【合集】一年級(jí)安全教育教案12篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編整理的一年級(jí)安全教育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)安全教育教案1
以學(xué)校安全工作要求為基準(zhǔn),以確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)、師生生命安全為目標(biāo),堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主,人人有責(zé)”的方針,為進(jìn)一步抓好安全教育工作,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,提高安全意識(shí),確保學(xué)生安全,把“安全重于泰山”的理念落到實(shí)處,切實(shí)抓好安全教育工作,特?cái)M定本計(jì)劃。
一、提高安全意識(shí),加強(qiáng)班級(jí)管理
牢固樹立“安全第一”的思想,排除安全隱患,加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。從小事做起,對(duì)學(xué)生曉之以理,從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí);動(dòng)之以情,在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力;導(dǎo)之以行,引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。
二、具體措施
1、利用地方課程時(shí)間,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共安全意識(shí),切實(shí)保障學(xué)生的人身安全。
2、圍繞“高高興興上學(xué),平平安安回家”的主題,開展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下上放學(xué),自覺遵守交通規(guī)則,不在馬路上停留和玩耍,要在便道上走,過馬路要走人行橫道。
3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息,教育學(xué)生不在教室、校園里追逐打鬧;有次序地進(jìn)出教室;沒有老師允許不隨便出校園;不攀爬危險(xiǎn)的高處;不可從高處隨便跳下。
4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險(xiǎn)物品到學(xué)校,使用刀、剪等用具必須有家長(zhǎng)或老師的陪同。
5、上體育課或課間休息時(shí)要避免運(yùn)動(dòng)受傷,在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí),教育學(xué)生注意規(guī)則,按順序進(jìn)行,避免碰撞;不做危險(xiǎn)性游戲。
6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。
7、上課時(shí)教育學(xué)生正確使用鉛筆,不用鉛筆戳同學(xué);教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。
8、每天注意飲水衛(wèi)生,教育學(xué)生不喝生水;
9、每天放學(xué),任課教師及班主任要認(rèn)真做好護(hù)送工作;
10、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育及交通安全知識(shí)教育;
11、學(xué)生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)立即去治療。
12、經(jīng)常檢查電線開關(guān)、線路,保證正常使用;
13、經(jīng)常查看校門口動(dòng)態(tài),使學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全,家長(zhǎng)放心。
14、凡大掃除、勞動(dòng)課,班主任應(yīng)親自在場(chǎng),督促學(xué)生注意安全。
15、加強(qiáng)用電安全管理,冬季用煤、用火的管理,養(yǎng)成人走關(guān)門、斷電、滅火的習(xí)慣。
16、嚴(yán)禁學(xué)生結(jié)伙外出,嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧,嚴(yán)禁私自下河游泳。
此外,在日常教育教學(xué)活動(dòng)中,隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除,讓學(xué)生在安全愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí),讓家長(zhǎng)放心,更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
第一課上學(xué)和放學(xué)
教學(xué)目的:
1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。
2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
我們已經(jīng)上一年級(jí)了,有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了,但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn),同學(xué)們一定要注意安全,做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、教授新課
1、要遵守交通規(guī)則
。1)同學(xué)們,你們都知道哪些交通規(guī)則?
(2)看來(lái)同學(xué)們知道的還不少,老師總結(jié)一些交通規(guī)則。
。3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住,千萬(wàn)不要搶紅燈。
2、坐車時(shí)不要搶座位
。1)你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的?有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來(lái)的,你們能說說坐車時(shí)要注意什么嗎?
。2)師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)該注意的`安全。
。3)分組表演“坐車上學(xué)的路上”
3、不要在街上打鬧或者游玩
。1)我們中午或者晚上排隊(duì)回家,在路上除了遵守交通規(guī)則,還要注意些什么呢?
。2)有的同學(xué)比較貪玩,看見街上很熱鬧,就想去玩一會(huì)兒,你們說這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?
。3)為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能,放學(xué)后一定要早早回家,不要在街上游玩。
。4)如果家里沒有人,也要在家的附近等爸爸媽媽回來(lái),不要離家太遠(yuǎn)。
4、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走
。1)我們?cè)谏、下學(xué)的路上,經(jīng)?吹揭恍⿵V告牌、電線等,這時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢?
。2)為了防止砸傷,我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物,尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣,最好能繞行。
三、師生共同總結(jié)
為了我們的安全,我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn),高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去。
教后反思:
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們懂得了一些交通規(guī)則,牢記了“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們并表示:一定要記住,千萬(wàn)不要搶紅燈。
一年級(jí)安全教育教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知一些常用的安全標(biāo)識(shí),知道它們的特征和作用。
2、提高安全防范和自我保護(hù)意識(shí),追求平安幸福的生活。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)知一些常用的安全標(biāo)識(shí),知道它們的特征和作用。
教學(xué)難點(diǎn):
增強(qiáng)安全意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
圖片教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課:
小朋友們,你們見過這些標(biāo)志嗎?(出示圖片)
二、看一看,想一想(分析事例,強(qiáng)化觀點(diǎn)):
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖,老師讀“安全警示”中的'故事(P27)。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想,說一說:
你知道在生活中還有那些不安全的地方不能去?
