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遠離火災教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的遠離火災教案，歡迎大家分享。
遠離火災教案1
教學目的：
1、學習火災的嚴重危害及學習消防知識的重要性。
2、了解學校的防火重點區(qū)域，學習學校的防火注意事項。
3、了解常見家庭火災原因，學習預防家庭火災的注意事項。
4、學習到公眾聚集場所時應注意的消防安全事項及發(fā)生火災時的逃生方法和技巧。
教學重點：
提高消防安全的意識。
教學難點：
掌握火場逃生的基本方法。
教具：
1、多媒體課件
2、滅火器、逃生繩等
教學內(nèi)容：
一、引入
講述深圳7歲小女孩成功挽救了父母性命的故事，提示學習消防知識，掌握消防技能的重要意義。
二、探究在學校要注意哪些消防安全知識。
(1)點同學發(fā)言。
(2)全班交流。
(3)老師總結(jié)。
(4)舉出學校火災的案例。
三、討論家庭火災原因，學習預防家庭火災的`注意事項。
(1)舉出家庭火災的案例。
(2)點同學發(fā)言探討家庭火災原因。
(3)學習預防家庭火災的注意事項
(4)掌握一旦發(fā)生火災后的處置程序(疏散、報警等)
四、學習到公眾聚集場所時應注意的消防安全事項及發(fā)生火災時的逃生方法和技巧。
(1)舉出公眾聚集場所火災的案例。
(2)探討進入公眾聚集場所時應注意的問題。
(3)火場逃生的方法
五、總結(jié)。鼓勵同學們走進紅門，學習消防。
課后作業(yè)
1.檢查發(fā)現(xiàn)一下身邊存在哪些火災隱患或可能引起火災的行為。
遠離火災教案2
教學目標：
1.通過火災事故案例引起同學對火災事故的關(guān)注。
2.通過這次班會，同學可以了解消防安全和消防常識，重視安全，珍惜生命。
課前預備：
1.收集與火災事故相關(guān)的案例。
2.把握一些消防安全學問。
3.了解一些滅火方法。
4.把握一些自救和逃命技巧。
教學過程：
(1)開設(shè)新課程
湖南最近發(fā)生了哪些重大火災事故？同學們能談談嗎？(爭論)人類的生存和進展離不開火，火給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來了巨大的災難。一旦火勢失去掌握，就會燒毀人類的財寶，奪走人們的健康甚至生命，造成不行挽回的損失。近年來，全國各地頻繁發(fā)生的火災事故為世界敲響了警鐘。因此，我們特別有必要了解、學習和把握防火學問，幫助學校做好防火工作，削減和消退火災的發(fā)生。
(2)消防安全案例
今年上半年，湖南共發(fā)生火災1026起，死亡7人，受傷5人，直接財產(chǎn)損失3889萬元以上。此外，還有14起縱火案，5人死亡。與去年同期相比，四項火災指標分別下降了57%、81%、64%和21%。共出動警力3338人，出動消防官兵37923人，出動消防車5814輛，搶救被困人員1735人，疏散人員7931人，搶救財產(chǎn)價值2.75億元。
今日，湖南省消防總隊消防監(jiān)督司消防調(diào)解處相關(guān)負責人分析，從全省上半年火災狀況來看，市區(qū)和縣城是火災高發(fā)區(qū)，居民住宅火災頻發(fā)，占火災總數(shù)的50%以上。同時，引起火災的.主要緣由是電氣和不當心用火。
1.城市地區(qū)是火災高發(fā)區(qū)
依據(jù)火區(qū)狀況，上半年市縣火災760起，死亡4人，受傷2人，直接財產(chǎn)損失1371萬元，分別占火災總數(shù)的74%、57%、40%和35%。農(nóng)村火災135起，無人員傷亡和直接財產(chǎn)損失756萬元，分別占火災總數(shù)的13%和19%。鄉(xiāng)鎮(zhèn)火災起，死亡3人，受傷3人，直接財產(chǎn)損失1531萬元，分別占火災總數(shù)的8.2%、43%、60%和38%。
2.電氣和家用火災會意外引發(fā)火災
從火災緣由來看，上半年電氣火災和家庭火災共發(fā)生火災594起，死亡4人，受傷3人，直接財產(chǎn)損失1160萬元，分別占總數(shù)的58%、57%、60%和30%。
3.住宅火災常常超過火災總數(shù)的一半
上半年共發(fā)生住宅火災578起，3死3傷，直接財產(chǎn)損失930萬元，分別占總數(shù)的56%、43%、60%和24%。
4.夜間火災死亡率很高
從火災的24小時分布來看，20：00到4：00的時間是死火高發(fā)時間。在此期間，每100起火災造成2人死亡，此期間100起火災的死亡率是白天的5.7倍以上；全天100起火災的最低死亡率為8：00-16：00，在此期間沒有發(fā)生死亡火災。
(3)校內(nèi)防火學問
1.遵守學校消防規(guī)定。未經(jīng)允許，不得在住宅和宿舍內(nèi)拉電線和使用電爐、電熱杯、快速加熱、吹風機、電飯煲等電器。當房間里沒有人的時候，關(guān)掉電器和電源開關(guān)。
2.請勿吸煙，并準時清理用過的廢紙，以免發(fā)生火災。禁止在室內(nèi)存放易燃易爆物品。
3.臺燈遠離枕頭和被褥，不要燒蠟看書，人走路時室內(nèi)照明燈要保持關(guān)閉。
4.聞到電線膠泥的氣味，要準時匯報，實行措施。
5.不要在床邊放著蚊香睡覺。
(4)消防安全標志的含義
(5)如何報告火災和滅火
