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幼兒小班健康教案

時(shí)間:2023-09-28 17:01:54 教案 我要投稿

幼兒小班健康教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒小班健康教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒小班健康教案

幼兒小班健康教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)綠色食物。

  2、體驗(yàn)游戲的快樂

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種綠色食品。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)談話導(dǎo)入,引起興趣。

  你們?cè)?jīng)吃過或看過的綠色食物,吃起來有什么感覺

  (二)游戲

  1、老師當(dāng)顧客去市場買綠色的食物,請(qǐng)幼兒幫忙想想有哪些綠色食物可買。(如:菠菜、青菜、四季豆、毛豆,蠶豆……)

  2、當(dāng)幼兒說出綠色食物,老師就到柜臺(tái)去買。

  3、依此方法請(qǐng)其他小朋友當(dāng)顧客繼續(xù)游戲。

  四、教師評(píng)價(jià):

  小朋友都爭著去買綠色食物,一幼兒看見了莧菜,不知道他的名字,拿在手里左看右看。有的幼兒看見別人手里的'蠶豆就去搶而自己不去拿了。在這次活動(dòng)中幼兒能說出自己曾經(jīng)吃過或看到過的綠色食物的名字,但對(duì)于有些綠色蔬菜叫不出名字。幼兒參與活動(dòng)的積極性很高,大部分孩子能按照要求完成

幼兒小班健康教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過觀察,初步了解耳朵的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。

  2.讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的作用以及在生活中該怎樣保護(hù)自己的耳朵。

  3.發(fā)展幼兒的聽覺感官,培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兩個(gè)易拉罐(里面裝的物體不同),PPT準(zhǔn)備 ,《不要隨便掏耳朵》視頻,日常小朋友生活照。

  活動(dòng)過程:

  一、 興趣導(dǎo)入

  1.出示只有出現(xiàn)各個(gè)動(dòng)物耳朵的圖片,讓幼兒猜測動(dòng)物名稱。

  2.出示只漏耳朵的小朋友的圖片讓幼兒來猜測。(出示各個(gè)動(dòng)物形象和身邊

  小朋友的耳朵是為了立刻來突出這節(jié)課上課的重點(diǎn)。)

  二、了解耳朵的構(gòu)造。

  1.引導(dǎo)幼兒互相觀察耳朵,為后面準(zhǔn)確區(qū)分各部位做準(zhǔn)備。

  2.結(jié)合教材上的耳朵解剖圖請(qǐng)幼兒看多媒體課件(耳朵的結(jié)構(gòu)圖)——采用多媒體教學(xué)法與多渠道參與法,讓幼兒在觀察后說,在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱。(設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的意圖可以不出現(xiàn)的教案中,一般說課時(shí)會(huì)用的比較多。另外,把該環(huán)節(jié)要說的話都寫出來,以便上課時(shí)語句表達(dá)可以更加準(zhǔn)確到位)

  三、了解耳朵的作用

  1.了解耳朵美觀的功能——選取小朋友的生活照,通過找不同方式讓小朋友感受到有耳朵的重要性。(采用比較體驗(yàn)法,讓幼兒感受到耳朵的重要性)。

  2.了解耳朵的聽覺功能—— 選取了兩段風(fēng)格很迥異的音樂是為了讓幼兒感受到自己的.耳朵可以聽到音樂是把抽象的東西具體化的過程。

  3.了解耳朵不僅能聽到聲音還能分辨音色——教師出示制作好的裝有米粒和彈珠的易拉罐兩只,晃動(dòng)罐子,請(qǐng)幼兒傾聽,根據(jù)聲音的不同,來判斷罐子中裝的是什么。(采用感知體驗(yàn)法讓幼兒對(duì)本活動(dòng)產(chǎn)生興趣,增加趣味性。)

 。ㄈ绾握f,每個(gè)環(huán)節(jié)把要說的話都寫進(jìn)去)

  四、看視頻《不要隨便掏耳朵》

  1.看完視頻,先提問,請(qǐng)幼兒來說說視頻內(nèi)容,提取幼兒已有的保護(hù)耳朵經(jīng)

  2.教師小結(jié):在生活中我們能不能隨便掏耳朵,如果要掏耳朵必須有爸爸媽媽的幫助下才可以。我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵,跟別人說話的時(shí)候聲音不能太大,不能對(duì)著小朋友的耳朵大喊大叫,更不能用尖利的物體去掏耳朵,因?yàn)槎淅锏亩?duì)我們很重要,如果把它弄破,就聽不見聲音了。如果聽見特別刺耳或是特別大的聲音時(shí)要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴,這樣可以減少聲音對(duì)耳膜的刺激。

  五、保護(hù)耳朵小竅門(對(duì)孩子要說的通俗易懂,下面的表達(dá)太成人了些)

  1.按摩耳廓:以掌心前后摩擦耳廓正反面10余次,這樣可以對(duì)全身起到保健作用,能疏通經(jīng)絡(luò)、振奮臟腑。然后,用拇、食指上下摩擦耳輪部10余次,可緩解上班族常見的頸、肩、腰、腿痛,以及頭痛、頭暈。

