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小班社會教案

時間:2023-07-14 11:50:37 教案 我要投稿

【推薦】小班社會教案范文錦集6篇

  作為一名教師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的小班社會教案6篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】小班社會教案范文錦集6篇

小班社會教案 篇1

  活動目標:

  1、體驗和教師在一起的快樂。

  2、能主動走進教師,與教師交朋友。

  3、知道被人幫助了自己時,要說"謝謝"。

  活動準備:

  1、活動前教師與幼兒建立親密關(guān)系。

  2、紙屑;插塑玩具。

  3、閱讀材料2《我和老師做朋友》;操作材料2《做朵紅花送老師》。

  活動過程:

  1、組織幼兒討論。

 。1)教師,表達自己希望與全體幼兒做朋友的愿望:你愿意和我做朋友嗎?可以用什么動作來表示我們是好朋友?(擁抱、親吻、握手)

 。2)鼓勵愿意和教師做朋友的幼兒勇敢走到前面來,握握老師的手(擁抱、親吻)

  2、師創(chuàng)設背景,尋求幼兒幫助。

 。1)我的.身上有很多的紙屑,用什么辦法幫助我弄干凈呢?

  (2)我兩只手上都拿著東西,xx掉在地上了,怎么辦呢?誰我?

 。3)你幫助了我,我該怎么說、怎么做呢?

  3、師幼一起玩游戲。

 。1)教師躲在幕布后面和幼兒說話,請幼兒猜猜是哪兩位老師。

 。2)教師從幕布下面露出鞋子,請幼兒猜猜是哪位老師。

 。3)教師插塑,提問:誰愿意請老師一起玩?(教師盡量和每組幼兒玩一會兒)

  活動建議與提示:

  1、這個活動也可當作游戲來開展,主要是為了增進幼兒與教師的情感,增進幼兒對班級保育老師的認識與了解,讓幼兒接納自己班級的教師和保育老師。

  2、閱讀材料2《我和老師做朋友》,指導幼兒閱讀,說說、試試圖書中的內(nèi)容。

  3、指導幼兒從操作材料2《做朵紅花送老師》中取下花,用棉簽給花朵涂上紅色,作為禮物送給教師。

  4、在一日生活各個環(huán)節(jié)多與幼兒親密接觸,使幼兒盡快消除陌生感,和教師成為朋友。

小班社會教案 篇2

  【活動目標】

  1、發(fā)現(xiàn)并感激寒冷的冬季中辛勤勞動的人。

  2、觀察并愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)與想法。

  3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)。

  4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  【活動準備】

  事先與廚房聯(lián)系參觀事宜,請阿姨配合參觀活動。幼兒收集“不怕冷的人”的信息資料。幼兒用書第25頁。

  【活動過程】

  一、參觀廚房,發(fā)現(xiàn)廚房的阿姨為了給小朋友服務而不怕冷,心存感激。

  1、師:冬天很冷,我們洗手的`時候感覺到水是怎樣的呢?身邊很多人都喜歡用溫水或熱水洗手。廚房的阿姨在冬天是怎樣洗菜做飯的呢?她們不怕冷嗎?我們一起去看看吧!

  2、教師帶領(lǐng)幼兒參觀廚房,觀察到廚房阿姨不怕冷。

  ——師:看看廚房阿姨在干什么?(洗菜)

  ——請幼兒摸摸水。師:阿姨用什么水洗菜?(自來水)水冷嗎?

  ——請個別幼兒問問阿姨:自來水多冷呀?阿姨您怕冷嗎?

  ——請阿姨給大家看看她凍得發(fā)紅的手。阿姨:我們在冷水里淘米洗菜,雖然水很冷,凍得手都發(fā)紅了,但我們不怕冷。

  3、教師小結(jié):寒冷的冬天,為了小朋友能吃上香噴噴的飯菜,廚房的阿姨不怕冷,堅持勞動,阿姨真勇敢!我們要向阿姨學習!