1.撥打火警電話“119”后，要冷靜、精確地告知滅火單位或地點、姓名、火勢大小、燃燒物品，并說明報警人的姓名和電話號碼。報警后，將支配專人在離火災現(xiàn)場最近的路口迎接和引導消防車。
2.當煤氣罐著火時，用浸濕的被褥和衣服蓋住它，并快速關(guān)閉閥門。
3.家用電器或線路著火時，要切斷電源，然后用干粉或氣體滅火器滅火，不要直接潑水滅火，以免觸電或電氣爆炸傷人。
4.滅火時不要急于打開門窗，以免空氣對流，加速火勢擴散。
遠離火災教案3
一、教學活動的目的：
1、宣揚、學習和貫徹我國“預防為主，防消結(jié)合”的基本方針和基本法律法規(guī)。
2、了解消防安全學問、滅火學問，留意安全，珍愛生命。
3、了解正確使用液化氣、煤氣、電器，把握滅火方法、自救和逃命方法，并轉(zhuǎn)危為安。
二、活動預備：
師生收集了一些“消防安全事故”的例子。
三、活動流程：
(一)老師講兩個“火災案例”，吸引同學留意力。
案例一
20xx年2月23日，河南省新野縣某學校四班級7名同學，中午放學后到學校四周的個體焊補部門門前玩耍。出于奇怪，其中一人用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口，引起爆炸。兩人死亡，一人重傷，兩人當場輕傷。
20xx年4月5日上午，山西省某煤礦二學校四班級共195名同學，在10名老師帶領(lǐng)下，到七八里外的'山區(qū)春游。同學野餐引發(fā)火災，當場燒死29名同學，1人重傷，3人輕傷。
(二)同學四人一組爭論“消防安全事故”，并將自己的所見所聞告知同組同學，增加防火安全意識。
(三)小組爭論“消防安全”應留意的事項、滅火方法和逃命方法。
(1)校內(nèi)防火需要留意什么？
(2)液化氣和煤氣怎么用？
(3)如何使用電器？
(4)外出野餐需要留意什么？
(5)發(fā)生火災如何報警？
(6)滅火方法有哪些？
(7)一個人著火了如何自救？
(8)大樓著火如何逃命？
(9)如何從山火中逃命？
(四)了解一些火災緣由
(1)了解吹風機引起火災的緣由
第一，吹風機在用的時候，由于還有其他事情要走(比如接電話，有人敲門開門等。)，把吹風機放在木平臺上一段時間，徹底遺忘了吹風機的用途，結(jié)果被擱置了很久，于是吹風機外殼的高溫引燃了可燃物。
其次，吹風機使用時遇到停電，連續(xù)處理其他事情或者不切斷電源就出去了�；謴凸╇姾�，吹風機的電熱絲長時間發(fā)熱，溫度上升，引發(fā)火災。
(2)煙頭引起火災的緣由
煙蒂雖然是小火源，但是可以引起許多物質(zhì)著火。煙頭的表面溫度為200℃~ 300℃，中心溫度為700℃~ 800℃，常見可燃物的燃點大多低于煙頭的表面溫度，如紙為130℃~ 250℃，布為200℃~ 250℃。一支香煙的燃燒時間為4 ~ 15分鐘。在這一段時間內(nèi)，一般可燃材料可以被點燃，經(jīng)過一段時間的悶燒，就會著火燃燒。依據(jù)自然通風下的試驗，將煙頭扔進5厘米深的木屑中，陰燃75 ~ 90分鐘后，火焰開頭消失；將煙頭扔進深度為5 ~ 10厘米的刨花中，60 ~ 100分鐘后有75%的機會燃燒。對于化學危急品，香煙的明火會馬上導致其燃燒爆炸。
遠離火災教案4
第一條為了加強和規(guī)范我校的消防安全管理，預防和減少火災危害，保證正常的教學、教研和學習秩序，保證公共財富和教師、職工、同學的生命安全，根據(jù)《中華人民共和國消防法》和《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》以和市局有關(guān)文件精神，特制定本單位消防安全管理制度。
第二條在各班級、辦公室、功能室工作學習的師生應當遵守消防安全法律法規(guī)和規(guī)章制度，貫徹“預防為主，防消結(jié)合”的消防安全工作方針，積極履行消防安全職責，保證消防安全。
第三條我校的法人代表是單位的消防安全責任人，對本單位的消防安全工作全面負責;各班班主任是本班消防安全的具體責任人，負責本班教室的.消防安全工作;各辦公室、功能室教師具體負責所處室的消防安全工作。
第四條各班主任、教師應當在的布置下，根據(jù)公安消防部門的指導落實學校消防安全責任制和崗位消防安全責任制，明確崗位消防安全職責，抓好各種具體的消防安全工作管理。
第五條學校要積極開展消防工作，校長應當履行《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》中的第六條規(guī)定的職責。
第六條年級組長、班主任、功能室負責人是本年級辦公室、本班教室、本功能室的消防安全管理人。消防安全管理人對校長負責，依照學校的消防安全工作要求和布置，實施和組織落實相關(guān)的消防安全職責。
第七條微機室、辦公室等部門，是我校的消防安全重點部門，應當依照學校的消防工作要求，實行嚴格的消防安全管理。
第八條學校應當依照消防法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校的特點，建立健全其消防安全管理責任制和保證消防安全的操作規(guī)程并組織實施落實。
第九條、危險物品安全管理制度
1.教學活動中凡需使用易燃、易爆、放射性和劇毒物品和有害菌種的，一定要先報告學校進行消防備案，設(shè)安全放置處所，明確專人保管，建立使用卡，嚴格使用管理。
2.易燃、易爆、放射性和劇毒物品和有害菌種統(tǒng)一由學校設(shè)倉貯存，不準私自貯存。
3.學校任何地方不準貯存汽油、柴油。