3、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說,記一記:(聯(lián)系實(shí)際,辨別是非,指導(dǎo)行為)
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖,讀讀“小博士”的話,說說你知道了什么。
2、讀小博士的話,了解以下內(nèi)容
(1)出示圖片,認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志。(2)聽老師講解這些安全標(biāo)志的作用。
3、記一記安全標(biāo)志,同桌互相指認(rèn)。
4、說說你在哪見過哪些安全標(biāo)志?
四、總結(jié)全課,測(cè)一測(cè):
1、小檢測(cè):想一想,畫一畫
(1)你還知道哪些安全標(biāo)志?請(qǐng)畫一畫。(2)看圖,說說這些地方能去嗎?
2、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》
一年級(jí)安全教育教案3
教學(xué)目的:
通過坊子區(qū)尚莊小學(xué)犯罪分子入侵校園事件,教育學(xué)生一定注意安全,明確確保校園安全的重要性,懂得如校園暴力事件的應(yīng)對(duì)方法。
教程:
1 向?qū)W生傳達(dá)4.30日7:40坊子區(qū)尚莊小學(xué)暴力事件
2校園暴力是社會(huì)暴力現(xiàn)象在校園的延伸,社會(huì)暴力入侵校園,使危及校園安全的惡性案件不斷出現(xiàn)。犯罪分子或出于個(gè)人恩怨,或?yàn)榱藞?bào)復(fù)社會(huì),也有由精神病人引發(fā)的。
3校園暴力主要有五種形式:
一是索要錢物;
二是以大欺小,以多欺少;
三是動(dòng)輒拳腳相向;
四是同學(xué)之間用暴力手段爭(zhēng)短論長(zhǎng);
五是不堪長(zhǎng)期受辱,以暴易暴,沖動(dòng)報(bào)復(fù)。
4 危害:
校園暴力給學(xué)生所造成的危害,遠(yuǎn)不止皮肉的創(chuàng)傷、心理的恐懼,更嚴(yán)重的是會(huì)造成孩子們心靈的扭曲。在一次次的校園暴力事件發(fā)生后,無(wú)疑會(huì)在青少年中造成一種不良的暗示:邪惡比正義更有力量,武力比智力更有價(jià)值,而這將是相當(dāng)危險(xiǎn)的,F(xiàn)在在校園中流行的“認(rèn)哥、認(rèn)姐”的行為,也有不少是屈服甚至認(rèn)同這種校園暴力之下尋求保護(hù)的選擇。
5面對(duì)校園暴力,該怎么辦?
同學(xué)們要 學(xué)會(huì)勇敢, 學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)的方法。
A同學(xué)們遇到校園暴力,千萬(wàn)不能因害怕而忍氣吞聲。越是沉默越會(huì)助長(zhǎng)施暴者的淫威,招來(lái)更多的傷害。B應(yīng)及時(shí)告知老師和家長(zhǎng),才能將傷害降到最低。 一旦遇到這類事件,要在第一時(shí)間 與 學(xué)校聯(lián)系,也可以告訴家長(zhǎng),以取得有效的保護(hù)。只要 同學(xué)們 將遭遇說出來(lái),家人和學(xué)校就可能找到解決問題的辦法,否則, 同學(xué)們 的懦弱只會(huì)助長(zhǎng)校園暴力的歪風(fēng)蔓延。很多 同學(xué) 對(duì)外來(lái)的“壞勢(shì)力”沒抵御能力,被欺負(fù)次數(shù)多了,很有可能造成行為退縮,不敢與人交往,不敢接觸社會(huì),甚至產(chǎn)生自閉心理。 同時(shí),在學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)有一些沖突、誤解和不和,但是同學(xué)之間沒有根本的利害沖突。諸如不經(jīng)意間被誰(shuí)“蠻橫”地撞了一下,進(jìn)門時(shí)被誰(shuí)“瞪”了一眼,感覺被誰(shuí)“冷落了”等等,只要及時(shí)溝通,一切都能夠化解,莫讓 校園暴力 在我們身邊滋生。
C 撥打電話110
教后反思:
通過坊子區(qū)尚莊小學(xué)犯罪分子入侵校園事件,教育學(xué)生一定注意安全,明確確保校園安全的重要性,懂得如校園暴力事件的應(yīng)對(duì)方法。
11 你的文具和玩具安全嗎?
教學(xué)目的
1、了解文具的作用及其文具給自己帶來(lái)的一些隱患。
2、學(xué)會(huì)選擇安全的文具,做一個(gè)文明安全的少年。
3、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)選擇安全的文具,做一個(gè)文明安全的少年。
2、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備好自己的文具、玩具。
教學(xué)過程
一、學(xué)生活動(dòng)找文具
1、找找自己的文具,他們都有什么特點(diǎn)?
采用活動(dòng)的形式,讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具的特點(diǎn),這樣更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、學(xué)生匯報(bào):
(1)你有哪些文具?這些文具有什么特點(diǎn)?
(2)如果將手中的文具進(jìn)行分類,你會(huì)怎么分?
二、學(xué)生活動(dòng)文具分類
1、將自己組的文具進(jìn)行分類
通過分組的方式,讓學(xué)生在分類中感受文具存在的問題,收集信息。
2、匯報(bào):你們組將文具分成了幾類?為什么這樣分?