  2.上下提拉耳朵:用拇指、食指先向上提拉耳頂端10余次,此法對(duì)情緒急躁或身有病痛的人有鎮(zhèn)靜、止痛、退熱、清腦的功效,再用拇指、食指夾捏耳垂部向下再向外揪拉,并摩擦耳垂10余次,可防治頭暈、眼花、近視、耳鳴、痤瘡、黃褐斑等癥,是美容要法。

  3.全耳“總動(dòng)員”:用食指指腹自耳部三角窩開始摩擦耳甲艇、耳甲腔各10余次,使之發(fā)熱,這手法對(duì)內(nèi)臟有很好的。

幼兒小班健康教案3

  預(yù)設(shè)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)動(dòng)物模仿操1-3節(jié)。

  發(fā)展幼兒身體的靈活性。

  初步了解健康的小常識(shí)。

  鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  兒歌錄音帶

  活動(dòng)過程

  激發(fā)興趣

  ——教師啞劇表演,依次模仿蝴蝶飛、小熊走路、小鴨游泳等動(dòng)作,請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么動(dòng)物。

  ——教師說出貓、猴子、大象、等小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒表演。

  學(xué)兒歌

  ——播放兒歌錄音帶,幼兒欣賞。

  ——請(qǐng)幼兒和教師學(xué)兒歌,幼兒自由模仿活動(dòng)身體。

  教師示范

  ——教師隨音樂邊說兒歌邊示范模仿操的'全套動(dòng)作,幼兒欣賞。

  幼兒學(xué)習(xí)1-3節(jié)

  ——教師分解示范,邊說兒歌邊做動(dòng)作,幼兒跟著模仿,注意糾正幼兒不規(guī)范的動(dòng)作。

  ——幼兒練習(xí)1-3節(jié)。

幼兒小班健康教案4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  要求小朋友知道多吃零食會(huì)影響一日三餐的進(jìn)食量,妨礙身體吸收全面的.營養(yǎng),影響身體健康。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、掛圖;

  2、一些零食的包裝袋,果奶瓶等。

  【活動(dòng)過程】

  1、教師分別出示一些零食的包裝袋,果奶瓶等,與幼兒談話,讓幼兒說出這些東西都是裝零食的,并請(qǐng)幼兒說說自己喜歡吃哪些零食。

  2、組織幼兒討論:多吃零食有什么不好。

  3、看圖片,回答問題。

 。1)明明在家里喜歡吃什么?

 。2)到了吃飯的時(shí)候,明明想不想吃飯?為什么?

 。3)睡覺的時(shí)間到了,明明覺得怎樣了?

  (4)明明長得高不高?結(jié)不結(jié)實(shí)?

 。5)醫(yī)生給明明體檢時(shí),對(duì)明明說了些什么?

  4、教師總結(jié):

  讓幼兒知道多吃零食也是挑食、偏食的表現(xiàn),這會(huì)影響我們身體生長和健康。

幼兒小班健康教案5

  設(shè)計(jì)意圖:

  貓和老鼠是孩子們都很熟悉的動(dòng)物,它們的故事更是耳熟能詳,都知道貓一見老鼠就跑,干什么去?追老鼠唄!為了使幼兒掌握折身跑的技能,增強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí),特設(shè)計(jì)了追追樂這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握折身跑的技能,提高身體動(dòng)作的連貫性和敏捷性。

  2、增強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。

  3、體驗(yàn)與同伴分角色合作游戲的歡樂氛圍。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《貓和老鼠》光碟、一個(gè)哨子、貓、鼠頭飾若干

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、幼兒看光碟《貓和老鼠》,請(qǐng)他們說一說貓和老鼠的故事。

  2、教師講述《十二生肖》的故事,使幼兒知道貓一見老鼠就追的原因。

  3、幼兒做跑、跳、躲閃等方面的運(yùn)動(dòng)為游戲做準(zhǔn)備。

  二、學(xué)習(xí)折身跑

  1、教師示范折身跑的'過程。

  2、鼓勵(lì)幼兒做折身跑的練習(xí),個(gè)別指導(dǎo),注意提醒幼兒不要相互碰撞,注意安全。

  3、討論:在快速跑的過程中如何迅速折身往回跑?個(gè)別幼兒做示范。

  三、做游戲,熟練掌握折身跑的方法

  1、教師介紹游戲玩法及規(guī)則。

  2、分角色游戲

  (1)將參加游戲的幼兒分成兩組,一組扮演貓戴好頭飾站在終點(diǎn),一組幼兒扮演老鼠戴好頭飾站在起點(diǎn)。

  (2)教師吹哨子,當(dāng)?shù)谝淮紊谧勇曧懫穑缪堇鲜蟮挠變毫⒖膛芟蚪K點(diǎn),當(dāng)?shù)诙紊谧勇曧懫穑缪堇鲜蟮挠變毫⒖膛芑仄瘘c(diǎn),同時(shí)扮演貓的幼兒去追老鼠。先跑回起點(diǎn)沒有被捉到的幼兒為勝。

  3、交換角色進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)延伸:

  兩組幼兒進(jìn)行折身跑運(yùn)球PK賽,也可以讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起做折身跑的游戲。

幼兒小班健康教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步認(rèn)識(shí)身體外部主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。

  2.積極參加活動(dòng),能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作。

  3.懂得保護(hù)自己的身體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《我的身體》、課件一組、機(jī)器人玩具若干。

  活動(dòng)過程:

  1.音樂律動(dòng)《我的身體》,與幼兒一起做律動(dòng),激發(fā)孩子對(duì)身體的興趣。

  2.出示課件:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的'各部位,并說出它們的名字。

  3.引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候,教師提醒幼兒按順序地觀察,由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

  4.討論身體各部位的作用:引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用,請(qǐng)幼兒找一找自己身體的各部位,并說出各部位的名稱,它能幫助我們干什么,如:腿可以幫助我們跑步。

  5.創(chuàng)編兒歌并做動(dòng)作:引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。

  6.(點(diǎn)擊課件)展示小動(dòng)物受傷圖片,讓幼兒說說怎么才使自己不受傷?

  7.讓幼兒自由回答;

  8.教師小結(jié):小手要保持干凈,養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣;跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒;玩耍時(shí)要注意安全,不磕著碰著等等。

  9.活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒玩機(jī)器人玩具,讓機(jī)器人做出各種動(dòng)作,進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)身體各部位名稱。

幼兒小班健康教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過認(rèn)識(shí)手帕,初步了解手帕的用途。

  2、能正確使用手帕,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  3、體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的快樂。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、幼兒如何正確使用手帕教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備好與幼兒人數(shù)相等的漂亮手帕2、幼兒平時(shí)使用手帕的情景圖片3、實(shí)物投影儀4、錄音機(jī)、磁帶5、娃娃若干

  教學(xué)課時(shí):

  一課時(shí)教育理論:

  1、陶行知先生說過“生活即教育”在日常生活中,幼兒使用過手帕,知道手帕可以擦鼻涕,擦嘴等,但現(xiàn)在隨著餐巾紙的泛濫,如何培養(yǎng)幼兒正確使用手帕,從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,所以有必要設(shè)計(jì)《小手帕》的健康活動(dòng),讓幼兒在玩手帕的游戲中,學(xué)會(huì)這個(gè)基本的生活技能和養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,知道節(jié)約是一種美德。

  2、遵循以幼兒為活動(dòng)主體,教師為活動(dòng)的引導(dǎo)者。在整個(gè)活動(dòng)中體現(xiàn)出參與性、互動(dòng)性、趣味性。

  3、充分考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn),無意注意占主體地位,有意注意為次要地位,運(yùn)用游戲的形式貫穿本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

  教學(xué)過程:

  一、老師以變魔術(shù)的方式引出課題手帕師:寶寶們,今天老師給你們帶來了一份禮物,猜猜老師會(huì)送什么禮物送給你們呢?

  師:瞧:禮物就在你們的椅子下。(在幼兒的小椅子下放一塊手帕)師:寶寶們趕快找一找,老師送你們的禮物是什么?(豐富詞匯:手帕)二、在幼兒玩、說、看、疊中學(xué)會(huì)正確使用手帕師:你們喜歡老師的禮物嗎?知道這小手帕可以干什么呢?請(qǐng)你們拿出手帕,一起玩一玩。

  師:手帕可以幫助寶寶們干什么是呢?(手帕可以擦汗、擦鼻涕等)師:娃娃家的娃娃流鼻涕了,誰來幫幫他?這樣擦對(duì)嗎?誰有不同的擦法?(請(qǐng)幼兒邊說邊做動(dòng)作)。

  師:我們一起來學(xué)一學(xué)怎樣擦鼻涕?(學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法)師:娃娃的臉出汗了,誰來幫他擦擦?娃娃的手臟了,誰來幫他擦擦?(幼兒學(xué)習(xí)用手帕擦汗,擦手)師:手帕的本領(lǐng)真大,會(huì)幫助我們做許多事情,讓我們變得干凈漂亮,你們喜歡手帕嗎?

  師:那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)手帕呢?(幼兒講述)師:寶寶們講得真好,我們一起來看看這里的寶寶是怎樣做的?誰做的對(duì)誰做的不對(duì)?(出示3張圖,讓幼兒講講怎樣正確使用手帕)(1)圖片一:一位小朋友在疊手帕,放進(jìn)口袋里;(2)圖片二:一位小朋友在洗手帕,放在太陽下晾干;(3)圖片三:一位小朋友在用臟手帕擦嘴,并放在嘴里咬。

  教師小結(jié):寶寶們都知道怎樣愛護(hù)自己的`手帕,手帕臟了自己洗,來我們一起來洗手帕。

 。ǚ畔词峙恋囊魳纷鱿词峙谅蓜(dòng))。

  師:手帕是我們的好朋友,每天和你們一起來上幼兒園。我們應(yīng)該愛護(hù)它,來,我們一起來學(xué)疊手帕?纯凑l疊得最整齊?(教師示范疊手帕,在實(shí)物投影上演示。教師邊講邊疊。邊對(duì)邊、角對(duì)角、折一折)教師小結(jié):聽,手帕在說什么?“寶寶們,我喜歡干凈,你們用完我后,請(qǐng)你回家后把我洗干凈晾干,我喜歡每天換,用好后會(huì)疊好放在口袋里,每天要帶我上幼兒園,和寶寶們做好朋友!