4.領(lǐng)用劇毒危險物品時，需經(jīng)校長同意，兩人一同領(lǐng)取，違反規(guī)定的保管人員應拒絕發(fā)放。
5.領(lǐng)用劇毒危險物品不能超越教學需要的使用量限額。如需較大使用量的，學校須報市局有關(guān)科室負責人簽批同意并備案。
第十條、臨時動火審批制度
1、教育教學活動中需要動火，必需報請學校審查批準，作好防火安全準備措施，指定專人負責現(xiàn)場指揮，才干進行動火，2、動火完畢要當即清理現(xiàn)場火種。
第十一條對在消防安全工作中成果突出的部門和個人，應當給予褒揚和獎勵;對未依法履行消防安全職責，違反消防安全管理制度或因此而造成直接經(jīng)濟損失的，應當依照有關(guān)的法律法規(guī)和本制度，對其部門的消防安全管理人和直接責任人，將視其情節(jié)的輕重，報請上級給予行政處分或移交司法部門處置。
第十二條本制度適用于規(guī)范和指導本單位的各項消防安全管理工作。國家和地方政府法律法規(guī)以和上級有關(guān)職能部門另有規(guī)定的按國家和地方政府法律法規(guī)和有關(guān)職能部門的規(guī)定辦理。
遠離火災教案5
消防安全常識
1、燃燒必需具備三個條件：有可燃物、有助燃物、有著火源。常見的火源有：明火、高溫物體、火星、電火花、強光等。
2、生活中的因素引起的火災主要包括：用火不慎、用電不慎、用油不慎、用氣不慎、吸煙不慎、玩火、燃放煙花爆竹等。
3、學校和公共場所防火
(1)禁止同學攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品進校。
(2)實驗用的易燃易爆物品，要有專門庫房存放，隨用隨領(lǐng)，不要在現(xiàn)場存放。
(3)注意經(jīng)常檢查電器設(shè)備的裝置使用情況，用完后要切斷電源。
(4)不帶火種不攜帶易燃易爆物品(如汽油、灑精等)去公共場所,或乘坐公共交通工具。
4、山林防火
(1)教師和家長帶小朋友外出野游、打獵、放牧、采藥時不要帶火種進山,更不準在山林地區(qū)吸煙。
(2)學校組織同學到山林地區(qū)旅游時，嚴禁組織野炊、篝火等活動。
5、家庭防火
(1)安全使用爐火
一是煙囪要遠離電線、頂棚、木墻壁和木門窗等，至少相隔0.2米以上。
二是爐體周圍應有防護或離開可燃物0.5米以上。
三是清除爐灰、爐渣時不要亂倒，不可接觸可燃物，最好要有固定的安全地方，刮風天倒爐灰更應注意。
四是生火時千萬不要用汽油、柴油和灑精等引火。
(2)安全使用液化石油氣
一是液化石油氣灶具不能放在臥室、辦公室、陽臺或倉庫、禮堂等公共場所內(nèi)，以防漏氣失火。
二是正確掌握開關(guān)的使用方法，要火等氣，不要氣等火，用畢切記關(guān)閥門、開關(guān)，閥門壞了要和時更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開關(guān)。
三是使用液化氣時，要有人看管，不可遠離，隨時注意調(diào)節(jié)火頭的大小，防止湯水外溢澆滅焰或被風吹滅火焰，引起跑氣。
四是液化氣罐應直立，不能倒放，更不能用開水泡或火烤。
五是如發(fā)現(xiàn)有氣漏出，應立即采取措施：打開門窗，用扇子煽，以便通風換氣(但不能用電扇吹)，然后查找漏氣部位。
6、滅火基本知識
(1)隔離法：這是一種消除可燃物的方法。
(2)窒息法：阻止空氣流入燃燒區(qū)，減少空氣中氧氣的`含量,使火源得不到足夠的氧氣而熄滅。
(3)冷卻法：用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上，將燃燒物的溫度降低到燃點以下,迫使物質(zhì)燃燒停止;或?qū)⑺蜏缁饎﹪姙⒌交鹪春徒目扇嘉锷�，降低可燃物溫度，防止火情擴大。
(4)抑制法。
7、報警
一旦發(fā)生火災，要迅速打電話“119”向消防隊報警,并立即組織人員撲救。撲救時要先救人后救物，先重點后一般，先斷電后救火，并注意順風救災，特別是野外火場。滅火時一般就地取材，如用水、砂、土等滅火器材，特別要設(shè)法控制火勢蔓延。嚴禁動員組織中小同學參與山林火災的撲救工作。同時要加強不準中小同學參與撲救森林火災的教育管理，遇有自發(fā)撲救森林火災的情況，學校和有關(guān)部門應和時加以勸阻，以防止發(fā)生不必要的人身傷亡事故。
報警要注意以下幾點：
(1)要說明失火單位或住戶所在的區(qū)(縣)、街道或鄉(xiāng)、村。有重名時,要區(qū)別開來，以免找錯。地名或單位名稱有相似或易混的字，要加以強調(diào)，說得清楚明白。
(2)要報清、報全單位和街、巷名稱，不要用簡稱。
(3)要說明是什么物質(zhì)著火和火勢大小.這樣便于消防隊根據(jù)燃燒對象和火勢大小來決定其出動的車輛和警力。
(4)要說明報警人的姓名和所用電話的號碼，因報警人所用電話往往離火場較近,消防隊在出動力量到達之前，可以用此電話向報警詢問火勢發(fā)展情況，便于指揮調(diào)動。
(5)報警后，應由熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道,提供水源位置等情況，以便迅速滅火。
8、自救與逃生
(1)樓房火場逃生
