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“學(xué)會與人相處”主題班會教案
在我們平凡無奇的學(xué)生時(shí)代，大家都參加過主題班會吧？主題班會會前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長、愛好和創(chuàng)造性。還在為準(zhǔn)備主題班會而發(fā)愁嗎？下面是小編精心整理的“學(xué)會與人相處”主題班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“學(xué)會與人相處”主題班會教案1
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：了解與人相處的學(xué)問，使學(xué)生懂得與人友好相處的重要性。
能力目標(biāo)：初步學(xué)會基本的交往原則和交往技巧。
情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)與人友好相處的快樂。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前調(diào)查本班同學(xué)的交往情況，搜集典型案例，以備上課時(shí)用。
2、選擇一些與課文相關(guān)的漫畫
3、準(zhǔn)備有關(guān)友誼主題的配樂詩朗誦。
三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
四、教學(xué)過程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入
師：今天我們的教室真干凈�。∧芨嬖V我昨天的值日生是哪幾位嗎？（表揚(yáng)）
師：剛剛被表揚(yáng)的幾位同學(xué)，能告訴大家你現(xiàn)在的心情嗎？（活動）
�。ǘ┱劯惺�
1、前后座的四人分為一組，每人說出三次自已被表揚(yáng)的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)的感受。
2、老師在各組選出一名同學(xué)向全班同學(xué)陳述。
（三）互相贊美
1、同座位兩人一組，每人回想可以贊美對方的三處，依次寫在小紙條上，寫上自己的名字交給老師。
2、老師將紙條收齊后，打亂了放在一個(gè)大信封里，隨機(jī)請同學(xué)上來抽取其中的一條，大聲地讀給全班同學(xué)聽。
3、請被讀到的同學(xué)向大家說自已被贊美的感受和感謝。
（四）贊美他人
1、請每位同學(xué)找出生活中三個(gè)贊美的對象，比如爸爸媽媽，老師，同學(xué)，鄰居等，回想他們身上值得贊美的地方。
2、向老師說出自已準(zhǔn)備贊美他們的時(shí)間和方式。
�。ㄎ澹├斫庹n題
師：剛才許多同學(xué)體驗(yàn)到了贊美，也向別人表達(dá)了贊美，相信大家感受到了贊美的力量�，F(xiàn)在請大家想一想：我們課本上的課題“送人玫瑰手指留香”的意思是什么？
�。├首x短文《贊美的力量》
1、請一位朗讀好的同學(xué)起來有表情地朗讀《贊美的力量》。
2、思考討論：要不要贊美他人。
哪些同學(xué)有了自己的答案？全班交流。
（七）辯論表演
1、請持有相同觀點(diǎn)的同學(xué)自動組成一組，進(jìn)行小范圍的辯論表演。
2、請全體同學(xué)為辯論雙方打分。
�。ò耍╅喿x文章《孤獨(dú)的小美》
1、請同學(xué)閱讀《孤獨(dú)的小美》。
2、師問：你們有沒有過類似的情況？你自已或周圍同學(xué)的？
3、角色互換：師問：假如你是小美，你準(zhǔn)備怎么辦？（收集金點(diǎn)子）
4、師總結(jié)：我將同學(xué)們的金點(diǎn)子匯總起來，想辦法通過課文的編者交給小美，好嗎？
（九）贊一贊
1、請每個(gè)同學(xué)找出自已在班上交往最少的同學(xué)，想一想原因是什么？
2、繼續(xù)想一想，這些同學(xué)身上有什么值得贊美的地方？
3、在課堂上向這些同學(xué)說出自己的贊美。
�。ㄊ┰O(shè)計(jì)最佳方案
1、閱讀課文中的“噓，千萬別．．．．．．＂
2、組織學(xué)生回答課文中的三個(gè)問題。
3、選擇討論較好的幾個(gè)小組起來回答。
4、以無記名投票的方式選出最佳方案。
第二課時(shí)
�。ㄒ唬⿴煶鍪韭嫽蛘埻瑢W(xué)表演事先準(zhǔn)備好的小品。
1、師問：像他們這樣與人交往會獲得友誼嗎？為什么？
2、完成課文第31頁上的選擇；請部分同學(xué)說說選擇的原因；請其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。
3、完成課文要求的游戲，組織同學(xué)兩人一組。
（1）你說我聽。
�。�2）我說你聽。
�。�3）雙方在聽的過程中，可以模擬兩種不同的聽法；認(rèn)真的耐心
的和不認(rèn)真的。
�。�4）給對方作為聽眾的.角色打分。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)美文《聽的藝術(shù)》
