏黏的,怎么辦
播放課件內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒幫助走失的豆豆。
1.播放豆豆哭泣動(dòng)圖。
——豆豆為什么哭呀?
2.引導(dǎo)幼兒想辦法幫助豆豆,通過(guò)幫助豆豆知道春游時(shí)的'不安全行為。
——小朋友,你叫什么名字為什么哭呢
——怎么幫助豆豆找到老師(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆豆胸前的電話(huà)號(hào)碼)
——這是誰(shuí)的電話(huà)呢可以請(qǐng)誰(shuí)幫忙打電話(huà)?(老師、公園的保安)不能隨便跟陌生人走哦!
——老師來(lái)接豆豆了,我們跟豆豆再見(jiàn)!你們想跟豆豆說(shuō)些什么?
3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些不安全的行為,可以怎么避免。
整理好東西,坐汽車(chē)回幼兒園。
活動(dòng)延伸
家園共育
請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒一起在家準(zhǔn)備春游物品,為幼兒的春游做好準(zhǔn)備。
幼兒園小班健康教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解大家喜歡小甜甜的原因。
2.體驗(yàn)被大家喜歡的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件《大家的小甜甜》。
2.掛圖《小甜甜》P6-P7。
3.自制若干幼兒園活動(dòng)場(chǎng)景圖卡。
4.小“甜甜卡”與幼兒人數(shù)一樣多(供家長(zhǎng)記錄)、大“甜甜卡”一張(供教師記錄)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、結(jié)合掛圖觀(guān)察和表達(dá)
教師:有個(gè)小女孩,大家都叫她“小甜甜”,這是為什么呢?
二、思考和表達(dá)
1.播放課件【分段欣賞】中的`“第一段”,理解理解故事第一段。
教師:小甜甜吃完香噴噴的飯菜,對(duì)媽媽說(shuō)了一句話(huà),媽媽開(kāi)心極了,你猜小甜甜對(duì)媽媽說(shuō)了什么?(幼兒自由猜想)
教師:小甜甜說(shuō)“真好吃!謝謝媽媽……”媽媽心里甜蜜蜜的,叫她“小甜甜”!
教師:在家里你喜歡和誰(shuí)在一起?她經(jīng)常為你做什么?你可以怎么夸夸她?
教師:說(shuō)的真好,你也像小甜甜一樣會(huì)說(shuō)“甜甜話(huà)”,你也是……喜歡的“小甜甜”。
2.播放課件【分段欣賞】中的“第二段”,理解故事第二段。
教師:爸爸下班回來(lái)了!小甜甜是怎么做的?
教師:所以爸爸叫她什么呀?
教師:你家里還有誰(shuí)?你愿意幫誰(shuí)做什么事?
教師:說(shuō)的真好,你也會(huì)是家里人喜歡的“小甜甜”!
三、傾聽(tīng)故事“小甜甜”
教師:我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事“小甜甜”。播放課件【故事欣賞】。
四、結(jié)合掛圖,想象和表達(dá)。
1.播放課件【幼兒園怎么做】,根據(jù)畫(huà)面想象表達(dá)。
教師:在幼兒園,你覺(jué)得小朋友們喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來(lái)的?
教師:你覺(jué)得小甜甜在幼兒園里怎么做?大家都會(huì)很喜歡她?
教師:比如,我們大家都很喜歡喝水時(shí)會(huì)……的小朋友?(排隊(duì))大家還喜歡看書(shū)時(shí)怎樣的小朋友?
2.播放課件【老師喜歡我】,根據(jù)畫(huà)面想象表達(dá)。
教師:你覺(jué)得老師喜歡小甜甜嗎?你從哪里看出來(lái)的?
教師:老師為什么會(huì)喜歡小甜甜?小甜甜在家里幫爸爸?在幼兒園可以怎么關(guān)心老師、幫助老師呢?
