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大班教案

時間:2023-12-20 09:54:47 教案 我要投稿

實用的大班教案6篇[實用]

  作為一名教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的大班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的大班教案6篇[實用]

大班教案 篇1

  活動目標

  1.引導幼兒學習區(qū)別長短、寬窄、厚薄,并能用詞表達。

  2.讓幼兒學習按照長短、寬窄、厚薄的差異進行正逆排序,初步體驗序列中物體的相對性和可變性。

  3.鼓勵幼兒完成多種活動內(nèi)容,并大膽講述操作過程和操作結(jié)果。

  4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動重難點

  活動重點:引導幼兒學習按照物體長短、寬窄、厚薄的差異進行正逆排序。

  活動難點:引導幼兒不受物體顏色、形狀、材料的干擾,進行長短、寬窄、厚薄差異的排序,并在選擇的過程中強化幼兒對序列中物體的相對性和可變性的體驗。

  活動準備

  1.活動室布置:擺放一些寬窄、厚薄不同的物品,如:圍巾、毛巾、皮帶、桌子、凳子、積木、書、毛衣、襯衫等。

  2.教具:寬窄的紙條若干(同顏色、同長度;同顏色、不同長度);按長短、寬窄、厚薄、高矮、大小、多少等差異排序好的材料紙各一張(如圖1-圖7);錄音機、磁帶。

  3.學具:每人一個信封,信封內(nèi)有兩張形狀相同、厚薄不同的紙片;每人兩張寬窄、顏色各不同的紙條:黃色的寬,綠色的窄;墊板若干;寬窄不同的布若干。

  第一組:寬窄排序材料(同顏色、同長度、寬窄不同);數(shù)字卡片;厚薄排序材料(同質(zhì)料、不同厚。;長短排序材料(同顏色、同寬窄、不同長度)。

  第二組:寬窄排序材料(不同顏色、同長度、不同寬窄);厚薄排序材料(同材料、不同顏色、不同厚。婚L短排序材料(同材料、不同顏色、不同長度)。

  第三組:寬窄排序材料(顏色、長度、寬窄均不同);厚薄排序材料(顏色、質(zhì)料、厚薄均不同);長短排序材料(顏色、質(zhì)料、長短均不 同)。

  活動過程

  1.集體活動:游戲:說相反。

  2.區(qū)別寬窄:老師啟發(fā)幼兒用重疊比較的方法區(qū)別寬窄。

  3.一找屏幕中或教室里有哪些東西寬,哪些東西窄。

  4.幼兒練習按寬窄排序。(老師重點指導幼兒用重疊比較的方法區(qū)分紙條的寬窄。)幼兒操作,老師檢查。(幼兒邊操作邊講述:從怎樣排到怎樣。)

  5.教師在幼兒摸索按寬窄排序的基礎(chǔ)上概括按寬窄排序的.方法。(再讓幼兒在屏幕上操作不同的排序方法,體驗序列中物體的相對性和可變性)

  6.區(qū)別厚薄:

  1.摸一摸信封里哪一塊片片厚,哪一塊片片薄。

  2.玩踩墊游戲。(體驗哪塊墊厚,哪塊墊薄)

  3.想一想日常生活中有哪些東西厚,哪些東西寶。

  小組活動:按不同難度分成三個小組。(要求邊操作邊講述)(爭取每人都能完成三種活動)

  1.活動評價在實物投影儀中出示幼兒的操作結(jié)果,幼兒集體檢查。

  2.小結(jié)。游戲活動彩布排序。

  活動結(jié)束:音樂起,小朋友離開活動室。

  活動反思

  數(shù)學來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應用與現(xiàn)實,數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