一是要鎮(zhèn)靜分析，不要盲目行動。要明確自身所在的樓層，要回憶樓梯和樓門的位置、走向;分析周圍的火情，不要盲目開窗開門，不然會助長火勢，也不要盲目亂跑，跳樓，造成不應有的傷亡。二是要選好逃生方法，不要驚慌失措。如必需從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等衣物包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進，以免受嗆窒息。如下樓雖已有火，但火勢不大,就從樓梯沖出去。如樓梯壞了沖不出去,可利用房屋的老虎窗、陽臺、水漏管、或用繩子(可用衣服或床上用品撕成系成繩索)系在牢固的門窗、重物上從窗口滑下。假如在二三層又無上述方法被迫跳樓的，也要向地位拋些棉被等物以增加緩沖，然后手扶窗臺朝下滑，以縮小下落高度并保證雙腳落地。假如各種逃生路均被大火切斷，應退室內(nèi)、關(guān)閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，以造緩火勢蔓延，也可向窗外扔小東西、打手電以求救。在失火的樓房內(nèi)不可用電梯。如家用電器或燃氣灶起火，應迅速關(guān)掉電源或爐灶開關(guān),千萬不能往電器、電線或燃氣灶上潑水。
(2)人身著火自救。假如身上著火，千萬不能奔跑,否則會越燒越旺。可設(shè)法脫去衣帽，來不和可撕開扔掉。如再來不和可臥倒在地上打滾，或跳到池塘、水池、小河中。倘其他人在場，可用濕麻袋、毯子等把人身上的火包起來，切不可用滅火器直接向著火人身上噴射，因為藥劑會引起傷口感染。
遠離火災教案6
一、教學目的：
1、知道各種火災發(fā)生后的應對方法。
2、知道如何避免學校宿舍火災的發(fā)生。
二、教學重點：
認識火災，火災的預防
三、教學難點：
火災發(fā)生后的應對方法。
四、上課班級：
07高中技能班
五、教學時數(shù)：
2課時
六、教學過程：
（一）導入
從20xx年5月1日起新的《中華人民共和國消防法》正式實施，從5月1日到31日是消防安全月，大多數(shù)的火災都是生活用電引起的，所以今天我們就來探討一下消防安全和用電安全的問題。
�。ǘ┱垳蕚浜玫膶W生談談生活中的用電用火安全隱患以及如何預防。
�。ㄈ┙處熃虒W：
1、電腦著火怎么辦？
如果電腦著火，即使關(guān)掉機器，甚至拔下插頭，機內(nèi)的元件仍然很熱，仍會迸出烈焰并產(chǎn)生毒氣，熒光屏，顯象管也可能爆炸，應付的方法是：電腦開始冒煙或起火時，馬上拔掉插頭或關(guān)掉總開關(guān)，然后用濕地毯或棉被等蓋住電腦，這樣既能阻止煙火蔓延，也可擋住熒光屏的玻璃碎裂。切勿向失火電腦潑水，即使已關(guān)掉電源的電腦也是這樣，因為溫度突然降下來會使炙熱的顯象管暴烈，此外，電腦那仍有剩余電流潑水可能引起觸電。切勿揭起覆蓋物觀看，滅火時，為防止顯象管爆炸傷人只能從側(cè)面或后面接觸電腦。
2、如何防止火災在寢室發(fā)生?
�。�1）不要使用電爐、熱得快、電暖器等大功率電器，以免電路超負荷，引起火災；
（2）不要在房間內(nèi)亂拉電線，以免電路纏繞搭頭引發(fā)火災；
（3）不要在宿舍內(nèi)吸煙；
（4）晚上熄燈后不要在宿舍內(nèi)點蠟燭照明。
3、為什么挪用消防器材是違法行為？
這主要從國家機關(guān)公布的兩個法規(guī)來看：
1)消防器材是專用器材，不能用在其他方面�！吨腥A人民共和國消防條例》第二十三條明確規(guī)定"消防車、消防艇以及其他消防器材、設(shè)備、設(shè)施，除搶險救災外，不得用于與消防工作無關(guān)的方面"。
2) 《中華人民共和國治安管理處罰條例》第二十六條第七款明確規(guī)定"埋壓、圈占或者損毀消防栓、水泵、水塔蓄水池等消防設(shè)備，或者將消防器材、設(shè)備挪作他用經(jīng)公安機關(guān)通知不加改正的，要受到拘留、罰款或者警告處罰"
消防安全——我們共同的責任
4、為什么電冰箱內(nèi)不能存放易燃物品，特別時易燃液體?
因電冰箱無防爆裝置，冰箱內(nèi)的啟動繼電器啟動時會產(chǎn)生電火花，雖然電冰箱內(nèi)溫度較低，但一些易燃液體的閃點也很低，如乙醚的閃點為－400C，丙酮的閃點為－200C，如果易燃液體的密封差，揮發(fā)出的易燃蒸氣與電火花接觸就會發(fā)生火災爆炸事故。
5、如何防止爆炸傷害事故發(fā)生？
爆炸事故，即使遇到一次，其結(jié)果也是難以想象的。例如，湖北某大學的一位同學，當年在丹江水庫工地進行教學，在爆破開挖料場時，不幸砸傷腰部，住院治療十多年未愈致殘。同學們在大學生活中，接觸或操作爆炸物及使用有爆炸性能的儀器、容器的情況還不少，例如，進行軍事訓練時要進入射擊場,進行化學試驗時可能要接觸易燃易爆物品；有的專業(yè)實習時還要到爆炸現(xiàn)場等。為了保障安全，防止爆炸事故的發(fā)生，同學們應該了解一些防爆方面的知識。
1)要了解爆炸物的性能。在接觸爆炸物前，我們要了解它的基本性能，比如，它在在什么條件下會爆炸？有多大的爆炸力等等。
2)嚴格遵守各項法律、法規(guī)和規(guī)章制度。對于爆炸物的使用、管理，運輸，國家和單位都有嚴格的規(guī)定，我們必須嚴格遵守。
3)要嚴守崗位職責。同學們在進行試驗、實習時，常常是分組活動，幾個人共同進行操作，這就要嚴格按照操作規(guī)定行事，聽從統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)行動，恪守職責。