五、學(xué)做“小甜甜”。
1.教師:剛才我們聽(tīng)得故事叫“大家的小甜甜”,為什么說(shuō)是大家的小甜甜?(小甜甜對(duì)周?chē)娜硕己芎茫蠹叶枷矚g小甜甜。)
2.播放課件【我會(huì)做】,請(qǐng)幼兒欣賞并想想自己該怎么做。
3.教師(出示小“甜甜卡”):請(qǐng)小朋友把“甜甜卡”帶回家,如果你對(duì)家里人說(shuō)了“甜甜話(huà)”或者關(guān)心、幫助家里人,請(qǐng)大人幫你記在“甜甜卡”上,帶回幼兒園告訴大家。
4.教師(出示大“甜甜卡”):誰(shuí)是我們班的“小甜甜”?我們也來(lái)找一找,小朋友找到之后,我們記在“甜甜卡”上。
幼兒園小班健康教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡參加體育活動(dòng),愿意與同伴抱一抱。
2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。
3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.廢舊報(bào)紙。
2.歡快的音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng),初步體驗(yàn)擁抱的快樂(lè)。
1、播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒聽(tīng)教師口令作不同的動(dòng)作"走、跑、跳"。
師:孩子們,我們學(xué)著小動(dòng)物的樣子,一起來(lái)鍛煉身體吧!
"小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子走……"2、師:你們還會(huì)學(xué)哪些小動(dòng)物的樣子呢?(如:老虎、青蛙、馬兒、小鴨等)我們?cè)賮?lái)學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子鍛煉身體吧!但老師有個(gè)要求:當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候,請(qǐng)你們馬上去找一個(gè)好朋友擁抱在一起,擁抱時(shí)要注意安全,可不要把小伙伴碰倒了,好嗎?
3、提問(wèn):"你和誰(shuí)擁抱在一起?""你覺(jué)得好朋友擁抱快樂(lè)嗎?""你是怎樣擁抱的?"教師小結(jié):擁抱有很多不同的姿勢(shì),可以摟住脖子抱,可以摟住腰抱,可以胳膊上下抱。有這么多的`辦法和好朋友擁抱,和好朋友擁抱什么感覺(jué)?(很舒服、很快樂(lè))
二、組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩快樂(lè)擁抱的游戲.
1、探究嘗試兩人平衡站立在報(bào)紙上。
師:小朋友的小手放下來(lái),休息一下,,看老師帶來(lái)了什么?出示報(bào)紙。
我們今天和 報(bào)紙玩一個(gè)有趣的游戲。動(dòng)物園要招開(kāi)聯(lián)歡會(huì),我們變成小動(dòng)物一起來(lái)參加吧!我們把報(bào)紙變成一個(gè)神奇的寶地。(教師擺放報(bào)紙,圓圈狀)請(qǐng)兩個(gè)小朋友試一試,剛才我們是在地面上擁抱的,在報(bào)紙上可以?xún)扇藫肀?請(qǐng)兩位小朋友試試看,小腳是不是都能踩在了報(bào)紙上呢?(請(qǐng)兩名幼兒嘗試)2、將報(bào)紙平鋪,根據(jù)鼓聲的指令做動(dòng)作(1)師:我們現(xiàn)在一起學(xué)著小動(dòng)物的樣子在寶地周?chē)螒虬,我們一起試一試,先找好自己的小伙伴,商量一下怎樣擁抱最舒服。你們?tīng)著老師的鼓聲,當(dāng)聽(tīng)到"咚"一聲結(jié)束的時(shí)候,請(qǐng)馬上和好朋友找到一個(gè)寶地并且快快擁抱在一起,看哪兩個(gè)小朋友先搶到寶地。請(qǐng)幼兒嘗試。(走、跑動(dòng)作練習(xí))教師小結(jié):你們都找到寶地了嗎?怎樣才能又快又穩(wěn)的搶到寶地呢?小腳必須都得站在寶地上。兩名小朋友互相照顧,互相擁抱,才能獲得勝利。
(2)將報(bào)紙平鋪,聽(tīng)鼓聲的快慢,創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)行游戲(跳、蹲走動(dòng)作練習(xí))師:你們猜森林里還會(huì)有哪些小動(dòng)物參加呢?