大班教案 篇2

  活動名稱

  螞蟻排隊走

  活動目標

  1.練習排隊齊步走,初步嘗試左右分隊走。

  2.通過互相配合,能夠很好的協(xié)作完成游戲。

  3.培養(yǎng)幼兒的集體觀。

  活動準備

  大的報紙團或皮球作“豆子”。

  活動過程

  開始部分:1.幼兒活動身體,糾正個別操節(jié)。

  2.練習排隊齊步走,嘗試左右分隊走。

  基本部分:游戲《螞蟻排隊走》

  1.請幼兒3-4人組成一組,扮成螞蟻。要求:第一個幼兒直立走,兩手作觸角;第二、第三個…幼兒,雙手抱住前面一個孩子的.腰,分別彎腰作身體。

  2.請一組組的“螞蟻”排好隊行走,注重互相的配合,不摔跤,不踩到別人。

  3.在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點,再返回,比賽搬豆,看哪組搬得快。

  結(jié)束部分:幼兒練習傳球。

  反思

  幼兒對動作的掌握比較快,但由于求勝心切(比哪組跑得快),所以進行游戲的時候不注重動作要領(lǐng),針對問題作了改動,先不要求哪組快,對孩子說看看哪知小螞蟻最漂亮最整齊。孩子注重了動作,表現(xiàn)很好。

大班教案 篇3

  游戲目的:

  1、體驗合作游戲的樂趣,增進男女間親密的情感。

  2、傾聽音樂,感受AB兩段旋律、節(jié)奏的不同。根據(jù)音樂旋律和節(jié)奏匹配動作,遵守游戲玩法與規(guī)則。

  3、引導幼兒探索在雙圈上如何交換玩伴的方法,創(chuàng)編二人游戲的不同玩法,增強幼兒間的合作能力及創(chuàng)造能力。

  4、在學習歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  準備游戲:

  VCD,音樂選自《伙伴舞》,碟機,人手一個手腕花

  游戲過程:

  1、聽音樂,跟隨老師做聲勢律動,熟悉音樂ABABAB的結(jié)構(gòu)。

  2、交代新游戲名稱,讓幼兒理解什么是"兩小無猜"-------解釋一男一女從小在一起玩耍,兩人十分要好,非常親密。

  3、教師講述游戲玩法及規(guī)則。

  游戲規(guī)則:A段音樂第2樂句停一定要找到朋友。B段音樂一男一女兩個好朋友在一起玩游戲,音樂結(jié)束游戲停止。馬上接著去找下一個朋友,游戲反復進行。

  介紹老師小時侯玩的幾種游戲:《斗雞》:把一條腿抬起來,放到另一條大腿上。用手抱著抬起的腳,單腿在地上蹦。用抬起的那條腿膝蓋來攻擊別人,可以進行單挑獨斗,以腳落地為輸。《掰手腕》:兩人同時單腿跪立,右手相握放在各自的右腿上,可用左手托右下肘,比臂探索對方。首先失去平衡而挪動腳步者為輸!锻剖制胶狻罚簝蓚人面對面站立,相隔一定的距離,用雙手推對方。首先失去平衡而挪動腳步者為輸;《跳馬》:一個人弓著腰,另一個人借助雙手臂的支撐力量從上面跳過去。有一定的危險性!幼兒觀看欣賞切勿模仿。

  4、師生一起探討如何在圈上找朋友。

  5、隨音樂,幼兒嘗試兩兩合作進行游戲。

 。ㄇ鞍氩糠种饕潜硌萦螒,幼兒會把注意力放在聽音樂的.變化和模仿老師的動作上,但是音樂變化很明顯,很快孩子就能掌握,慢慢他們的興趣點會隨著他們的熟悉程度而逐漸減低,因此增加的游戲難度對孩子來說是一個新的刺激和興奮點,游戲的難點在于如何在雙圈上找到合適的同伴,這樣的游戲難度幼兒通過嘗試是可以達成的,而且有變化的空間,比如當孩子達成了很順利地找到同伴這一層面的要求時,教師可以將活動難點放在和同伴創(chuàng)造性二人玩的方式上提出更高的要求。)

  拓展游戲:

  1、幼兒創(chuàng)編游戲的新玩法。

  兩人一組,討論后并展示兩人創(chuàng)造的新玩法:如:炒黃豆、拔河、兩人兩足、蹬車、你推我擠、鉆山洞、背靠背背人、迷迷轉(zhuǎn)錘子剪刀布、摔跤、仰臥起坐,掃腿也說掃蕩腿(用一只腿猛力橫掃以絆倒對方。)

  2、按孩子們創(chuàng)造的新玩法進行游戲。

  3、引導孩子們進一步探索:不在圈上隨意找個玩伴隨興玩游戲。

  溫馨提示:后續(xù)游戲可以分別嘗試游戲新玩法。不一定一次性進行。對孩子間的勝負不做評價,只重視游戲中快樂的體驗,不強調(diào)游戲的結(jié)果。

大班教案 篇4

  活動目標:

  1、了解魚類的主要特征。(身體表面有鱗,用鰓呼吸,靠鰭運動, 用卵繁殖后代,終生離不開水)。

  2、學習分辨魚類和非魚類,并說出理由。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒對于鯽魚和金魚已經(jīng)有了充分的觀察,積累了一定的經(jīng)驗。

  2、物質(zhì)準備:《小朋友的'書》、金魚和鯽魚的手偶各一個、人手一張指示牌,正面笑臉,反面哭臉。

  活動過程:

  一、 故事導入

  --《鯽魚搬新家》的故事。

  二、找出鯽魚和金魚的共同特征

  --通過比較在黑板上羅列出鯽魚和金魚的共同點。

  --及時幫助幼兒歸納總結(jié)出魚的特征。

  三、辯論賽:它們是魚嗎?

  --提出問題:烏龜魚是魚嗎?幼兒舉牌回答,笑臉表示肯定,哭臉表示否定。

  --請幼兒分成左右兩隊坐,雙方各自陳述自己的理由,直至說服對方,得出正確的結(jié)果。

  --教師播放烏龜生活習性的視頻幫助孩子理解為什么烏龜不是魚。

  --提出新的問題:墨魚是魚嗎?再次辯論,結(jié)束后播放視頻請幼兒了解。

  四、《小朋友的書-動物王國》

  --小朋友,你認識這些水中生物嗎?哪些生物你覺得不是魚類呢?說一說你的原因。

  活動延伸:

  請你再去收集資料:還有哪些"*魚"其實不是真正的"魚"。

大班教案 篇5

  活動目標:

  1、通過圖片對比,關(guān)注了解災后幼兒的學習生活

  2、學會用不同的方式來表達對災區(qū)兒童的關(guān)心,培養(yǎng)語言表達能力和獨立思考的習慣。

  3、感受社會是個大家庭,每個人之間應相互關(guān)心,相互幫助,激發(fā)愛心。

  活動準備:

  1、PPT、愛心信紙。

  2、音樂《再見》。

  3、調(diào)查表

  活動過程:

  1、聽音樂《再見》

  師:聽到這首曲子,你心情怎么樣?你想起了什么?

 。ㄓ變夯貞,回憶汶川地震時的`場景。)

  師:汶川地震是幾月幾號?(5.12)

  師:今天也是5、12離汶川地震正好是一周年。

  2、出示PPT:紀念汶川地震一周年

  師:前幾天,老師請你們對汶川地震作了一些調(diào)查,調(diào)查表上有三個問題。

  師:我們一起來看一看。

  出示問題一:5.12地震給人們帶來了什么?

  小結(jié):地震給人們帶來了很大的傷害,在沉重的苦難中,我們大家團結(jié)起來,一起來幫助災區(qū),讓他們感受愛,與他們分享愛。教師邊小結(jié)邊出示PPT。

  出示問題二:震后人們的心情是什么樣?

  幼兒回答,教師小結(jié)。

  出示問題三:全社會的人們給了他們怎樣的幫助?是誰來幫助他們的?

  幼兒回答,教師小結(jié):人們捐款、醫(yī)生來救助病人、消防員叔叔來救他們、工人叔叔來造房子。(邊說邊出示PPT)

  師:在全社會的幫助下現(xiàn)在的汶川是什么樣的呢?

