[熱]實用的大班教案3篇

　　作為一名教職工，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的大班教案3篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對幼兒園、老師、同伴的熱愛之情，不忘幼兒園的幸福生活。

　　2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及做事的持續(xù)性，拓展幼兒與人讓交往的技能。

　　3、培養(yǎng)幼兒能獨立地進(jìn)行紀(jì)念冊的設(shè)計、制作。

　　4、激發(fā)幼兒渴望上小學(xué)、即將做個小學(xué)生的自豪感。

　　5、樂于探索、交流與分享。

　　6、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄音機、磁帶、白紙若干、彩筆、訂書機。

　　活動過程：

　　一、請幼兒欣賞音樂《甜甜的家》，再次感受與老師同伴在一起的快樂和幸福。

　　剛才，我們欣賞的歌曲的名字叫《甜甜的家》，這個甜甜的家指的是哪里？甜甜的家里都有誰？一家人在一起心情是怎樣的`？

　　二、談話，萌發(fā)幼兒的惜別之情。

　　我們有這么一個甜甜的家，真幸福�？墒�，過些日子，我們小朋友即將升入小學(xué)，要離開這個甜甜的家，離開朝夕相處的小伙伴和親愛的老師，你們有什么感覺？心里是怎么想的？你們有什么話要對老師和小伙伴說？

　　三、激發(fā)幼兒建立紀(jì)念冊的愿望。

　　不管我們怎么舍不得，我們還是要分開。分開后如果想和大家聯(lián)系，該怎么辦？用個什么辦法把小伙伴的信息保存下來，不會忘記，而且方便大家以后聯(lián)系？

　　給小朋友2分鐘的時間討論一下。

　　幼兒交流好辦法。

　　四、討論紀(jì)念冊的內(nèi)容和形式。

　　我們可以把自己的信息記錄在一張紙上，然后把每個小朋友的信息裝訂在一起，做成一本紀(jì)念冊， 小朋友想老師和小伙伴的時候就可以看看，還可以隨時聯(lián)系。那么，我們應(yīng)該在這張紙上記錄哪些內(nèi)容，讓小伙伴一看就知道是誰的信息？

　　根據(jù)幼兒的意見確定記錄內(nèi)容和形式，如內(nèi)容可包括姓名、電話、自己的愛好等，可以繪畫或?qū)懽郑�然后鼓勵幼兒在紙上表征出來。給幼兒10分鐘的時間完成。

　　五、請個別幼兒交流展示自己記錄的內(nèi)容。

　　將全體幼兒的記錄紙裝訂成紀(jì)念冊。

　　六、活動延伸：

　　請幼兒回去后給自己的紀(jì)念冊設(shè)計封面，好好保存，永遠(yuǎn)記住幼兒園這幸福美好的時光。

大班教案 篇2

　　教學(xué)設(shè)計說明：

　　這節(jié)活動是一節(jié)數(shù)活動，數(shù)核心經(jīng)驗是分類和簡單的統(tǒng)計，主要是關(guān)于不同的統(tǒng)計方法。幼兒在平時的生活中做得最多的就是天氣情況的統(tǒng)計，所以對于統(tǒng)計還是有一定經(jīng)驗的。這次我們在個別化學(xué)習(xí)中再次投放了圖表式的統(tǒng)計方法，幫助幼兒鞏固分類和整理數(shù)據(jù)，積累圖表式統(tǒng)計方法的經(jīng)驗，為這節(jié)活動學(xué)習(xí)不同的統(tǒng)計方法奠定了基礎(chǔ)。

　　我的這節(jié)活動主要是四個環(huán)節(jié)，從一開始回顧已有經(jīng)驗——圖表式統(tǒng)計，到學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計方法——柱形圖統(tǒng)計，再到后面的柱形圖統(tǒng)計操作和自主運用不同的統(tǒng)計方法進(jìn)行操作記錄，層層遞進(jìn)，最終解決問題。在整個活動中，通過統(tǒng)計解決問題能夠讓幼兒體驗到統(tǒng)計的方便，并且有興趣去探索更多不同的統(tǒng)計方法，最終達(dá)成目標(biāo)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)使用不同的統(tǒng)計方法并運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)幫小狗買新車。

　　2、體驗統(tǒng)計帶來的方便，對統(tǒng)計有一定的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT、投影儀、柱形圖統(tǒng)計表、空白統(tǒng)計表、水彩筆。