4)依靠組織，解決異常問題。比如丟失爆炸物，或發(fā)現(xiàn)有違反國家爆炸物品管理規(guī)定的行為，同學們不要自行處理，更不能聽之任之，必須及時的報告老師、學校保衛(wèi)部門或當?shù)氐墓矙C關(guān)，便于組織上采取措施，防止危害事故發(fā)生。
6、滅火的基本方法有哪些？
燃燒必須同時具備三個條件--可燃物質(zhì)、助燃物質(zhì)和火源。只要能去掉一個燃燒條件，即能將火熄滅。從滅火斗爭實踐中，我們總結(jié)出了幾種有效的滅火方法：
1．隔離法：將著火的地方和物體與其周圍的可燃物隔離或移開，燃燒就會因為缺少可燃物質(zhì)而停止。
2．窒息法；阻止空氣流入燃燒區(qū)或用不燃燒的物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。
3．冷卻法：將滅火劑直接噴射到燃燒物上，以降低燃燒物的溫度。當燃燒物的溫度降低到該物的`燃點時，燃燒就停止了。
4．抑制法：用含氟、溴的化學滅火劑（如1211）噴向火焰，讓滅火劑參與到燃燒反應中去，使游離基鏈鎖反應中斷，從而達到滅火的目的。
7、樓梯著火時樓上的人如何脫險
高等學校高樓甚多，同學們生活學習在這些場所，一旦突然出現(xiàn)火災，如果驚慌失措、不知該怎么辦的話，很有可能造成嚴重的后果。
在這種火災面前，我們首先要鎮(zhèn)定自己的神志，保持清醒的頭腦，想辦法就地滅火，能撲滅的就盡量設(shè)法撲滅。例如，用水澆或用樓道存放的滅火機和消防設(shè)施，用濕棉被等物覆蓋等等。如果不能馬上撲滅，而火勢越燒越旺，人有被火焰圍困的危險，這時，我們應該避免不必要的犧牲，設(shè)法脫險。樓房著火，濃煙往往朝樓梯口通道蔓延，樓上的人易產(chǎn)生錯覺，以為樓梯已被燒斷，沒有退路了，其實并未燒著，完全可以設(shè)法掩護面部奪路而出。如果被煙嗆得透不過氣來，可以用濕毛巾捂住嘴鼻，貼近樓板或者干脆蹲下來走。即使樓梯被火焰封住了，在別無出路時，也可以用濕棉被等物作掩護及早迅速地沖出去。
如果樓梯確已被火燒斷了，要先冷靜的想一想是否還有別的樓梯可走；是否可從屋頂或陽臺上轉(zhuǎn)移；是否可以越窗而出；是否可以借用水落管、竹竿滑下來；是否可利用繩子、皮帶等物蕩下來；可不可以進行逐級跳躍而下等等，只要多動腦筋，一般還是可以解救的。
8、火災的類型及合適的滅火器具
A類，指含碳固體火災。可選用青水滅火器，酸堿滅火器等等。
B類，指可燃液體火災�？蛇x用干粉滅火器。鹵代烷1211滅火器二氧化碳滅火器等等。
C類，指可燃氣體火災�？蛇x用干粉滅火器、鹵代烷1211，1301滅火器等等。
D類，指金屬火災。目前尚無有效滅火器。
E類，指帶電燃燒的火災�？蛇x用干粉滅火器、鹵代烷1211，1301滅火器，二氧化碳滅火器等等.
9、宿舍用電安全注意事項
1．學生公寓內(nèi)嚴禁使用電爐、電飯煲、電取暖器、電熱毯、電熱杯、熱得快、空調(diào)器等大功率電器，因為學生宿舍供電線路，配電設(shè)施較為薄弱，客觀上不允許使用大功率電器。
2．學生公寓屬于公共住宿場所，涉及公共安全利益，使用大功率電器極易引起電線超負荷，造成電流增加，電線發(fā)熱，超得越多，發(fā)熱也越快。電線絕緣層允許溫度一般為60℃，如果線路長期過負荷運行，線路發(fā)熱量增大，絕緣層加速老化。當溫度在大于250℃時，絕緣層會發(fā)生自燃，并與電線分離，造成短路而發(fā)生火災事故。
3．還有一些學生不懂電工常識，亂接電線造成事故，或連接不牢固形成接觸電阻過大而引發(fā)火災事故。導線的設(shè)計容量是有限的，亂接電線造成接入過多的負荷，容易因過負荷而造成火災。
�。ㄋ模┙處熃榻B火災報警須知：
1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時可用任何一部電話撥打，無論欠費與否。
2、火災地址要報詳細：XX市XX村XX路XX號，如：（什么東西在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話號碼是XX）
3、要派人到主要路口迎接消防車。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)：
學校的消防安全是一項重大的工作，因此廣大學生的人生安全，掌握一些基本的消防安全常識，提高防范意識，增強自救自護的能力是非常必要的。
�。┎贾米鳂I(yè)
遠離火災教案7
教學內(nèi)容
引導學生認知一些有關(guān)消防方面的圖片，了解火災的造成的損失，引起火災的原因，增加學生有關(guān)“消防方面”的常識，掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教學目標
喚起學生對消防安全的重視，加強學生的憂患意識。
豐富學生對消防安全的認識，讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教學重點
讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教學難點
喚起學生對消防安全的重視，加強學生的憂患意識，讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教學準備
課堂中所需的教學資料(多媒體課件、先關(guān)視頻)。
教學過程主要分成五部分，火災案例講解、火災發(fā)生的原因、火災發(fā)生時該怎么辦、常用滅火設(shè)備和操作方法。
【導入】
師同學們，你們知道消防日是哪一天嗎生不知道!