  三、結(jié)束活動(dòng),大家一起玩手帕變變變的游戲師:今天老師送給你們的禮物就是手帕,我們帶上手帕一起出去玩一玩吧!

  教學(xué)評(píng)析:

  本活動(dòng)在小班幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的。并提供了符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的操作材料—手帕。在活動(dòng)開始時(shí),采用“送禮物”的方式,給幼兒帶來禮物吸引幼兒的注意力。在活動(dòng)中,采用游戲的形式,讓幼兒初步了解手帕的用途,在針對(duì)“如何正確使用手帕”的這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)時(shí),先讓幼兒邊說邊做動(dòng)作,我再出示三張圖片,讓幼兒對(duì)手帕的使用有直觀的了解。其次順其自然引出正確使用手帕這個(gè)環(huán)節(jié),最后又以送禮物的祝愿回到和手帕交朋友上來。在這節(jié)課中,一直以手帕為幼兒的活動(dòng)對(duì)象,幼兒通過玩一玩、說一說、看一看、疊一疊的活動(dòng)方式,循序漸進(jìn)地讓幼兒學(xué)會(huì)了如何正確使用手帕。在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí),處處體現(xiàn)幼兒的主體性、參與性,教師始終是活動(dòng)的觀察者、引導(dǎo)者。

幼兒小班健康教案8

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、在有規(guī)則的游戲中激發(fā)幼兒玩球的興趣。

  2、通過玩球活動(dòng)引導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆過障礙物,發(fā)展幼兒手臂和身體的'靈活性。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  皮球若干、皮筋一根。

  [活動(dòng)重難點(diǎn)]

  拿球鉆障礙物。

  [活動(dòng)過程]

  一、開始部分:

  幼兒進(jìn)入場地,在音樂的伴奏下跟著老師做《模仿操》。

  二、基本部分:

  1、讓幼兒猜謎語。

  2、出示皮球,請(qǐng)幼兒自由談皮球的玩法。

  3、幼兒玩球:

 。1)滾球

 。2)排球

 。3)踢球

 。4)拋球

 。5)投球

  4、教師重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒拋、投球兩種玩法。請(qǐng)個(gè)別姿勢正確的幼兒示范,并大聲說出怎樣玩。

  5、游戲:《小小運(yùn)糧隊(duì)》

  小朋友,在我們面前有許多糧食(皮球),山那邊有一群可愛的豬寶寶沒有糧食吃了,我們穿過山洞給它們送一些糧食去吧。

  小朋友想一想,怎樣帶糧食過山洞,引導(dǎo)幼兒:

 。1)單手滾

 。2)雙手滾

 。3)排球

 。4)踢球

 。5)雙手拋球

  (6)兩人合作抬球

 。7)舉球

 。8)抱球

  介紹游戲規(guī)則:鉆山洞時(shí)要低頭、彎腰、屈膝、緊縮身體、輕輕鉆山洞,不能碰到山洞。

  三、結(jié)束部分:

  游戲結(jié)束,聽音樂做放松動(dòng)作。

幼兒小班健康教案9

  活動(dòng)目的:

  1.嘗試清洗玩具

  2.知道東西臟了要清洗

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.裝少許肥皂水的盆子一個(gè)

  2.小手帕每人一條

  3.裝清水的'盆子一個(gè)

  4.各種能放在水里玩的塑料玩具

  活動(dòng)過程:

  一、以兒歌引入活動(dòng),激發(fā)寶寶為玩具洗澡的樂趣。

  1.師:小鴨洗澡嘎嘎嘎,小豬洗澡嚕嚕嚕,寶寶洗澡笑哈哈。喲!這么多的小寶貝都想洗洗澡,怎么辦呢?

  2.可結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)寶寶說一說媽媽是怎樣給自己洗澡的。

  二、出示裝有肥皂水和清水的大盆,請(qǐng)寶寶們自取玩具進(jìn)行清洗。

  1.提醒寶寶將袖子卷起來,不要弄濕衣服。

  2.可引導(dǎo)寶寶先在肥皂水里洗,再用清水洗。

  3.可引導(dǎo)寶寶洗凈后用小毛巾擦干玩具。

  三、肯定寶寶的表現(xiàn),引導(dǎo)寶寶將擦干的玩具放回原處。

幼兒小班健康教案10

  設(shè)計(jì)意圖

  幼兒3-6歲期間,對(duì)于自己的身體其實(shí)充滿好奇,生活環(huán)節(jié)是幼兒一日生活的重中之重,也是基礎(chǔ)環(huán)節(jié),通過“便便”的自述,讓幼兒重視如廁環(huán)節(jié),學(xué)會(huì)關(guān)注自己的身體,對(duì)于“便便”所反映出來的健康狀況,逐漸建立健康飲食的觀念,以及培養(yǎng)愛喝水、進(jìn)餐時(shí)不挑食、多吃蔬菜的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)幾種不同形狀和顏色的便便,學(xué)會(huì)關(guān)注自己的身體。