3、提問:從你的文具中,你知道了什么?
4、質(zhì)疑:關(guān)于文具,你有什么問題嗎?
三、學(xué)生活動(dòng)文具的危害
1、講述:關(guān)于文具,大家想了解的問題很多,下面
我們就集中了解其中的一個(gè)問題玩具的潛在
危害。同學(xué)們,你們認(rèn)為玩具都有些什么樣的危害?
你是怎么知道的?
2、學(xué)生活動(dòng)找找自己文具的毛病
3、課件出示小博士的話
采用課件,讓小博士的話提醒學(xué)生文具的主要危害,有利于保護(hù)學(xué)生的身體。
4、小結(jié):小博士告訴我們文具存在三種危害:氣味污染,重金屬污染和熒光劑。
5、討論:既然文具有這些方面的危害,那我們?cè)撛趺催x擇文具呢?
6、學(xué)生匯報(bào)、交流
7、提問:這節(jié)課,你知道了什么?
12 防火自護(hù)、自救安全教育
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識(shí)
教學(xué)目標(biāo):
①通過學(xué)習(xí)防火安全知識(shí)、讓學(xué)生充分了 解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。
、谂囵B(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全、健康地成長(zhǎng)。
教學(xué)重難點(diǎn):樹立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念、增強(qiáng)安全意識(shí)。
教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)。
教學(xué)器材:課件、
教學(xué)過程:
㈠談話導(dǎo)入:
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和佳人的關(guān)心、愛護(hù)、似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待、否則、很容易發(fā)生危險(xiǎn)、釀成事故、象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場(chǎng)火災(zāi)、我們不得不提高警惕引以為戒、下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么:(師生共同)
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電器。
(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
(5)雷電時(shí),應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器、特別是電視機(jī)。
(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映、并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。
3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。
、嬗没脽羝故靖鞣N火災(zāi)實(shí)錄、從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。
1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法:
、贉y(cè)試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。
2室內(nèi)火災(zāi)、從窗戶逃生。
3高層建筑火災(zāi)逃生。
4公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。
5安全出口火災(zāi)逃生。
、缃處熃榻B火災(zāi)報(bào)警須知:
1、牢記火警電話“119”、事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打、無(wú)論欠費(fèi)與否。
2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì):
XX市XX村XX路XX號(hào)、如:(什么東西在燃燒、火勢(shì)很大、請(qǐng)速來(lái)?yè)渚取⑽业碾娫捥?hào)碼是XX)
3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車。
、栊〗Y(jié):(卡紙出示)(全班齊讀)
遇到火災(zāi):臨危不亂、暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。不 、蒙鼻匍匐;鹨鸭吧,切勿驚跑,跳樓有術(shù),雖損求生。
、樽尳(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為、老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。
、昕偨Y(jié):
只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護(hù)的知識(shí)、鍛煉自己自護(hù)自救的能力、機(jī)智勇敢的.處理各種異常的情況或危險(xiǎn)、就能健康的成長(zhǎng)。
、敫桨鍟O(shè)計(jì):
防火自護(hù) 自救安全教育
↓ ↓
用電,煤氣 ,雷電 貼上卡紙上
13 游泳別大意
教學(xué)目標(biāo):
1.通過對(duì)有關(guān)溺水知識(shí)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),了解游泳的危險(xiǎn)性,盡量避免到河流,池塘等危險(xiǎn)地方游泳。
2.通過對(duì)溺水意外知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)溺水意外,能做到不慌不亂,冷靜對(duì)待溺水意外。
教學(xué)內(nèi)容:
溺水的原因
1.不熟悉水性意外落水:.主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸,或因喉頭強(qiáng)烈痙攣,引起呼吸道關(guān)閉,窒息死亡。人落水后,水、泥沙街道的阻塞呼吸道,或因呼吸道痙攣而引起缺氧、窒息、死亡。落水被淹后一般4~6分鐘即可致死。溺水多見于兒童、青少年和老人,以誤落水中為多,偶有投水自殺者,意外事故如遇有洪水、船只沉翻等也是重要原因。