根據(jù)幼兒的回答,集體模仿小動(dòng)物的樣子。(如:兔子、青蛙、小鴨企鵝等)但老師有一個(gè)新要求:"小動(dòng)物的腳步是和鼓聲一起的,鼓聲快,就做得快,鼓聲慢就做得慢,鼓聲結(jié)束的時(shí)候,你們可以和好朋友來(lái)?yè)寣毜,?zhēng)搶的時(shí)候要注意安全,不要碰在一起。"3、加深難度,將報(bào)紙對(duì)折,聽(tīng)音樂(lè)游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)師:小朋友都能和好伙伴又快又穩(wěn)的擁抱在一起,真了不起!現(xiàn)在請(qǐng)你們把報(bào)紙對(duì)折一下,變成剛才的一半大。(請(qǐng)幼兒之間互相示范、學(xué)習(xí)。)"孩子們,現(xiàn)在我們的寶地發(fā)生什么變化了?""變小了""我們?cè)賮?lái)試一試,能不能在變小的報(bào)紙上和好朋友擁抱?"請(qǐng)幼兒一起模仿小動(dòng)物的樣子,音樂(lè)結(jié)束的時(shí)候,再來(lái)嘗試在對(duì)折的報(bào)紙上平衡站立。
教師小結(jié):小動(dòng)物們?cè)谧冃〉膶毜厣弦材芎秃门笥褤肀,更了不起了?/p>
4、將報(bào)紙?jiān)賹?duì)折,探討方法,聽(tīng)音樂(lè)游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)"孩子們,寶地再變小一點(diǎn),你覺(jué)得我們還可以安全的站上去嗎?"請(qǐng)幼兒和好朋友試一試。
教師小結(jié):互相擁抱,單腳站立,這樣才會(huì)更穩(wěn)當(dāng)。
我們?cè)賮?lái)試一試吧,幼兒集體游戲。
三、放松運(yùn)動(dòng)教師小結(jié):你們和朋友玩的開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)好玩的游戲,要和朋友一起玩,才會(huì)更開(kāi)心。
放松結(jié)束:報(bào)紙累了,我們送它去休息。小朋友累了嗎?讓我們變成氣球?qū)殞毎?教師帶幼兒縮成一團(tuán)蹲下,教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大,慢慢飛高飛低,飛回教室。
幼兒園小班健康教案9
教材簡(jiǎn)析:
小班幼兒剛剛?cè)雸@,在各個(gè)方面都純?cè)谝揽啃睦,幼兒小的時(shí)候吃飯是需要大人喂的,隨著幼兒慢慢地長(zhǎng)大,會(huì)自己吃飯了,但是幼兒自己吃飯也會(huì)出現(xiàn)很多相應(yīng)的問(wèn)題,如不會(huì)拿勺子、把飯弄得到處都是。
目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、教育幼兒在園會(huì)自己吃飯,在家也會(huì)自己吃飯。
2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意自己吃飯的習(xí)慣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點(diǎn):讓幼兒用正確的吃飯方法,喂動(dòng)物寶寶。
設(shè)計(jì)理念:
小班幼兒入園一個(gè)多月后,在教師的指導(dǎo)和幫忙下,基本上都能自己吃飯,不用別人喂?稍诩抑校變旱谋憩F(xiàn)怎樣樣呢?經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):全班只有一名幼兒在家中是自己動(dòng)手吃飯的。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們一方面從轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀(guān)念入手,舉辦了有關(guān)的講座;另一方面從孩子入手,開(kāi)展了一系列的健康教育活動(dòng),讓幼兒在看、聽(tīng)、說(shuō)、練等實(shí)踐活動(dòng)中得到熏陶。
設(shè)計(jì)思路:
小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯有的幼兒讓人頭疼。于是我就設(shè)計(jì)的一課《我會(huì)自己吃飯》.主要教育幼兒不僅僅在幼兒園會(huì)自己吃飯,在家也會(huì)自己吃飯。還要培養(yǎng)幼兒樂(lè)意自己吃飯的習(xí)慣。從孩子身邊很小很小的事開(kāi)始的。所以我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)1、幼兒群眾朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。
2、小朋友真能干,都學(xué)會(huì)了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會(huì)不會(huì)自己吃飯呢?
我們一齊去看看,好嗎?(放火車(chē)的音樂(lè),幼兒自由律動(dòng)。)二、看情景表演:《小黃狗和小黑狗》
1、狗媽媽家有哪兩個(gè)寶寶?
2、你喜歡哪只小狗,為什么喜歡它?
3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎樣做你們就喜歡它了?
教師小結(jié);小黃狗真能干,在家里吃飯不要媽媽喂,會(huì)自己吃飯,我們送它一朵小紅花。
三、看實(shí)況錄像(1)1、小朋友看到自己了嗎?你是怎樣吃飯的呢?
