美術(shù)教案必備【5篇】
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的美術(shù)教案5篇,歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
了解設(shè)計(jì)靠墊應(yīng)從審美、實(shí)用和文化等方面進(jìn)行。能用對(duì)稱式或自己喜歡的紋樣設(shè)計(jì)、制作美觀、實(shí)用的靠墊。
教學(xué)重點(diǎn):
靠墊的設(shè)計(jì)是以功能要求為前提的,還要關(guān)注實(shí)用以外的'審美和文化。
教學(xué)難點(diǎn):
靠墊作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。
課前準(zhǔn)備:
剪刀、膠水、較硬的卡片紙、水粉色等
教學(xué)過(guò)程:
一、 實(shí)物導(dǎo)入,揭示課題
1、 課前師生準(zhǔn)備一組靠墊實(shí)物,發(fā)到各組。
研究:用途、形狀、色彩、圖案。
2、 學(xué)生觀察、觸摸、分析、回答。
揭示課題
二、 師生研討學(xué)習(xí)活動(dòng)
1、布置學(xué)生研究、分析教材。軸對(duì)稱和中心對(duì)稱有什么不同?
2、設(shè)計(jì)靠墊用社么形狀、紋樣、色彩比較好?
3、你喜歡什么圖案紋樣?打算如何進(jìn)行色彩搭配?采用哪種骨式?
學(xué)生活動(dòng):
結(jié)合實(shí)物、圖片、教材,學(xué)生發(fā)表自己的看法,思考一系列問(wèn)題,表達(dá)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思。
三、 創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)
教師巡視輔導(dǎo)。
四、 作業(yè)展示評(píng)價(jià)
幫助學(xué)生分析、歸納、提高審美能力。
五、 小組拓展
如何實(shí)施自己設(shè)計(jì)的靠墊作品?選擇什么材料?
拍照、保存資料。
把作業(yè)布置成小型的展覽,可選擇教室或樓道墻壁充分展示。
美術(shù)教案 篇2
池塘中的荷花
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,在繪畫荷花的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)找畫面上是黨的地方添畫蜻蜓。(重點(diǎn))
2,大膽嘗試用水暈染池塘中的河水,體驗(yàn)水溶性蠟筆帶來(lái)的美感。(難點(diǎn))
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備:畫紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。
認(rèn)知準(zhǔn)備:日常生活中認(rèn)識(shí)荷花、荷葉。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞池塘中的荷花(幼兒作品觀察)
1、這是在什么地方?(池塘)夏天池塘里有什么花開了?
2、你最喜歡那幅畫?為什么?
小結(jié):要讓自己的畫面美麗,在繪畫荷花和荷葉時(shí),不能都畫一樣的東西。花要有大有小,又高又矮,同樣荷葉也是這樣,這樣畫出來(lái)的畫面非常自然。
二、繪畫蜻蜓(重點(diǎn)與難點(diǎn))
1、誰(shuí)知道哪種昆蟲喜歡在池塘上空飛?蜻蜓低飛是什么現(xiàn)象?
小結(jié):蜻蜓夏天喜歡在池塘上空飛來(lái)飛去,因?yàn)檫@里水氣很大。特別是當(dāng)天氣悶熱時(shí),天空要下雨時(shí),蜻蜓要低飛,呼吸水氣。所以,當(dāng)你看到蜻蜓低飛時(shí),就會(huì)想到可能會(huì)下雨。
2,繪畫蜻蜓
觀察講述蜻蜓的外形特征·示范繪畫蜻蜓·討論如何添畫蜻蜓
師:在自己的畫面上尋找空的地方繪畫蜻蜓,蜻蜓飛的.方向就是蜻蜓頭的方向。大小也要自己看好,地方大就畫得大一點(diǎn),地方小就畫的小一點(diǎn)。
幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)
指導(dǎo)并幫助幼兒暈染池塘中的水
老師示范用水暈染池塘中的水
蜻蜓畫好的就上來(lái)暈染池塘中的水
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、 樂(lè)意參與印畫活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2 、學(xué)習(xí)用多種手法進(jìn)行印畫,感知色彩、圖案的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紅、黃、綠三種調(diào)好的水粉色。
2、白紙人手若干,紙卷、筆套、印章、瓶蓋各若干。
3、背景音樂(lè):《搖籃曲》和幻燈片
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞課件
1、老師播放課件,幼兒欣賞各種花紋的被子。
2、說(shuō)說(shuō)見到的花被子有哪些顏色?你喜歡哪一條?
二、感知顏色
1、觀察課件的最后一張,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這條被子用了什么顏色?