2。熟悉水性而遇到意外的情況:1.手足抽筋是最常見的。主要是由于下水前準(zhǔn)備活動(dòng)不充分、水溫偏冷或長(zhǎng)時(shí)間游泳過于疲勞原因。小腿抽筋時(shí)會(huì)感到小腿肚子突然發(fā)生痙攣性疼痛。 2.有時(shí)因潛入到淺水而造成頭部損傷而發(fā)生溺水。3.有時(shí)候(特別是一些老年人)會(huì)因?yàn)樾呐K病發(fā)作或中風(fēng)引起意識(shí)喪失,而發(fā)生溺水。
呼吸道異物排出
溺水后的表現(xiàn)癥狀:溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血,口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,脈細(xì)弱,甚至抽搐或呼吸心跳停止。輕者,落水時(shí)間短,口唇四肢末端易青紫,面腫,四肢發(fā)硬,呼吸淺表。吸入水量2ml/kg時(shí)出現(xiàn)輕度缺氧現(xiàn)象。重者。如吸水量在10ml/kg以上者,1分鐘內(nèi)即出現(xiàn)低血氧癥。落水時(shí)間長(zhǎng),面色青紫,口鼻腔充滿血性泡沫或泥沙,四肢冰冷,昏睡不醒,瞳孔散大,呼吸停止。
溺水的緊急救護(hù):
自救:1.首先應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,千萬(wàn)不要手腳亂蹬拚命掙扎,可減少水草纏繞,節(jié)省體力。只要不胡亂掙扎,不要將手臂上舉亂撲動(dòng),人體在水中就不會(huì)失去平衡,這樣身體就不會(huì)下沉得很快。
2.除呼救外,落水后立即屏住呼吸,踢掉雙鞋,然后放松肢體,當(dāng)你感覺開始上浮時(shí),盡可能地保持仰位,使頭部后仰,使鼻部可露出水面呼吸,呼吸時(shí)盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣,以防嗆水。呼氣要淺,吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí),人體比重降到0.967,比水略輕,因?yàn)榉闻K就象一個(gè)大氣囊,屏氣后人的比重比水輕,可浮出水面(呼氣時(shí)人體比重為1.057,比水略重)。
3. 千萬(wàn)不要試圖將整個(gè)頭部伸出水面,這將是一個(gè)致命的錯(cuò)誤,因?yàn)閷?duì)于不會(huì)游泳的人來(lái)說將頭伸出水面是不可能的,這種必然失敗的作法將使落水者更加緊張和被動(dòng),從而使整個(gè)自救者功虧一簣。
4.當(dāng)救助者出現(xiàn)時(shí),落水者只要理智還存在,絕不可驚惶失措去抓抱救助者的手、腿、腰等部位,一定要聽從救助者的指揮,讓他帶著你游上岸。否則不僅自己不能獲救,反而連累救助者的性命。
5.會(huì)游泳者,如果發(fā)生小腿抽筋,要保持鎮(zhèn)靜,采取仰泳位,用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,可使痙攣松解,然后慢慢游向岸邊。
(1)對(duì)于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消除為止;
(2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。
救助溺水者:1.注意:若您未受過專業(yè)救人的訓(xùn)練或未領(lǐng)有救生證的人,切記請(qǐng)不要輕易下水救人。謹(jǐn)記一點(diǎn):會(huì)游泳并不代表您會(huì)救人。
2.若發(fā)現(xiàn)有人溺水,應(yīng)立刻通知119與當(dāng)?shù)鼐入y人員協(xié)助求援。
3.溺水情形發(fā)生時(shí),在岸邊的民眾不宜直接下水,最好救援的方式是丟綁繩索的救生圈或長(zhǎng)竿類的東西,千萬(wàn)不要徒手下水救人,可就地取材,樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來(lái)救人。
4.搶救溺水者需要入水,須先脫衣解褲,以免被溺水者纏往而無(wú)法脫身。游到溺水者面前約3至5公尺,先吸大口氣潛入水底從溺水者背后施救,才不致于被對(duì)方困住。須知當(dāng)一個(gè)面臨死亡的一瞬間,出勁的力量絕對(duì)驚人,萬(wàn)一被溺水者纏住,應(yīng)速設(shè)法擺脫,不然準(zhǔn)死無(wú)疑。如果你狀態(tài)不佳,不要試圖下水,你最好就是呼救,從而成為陸地英雄。
擺脫法有兩種:
(一)握緊拳頭狠狠重?fù)裟缢吆竽X,使他昏迷,再拖上岸。
(二)深吸一口氣憋住,把對(duì)方壓下水底,有如同歸于盡,但溺水者這時(shí)為了吸氣,必定踩您肩頭上,您可趁此機(jī)會(huì)頂住他三至五秒,讓其頭部露出水面,順暢換氣及觀察四周,配合岸上的同伴把木塊、木頭、保特瓶等漂浮物投入水中,只要溺水者抓住任何一物都能保命。
5.在水中要拖著傷者的頭頸與上背使成直線盡量不動(dòng),并維持臉朝上并露出水面,若溺水者呼吸不理想,即使還在水中仍應(yīng)開始施予人工呼吸。
溺水者的岸上復(fù)蘇救護(hù)(現(xiàn)場(chǎng)急救):對(duì)現(xiàn)場(chǎng)搶救來(lái)說,原則是一樣的,都要盡快地恢復(fù)呼吸與心跳。
1. 在急救的第一步就是通知120,而傷者都必須以頸椎受傷者處理,以避免急救完傷者已成植物人,在國(guó)外文獻(xiàn)報(bào)告中,有人反因不當(dāng)急救造成脊椎受損。
2.排除異物的救護(hù):救上來(lái)只是工作的一半,使溺水者復(fù)蘇是另一半,而且對(duì)挽救生命來(lái)說是同等重要的。首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕,有假牙取下假牙,救護(hù)人員單腿屈膝,將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上,借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出(有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上,頭腳下懸,趕牛行走,這樣又控水、又起到人工呼吸作用),將溺水者頭部轉(zhuǎn)向側(cè)面,以便讓水從其口鼻中流出,保持上呼吸道的通暢。再將頭轉(zhuǎn)回正面。(急救者從后、抱起溺者的腰部,使其背向上,頭向下,也能使水倒出來(lái))。