2、你還看到了誰(shuí)?他是怎樣吃飯的?
教師小結(jié):小朋友和小黃狗一樣能干,在幼兒園不要老師喂,會(huì)自己吃飯。
你們?cè)诩依锸亲约撼燥堖是別人喂呢?請(qǐng)?jiān)诩依镒约撼燥埖?小朋友舉手。
四、看實(shí)況錄像(2)1、她是誰(shuí)呀?
2、這位小朋友在家里吃飯時(shí)是怎樣做的呢?
3、請(qǐng)這位小朋友來(lái)告訴大家,在家里自己動(dòng)手吃飯心里感到怎樣樣?
教師小結(jié):這位小朋友真棒!在幼兒園、在家里都是自己吃飯,老師要獎(jiǎng)給她一朵大紅花。老師那里還有許多神奇的紅花,如果你們也像一樣,在家里也能自己吃飯,紅花就會(huì)與你交朋友。我們來(lái)比一比,誰(shuí)的紅花朋友最多。
活動(dòng)延伸:
1、共進(jìn)午餐。
請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子一齊就餐,讓家長(zhǎng)了解自己的孩子在幼兒園就餐的狀況。使家長(zhǎng)明白自己的孩子很能干,在家中要放手讓孩子多鍛煉。
2、比一比給家長(zhǎng)發(fā)放記錄卡,教師每周收發(fā)一次進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)起到了很好的鼓勵(lì)和督促作用。
附兒歌:《自己吃飯味道好》
吃飯啦,坐坐好,手拿匙,碗扶牢。
自己吃飯味道好,一口一口全吃掉。
活動(dòng)反思透過(guò)這個(gè)活動(dòng),幼兒的吃飯狀況有明顯的好轉(zhuǎn)。像文文小朋友,剛開(kāi)始他總是不愿自己動(dòng)手的,之后,我讓吃得快的小朋友去幫忙她,喂他吃飯,這樣一來(lái),他會(huì)覺(jué)得讓別人喂很難為情。第二天,在就餐前他對(duì)我說(shuō):"老師,這天我不要?jiǎng)e人喂,我會(huì)自己吃。"聽(tīng)到他說(shuō)這話(huà),我真為他的懂事而高興,我趕緊對(duì)他說(shuō):"路夏真乖,等你吃完了老師給你一個(gè)五角星。"果然,這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對(duì)他的承諾,把五角星貼在了他的額頭上。從此,文文改變了吃飯的壞習(xí)慣,每次自己動(dòng)手,再也不要老師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食,使孩子懂得糧食來(lái)之不易。
幼兒園小班健康教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1。理解故事內(nèi)容,知道多吃甜食對(duì)牙齒不好,產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。
2。學(xué)習(xí)正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3。積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
4。使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,臉盆若干。
活動(dòng)過(guò)程
1。幼兒欣賞故事《小熊拔牙》后,教師提問(wèn):媽媽為小熊買(mǎi)了多少糖?媽媽對(duì)小熊說(shuō)了什么?小熊是怎么做的?
2、引導(dǎo)幼兒邊品嘗芝麻糖,邊自由講述。小熊吃了一塊糖,真香呀!老師也給每個(gè)小朋友帶來(lái)了一塊糖,請(qǐng)小朋友品嘗呢。
3、引導(dǎo)幼兒邊嘗芝麻糖邊自由講述:芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什么?
4、教師邊講故事邊提問(wèn)幼兒:小熊后來(lái)又是怎么做的?小熊的.牙齒怎么了?(請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。)為什么會(huì)這樣?(多吃甜食對(duì)牙齒不好。)
5、通過(guò)觀(guān)察、討論,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吃東西會(huì)有殘?jiān)粼谘例X上,掌握正確的漱口方法。
。1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友剛才也吃糖了,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒觀(guān)察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。)
(2)引導(dǎo)幼兒用漱口的方法《把粘在牙齒上的東西吐出來(lái),讓幼兒觀(guān)察吐出的殘?jiān)?/p>
。3)“咕嚕!笔。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法:讓誰(shuí)在嘴里“咕嚕嚕”的唱歌,然后吐出臟水。(可讓幼兒用礦泉水漱口,防止吞下生水。)讓幼兒看看自己吐出的殘?jiān),告訴幼兒吃東西后要漱口。
活動(dòng)延伸
可是平時(shí)除了刷牙,我們還可以漱口,漱口也能保護(hù)我們的牙齒,把臟東西趕走,今天我們學(xué)會(huì)了漱口,以后吃完?yáng)|西要漱口,能做到嗎?