  2.養(yǎng)成愛喝水、進(jìn)餐時(shí)不挑食、多吃蔬菜的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:食物消化的視頻、不同形狀、顏色的便便。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┮曨l導(dǎo)入,簡單了解食物消化吸收并轉(zhuǎn)化成便便的過程。

  1.引導(dǎo)語:小朋友們,你們好,今天鐘老師給你們帶來了一位你們既熟悉,又陌生的朋友。在我們認(rèn)識(shí)這位朋友之前,我們一起先來看一個(gè)短視頻。

  (二)認(rèn)識(shí)幾種不同形狀和顏色的便便。

  1.通過出示出示長頸鹿拉和小朋友拉粑粑的圖片,激發(fā)幼兒探究的興趣。

  引導(dǎo)語:剛才我們一起看了這個(gè)視頻,那你們知道今天是哪位朋友來了嗎?這位朋友也許你們天天可以見到它,但你們是否了解它呢?快來讓我們一起來找出它吧。這里發(fā)生了什么呢?讓我們一起來看一看。

  2.依次出示不同形狀和顏色的便便,知道便便與健康息息相關(guān)。

  引導(dǎo)語:

 。1)第一種是羊屎形狀的便便,這種便便很難拉,說明小朋友的體內(nèi)非常缺水,要多喝水,多吃蔬菜水果喲。

 。2)第二種是條狀的`便便稍有裂痕,說明你的飲水量還是稍微有點(diǎn)不足,但是能拉出這樣的便便,說明你還是很健康的喲。

 。3)第三種便便是軟棉花糖狀的,說明你有輕微的拉肚子哦,這時(shí)候你的營養(yǎng)會(huì)缺失,要多吃蔬菜,多喝水,防止脫水哦

 。4)第四種是糊狀的便便,見到它,你要想一想最近是不是吃了很多油膩的食物呢?拉臭臭的時(shí)候是不是有一點(diǎn)肚子疼呢?這說明你吃的食物太油膩了,要多吃清淡的食物,減少油脂的攝入哦

 。5)第五種粗糙條狀說明體內(nèi)有點(diǎn)干燥,多喝水,多吃蔬菜水果才能改善哦

 。6)第六種是光滑條狀的便便,證明你身體非常健康,水分非常充足,要繼續(xù)保持哦

 。7)最后一種也就是最為嚴(yán)重的純液態(tài)便便,稀的不行,拉出這種便便說明你拉肚子了,這種便便會(huì)帶走你身體的很多水分,你會(huì)缺水,會(huì)變得虛弱。要多補(bǔ)充水分,注意吃健康的食物,并且要早點(diǎn)睡覺,注意休息哦。

 。8)除了便便的形狀,我們?cè)賮硪黄鹂纯幢惚愕念伾。黃色條狀的便便代表你身體非常健康,而綠色的便便證明你稍微有一些不適,稍微有一些不健康,而黑色的便便就說明你消化不良了,一定要注意哦。

 。ㄈ┩ㄟ^對(duì)幾種便便形狀的判斷,學(xué)會(huì)觀察自己的便便。

  1.剛才我們認(rèn)識(shí)了不同形狀和顏色的便便,幼兒園里的小朋友今天也拉臭臭了,我們一起來幫他們看看他們的便便都是什么形狀的?他們的便便健康嗎?要怎么做呢?

  2.依次出示小朋友拉的便便的圖片,讓孩子說說對(duì)應(yīng)的便便要怎么做?

  3.今天我們知道了便便星人的很多秘密,小朋友以后上完廁所可以觀察一下自己的便便,看看它是什么形狀的?是健康的便便嗎?

幼兒小班健康教案11

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正確的擦嘴巴姿勢和方法。

  2、怎么樣正確地使用毛巾、并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師自制的娃娃臉兩張,(嘴角有米粒)

  2、毛巾一條。

  活動(dòng)過程:

  1教師出示自制的娃娃臉,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃有什么不同。

  如:孩子們,看到我手中的娃娃沒有,它多么可愛呀!但是你們有沒有看到今天這個(gè)娃娃的臉很臟,臉上有一粒白晶晶的東西,哦,這個(gè)東西還黏糊糊的(教師觸摸米粒),你們知道那白晶晶、黏糊糊的東西是什么嗎?