3.出水后的救護(hù):如果你有資格并經(jīng)過訓(xùn)練可以做心肺復(fù)蘇術(shù)(CPR)(民眾最好能學(xué)習(xí)CPR(心肺復(fù)蘇術(shù))技巧,救人又救己。) 但是如果不知道心肺復(fù)蘇術(shù)時(shí)立即尋求援助。當(dāng)你在等待時(shí)可試做口對(duì)口復(fù)蘇術(shù),這能拯救生命。如果溺水者呼吸心跳已停止,立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸,同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。
接著下面的步驟教你怎么做口對(duì)口復(fù)蘇術(shù):
A、確定一下這位失去知覺的人到底是否在呼吸,看看他或她的胸部,看是否可以見到呼吸的樣子。
B、使溺水者仰臥。
C、為了采取通用安全措施,盡可能戴上乳膠手套,弄開他的嘴,用你的手指除掉咽部或氣道里的任何阻塞物。
D:為了避免艾滋病毒或其他致命病毒通過唾液傳播,把你的一次性導(dǎo)氣管袋放在你的口和他的口上(顯然,如果此人是你親密的家庭成員,你可以不必這樣做)
E、把一只手放在溺水者的下頜,另一只手放在他的前額。翹起他的頭直至你能使他的氣道通暢,溺水者的口應(yīng)該是張開的。
F、捏鼻孔使鼻孔關(guān)閉。
G、你做深呼吸。
H、用你的嘴完全把他的嘴罩住。
I、用力吹氣進(jìn)入溺水者的嘴里,連續(xù)做4次。
J、如果你是給一個(gè)成年人做,此時(shí)停5秒鐘然后再重復(fù)做第F到第I步,如果你給一個(gè)兒童,或嬰兒做,此時(shí)停止3鈔鐘,然后再重復(fù)第F到第I步。
K、重復(fù)這一過程
4. 當(dāng)溺水者開始呼吸和氣哽時(shí),你還沒有脫離困境。實(shí)際上,溺水后的48小時(shí)是最危險(xiǎn)的。因溺水而發(fā)生的并發(fā)癥肺炎、心衰等,都能在這一時(shí)期發(fā)生,因此你應(yīng)盡早將溺水者送往醫(yī)院。
一年級(jí)安全教育教案4
教學(xué)目標(biāo):
1、樹立交通意識(shí),知道認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線的重要性。
2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線,了解它們的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、制作“交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線”課件。
2、錄制或收集“十字路口”忙碌的`交通場(chǎng)景。
教學(xué)過程:
一、引入:
1、播放“十字路口”忙碌的交通場(chǎng)景。
2、提問:車來(lái)車往,人來(lái)人往,為什么那么井然有序?
提示:在車輛川流不息的十字路口,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了各種車輛交替通行,這就是從交通信號(hào)燈色變化和交通警察的指揮手勢(shì)中獲得能否通行和如何通行的信息,從而保證了路口的順暢與安全。
3、讀兒歌:綠燈放行紅燈停,遇見黃燈等一等。紅綠燈,大眼睛,通行安全建奇功。
二、新授:
。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)交通信號(hào)。
1、說說交通信號(hào)燈分為哪幾種?(學(xué)生自己看書學(xué)習(xí),交流)
2、這些信號(hào)燈各表示什么意思?(讓學(xué)生先自己學(xué)習(xí)課文,然后請(qǐng)大家根據(jù)自己的理解交流,老師再進(jìn)行點(diǎn)撥。指導(dǎo)學(xué)生逐條理解、弄懂。)
3、了解最早交通信號(hào)燈的產(chǎn)生。
。ǘ┱J(rèn)識(shí)道路交通標(biāo)志。
1、道路交通標(biāo)志是用圖形符號(hào),顏色和文字傳遞特定信息,用于管理交通的安全設(shè)施。
說說交通標(biāo)志分為幾類?
。ㄖ甘緲(biāo)志、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志、道路施工安全標(biāo)志和輔助標(biāo)志)
2、看圖(或投影)分別說說各類標(biāo)志的顏色、形狀和各表示什么。
、僦甘緲(biāo)志
。ㄈ┱J(rèn)識(shí)道路交通標(biāo)線。
1、看課本說說交通標(biāo)線分為幾類?你知道他們的含義嗎?
2、說說看到這些道路交通標(biāo)線時(shí)要注意什么?
三、拓展練習(xí)。
回顧交流,編兒歌、讀兒歌。
一年級(jí)安全教育教案5
教學(xué)目的:
1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。
2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
我們已經(jīng)上一年級(jí)了,有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了,但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn),同學(xué)們一定要注意安全,做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、教授新課
1、要遵守交通規(guī)則
(1)同學(xué)們,你們都知道哪些交通規(guī)則?
。2)看來(lái)同學(xué)們知道的還不少,老師總結(jié)一些交通規(guī)則。
。3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住,千萬(wàn)不要搶紅燈。
2、坐車時(shí)不要搶座位
(1)你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的?有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來(lái)的,你們能說說坐車時(shí)要注意什么嗎?
。2)師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)該注意的安全。
。3)分組表演“坐車上學(xué)的路上”
3、不要在街上打鬧或者游玩
。1)我們中午或者晚上排隊(duì)回家,在路上除了遵守交通規(guī)則,還要注意些什么呢?