反思:
對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。
幼兒園小班健康教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解自己的小手有很多的作用。
2、清楚的分辨自己的五個(gè)手指以及它們的名字。
3、萌發(fā)愛(ài)護(hù)自己小手的意識(shí)。
4、了解手的主要部位(手心,手背,手指)。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
6、增強(qiáng)思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,手指游戲紅紅和黃黃
2、在手指上畫(huà)出簡(jiǎn)單的人物,在手上畫(huà)出動(dòng)物的造型
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入,以手指游戲紅紅和黃黃為引子,引出活動(dòng)主題。
2、教師以自己的手為范例,向幼兒介紹各個(gè)手指的名稱(chēng),幫助幼兒認(rèn)識(shí)小手。
3、游戲鞏固,教師請(qǐng)幼兒捏緊自己的小手,教師說(shuō)到哪個(gè)手指,請(qǐng)幼兒深處相應(yīng)的手指。這個(gè)環(huán)節(jié)在了解幼兒掌握情況的同時(shí),又能進(jìn)一步進(jìn)行鞏固練習(xí)。
4、談話(huà)活動(dòng),讓幼兒說(shuō)說(shuō)我的小手能做什么,先是讓幼兒之間進(jìn)行討論,再讓幼兒跟教師說(shuō)一說(shuō)。
5、教師總結(jié)我們的小手能做什么,并舉出一個(gè)有趣的例子用手做出大象兔子的造型為下次活動(dòng)做準(zhǔn)備。
6、教師總結(jié)指出我們的`小手很能干,但同時(shí)也是很容易受傷的,我們要在日常的生活中好好保護(hù)我們的小手。
活動(dòng)延伸
開(kāi)展關(guān)于手的美術(shù)課,手指畫(huà)、手掌畫(huà)、手上動(dòng)物造型
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)結(jié)束時(shí),我示意幼兒揮揮小手,用小手給客人老師再見(jiàn),引領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室。既能和活動(dòng)開(kāi)始部分相呼應(yīng),又能再次引發(fā)幼兒探索小手的興趣,使幼兒在親切、和諧的氛圍中自然的結(jié)束活動(dòng)。
小百科:手是人或其他靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成,主要是用來(lái)抓和握住東西,兩個(gè)手相互對(duì)稱(chēng),互為鏡像。
幼兒園小班健康教案12
教學(xué)目標(biāo):
1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。
2.編排情境表演。
教學(xué)過(guò)程:
1.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。
兔媽媽?zhuān)?今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩?,那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)"2.觀(guān)看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽?zhuān)?剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"
(2)兔媽媽?zhuān)?孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的`動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)
教學(xué)建議:
1.此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
幼兒園小班健康教案13
預(yù)設(shè)目標(biāo)
學(xué)習(xí)動(dòng)物模仿操1-3節(jié)。
發(fā)展幼兒身體的靈活性。
初步了解健康的小常識(shí)。
鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
兒歌錄音帶
活動(dòng)過(guò)程
激發(fā)興趣
——教師啞劇表演,依次模仿蝴蝶飛、小熊走路、小鴨游泳等動(dòng)作,請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么動(dòng)物。
——教師說(shuō)出貓、猴子、大象、等小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒表演。
學(xué)兒歌
——播放兒歌錄音帶,幼兒欣賞。
——請(qǐng)幼兒和教師學(xué)兒歌,幼兒自由模仿活動(dòng)身體。
教師示范
——教師隨音樂(lè)邊說(shuō)兒歌邊示范模仿操的全套動(dòng)作,幼兒欣賞。
幼兒學(xué)習(xí)1-3節(jié)
——教師分解示范,邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,幼兒跟著模仿,注意糾正幼兒不規(guī)范的動(dòng)作。
——幼兒練習(xí)1-3節(jié)。
幼兒園小班健康教案14
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味,發(fā)展感知能力
2、了解簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、將香油、醋、酒、臭豆腐分別裝入瓶中,制成氣味瓶。
2、關(guān)于保護(hù)鼻子的圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引導(dǎo)幼兒了解“神秘的氣味瓶”。
。1)鼓勵(lì)幼兒用自己的'辦法辨別瓶子里的東西
師:“今天老師給小朋友帶來(lái)了四樣好東西,你們猜猜是什么?(幼兒自由表述)”你是怎樣知道的?還可以用什么樣的方法知道老師給小朋友帶來(lái)的是什么禮物?