1、請一位同學(xué)朗讀課文“你會聆聽嗎？”中的美文《聽的藝術(shù)》。
2、組織討論：我們在做聽眾的過程中要注意什么？
3、教師總結(jié)，補(bǔ)充同學(xué)們關(guān)于聽的藝術(shù)。
4、小結(jié)：
播放有關(guān)友誼的配樂詩朗誦，讓同學(xué)們再次學(xué)會聆聽。
�。ㄈ┎シ鸥枨杜笥选�。
1、請大家跟著錄音機(jī)一起哼唱《朋友》；
2、請一些同學(xué)說說歌詞的意思。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)美文《一群光頭男孩》。
1、集體閱讀“全在真情付出”中的美文《一群光頭男孩》。
2、討論思考：
�。�1） 為什么學(xué)校里會出現(xiàn)一群光頭男孩？
�。�2） 你能想到這樣的真情付出的方法了嗎？
（3） 遇到類似的情況，你能像文中的男孩們一樣以實(shí)際行動獻(xiàn)出
真情嗎？
（五）朗讀《神奇的“心靈創(chuàng)可貼”》
1、請一位同學(xué)有表情的地朗讀《神奇的“心靈創(chuàng)可貼”》。
2、請同學(xué)回憶讓自已感動的事情，并說出來給大家聽。
3、舉辦一次以“真情到永遠(yuǎn)”為題的小型征文活動。
�。┬〗Y(jié)：
找一找，自已周圍有哪些需要幫助的同學(xué)？自己的力量如果
不夠，試著約請其他同學(xué)共同商定友情幫助的方案。
五、課后反思：
“學(xué)會與人相處”主題班會教案2
班會目的：
通過活動，使學(xué)生認(rèn)識人際交往的意義，用學(xué)習(xí)到的交際知識和方法，分析生活中遇到的現(xiàn)象和問題，提高正確與人交往的認(rèn)識和能力，體驗(yàn)與人成功交往的快樂。
一、導(dǎo)入：
在同學(xué)們的生活中，每天離不開與他人的交往。有的同學(xué)有很多的朋友，有的同學(xué)總是沒有好朋友，這是什么原因呢？其實(shí)，與人交往是有技巧的。
二、過程：
1、（貼出兩棵樹的圖片）同學(xué)們，你們看，這兩棵樹有什么不同？
2、如果你是小鳥，你喜歡到哪棵樹上玩呢？
3、如果你們分別是這兩棵樹，你的心情怎樣？
4、小結(jié)：同學(xué)們，在我們身邊，有的小朋友像這棵樹，大家都不喜歡和他玩；有的像這棵樹，大家都喜歡和他玩。你愿意做哪棵樹呢？為什么？
5、老師認(rèn)識兩位小朋友，一位叫小芬，一位叫小紅，她們遇上了煩惱的`事，你們愿意幫助他嗎？
6、邊表演小品邊講故事《小芬和小紅》
1）你們想想，她們?yōu)槭裁幢舜瞬徽f話了？
2）大家來給她們想想辦法，使她們和好如初。
3）小組討論、交流。
4）提名匯報(bào)，并把樹葉貼在樹上。
5）小結(jié)：同學(xué)真聰明，想出了這么多好辦法。從她倆的故事中，你懂得了什么？
7、活動區(qū)：
1）同學(xué)們回憶一下自己在交往中是怎樣做的，做個(gè)小測試，你是這樣做的嗎？
A、家里來了客人主動問好。
B、每天上學(xué)、放學(xué)主動與家人打招呼。
C、同學(xué)有困難，主動幫助。
D、很少與同學(xué)吵架、鬧矛盾。
E、主動協(xié)助老師做事。
F、經(jīng)常與同學(xué)玩在一起，擁有很多的朋友。
你對自己的測試結(jié)果滿意嗎？想一想應(yīng)該怎樣做。
2）與人交往的表現(xiàn)有哪些？請從下面這些詞語中選擇你認(rèn)為正確的填在橫線上。
與人為善 為人熱情 冷漠 固執(zhí) 緊張 理解別人
見人發(fā)怵 通情達(dá)理 灰心 謹(jǐn)慎 懂得謙讓 勇敢
聰明好學(xué) 妒忌 合作 沒有主見 自私 尊重他人
失信
A、你認(rèn)為利于交往的表現(xiàn)有：
B、你認(rèn)為不利于交往的表現(xiàn)有：
C、你是怎樣交往的？
(a)與家人交往時(shí)，我會做到：
(b)與同學(xué)、老師交往時(shí)：（連線）
互助 聽從教導(dǎo)
熱心 同學(xué) 我行我素
不愿理睬 老師 積極配合
虛心 愿意獨(dú)處
(c) 與陌生人交往時(shí)， 你會：（用“√”表示）
蠻橫無理（ ） 態(tài)度友好（ ）
語氣生硬（ ） 想怎樣就怎樣（ ）
8、互助箱：請你幫幫他（她）
1）娜娜4歲的表妹來了，娜娜怕自己的玩具被弄壞了，一件也不讓表妹玩，可表妹非要玩不可，怎么辦？
2）小青只是做好自己的事，同學(xué)及班里的事一點(diǎn)也不關(guān)心，怎么辦？
3）小童與同學(xué)玩游戲時(shí)，總是依著自己的性子，同學(xué)們都不喜歡和他玩，怎么辦？
9、實(shí)踐園：
1）請你列舉一個(gè)你與人交往的小事例，并談?wù)勀愕捏w會。
2）說說你發(fā)生在同學(xué)身邊的人際交往的小事例，說說你的看法。
三、小結(jié)：
1、通過這節(jié)課，同學(xué)們了解了交往的必要性及方法，懂得了正常的交往會使人快樂，擁有更多的朋友。
2、分享收獲：通過這節(jié)課的活動，你有什么收獲？說出來，讓我們一起分享。
3、投影，齊讀：
社會是個(gè)大家庭
世界是個(gè)地球村
我們彼此真誠相待
明天會更加美好
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