  2引導(dǎo)幼兒去觸摸白晶晶的`物體,讓幼兒體驗(yàn)感受。

  如:下面我要請(qǐng)一位小朋友過來觸摸它,讓后讓他告訴大家那白晶晶、黏糊糊的東西是什么?愿意過來的請(qǐng)舉手。

  3引導(dǎo)幼兒如何去除娃娃臉上的米粒。

  如:我們讓娃娃臉上干干凈凈的好不好?你看它臉上太臟了,沒有小朋友愿意跟它玩耍,讓我們來幫幫它吧!讓它和我一樣臉上干干凈凈的,而且還有它自己的好朋友好不好?我哪!手利哪了一塊毛巾,我現(xiàn)在要用這塊毛巾幫它把米粒擦掉。

  4引導(dǎo)幼兒觀察擦毛巾的動(dòng)作。

  如:孩子們,現(xiàn)在啊!我們開始要給娃娃擦米粒咯,這塊米粒實(shí)在太討厭了,不擦掉它,娃娃就沒有朋友了,而且娃娃會(huì)哭哦,你們想讓娃娃沒有朋友嗎?想讓娃娃哭嗎?我想小朋友都希望娃娃開開心心的對(duì)吧!好啦!我們現(xiàn)在動(dòng)手了!請(qǐng)小朋友都把眼睛睜得大大的,看老師是怎樣用毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)幫娃娃把米粒擦掉的,過一會(huì),我要請(qǐng)小朋友上臺(tái),再次幫娃娃擦米粒哦,如果誰擦得干凈,方法又正確,我要有小獎(jiǎng)品發(fā)放哦。

  5引導(dǎo)幼兒親自動(dòng)手,體驗(yàn)擦米粒的感受。

  如:好了,我要請(qǐng)一位小朋友來給娃娃擦米粒哦,每個(gè)小朋友都要仔細(xì)看哦,如果他擦得不對(duì),我們幫他指出來好不好?

  6出示娃娃,讓幼兒體驗(yàn)結(jié)果的快樂。

  如:啊!這個(gè)娃娃被小朋友擦得多干凈啊!你看你,它都笑了。(在娃娃臉上畫笑容)而且哦,它還有了一個(gè)新朋友,你看它們一起多開心啊!這都是小朋友的勞動(dòng)結(jié)果,所以娃娃喜歡小朋友,而且娃娃還要告訴小朋友一句話哦,都希望小朋友豎起自己的耳朵,認(rèn)真聽哦,娃娃說:娃娃娃娃,臉上臟,就用毛巾擦一擦,仔細(xì)擦,天天擦,臉上干凈,媽媽愛,小朋友愛,開心幸福好寶寶。

  7教師小結(jié):聽到了沒有?如果小朋友臉上臟兮兮的,不講衛(wèi)生,細(xì)菌就會(huì)進(jìn)肚子利去了,肚子就會(huì)痛,痛就要去打針哦,小朋友不希望自己天天打針吧!咱都是乖寶寶,我希望孩子們養(yǎng)成勤洗手、勤動(dòng)手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣哦!最后哦希望寶寶在幼兒園健健康康地成長。

幼兒小班健康教案12

  教材簡析:

  小班幼兒剛剛?cè)雸@,在各個(gè)方面都純?cè)谝揽啃睦,幼兒小的時(shí)候吃飯是需要大人喂的,隨著幼兒慢慢地長大,會(huì)自己吃飯了,但是幼兒自己吃飯也會(huì)出現(xiàn)很多相應(yīng)的問題,如不會(huì)拿勺子、把飯弄得到處都是。

  目標(biāo)預(yù)設(shè):

  1、教育幼兒在園會(huì)自己吃飯,在家也會(huì)自己吃飯。

  2、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習(xí)慣。

  重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):讓幼兒掌握正確的吃飯方法。

  難點(diǎn):讓幼兒用正確的吃飯方法,喂動(dòng)物寶寶。

  設(shè)計(jì)理念:

  小班幼兒入園一個(gè)多月后,在教師的指導(dǎo)和幫忙下,基本上都能自己吃飯,不用別人喂。可在家中,幼兒的表現(xiàn)怎樣樣呢?經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):全班只有一名幼兒在家中是自己動(dòng)手吃飯的。針對(duì)這個(gè)問題,我們一方面從轉(zhuǎn)變家長的觀念入手,舉辦了有關(guān)的講座;另一方面從孩子入手,開展了一系列的健康教育活動(dòng),讓幼兒在看、聽、說、練等實(shí)踐活動(dòng)中得到熏陶。

  設(shè)計(jì)思路:

  小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯有的幼兒讓人頭疼。于是我就設(shè)計(jì)的一課《我會(huì)自己吃飯》.主要教育幼兒不僅僅在幼兒園會(huì)自己吃飯,在家也會(huì)自己吃飯。還要培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的'習(xí)慣。從孩子身邊很小很小的事開始的。所以我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)1、幼兒群眾朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。

  2、小朋友真能干,都學(xué)會(huì)了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會(huì)不會(huì)自己吃飯呢?

  我們一齊去看看,好嗎?(放火車的音樂,幼兒自由律動(dòng)。)二、看情景表演:《小黃狗和小黑狗》

  1、狗媽媽家有哪兩個(gè)寶寶?

  2、你喜歡哪只小狗,為什么喜歡它?

  3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎樣做你們就喜歡它了?

  教師小結(jié);小黃狗真能干,在家里吃飯不要媽媽喂,會(huì)自己吃飯,我們送它一朵小紅花。

  三、看實(shí)況錄像(1)1、小朋友看到自己了嗎?你是怎樣吃飯的呢?

  2、你還看到了誰?他是怎樣吃飯的?