  4、請幼兒對阿姨說一句感謝的話。

  二、信息交流,發(fā)現(xiàn)身邊不怕冷的人,像他們學習。

  1、介紹自己收集的信息。

  2、請幼兒自主閱讀幼兒用書上的各種信息資料,并與同伴交流。

  3、集中交流自己的發(fā)現(xiàn):冬天的早上,清潔工阿姨不怕冷,在掃馬路;下雪天,交警叔叔不怕冷,在路口指揮交通……

  4、師:我們小朋友怕冷嗎?說說你不怕冷的事。(準備小禮物,獎勵給發(fā)言的幼兒。)

  教學反思:

  通過這次活動的開展,我們班的孩子們基本上都知道要向他們學習,要做個勇敢的、不怕冷的人,而且天天早上都能高高興興的來上幼兒園。孩子們需要多種感官的激發(fā)和參與,才能保持學習的興趣和注意力。這使我明白了一個道理:想要孩子們主動學習,就要充分調(diào)動他們的積極性,而只有讓孩子的思維動起來,才能達到這個目的。

  小百科:如果一個物體的溫度比較低,那么這個物體就是冷的。溫度越低,則越冷。

小班社會教案 篇3

  活動目標:

  1、體會父母對自己的關(guān)愛,愿意表達自己對父母的熱愛。

  2、使幼兒知道自己有一個快樂的家,激發(fā)幼兒愛家的情感。

  活動準備

  1、光盤《大頭兒子》

  2、自制親情樹

  3、歌曲錄音《讓愛住我家》

  4、幼兒與家人在一起的照片、錄像

  活動過程

  一、幸福的家

  請幼兒觀看《大頭兒子》光盤,感受家的溫暖。教師:你們看過這個動畫片嗎?這個動畫片叫什么名字?大頭家里都有誰?小頭爸爸和圍裙媽媽愛大頭兒子嗎?你覺得他們的家幸福嗎?我們每個人都有一個幸福的家,說一說你的家里都有誰?在家里做什么?

  二、幼兒回憶與家人一起游玩的快樂

  1、幼兒觀看錄像,體會與家人一起出游的快樂。

  2、提問:你和家人一起出去游玩嗎?有什么高興的事情?

  三、兒歌欣賞《我有一個幸福的'家》

  四、我愛我家

  1、幼兒講照片。教師適時引導:這是誰家?你喜歡他們嗎?為什么?你知道怎樣做讓他們快樂嗎?

  教師小結(jié):我們每個人都有一個幸福的家,家里每個人都相親相愛,我們就會感到幸福。讓我們把這許許多多的小家組合在一起,變成一個溫暖的大家庭吧!

  2、幼兒在歌曲《讓愛住我家》的音樂中把照片粘貼在親情樹上。

  五、活動延伸:幼兒自制禮物送給家人。

  幼兒用橡皮泥給家人制作禮物,表達對親人的愛。

小班社會教案 篇4

  活動目標:

  1.體驗和爸爸在一起玩的快樂、甜蜜。

  2.愿意關(guān)心爸爸,增進父子(女)之間的情感。

  活動準備:

  根據(jù)《我的爸爸》拍攝的照片

  活動過程:

  1.介紹自己的爸爸。

 。1)教師唱歌曲《我的好爸爸》(根據(jù)歌曲《我的`好媽媽》改編)師:寶寶們,剛才唱的歌曲里有誰?(爸爸)那你們喜歡爸爸嗎?

 。2)請幼兒向大家介紹自己爸爸的名字,爸爸的本領(lǐng)。

  2.幼兒一起觀看我和爸爸的游戲照片,體驗父子(女)之情。

  喜歡和爸爸做游戲嗎?每次在家里你們都是怎么和爸爸一起玩的?做的什么游戲啊?(幼兒自由回答)請幼兒講講如何和爸爸玩游戲的?