師那就讓老師告訴你們吧，是每年的11月9日，現(xiàn)在同學們知道后就要記清楚啦!生知道。
師那同學們知道在這一天不可以做些什么嗎生1不可以玩火。
生2不可以玩水。
生3不可以玩電。生4不可以玩易燃易爆物品。
師那是不是只有今天才不可以呢生不是。
師有哪位學生可以就這次的主題班會做了課前準備的生師沒準備也沒有關(guān)系，今天就讓老師告訴同學們有關(guān)這方面的知識吧，大家要認真聽，要謹記。(宣布“珍愛生命，遠離火災”主題班會開始)
篇章一火災案例講解
師現(xiàn)在我們來看幾起嚴重的火災案例
(通過幾起案例，引起學生對火災的初步認識，在內(nèi)心開始有所觸動)師你們知道每年火災造成的'損失由多大嗎我們來看一下。
生(驚嘆)
師那火災造成的原因是什么呢篇章二火災發(fā)生的原因
給學生展示一些有關(guān)“易燃易爆物品”的圖片�？赐陥D片后，由老師描述圖片的內(nèi)容，學生猜老師描述的是哪一張圖片及其內(nèi)容
先安排討論環(huán)節(jié)，逐步分析火災發(fā)生的原因師你們覺得引起火災發(fā)生的原因會是什么
生用電不安全，電路短路篇章三火災發(fā)生時該怎么辦
師那么火災真正發(fā)生時，你該怎么辦
生先撥打119，用濕毛巾捂住口鼻逃生，蹲下身子
.老師先給學生讀一遍“安全警句”，然后由學生跟讀。
小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。
上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。
發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。
放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。一人在家關(guān)好門，與人說話要謹慎。
發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
提問學生一些消防方面的常識。
(1)火警電話號碼“119”要記清
(2)聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。
(3)要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。
(4)當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。
篇章四常用滅火設(shè)備和操作方法
師我們常常在各種場所，看見不同種類的消防設(shè)備，你認識哪一些消防設(shè)備
生滅火器
老師給學生介紹一些“消防裝備”及在我們家里的一些臨時可應的急物品消防頭盔、消防手套、消防服裝、消防腰帶、消防車、消防發(fā)聲器、消防信號燈、消防桶(或防爆桶)、消防梯、滅火器、濕毛巾、床墊、被子、沙發(fā)。
師他們是怎么使用的呢我們來學習一下滅火器的使用方法。
生(認真學習并做簡單模仿) 小結(jié)
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關(guān)重要。
課外延伸
請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。
課后作業(yè)
檢查發(fā)現(xiàn)一下身邊存在哪些火災隱患或可能引起火災的行為。
遠離火災教案8
一、教學內(nèi)容：
火和火災
二、教學目標：
1、了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災給人類帶來的危害。
2、學生通過教師的講解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
3、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。
三、教學重點：
火災的危害
四、教學難點：
火燃燒的三個條件
五、教學班級：
三年級(1)班
六、教學過程：
�。ㄒ唬┏鍪局i語，激趣導入
紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現(xiàn)象）
師生開展猜謎活動，激發(fā)學生的學習興趣。（謎底：火）
師導言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。
�。ǘ┯懻摚�
1)人類是怎樣學會用火的？
2)什么是自然火？原始人取火的方法？
3)火給人類帶來什么好處。（沒有廣義的火出現(xiàn)在地球上，既不會有人類也不會有人類文明的存在！因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關(guān)。認識火、尊重火、運用火，是人類最重要的文明意識之一。反之，就是野蠻和愚昧。）
師小結(jié)：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。
例一：1月25日，大年三十的晚上，武漢市前進四路電子城一條街，二樓商鋪，發(fā)生火災，約0時開始失火，20多輛消防車經(jīng)過一夜奮戰(zhàn)，到26日7點10分，火勢基本熄滅。
例二：2月5日發(fā)生在漢正街武房1號樓的火災，已造成一人死亡，有11人緊急送醫(yī)。
例三：2月9日晚21時許，北京市京廣橋附近的央視新大樓北配樓發(fā)生火災，火勢蔓延、火光沖天。中央電視臺新址園區(qū)在建的附屬文化中心工地發(fā)生的`火災，大火在燃燒近6個小時后被徹底撲滅。起火大樓為央視新建大樓北配樓，起火的文化中心大樓地上30層，地下3層，建筑面積10.3萬平方米，火災造成1死7傷，經(jīng)濟損失高達10多億元。
討論：
1、火災給人類帶來哪些危害。
小結(jié)：火災給我們帶來巨大的財產(chǎn)損失，對我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，我們一定要學習用火與防火的知識，不玩火。
2、學校防火應注意哪些？：
①嚴禁學生攜帶煙花爆竹入校。
�、诓灰獊y燒廢物。
�、蹖嶒炗玫囊兹嘉锲芬咨剖褂�。
④經(jīng)常檢查電器。
⑤設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。
�、匏奚岬陌踩阑稹�
3、公共場所防火應注意哪些？
學生要做到：
1、不攜帶煙花爆竹到公共場所。
2、不準玩與火有關(guān)的游戲。
3、不準學生在山林野炊。
�。ㄈ⿲W習學生防火知識：
例：2007年11月14日上海商學院女生宿舍樓發(fā)生火災，4名女生被大火圍困，被逼跑到東面的陽臺上，4女生情急之下，先后從6樓跳下身亡。其中，最后一個女生在陽臺上猶豫了很久，但最后也跳了下來。
（1）從以上事例中你看出什么？
（2）火災自救與逃生
學生應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。
1、井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。
2、弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。
3、沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。
4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。
5、身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
（3）一旦發(fā)生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。
火場報警：
1、牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和邊遠地區(qū)，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。
2、報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。
3、說明什么東西著火。火勢怎樣。
4、講清報警人姓名、電話號碼和住址。
5、報警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
6、遇有火災。不要圍觀。有的同學出于好奇。喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作。也不利于同學們的安全。
7、不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。
�。�4）搶答：發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
�。�3）你能說出幾種逃生方法嗎？。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）
3、火場逃生法則