  教師小結(jié):小朋友和小黃狗一樣能干,在幼兒園不要老師喂,會(huì)自己吃飯。

  你們?cè)诩依锸亲约撼燥堖是別人喂呢?請(qǐng)?jiān)诩依镒约撼燥埖男∨笥雅e手。

  四、看實(shí)況錄像(2)1、她是誰呀?

  2、這位小朋友在家里吃飯時(shí)是怎樣做的呢?

  3、請(qǐng)這位小朋友來告訴大家,在家里自己動(dòng)手吃飯心里感到怎樣樣?

  教師小結(jié):這位小朋友真棒!在幼兒園、在家里都是自己吃飯,老師要獎(jiǎng)給她一朵大紅花。老師那里還有許多神奇的紅花,如果你們也像一樣,在家里也能自己吃飯,紅花就會(huì)與你交朋友。我們來比一比,誰的紅花朋友最多。

  活動(dòng)延伸:

  1、共進(jìn)午餐。

  請(qǐng)家長來園和孩子一齊就餐,讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的狀況。使家長明白自己的孩子很能干,在家中要放手讓孩子多鍛煉。

  2、比一比給家長發(fā)放記錄卡,教師每周收發(fā)一次進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)孩子來說起到了很好的鼓勵(lì)和督促作用。

  附兒歌:《自己吃飯味道好》

  吃飯啦,坐坐好,手拿匙,碗扶牢。

  自己吃飯味道好,一口一口全吃掉。

  活動(dòng)反思透過這個(gè)活動(dòng),幼兒的吃飯狀況有明顯的好轉(zhuǎn)。像文文小朋友,剛開始他總是不愿自己動(dòng)手的,之后,我讓吃得快的小朋友去幫忙她,喂他吃飯,這樣一來,他會(huì)覺得讓別人喂很難為情。第二天,在就餐前他對(duì)我說:"老師,這天我不要?jiǎng)e人喂,我會(huì)自己吃。"聽到他說這話,我真為他的懂事而高興,我趕緊對(duì)他說:"路夏真乖,等你吃完了老師給你一個(gè)五角星。"果然,這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對(duì)他的承諾,把五角星貼在了他的額頭上。從此,文文改變了吃飯的壞習(xí)慣,每次自己動(dòng)手,再也不要老師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食,使孩子懂得糧食來之不易。

幼兒小班健康教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解故事中健康檢查的項(xiàng)目,能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。

  2.懂得健康檢查的重要性。

  3.初步了解健康的小常識(shí)。

  4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

  5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.準(zhǔn)備一些檢查身體用的醫(yī)療器械:聽診器、身高體重計(jì)、視力表,檢查五官的小鏡子等。

  2.教學(xué)掛圖一套。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  了解故事中健康檢查的項(xiàng)目,能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。

  活動(dòng)過程:

  1.穩(wěn)定幼兒情緒,做手指操。

  2.出示各種查體儀器,了解用途,讓幼兒初步體驗(yàn)。

 。1)老師給小朋友帶來一樣?xùn)|西。出示聽診器,問:“小朋友這是什么呀?誰知道這是干什么用的?”找小朋友聽一下、戴一下。

  教師總結(jié):這是聽診器,用來檢查人體的心臟,聽肺里的雜音用的儀器。醫(yī)生在給我們做檢查時(shí),我們要掀起外衣,請(qǐng)小朋友掀起外衣,老師做醫(yī)生給小朋友聽一下咚咚咚的.心跳聲。

  (2)出示身高體重計(jì)。問:幼兒這是干什么用的呢?告訴幼兒這是量身高、稱體重用的。找幼兒示范,要求雙腳并齊、站直進(jìn)行測量。

 。3)讓幼兒閉眼數(shù)一、二、三,出示視力表。問:小朋友誰見過?教師告訴幼兒,這是視力表,用來檢查小朋友視力用的。視力表的字母從大到小,小的字母看的越清楚就說明視力越好。檢查時(shí)先擋住一只眼睛,然后再換另一只眼睛檢查,指出開口方向。請(qǐng)全體小朋友起立練習(xí)一下。

 。4)讓幼兒猜一下,這是干什么用的?

  出示檢查五官的小鏡子、手電。請(qǐng)幼兒示范給小朋友看。知道這些是用來檢查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的醫(yī)療器械。

  小結(jié):以上這些東西都是醫(yī)生給小朋友做健康檢查用的,健康查體不是有病的時(shí)候才去檢查的,健康檢查很重要,通過檢查可以讓你早知道身體狀況,早治療,能預(yù)防不生重大疾病,所以我們每個(gè)人都要做定期的健康檢查。

  3.通過故事讓幼兒鞏固查體儀器及用途

  學(xué)小貓叫。教師出示掛圖并提問:a:貓媽媽帶小貓到醫(yī)院做健康查體,問幼兒誰是貓媽媽?誰是小貓?是誰在對(duì)小貓做檢查?檢查了什么?