。2)教育幼兒不能隨便品嘗不認(rèn)識(shí)的食品。要注意食品安全。
2、教幼兒聞聞氣味并說(shuō)出來(lái),知道是鼻子幫助我們聞到了各種氣味。
請(qǐng)小朋友用鼻子聞聞各個(gè)瓶子,說(shuō)出瓶子里的氣味。
師:剛才有小朋友提出來(lái)用鼻子聞,下面我們就試一試這個(gè)方法行不行?教師打開(kāi)瓶子聞一聞,再讓小朋友聞一聞,讓幼兒說(shuō)出是什么?用同樣的方法說(shuō)出其他三種液體的名字。
教師在聞的過(guò)程中示范正確聞氣味的方法:打開(kāi)瓶蓋,用手輕輕煽動(dòng)。
3、幫助幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。
。1)請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō),如何保護(hù)鼻子?
師:“今天我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味,讓我們知道了瓶子里裝的是什么?如果鼻子不透氣,我們就聞不到氣味了,所以我們要好好保護(hù)鼻子,你知道有什么好辦法來(lái)保護(hù)我們的鼻子嗎?”
。2)圖示圖片,引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
說(shuō)說(shuō)圖片上的小朋友保護(hù)鼻子的方法對(duì)不對(duì)?
小結(jié):我們的鼻子本領(lǐng)很大,既可以呼吸,又可以聞到很多的氣味,所以我們要好好保護(hù)自己的鼻子。不要往鼻子里塞東西;不要用手摳鼻子;流鼻涕及時(shí)擦;玩耍時(shí)注意避免碰到鼻子。
【活動(dòng)延伸】
寶寶們,讓我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣吧,讓我們的小鼻子到外面聞一聞都聞到了什么氣味。
幼兒園小班健康教案15
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。
2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。
二、材料準(zhǔn)備
芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒掌握正確漱口的方法
四、設(shè)計(jì)思路
小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺,缺乏自我服務(wù)的意識(shí),而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,然后針對(duì)我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會(huì)主動(dòng)擦臉、漱口等現(xiàn)象,并根據(jù)我園近階段的要求,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用請(qǐng)客的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。
五、活動(dòng)流程
活動(dòng)導(dǎo)人——幼兒討論——教師總結(jié)——學(xué)習(xí)漱口方法——嘗試漱口——比比誰(shuí)的牙齒最干凈
六、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┗顒(dòng)導(dǎo)入,請(qǐng)客吃糖:
“今天老師給小朋友帶來(lái)了禮物想不想知道是什么呀?(教師出示芝麻糖,讓幼兒品嘗)
“老師帶來(lái)的糖好吃嗎?哎呀,你們的牙齒怎么了呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻,引導(dǎo)幼兒之間相互觀(guān)察自己的牙齒)。
幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。
教師總結(jié):
牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧。那誰(shuí)在家里漱過(guò)口的,請(qǐng)你來(lái)試一試。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范漱口)
請(qǐng)幼兒討論漱口的方法是否正確。
集體學(xué)習(xí):正確漱口的方法
(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
。2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)
。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。
。4)集體聽(tīng)口令,做動(dòng)作。
5、漱口,幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。
6、照照鏡子,比一比,誰(shuí)的.牙齒最干凈。
七、活動(dòng)反思
這堂活動(dòng)課的設(shè)計(jì),從最初自己的構(gòu)想,到從網(wǎng)上搜集借鑒,到最后成型、拍板,真的很不容易。我們采用擬人化的方式,讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后,很少有幼兒拿著水杯主動(dòng)漱口,來(lái)保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動(dòng)后,幼兒們開(kāi)始有了這種意識(shí),也了解了正確的漱口方式,老師們也很欣慰。
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