2、老師介紹印畫小被子的材料,并示范印花的.方法。(用印章蘸上自己喜歡的顏色,分散拍印在紙上,再用紙卷蘸上另一種顏色在紙的空隙間拍印。)
三、幼兒操作
1、師:小朋友,你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子,可是森林里的小動(dòng)物卻只有白被子,它們想請(qǐng)小朋友幫忙把它們的白被子變成花被子,你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、幼兒開始印畫,老巡回觀察。提醒幼兒注意用完的材料要放入原來(lái)顏色的盆中,手臟了在抹布上擦干凈。(播放背景音樂(lè))
3、教師個(gè)別輔導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。引導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng)作。
美術(shù)教案 篇4
第15課 皮影
重面:用卡紙等堅(jiān)真的紙張仿照皮影的外型戰(zhàn)制做特面,做一個(gè)人物。
1.領(lǐng)會(huì)皮影的外型及演出特面。
2.學(xué)習(xí)皮影的制做圓法,培養(yǎng)種植提拔學(xué)死脫手動(dòng)腦及真踐才能。
3.提下對(duì)平易遠(yuǎn)間傳統(tǒng)藝術(shù)的樂(lè)趣,充真闡揚(yáng)其藝術(shù)魅力,發(fā)揚(yáng)中國(guó)的皮影藝術(shù)。
講授重面、易面。
講授目標(biāo)
易面:做一個(gè)能動(dòng)的皮影人物。
(1)教師引見皮影戲的常識(shí)。
課前預(yù)備
。▽W(xué)死)卡紙、鉸剪等皮影制做材料。
。ń處煟┗脽艋蜾浵、范做。
講授進(jìn)程
1.導(dǎo)進(jìn)課題。
講授進(jìn)程
、垡暂S面為中間,沿箭頭圓背進(jìn)行二合。
講授重面、易面。
(3)發(fā)問(wèn):若何令人物“動(dòng)”起來(lái)?
(4)師死小結(jié):在關(guān)鍵處釘上舉止節(jié),裝上操做桿。
(學(xué)死) 膠火(固體膠),聚集廢舊彩色報(bào)紙、告白彩紙、白紙、垃圾袋。
。2)比較闡發(fā):①那兩幅畫在技法上有什么好異?②氣焰上有什么好異?③哪幅畫更富有童趣?
5.會(huì)商星狀圖案的詭計(jì)圓法。
。3)出示其他范做讓學(xué)死自己交流見地。
4.創(chuàng)做。
。1)主題:制做一件皮影做品。
。2)創(chuàng)做發(fā)起:可以選擇自己喜悲的故事人物創(chuàng)做;在關(guān)鍵處釘上舉止節(jié),裝上把持桿;可以與伙伴合做完成;屬意各種人物的外型特面。
。3)褒揚(yáng)獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
。1)對(duì)學(xué)死做業(yè)中各種角色的'好異外型創(chuàng)做面評(píng),以及舉止關(guān)鍵處置的面評(píng)。
。2)已完成的學(xué)死延續(xù)創(chuàng)做。
。2)說(shuō)一說(shuō),評(píng)一評(píng),體驗(yàn)勝利的快樂(lè)。
第二課時(shí)
、茌S心對(duì)邊剪去一刀,打開成四角星。
。▽W(xué)死)皮影制做材料。
1.組織講授,搜檢學(xué)死課前預(yù)備的景象。
課前預(yù)備
2.感應(yīng)熏染火墨外型的樂(lè)趣,進(jìn)一步引發(fā)學(xué)死學(xué)習(xí)火墨畫的樂(lè)趣。
。2)只管使自己的做品外型有創(chuàng)意。
2.演皮影戲。
(1)每小組協(xié)商好演出皮影戲的合作。
講授進(jìn)程
。3)小組派代表引見自己皮影戲的特色、亮面。
3.會(huì)商交流。
(1)評(píng)出“最好演出隊(duì)”并申明理由。
。2)評(píng)出“最好皮影制做獎(jiǎng)”并申明理由。
5.講評(píng)。
2.瀏覽圖片導(dǎo)進(jìn)新課。
b.學(xué)死做品瀏覽,比一比誰(shuí)畫得好?您喜悲哪一幅?為何?(會(huì)商。)
美術(shù)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、畫畫的過(guò)程中嘗試表現(xiàn)小熊臉部的基本特征。
2、體驗(yàn)小熊吃餅干的`快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具:教師用ppt
2、學(xué)具:記號(hào)筆人手一支、繪畫底板紙人手一張、各色油畫棒若干
三、活動(dòng)流程:
(一)變魔術(shù),引出熊寶寶。
1、教師出示圓形卡片,引導(dǎo)幼兒想象圓形寶寶可以變出什么來(lái)。
提問(wèn):這是什么形狀寶寶?你知道什么東西是圓圓的呢?
2、出示餅干,引入主題。
提問(wèn):今天顧老師帶來(lái)的圓圓的東西是什么?猜猜看誰(shuí)最喜歡吃圓圓的餅干?
。ǘ┞犅牎嫯,嘗試表現(xiàn)小熊的臉部基本特征。
提問(wèn):
1、還可以朝哪里用力掰?
2、用力一掰,圓圓的餅干會(huì)變成什么樣呢?
3、跳完了圓圈舞,現(xiàn)在你們猜得出來(lái)誰(shuí)會(huì)來(lái)吃餅干嗎?
4、如果是小熊,還缺了什么?
。ㄈw驗(yàn)小熊吃餅干的快樂(lè)。
1、裝飾畫面。
2、說(shuō)說(shuō)小熊吃完餅干后的心情。
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