　　教師教具：PPT——幫助幼兒理解圖表式和柱形圖的統(tǒng)計方法。

　　投影儀——幫助幼兒理解柱形圖的統(tǒng)計方法。

　　幼兒學(xué)具：

　　1、柱形圖統(tǒng)計表——輔助幼兒進(jìn)行柱形圖統(tǒng)計的操作。

　　2、空白統(tǒng)計表、水彩筆——輔助幼兒進(jìn)行自主統(tǒng)計的操作。

　　活動過程：

　　一、顏色——圖表式統(tǒng)計

　　1、動物王國里有很多小動物都擁有自己的車子，出行非常方便，小狗也希望能夠有一輛屬于自己的車，可是它不知道應(yīng)該選什么樣的'車才最好，它想來想去，最后決定去問問家里人。（ppt：小狗和車）

　　2、"你最喜歡什么顏色的車？"小狗問了很多家人，狗爸爸喜歡藍(lán)色的車，狗媽媽喜歡黃色的車，狗弟弟喜歡紅色的車，狗妹妹喜歡綠色的車，每個人喜歡的顏色都不一樣。小狗又問了許多親戚，并且制作了一張統(tǒng)計表，你能看懂嗎？誰來告訴我們統(tǒng)計的結(jié)果是什么？你是怎么知道的？（ppt：顏色統(tǒng)計表）小結(jié)：小狗用了圖表式的統(tǒng)計方法表示統(tǒng)計結(jié)果，第一行代表家人喜歡的車的顏色，第二行代表喜歡的動物的數(shù)量。哪種顏色對應(yīng)的數(shù)字越大，表示喜歡的人越多，這樣一看就知道家人們最喜歡什么顏色的車了。

　�。ㄓ^察要點：1、幼兒能仔細(xì)觀察并清楚表達(dá)；2、幼兒對于圖表式統(tǒng)計方法的理解情況。）

　　二、形狀——柱形圖統(tǒng)計

　　1、小狗決定買一輛大家都喜歡的紅色的車，但是車上有什么樣的圖案才最漂亮呢？小狗想呀想，決定再去調(diào)查一下，于是它去問了家人："你最希望車子上有些什么形狀的圖案呢？"狗爺爺喜歡圓形的圖案，狗奶奶喜歡方形的圖案，狗姐姐喜歡三角形的圖案，狗哥哥喜歡五角星的圖案。經(jīng)過多次的詢問，小狗又收集到很多有用的信息，制作了關(guān)于車子花紋形狀的統(tǒng)計表，這次的統(tǒng)計表和剛才不一樣，你們能看懂嗎？這張統(tǒng)計表上有些什么？分別表示什么意思？統(tǒng)計的結(jié)果又是什么呢？（ppt：形狀統(tǒng)計表）小結(jié)：這次小狗用了柱形圖的統(tǒng)計方法表示統(tǒng)計結(jié)果，橫軸表示車子身上的圖案形狀，縱軸是數(shù)字，表示喜歡的小動物的數(shù)量，一看柱形長度對應(yīng)的數(shù)字我們就能比較出結(jié)果了，原來喜歡五角星形狀的家人最多。

　　（觀察要點：幼兒能看懂柱形圖，知道每一個部分表示的意思。）

　　三、種類——柱形圖統(tǒng)計操作記錄

　　1、小狗決定買一輛紅色的身上有五角星圖案的車，可是什么種類的車才最好呢？它想去停車場看一看，究竟什么種類的車買的人最多，就買什么種類的車。我們看看停車場里有哪些類型的車？（ppt：停車場）

　　2、這次小狗想請小朋友們幫幫忙，一起來統(tǒng)計一下，它應(yīng)該買什么種類的車。等一下，每個人拿一張柱形圖的統(tǒng)計表，數(shù)一數(shù)不同種類的車各有幾輛，然后對照橫軸和縱軸上車子的種類和數(shù)字進(jìn)行統(tǒng)計，將統(tǒng)計結(jié)果記錄下來。

　　3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

　　（觀察要點：

　　1、幼兒能夠仔細(xì)觀察畫面并對調(diào)查對象進(jìn)行分類、整理數(shù)據(jù)；

　　2、幼兒對于柱形圖統(tǒng)計方法的操作記錄情況。）

　　3、交流分享：你的統(tǒng)計結(jié)果是什么？你剛才是怎么進(jìn)行統(tǒng)計的？看看有沒有誰的統(tǒng)計有問題，我們一起來解決。

　　小結(jié)：通過統(tǒng)計的方法，小狗了解了家人的喜好，很快就決定了買一輛紅色的、車身上有五角星圖案的小轎車，統(tǒng)計的方法真有用。（ppt：小狗買到了新車）

　　四、水果——自主統(tǒng)計操作記錄

　　1、小狗終于買到了喜歡的車，它也從此愛上了統(tǒng)計，它想謝謝我們小朋友，于是準(zhǔn)備了好多好吃的水果，你能幫助小狗統(tǒng)計一下一共有哪幾種類型的水果，每種類型各有幾個嗎？（ppt：水果）