�。�1)要鎮(zhèn)靜。保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。當人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力。當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲）進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當強令自己保持鎮(zhèn)靜。迅速判斷危險地點和安全地點。利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法。盡快撤離險地。撤離時要注意。不可搭乘電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全樓梯進行逃生，最好能沿著墻面，當走到安全門時，即可進入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象；盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。
�。�2）留得青山在。不怕沒柴燒，不要因為貪財而延誤逃生時機。在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時何浪費在穿衣或?qū)ふ野犭x貴重物品上，已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網(wǎng)。
�。�3）做好簡易防護，匍匐前進。不要直立迎風而進。逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒和窒息。為了防止?jié)鉄焼苋��？砂衙怼⒖谡钟盟驖衩勺”�、口，匍匐撤離。貼近地面撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。
（4）找好避難場所，固守待援，不要向光亮處奔。如各種逃生路線被切斷，應退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延續(xù)火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。切忌向光亮處奔。在緊急危險情況下。由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生，光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向。避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是最危險之處。
�。�5）緩降逃生�；K自救，絕對不要冒險跳樓。高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施安全地離開危險的樓層。如果沒有這些專門設(shè)施。而安全通道又已被堵。救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮(zhèn)靜，利用現(xiàn)場之物品或地形設(shè)法逃生。你可以利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，一端緊拴在牢固的門窗格或其他重物上。再順著繩子或布條滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全樓層或地面逃生。在火災中。常會發(fā)生逃生無門，被迫跳樓的狀況，非到萬不得已，萬萬不可盲目采取冒險行為，因為跳樓非死即重傷，最好能靜靜待在房間內(nèi)，設(shè)法防止火及煙的侵襲，等待消防人員的救援。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)
1、請學生談談這節(jié)課的收獲。
2、老師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。
遠離火災教案9
1.家長、師長要教育兒童養(yǎng)成不玩火的好習慣。任何單位不得組織未成年人撲救火災。
2.切莫亂扔煙頭和火種。
3.室內(nèi)裝修裝飾不宜采用易燃可燃資料。
4.消火栓關(guān)系公共安全，切勿損壞、圈占或埋壓。
5.保護消防器材，掌握常用消防器材的'使用方法。
6.切勿攜帶易燃易爆物品進入公共場所、乘坐公共交通工具。
7.進入公共場所要注意觀察消防標志，記住疏散方向。
8.在任何情況下都要堅持疏散通道疏通。
9.任何人發(fā)現(xiàn)危和公共消防安全的行為，都可向公安消防部門或值勤公安人員舉報。
10.生活用火要特別小心，火源和近不要放置可燃、易燃物品。
l1.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，速關(guān)閥門，打開門窗，切勿震動電器開關(guān)和使用明火。
12.電器線路破舊老化要和時修理更換。
13.電路安全絲(片)熔斷，切勿用銅線鐵線代替。
14.不能超負荷用電。
15.發(fā)現(xiàn)火災速打報警電話119，消防隊救火不收費。
16.了解火場情況的人，應和時將火場內(nèi)被圍人員和易燃易爆物品情況告訴消防人員。
17.火災襲來時要迅速疏散逃生，不要貪戀財物。
18.必需穿過濃煙逃生時，應盡量用浸濕的衣物被裹身體，捂住口鼻，貼近地面。
19.身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。
20.大火封門無法逃生時，可用浸濕的被褥、衣物等堵塞門縫、潑水降溫，呼救待援。
遠離火災教案10
教學目標：
1.知道發(fā)生火災時的求救方法及幾種自救方法。
2.教育幼兒不玩火，掌握自救知識，增強自我保護意識。
3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
4.知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
教學重點難點：
1、重點：明確知道火警的報警電話，知道兩種以上逃生自救的方法。
2、難點：掌握自救知識，積極參與消防自救演習，在逃生中能與同伴良好的合作和互助。
教學準備：
課件、掛圖、電話、每個小朋友一塊毛巾。
教學過程：
一、開始部分。
消防車叫聲：(激發(fā)幼兒興趣)
1.小朋友們聽，這是什么聲音?學一學消防車的叫聲。
2.你在哪兒聽到過消防車的聲音?
3.消防車開來了，發(fā)生什么事啦?
二、基本部分。
(一)觀看火災掛圖：(培養(yǎng)幼兒仔細觀察積極發(fā)表的能力)
教師：你看到什么啦?引導幼兒講述：
1.房子著火了，火勢很大，黑煙滾滾。
2.有的人很勇敢，自己想辦法，離開火災現(xiàn)場。
3.有的人在撥打火警電話求救。
(二)如果你在失火的地方，你會怎么辦呢（幼兒相互討論，說出自救辦法）
1.打"119"火警電話。
2.喊大人來救。
3.用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。
(三)引導幼兒詳細了解自救的方法。
1.教師："小朋友們講得對，在發(fā)生火災時，我們可以撥打火警電話119，可以趕緊離開現(xiàn)場到鄰居家呼救，還可以用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒，走安全出口等。"
2.但怎樣逃生才安全呢?剛才我們小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，那應該怎樣正確的撥打"119"呢?
(1)播放課件，幼兒觀看正確的火警報警方法。
(2)現(xiàn)在張老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)(3)教師小結(jié)：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。小朋友不要隨便打119電話。
3.我們打完電話后應該積極的自救。有哪些辦法呢?我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好辦法?(幼兒講自救方法)
4.教師小結(jié)：當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，要沿著墻走尋找安全出口。
(四)自救演習，增加幼兒對自救方法的體驗，在活動中學習合作與互助。
1.教師：我們大家說了這么多的好辦法，想不想來試一試。。
2.幼兒演習。提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。出門時學會合作，有先有后，按次序出去。
3.演習結(jié)束：回到座位，評價幼兒。
三、結(jié)束部分活動結(jié)束，小結(jié)幼兒表現(xiàn)。
活動延伸：
請幼兒回家后在家長的幫助下，根據(jù)自己家里的地形找一條火災發(fā)生時的逃生路線，并模擬一次逃生演習。
活動反思：
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的`火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。 活動開始，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能�？傊谡麄�教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。
遠離火災教案11
一、教學目的
1、通過案例分析、消防安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。