  出示掛圖b:小貓又檢查了什么?小貓?jiān)趺醋龅?雙腳并齊站直,稱體重,量身高。

  出示掛圖c:小貓又在做什么檢查?視力檢查,小貓?jiān)鯓幼龅模?/p>

  出示掛圖d:象醫(yī)生還對(duì)小貓做了什么檢查?故亊講完后提問;最后象醫(yī)生怎樣表揚(yáng)小貓的?小貓?jiān)鯓踊卮穑?/p>

  小結(jié):象醫(yī)生對(duì)小貓檢查了心臟、稱了體重、量了身高、查了視力、檢查了五官。小貓說健康檢查真有趣。

  4.組織幼兒模擬查體游戲。

  小朋友您們說健康檢查有趣嗎?讓我們一起來做健康檢查吧!組織個(gè)別幼兒和老師一起扮演醫(yī)生為全體進(jìn)行簡單模擬健康檢查結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  通過這一活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式,讓幼兒覺得體檢既神秘又有趣,使幼兒一起在有趣的中實(shí)現(xiàn)情景化的展示。

幼兒小班健康教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意與同伴交往,會(huì)以碰碰頭、親親臉等各種動(dòng)作表示友好。

  2、學(xué)習(xí)短句:嘿,嘿,我們都是好朋友!

  3、體驗(yàn)與好朋友一起做游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動(dòng)過程:

  (一)游戲?qū)?/strong>

  以游戲引起幼兒興趣,學(xué)說:嘿,嘿,我們都是好朋友!激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、教師:今天,我們班請(qǐng)來了許多的小客人,可是他們都很害羞,要小朋友說一句好聽的話才肯出來。

  2、教師示范:聽老師是怎么說的?(嘿,嘿,我們都是好朋友。┱l出來了?老師剛才是怎么說的?找到朋友我們可以和他碰碰頭,親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動(dòng)作)3、還有許多小客人都躲起來了,小朋友和老師一起把小客人請(qǐng)出來吧。(一起學(xué)說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作)4、請(qǐng)個(gè)別幼兒請(qǐng)小客人。

  (二)友好示意

  1、教師:我們班來了那么多好朋友,小朋友會(huì)用一些友好動(dòng)作來歡迎好朋友嗎?

  2、若小朋友不理解,老師可以示范和好朋友握握手等動(dòng)作。

  3、鼓勵(lì)幼兒想出不同的動(dòng)作來表示對(duì)好朋友的友好。

  4、請(qǐng)幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動(dòng)作。

  (三)音樂游戲

  1、音樂游戲:碰一碰2、教師:現(xiàn)在我們要將這些友好的動(dòng)作放到游戲中去,和好朋友們一起玩一玩好嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友,找一個(gè)好朋友,我們聽著音樂一起玩碰一碰的游戲吧。

  3、游戲2-3次。

  (四)總結(jié)活動(dòng)

  1、教師:和好朋友在一起玩開心嗎?想一想,好朋友在一起還可以做什么事情呢?

  2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片,有一起滑滑梯的,有打架的...(幼兒判斷是不是好朋友做的事情)

  3、教師總結(jié):好朋友在一起可以做很多事情,可以一起玩游戲,玩積木,滑滑梯等等,好朋友之間要和睦相處,不能為小事吵架,更不能打架。因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>

  活動(dòng)反思在活動(dòng)開始,首先通過談話讓寶寶了解了生活經(jīng)驗(yàn)中,生病的原因及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進(jìn)一步加深了生病的原因,懂的了疾病對(duì)人的.危害,知道了手足口病、水痘等病是會(huì)傳染的,并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗(yàn)。

  在下一個(gè)環(huán)節(jié)中,通過組織寶寶交流生活經(jīng)驗(yàn),使他們憶起了生病時(shí)的心情,并懂得了如何去關(guān)心生病的朋友,從而激發(fā)了寶寶的愛心。

幼兒小班健康教案15

  活動(dòng)目的

  練習(xí)聽信號(hào)向指定方向小碎步走、起踵走和跑。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.燕子頭飾若干,老鼠頭飾一個(gè)。

  2.圓圈若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),分散放在場地一端。

  活動(dòng)過程

  1.教師邊帶幼兒做游戲邊講解玩法。

  場地一端散放者著與幼兒人數(shù)相等的圓圈當(dāng)燕窩,幼兒扮小燕占一個(gè)窩,教師扮演媽媽。

  游戲開始,燕媽媽說:“孩子們,春天到了,天氣暖和了,我們出來跳跳舞吧!”小燕子跟隨媽媽邊說兒歌邊跳舞:“春天到,天氣好,小燕出來把舞跳!边@時(shí)一只老鼠(可由老師扮演)跑出來偷走1-2個(gè)“窩”。當(dāng)燕媽媽說:“下雨了,孩子們快回窩”時(shí),小燕迅速跑回窩。已進(jìn)窩的小燕子可請(qǐng)找不到窩的小燕子到自己的窩里來。

  第二遍游戲時(shí),變動(dòng)作為小碎步走和起踵步走。

  2.提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  (1)聽到燕媽媽發(fā)出回窩的'指令后才能回窩。

  (2)沒有找到窩的小燕子,如果沒有得到邀請(qǐng),不能站到已有小燕子的“窩”里。

  3.游戲過程中,對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的教育。

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