　　2、等一下，每個人可以拿一張空白的統(tǒng)計表，一面是圖表式的統(tǒng)計方法，一面是柱形圖的統(tǒng)計方法，你可以選其中一種進(jìn)行統(tǒng)計，然后把統(tǒng)計結(jié)果告訴我們。

　　3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

　　（觀察要點：

　　1、幼兒能夠仔細(xì)觀察畫面并對調(diào)查對象進(jìn)行分類、整理數(shù)據(jù)；

　　2、幼兒對于自主運用不同統(tǒng)計方法的操作記錄情況。）

　　4、交流分享：你用了什么統(tǒng)計方法？統(tǒng)計的結(jié)果是什么？追問：我們一起來看看一共有哪幾種類型的水果，每種類型的各有幾個？

　　5、驗證統(tǒng)計結(jié)果。（ppt：水果統(tǒng)計驗證圖）

　　小結(jié)：雖然我們用了不同的統(tǒng)計方法，但是統(tǒng)計的結(jié)果是一樣的。在我們生活中，不僅有圖表式的統(tǒng)計方法和柱形圖的統(tǒng)計方法，還有許多不同的統(tǒng)計方法，我們可以回去再去仔細(xì)的找一找，然后把結(jié)果告訴我們大家。

大班教案 篇3

　　這是xx實驗幼兒園的一次優(yōu)秀教學(xué)展示活動。執(zhí)教老師是著名的中國福利會幼兒園的園長施渫非老師。這次活動的內(nèi)容是大班體育活動《瘋狂的椅子》�；顒幽康氖峭ㄟ^“挑戰(zhàn)椅子”的游戲，來發(fā)展孩子的跳躍、平衡、協(xié)調(diào)等方面的能力；同時培養(yǎng)孩子創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)、堅持到底的意識和能力。

　　整個活動生動而又充滿挑戰(zhàn)。讓我印象最深的還是環(huán)節(jié)三游戲“挑戰(zhàn)椅子”。施老師在游戲前引導(dǎo)孩子們嘗試有各種各樣的方法來玩椅子，然后讓幼兒們來挑戰(zhàn)它們。

　　游戲方法：

　　1.在場地上放一張桌子，讓孩子們嘗試站在桌子上往下跳；

　　2.在兩張并排的桌子上放了一把小椅子，讓孩子們嘗試從高處往下跳；

　　3.在原有的基礎(chǔ)了，小椅子正放，要求孩子跳過椅子背；

　　孩子們呢？剛開始會有些害怕，游戲1、2基本還敢于嘗試；但最后游戲3加大難度了，他們就有點退縮；還出現(xiàn)了小伙伴之間“謙讓”的現(xiàn)象。你讓我，我讓你的。有些孩子甚至豁出去了，大聲嚷著：“閉著眼睛跳過去就好了”。呵呵，這當(dāng)然是不可取的嘍！

　　看到孩子們出現(xiàn)這樣的情況，施老師開始張開他堅實的臂膀，我以為他會輔助孩子跳下去。結(jié)果他卻站到一旁，用肢體和言語讓孩子們自己跳下去，并示意孩子們，老師會保護(hù)你們的。隨后，在聽課老師自發(fā)的加油聲中，有孩子愿意嘗試了??隨后，有更多的孩子們都有了勇氣去挑戰(zhàn)。當(dāng)他們挑戰(zhàn)成功后，我們又再一次的自發(fā)鼓掌去鼓勵這幫勇敢的孩子。

　　活動延伸環(huán)節(jié)，施老師還用了多種花樣來玩桌椅。最后的“撤桌子”游戲，也十分有新意。兩張桌子上站十多個小朋友，最后剩八個，四個??這又培養(yǎng)了孩子齊心協(xié)力和同伴間的合作能力。

　　整個活動在歡笑聲和掌聲中結(jié)束。

　　原來，兩張桌子和幾把椅子，就能有這么多玩的`花樣兒、就能進(jìn)行一個如此簡單又充滿趣味的教學(xué)活動�。】磥�，敢于創(chuàng)新真的很重要！同時，在本次的體育活動中，我也得到了啟發(fā)：在保證游戲安全的前提下，給孩子們一些小小的挑戰(zhàn)，有時也能激發(fā)他們內(nèi)

　　在的潛力。有時候，你覺得孩子完成不了的技能。其實，只是你過于想保護(hù)他們，自己先否定他們了而已�；蛟S，下一次，讓他們自己做好準(zhǔn)備去嘗試，去突破！他們真的能做到也不一定。所以，必要的時候，給孩子一些挑戰(zhàn)。讓他們在挑戰(zhàn)中進(jìn)一步提高！

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