  (出示PPT重建后的圖片)

  小結(jié):汶川現(xiàn)在變得越來越好了,開始正常的生活,小朋友已經(jīng)可以在課堂上上課了,大人么也已經(jīng)可以正常工作。

  師:看到這些場景,你們開心嗎?

  3、制作愛心卡

  師:馬上就是六一兒童節(jié)了,你愿意為災區(qū)的小朋友獻上你的愛心卡片嗎?畫完后還要想一句祝福的話對他們說,老師幫你記錄在上面。?

  (幼兒操作繪畫)

  4、寄信

  教師與幼兒一起寄信。

大班教案 篇6

  活動設(shè)計背景

  1、客觀因素:再有一個學期大班的同學就要升入小學,為了讓幼兒園的學習生活給他們留下難忘而深刻的印象,特組織開展這個活動。

  2、時間因素:元旦期間

  3、能力因素:大班學生思維活躍,動手能力強,有一定的創(chuàng)新能力,也有相應的組織紀律性。

  活動目標

  1、讓幼兒充分體會傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,使春節(jié)這個傳統(tǒng)佳節(jié)的年俗能夠得到完好得繼承與發(fā)展。

  2、幼兒在家長的指導和幫助下和家長合作,完成一至兩道簡單的菜肴,體驗春節(jié)的樂趣。

  3、學會分享、交流、合作,好東西要和朋友一起分享,同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理,和同伴合作解決。

  4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節(jié)。

  5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  教學重點、難點

  教學重點:加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的體驗,培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性。

  教學難點:理解春節(jié)這類傳統(tǒng)節(jié)日在中華民族文化中占據(jù)的重要地位,樹立繼承和發(fā)揚民族文化的理想。

  活動準備

  1、物品準備:春聯(lián)、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置;

  2、素材準備:喜慶的傳統(tǒng)春節(jié)音樂和春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目或PPT;制作餃子的材料;

  3、節(jié)目準備:師幼精心準備的各類節(jié)目;部分幼兒家長蒞臨。

  活動過程

  1、大家一起貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠,感受春節(jié)濃濃的喜悅氛圍;觀看春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目,了解各地春節(jié)不同的風俗。

  2、師幼準備的聯(lián)歡會,譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等,老師、幼兒、家長共同聯(lián)歡。

  3、在老師和家長的指導下,讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣,知道餃子可以有很多種餡,每種餡都有各自的營養(yǎng),不可以挑食。

  4、幼兒園和家長緊密配合,請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴,在活動當天帶來幼兒園,和小朋友、家長、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節(jié)音樂。

  教學反思

  1、對大班幼兒的反思:大班是幼兒園的最后一年,這是孩子從幼兒園到小學之間的'一個關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期。第一,自我意識有所發(fā)展,對自己有了更全面的認識,更要注重孩子的個體教育;第二,情感的穩(wěn)定性和有意性在增長,借此時機向幼兒灌輸優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有利于幼兒加深對祖國的熱愛和身為中國人的自豪感;第三,合作意識逐漸增強,也懂得好東西和同伴分享,比如在排演聯(lián)歡會的節(jié)目時就能協(xié)調(diào)合作,帶來的菜肴也會和大家分享;第四,愛學、好問,有強烈的求知欲,教師就應該結(jié)合幼兒感興趣的內(nèi)容開展教學活動,引發(fā)幼兒探索、創(chuàng)造的興趣。

  2、對活動過程的反思:這不僅是一堂簡單的教學活動課,這也是一個非常好的社會素材課程,對于即將進入小學的孩子們而言,又多了一份生活體驗和學習心得,他們也許在活動中動作不夠敏捷、反應不過迅速,但是他們通過這個活動培養(yǎng)了愛父母、愛勞動、珍惜勞動成果的良好品質(zhì),體會了在家不曾有過的過大年的樂趣,這就是最大的收獲。當然,活動可能更多的偏重于娛樂部分,應該注意加重活動主旨——介紹中華民族傳統(tǒng)文化的比重。

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