。2)有的同學(xué)比較貪玩,看見街上很熱鬧,就想去玩一會(huì)兒,你們說這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?
。3)為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能,放學(xué)后一定要早早回家,不要在街上游玩。
。4)如果家里沒有人,也要在家的附近等爸爸媽媽回來(lái),不要離家太遠(yuǎn)。
4、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走
。1)我們?cè)谏、下學(xué)的'路上,經(jīng)?吹揭恍⿵V告牌、電線等,這時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢?
。2)為了防止砸傷,我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物,尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣,能繞行。
三、師生共同總結(jié)
為了我們的安全,我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn),高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去。
教后反思:
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們懂得了一些交通規(guī)則,牢記了“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們并表示:一定要記住,千萬(wàn)不要搶紅燈。
一年級(jí)安全教育教案6
一、導(dǎo)入
1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天,他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校,爸爸教了一首兒歌給平平。
2、一起背兒歌“紅燈停,綠燈行,黃燈警示要看清;過馬路,左右看,交通規(guī)則記心中!
二、教授新課
1、交通信號(hào)燈
。1)同學(xué)們,過馬路的時(shí)候你們注意過交通信號(hào)燈嗎?
。2)誰(shuí)說說交通信號(hào)燈是什么樣子的?
。3)你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎?
。4)老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思:紅燈表示禁止通行,綠燈表示通行,黃燈表示警告。
。5)我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候,應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的'過馬路呢?同學(xué)們以小組為單位,討論這個(gè)問題,互相補(bǔ)充,然后各組選出代表匯報(bào)。
2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志
。1)出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。(直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行)
(2)人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道,行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方,要靠路邊行走,一定要注意前后左右的車輛,否則容易發(fā)生意外。
。3)機(jī)動(dòng)車車道是道路中間的車道,供汽車等機(jī)動(dòng)車行駛。(出示圖,邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn))
。4)非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道,供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛。(出示圖,邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn))
三、擴(kuò)展練習(xí)
1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志,你還知道哪些交通安全標(biāo)志?
2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志,讓大家猜。
教后反思:
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能認(rèn)識(shí)一些危險(xiǎn)標(biāo)志。了解了這些交通標(biāo)志的作用,并表示一定要遵守交通規(guī)則。
第三課認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志
一年級(jí)安全教育教案7
教學(xué)目標(biāo):
1、讓同學(xué)們知道冬春季節(jié)是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病,認(rèn)識(shí)流感的重要性,掌握流感的主要癥狀;使學(xué)生了解流感有關(guān)知識(shí)并且有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。
2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù),消除驚慌恐懼心理,提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。
3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施,提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)流感的重要性,掌握流感的主要癥狀;使學(xué)生了解流感有關(guān)知識(shí)并且有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。
教學(xué)難點(diǎn):掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施,提高學(xué)生自我保護(hù)的'意識(shí)。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課:
小朋友們,你知道冬天為什么那么多同學(xué)會(huì)感冒咳嗽嗎?
一、看一看,想一想(分析事例,強(qiáng)化觀點(diǎn)):
1、老師讀“安全警示”中的故事(P21)。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想,說一說:冬春季節(jié)如何預(yù)防流感?
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說,記一記:(聯(lián)系實(shí)際,辨別是非,指導(dǎo)行為)
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖,讀讀“小博士”的話,說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話,了解以下內(nèi)容:
(1)什么是流感?
(2)流感是怎樣傳播的?
(3)流感的主要癥狀是什么?
。4)流感預(yù)防措施有哪些?
3、記一記小博士的話。
四、總結(jié)全課,測(cè)一測(cè):
1、小檢測(cè):討論回答問題小學(xué)生得了流感怎么辦?