  小結(jié):和爸爸在一起可以玩許多有趣的游戲,和爸爸在一起玩真快樂。

  3.談話:爸爸真好,我們可以怎樣關(guān)心爸爸呢?(幼兒自由回答)引導幼兒知道爸爸下班回家后,給爸爸拿拖鞋,給爸爸捶背,不打攪爸爸休息。這些都是關(guān)心爸爸的表現(xiàn)。

  4.表達對爸爸的愛。

  唱歌曲《我的好爸爸》

小班社會教案 篇5

  活動目標:

  1、感受司機工作的辛苦,能尊重司機的勞動。

  2、初步了解不同車輛的作用。

  重難點分析:

  重點:感受司機工作的辛苦,能尊重司機的勞動。

  難點:初步了解不同車輛的作用。

  活動準備:

  音樂磁帶;幼兒熟悉的各種汽車(公共汽車、消防車、救護車、警車、灑水車、出租車等)頭飾每人一個;信號燈卡片三張(紅、黃、綠);玩具電話一部。

  活動過程:

  一、導入

  指導語:“小朋友,五一外出旅游是坐什么車去的?”“今天我們也來做小司機,開車出去旅游吧!”

 。1)幼兒自由選擇喜歡的汽車頭飾,看信號燈玩“開汽車”的游戲。(提醒幼兒有規(guī)則地游戲,不擁擠)

 。2)提問:“你開的是什么車?”“你要去干什么?”

  二、展開

  1、教師扮演開不同汽車的司機,幼兒猜謎。(引導幼兒體會司機工作的.辛苦)

  指導語:“小朋友,你們都見過什么樣的車?請你們猜猜我開的是什么車?”

 。1) “我早晨6點就要開車在馬路上緩慢行駛,把垃圾、樹葉都清掃干凈,請問我是開什么車的司機?”(垃圾清掃車)

  (2) “在馬路上,當你需要坐車時,只要一招手我就會停下,上車后告訴我你要去哪里,我就會準時送你到目的地,你知道我是開什么車的司機嗎?”(出租車)

  2、提問:“你還見過什么車?”“他們可以幫人們做什么?”(請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗自由地講述,引導幼兒認識消防車、救護車、警車等)

  3、教師小結(jié):“司機可真了不起,會開各種各樣的車,每天給大家?guī)驮S多的忙。他們每天的工作都非常辛苦,我們一起來謝謝司機吧!”(引導幼兒對司機叔叔說一句“甜甜的話”,如“司機叔叔您辛苦了”、“司機叔叔真了不去”等)

  三、結(jié)束

  游戲:小司機去工作。

  玩法:教師做電話接聽員,聽到人們需要幫忙的時候,請幼兒根據(jù)自己的頭飾作判斷,并模仿司機開車去幫忙。例如:有人生病了,誰來幫忙?(戴救護車頭飾的小朋友就開車來幫忙)爸爸媽 媽要上班,誰來幫忙?(戴公共汽車頭飾的小朋友就開車來幫忙)馬路上有垃圾了,誰來幫忙?(戴清潔頭飾的小朋友就開車來幫忙)

小班社會教案 篇6

  活動目標:

  1、通過活動讓幼兒理解自己上幼兒園的時候媽媽在上班,能高興地等待媽媽來。

  2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  活動準備:

  毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的媽媽在上班”

  活動過程:

  感知體驗

  ●通過“猴寶寶哭了”的'情境創(chuàng)設,引導幼兒幫助猴寶寶,讓幼兒感知寶寶上幼兒園,媽媽要上班。

  1、是誰在哭呀?(猴寶寶)它為什么哭?(幼兒泛議)

  小結(jié):猴寶寶在幼兒園想媽媽了。

  2、那么猴媽媽送好寶寶上幼兒園,又到那里去了呀?它在干什么呢?(觀看FLASH)

  小結(jié):猴媽媽去上班了。它在果園里忙著摘果子、分果子,還要賣果子賺錢,很辛苦的。它也很想寶寶的,下班就來接寶寶。

  3、(出示許多猴寶寶)哎呀,這么多猴寶寶都在哭,我們來抱抱它們吧!(發(fā)現(xiàn)、引導幼兒的動作與語言)

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