2、教師檢查總結(jié)。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”。
一年級(jí)安全教育教案8
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1. 說出在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中,碰到的一些問題。
2. 嘗試解決學(xué)習(xí)生活中碰到的問題。
3. 通過討論、交流,進(jìn)一步提高自己適應(yīng)新的學(xué)校生活的能力。
[背景知識(shí)]
在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中,學(xué)生會(huì)碰一些困難與問題,這對(duì)于剛進(jìn)入一年級(jí)學(xué)習(xí)的小學(xué)生來(lái)說,如何指導(dǎo)他們解決學(xué)習(xí)生活中碰到的實(shí)際問題,教給一些解決問題的方法尤為重要。
課文分兩部分。
第一部分:說說我碰到過的問題。這部分教學(xué)內(nèi)容包含兩個(gè)層次,第一層次是通過教材中的四幅插圖,讓學(xué)生說說圖中的小朋友在學(xué)習(xí)生活中碰到了哪些困難與問題。第二層次是引導(dǎo)學(xué)生想想自己在學(xué)習(xí)生活中碰到過哪些困難與問題。教材中的五幅圖,主要反映在生活上遇到的困難。教學(xué)時(shí),教師首先要了解學(xué)生,本班學(xué)生在生活上有哪些問題,在學(xué)習(xí)上有哪些困難,針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際組織教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生把自己的困難與問題說出來(lái),以達(dá)到指導(dǎo)解決的目的。
第二部分:我有辦法。有了問題怎么辦?學(xué)生在一段學(xué)校學(xué)習(xí)生活中他們也已積累一定的經(jīng)驗(yàn),教師要充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),組織討論、交流。教材插圖提示的方法有:對(duì)常忘了帶學(xué)習(xí)用品的,可每天根據(jù)課程表整理學(xué)習(xí)用品;對(duì)同學(xué)之間的游戲出現(xiàn)的爭(zhēng)執(zhí),可采用制定游戲規(guī)則或方法解決;身體不適的`、學(xué)習(xí)困難、同學(xué)間矛盾等問題,可告訴老師幫助解決,還可以跟爸爸、媽媽說。教學(xué)時(shí),教師不要局限這一些方法,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試各種方法,從中討論哪種方法相對(duì)比較好,進(jìn)一步提高學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)校生活的能力。
[活動(dòng)建議]
一、老師讓同學(xué)們看教材中插圖,圖中的小朋友在學(xué)習(xí)生活中碰到了哪些問題來(lái)導(dǎo)入活動(dòng),再讓學(xué)生在小組、全班說說自己在學(xué)習(xí)生活中碰到過哪些問題,同時(shí)思考,碰到問題怎么辦?從而獲得一些必要的解決問題的方法。
二、活動(dòng)不僅要使學(xué)生說出自己在學(xué)習(xí)生活中碰到的問題,及碰到問題后自己的想法與做法,而且在交流、研討過程中習(xí)得更多的解決問題的方法,并在自己的學(xué)習(xí)生活中嘗試去解決有關(guān)問題。
三、活動(dòng)指導(dǎo)。
活動(dòng)一 在學(xué)校里有時(shí)候也會(huì)碰到問題。
教師指導(dǎo)學(xué)生看教材中的小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)生活碰到了哪些問題?也可利用自己班上某某同學(xué)碰到過的問題或通過一則小故事的形式來(lái)導(dǎo)入。引導(dǎo)學(xué)生討論碰到問題怎么辦?
活動(dòng)二 說說自己碰到過的問題。
讓學(xué)生先在小組里說說自己碰到過的問題,包括生活上、學(xué)習(xí)上的各種問題。在小組交流的基礎(chǔ)上讓學(xué)生代表小組向全班同學(xué)交流,教師選擇學(xué)生中碰到過的問題進(jìn)行板書。
活動(dòng)三 我有了辦法。
同學(xué)碰到過那么多的問題,你們是怎么解決的?可針對(duì)一個(gè)個(gè)具體問題展開討論,讓同學(xué)把自己的經(jīng)驗(yàn)或想法說出來(lái),在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)討論,形成比較科學(xué)的解決問題方法。
教后反思:
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí), 不僅使學(xué)生能說出自己在學(xué)習(xí)生活中碰到的問題,及碰到問題后自己的想法與做法,而且在交流、研討過程中習(xí)得更多的解決問題的方法,并在自己的學(xué)習(xí)生活中嘗試去解決有關(guān)問題。
一年級(jí)安全教育教案9
教學(xué)目的:
1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。
2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
我們已經(jīng)上一年級(jí)了,有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了,但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn),同學(xué)們一定要注意安全,做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、教授新課
1、要遵守交通規(guī)則
(1)同學(xué)們,你們都知道哪些交通規(guī)則?
(2)看來(lái)同學(xué)們知道的還不少,老師總結(jié)一些交通規(guī)則。
(3)齊背“紅燈停、綠燈行”的`安全兒歌。同學(xué)們一定要記住,千萬(wàn)不要搶紅燈。
2、坐車時(shí)不要搶座位
(1)你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的?有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來(lái)的,你們能說說坐車時(shí)要注意什么嗎?
(2)師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)該注意的安全。
(3)分組表演“坐車上學(xué)的路上”
3、不要在街上打鬧或者游玩
(1)我們中午或者晚上排隊(duì)回家,在路上除了遵守交通規(guī)則,還要注意些什么呢?
(2)有的同學(xué)比較貪玩,看見街上很熱鬧,就想去玩一會(huì)兒,你們說這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?
(3)為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能,放學(xué)后一定要早早回家,不要在街上游玩。
(4)如果家里沒有人,也要在家的附近等爸爸媽媽回來(lái),不要離家太遠(yuǎn)。
4、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走
(1)我們?cè)谏、下學(xué)的路上,經(jīng)?吹揭恍⿵V告牌、電線等,這時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢?
(2)為了防止砸傷,我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物,尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣,最好能繞行。
三、師生共同總結(jié)
為了我們的安全,我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn),高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去。
教后反思:
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們懂得了一些交通規(guī)則,牢記了“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們并表示:一定要記住,千萬(wàn)不要搶紅燈。
第二課 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。
2、了解這些交通標(biāo)志的作用,遵守交通規(guī)則。
一年級(jí)安全教育教案10
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。
2、了解這些交通標(biāo)志的作用,遵守交通規(guī)則。
一、禁止標(biāo)志
這類標(biāo)志用紅色來(lái)表示,形狀呈圓形,里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字。用圓形來(lái)表示,是因?yàn)閳A形給人的.感覺比較直接,容易引起人們的注意。
(1)圓形里面有一根燃著的火柴,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎?
。2)圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎?
。3)圓形里面有一個(gè)人,外面畫了一個(gè)斜杠,你們知道這表示什么嗎?
。4)圓形里面有一個(gè)手掌,外面畫了一個(gè)斜杠,你們知道這表示什么嗎?
。5)你還看到過類似的標(biāo)志嗎?你們知道是什么意思嗎?
二、認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志
(1)這類標(biāo)志用黃色三角形來(lái)表示,意思是有危險(xiǎn),要注意安全。
。2)出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志:三角形里面有一個(gè)感嘆號(hào),表示要注意安全。
。3)再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志:當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。
三、生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志
你們見過生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎?
四、做游戲認(rèn)標(biāo)志
選出十人,分為五組,每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上,手里拿一張畫有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片,第一組的另一個(gè)同學(xué)來(lái)表演。第一組表演完,第二組表演,比一比哪個(gè)組表演的好。
教后反思:
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志如:直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行的標(biāo)志。了解了這些交通標(biāo)志的作用,并表示一定要遵守交通規(guī)則。
一年級(jí)安全教育教案11
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)常用的交通標(biāo)志,知道其作用,了解與我們生活密切相關(guān)的交通法規(guī)和交通安全知識(shí)。
2、感受違反交通規(guī)則的嚴(yán)重后果及遵守交規(guī)的重要性,從而提高交通安全意識(shí),自覺遵守交通規(guī)則。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)常用的交通標(biāo)志,知道其作用,了解與我們生活密切相關(guān)的交通法規(guī)和交通安全知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)常用的`交通標(biāo)志,知道其作用,了解與我們生活密切相關(guān)的交通法規(guī)和交通安全知識(shí)。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課:
小朋友們,你認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈嗎?
二、看一看,想一想(分析事例,強(qiáng)化觀點(diǎn)):
1、老師讀“安全警示”中的故事(P24)。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想,說一說:怎樣安全過馬路?
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說,記一記:(聯(lián)系實(shí)際,辨別是非,指導(dǎo)行為)
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖,讀讀“小博士”的話,說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話,了解以下內(nèi)容:
(1)認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈:紅燈停,綠燈行,黃燈閃閃不搶行。
(2)過馬路,左右看,不在路上跑和玩。
(3)有車時(shí)不突然橫穿馬路,在沒有紅綠燈的路口應(yīng)該這樣行走。
3、說說自己上學(xué)和回家時(shí)是怎樣在公路上行走的。
四、總結(jié)全課,測(cè)一測(cè):
1、小檢測(cè):想一想,說一說
看圖,說說下面小朋友的做法對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做?
2、教師檢查總結(jié)。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”
學(xué)兒歌 知安全
十字路口車輛多,胡亂穿行會(huì)闖禍。紅黃綠燈來(lái)指揮,看清信號(hào)再通過。
一年級(jí)安全教育教案12
教學(xué)目標(biāo)
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)
能積極主動(dòng)參與活動(dòng),初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),珍愛生命。
2、能力目標(biāo)
能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料;在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往,嘗試記錄信息,并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn);能夠針對(duì)上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析,培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。
3、知識(shí)目標(biāo)
了解上學(xué)路上的安全隱患,識(shí)記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志,了解交通安全常識(shí),掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則;學(xué)會(huì)基本的防范技能。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、課件(《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》)
2、簡(jiǎn)筆畫(紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等)。
教學(xué)過程
。ㄒ唬┱f一說
1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽的歌,讓我們一起唱一唱吧。
2、這首歌你喜歡嗎?對(duì),它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么,你每天是怎樣上學(xué)的呢?
3、經(jīng)過概括,得出三種結(jié)論:(課件出示三幅到校方式特寫圖)
小朋友上學(xué)有的是步行,有的是坐自行車或電動(dòng)車,還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。
。ǘ┊嬕划
1、小朋友,你們家住在哪兒?離學(xué)校遠(yuǎn)嗎?(指生回答)
2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢?
3、根據(jù)學(xué)生的.回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫(紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等)
4、誰(shuí)能上來(lái)擺一擺?請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。
5、師:我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線,能把這些畫下來(lái)嗎?(你們可以照?qǐng)D畫,也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫,如果太難畫,或者不會(huì)畫,就用文字來(lái)表達(dá)吧!)看誰(shuí)觀察得仔細(xì)、畫得清楚。
。ㄈ┰u(píng)一評(píng)
1、在四人小組中交流畫的路線圖。
2、組內(nèi)交流,推選畫得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。
。ㄋ模┳h一議
1、過渡:一(1)班的小朋友就是棒,一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎?
2、課件演示:《我能說“不”》
3、如果你就在邊上,你會(huì)怎么做呢?你是怎么想的?(指生回答)
4、你做過這樣的事嗎?(勾起學(xué)生的回憶,對(duì)照課件,剖析自己。)
5、教師總結(jié)(在上學(xué)路上玩耍后的不良后果):
(1)在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻,會(huì)遲到,影響我們一天上課的情緒。
。2)吃零食攤上的食物,會(huì)影響健康。
。3)玩摸獎(jiǎng)游戲,買小玩具,浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。
板書:上學(xué)路上不玩耍。
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