2、學會火災初發(fā)時的應急措施，學會火場自救與逃生的方法。
3、掌握滅火器的正確使用方法。
二、課前準備
1、師生搜集有關(guān)“消防安全事故”的相關(guān)資料（案例、消防安全知識等）
2、多媒體教室
三、教學方法
案例分析，知識競賽，小組合作探究、討論等
四、教學過程
�。ㄒ唬⿲胄抡n。
播放20xx年4月11日發(fā)生在蒼南縣龍港鎮(zhèn)的“4·11”火災視頻及20xx年7月10日蒼南縣龍港鎮(zhèn)港河路特大火災的相關(guān)圖片以引起學生注意。
案例一
20xx年4月11日晚23時04分許，位于蒼南縣龍港鎮(zhèn)紡織二街230號的注塑加工場發(fā)生火災，過火面積約270平方米，造成7人死亡、3人受傷，直接經(jīng)濟損失約98.87萬元。案例二
20xx年7月10日清晨6：55分，浙江省蒼南縣龍港鎮(zhèn)港河路111號租賃房發(fā)生特大火災，造成2死3傷的重大事故,瞬間把兩個年輕的生命摧毀。
設(shè)問：看完視頻和相關(guān)圖片，你想到了什么？
�。▽W生分組討論，派代表回答）
師：水火無情，當你被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防員救助的時間里，如果你能夠利用地形和身邊的物體采取積極有效的自救措施，就可以讓自己命運由“被動”轉(zhuǎn)化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”�；饒鎏由荒芗南Ｍ凇凹敝猩恰�，只有靠平時對消防常識的.學習、掌握和儲備，危難關(guān)頭才能應對自如，從容逃離險境。今天讓我們一起來學習相關(guān)的消防安全知識。
�。ǘ┓阑鸷突饒鲎跃�、逃生
環(huán)節(jié)一：組織學生學習《消防安全常識二十條》和《校園防火滅火常識》條文，增強學生的防火安全意識。
環(huán)節(jié)二：師：發(fā)生火災時，我們該怎么辦呢？
�。ǚ中〗M討論，回答）
（教師通過漫畫，圖文并茂的引導學生學習、掌握火場自救和逃生的基本原則、方法。）環(huán)節(jié)三：以漫畫的形式進行滅火器使用方法演示，引導學生掌握滅火器的使用方法。
�。ㄈ┲R競賽（搶答形式，以小組為單位進行）
（1）、消防圖標知多少（投影各種消防圖標，每小組搶答）
�。�2）、消防安全常識知多少（投影題目，每小組搶答）
1、發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、捂住嘴？（用濕毛巾、捂住嘴）
2、撲救時，是先救人還是救物？（先救人）
3、起火時，是先斷電還是先救火？（先斷電）
4、你能說出幾種逃生方法嗎？。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）
5、你們知道嗎？我們有哪些自救方法嗎？
�。�1）、疏散逃生
�。�2）、就地打滾
（3）、捂住口鼻，貼近地面）
6、撲救電器火災應首先做什么？（切斷電源。）
7、消防隊撲救火災收費嗎？公安消防隊撲救火災不收費。
8、發(fā)生火災撥通“119”后，應向“119”臺報告哪些情況？（應報告失火部位，燃燒的物質(zhì)，火勢大小，所威脅的物質(zhì)，報警人姓名、單位、電話號碼等情況，并派人到路口迎接消防車的到來。）
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火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發(fā)生火災，我們要沉著冷靜，生命只有一次，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。我們還要把學到的這些知識傳給身邊每個人，讓他們知道更多消防知識最后，祝大家永遠都平安幸福。
遠離火災教案12
一、本次主題班會的目的：
讓同學們樹立消防安全意識，解如何預防火災的發(fā)生，如何報警，以及在火災中如何自救、互救等消防學問，提高同學的自護、自救力量。
二、活動預備：
1、讓同學們收集有關(guān)火災事故的新聞。
2、解一些防火安全學問。
三、本次班會的主要內(nèi)容
班長：友愛的同學們，火是人類的伴侶，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去掌握就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為增加同學們的安全防范意識，提高同學的自護自救力量，為此我們預備這次《防火安全》主題班會。
�。ㄒ唬┩ㄟ^多媒體展現(xiàn)同學們收集到的有關(guān)火災事故的新聞、圖片。
�。ǘ┩瑢W們談論，各抒己見。
�。ㄈ┙庖恍┓阑鸢踩珜W問。
1、著火，怎么辦？
發(fā)生火情，同學們肯定要保持冷靜�；馂某跗痣A段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要順手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去掩蓋，就能使初起的火熄滅。假如火勢非常猛烈，正在或可能擴散，切勿試圖撲救，應當立即逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
2、怎樣報火警？
（1）牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和邊遠山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。
（2）報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。
�。�3）說明什么東西著火，火勢怎樣。
�。�4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。
�。�5）報警后要支配人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
�。�6）遇有火情，不要圍觀。有的.同學出于奇怪，喜愛圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。
留意：不能隨便亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、阻礙公共安全的違法行為。如發(fā)覺有人假報火警，要加以制止。
3、使用火爐要留意什么？
�。�1）在安裝火爐時，同學們要提示爸爸媽媽，安裝火爐應與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠離柴草。
�。�2）爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。
（3）烘烤衣物要有專人看管。
�。�4）掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特殊留意不要帶著紅火倒爐渣。
4、點蚊香時需要留意什么？
夏日的夜晚，蚊子經(jīng)常令人難以入睡，人們常用蚊香驅(qū)蚊。蚊香雖小，但使用不當也簡單引起火災，所以入睡前肯定要檢查。
（1）蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。假如放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多。
�。�2）不要在窗臺等簡單被風吹到地方點蚊香。
�。�3）使用電蚊香，要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時，應當拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災。
�。�5）同學不得玩火，不行以隨身帶火種：
1、不能帶火柴或打火機等火種；
2、不得隨便點火，禁止在易燃易爆物品處用火；
3、不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。
4、不到野外玩火，不燒地埂，不燒荒坡。
5、不吸煙。
四、防煤氣中毒
天氣寒冷，又到采暖期，采暖期間肯定要留意防煤氣中毒。天氣好時要常常開窗通風，確保室內(nèi)空氣流通；家中無人時肯定要記得把煤氣關(guān)好！
五、本次班會的效果
通過這次班會課的學習，使同學們解更多的消防學問，增加消防意識，提高自我愛護力量，使消防安全常記心中，為創(chuàng)建平安校內(nèi)奠定基礎(chǔ)。
遠離火災教案13
教學內(nèi)容引導學生認知一些有關(guān)消防方面的圖片，了解火災的造成的損失，引起火災的原因，增加學生有關(guān)“消防方面”的常識，掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教學目標
1.喚起學生對消防安全的重視，加強學生的憂患意識。
2.豐富學生對消防安全的認識，讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教學重點：
讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教學難點：
喚起學生對消防安全的重視，加強學生的憂患意識，讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教學準備
1.課堂中所需的教學資料(多媒體課件、先關(guān)視頻)。
教學過程：主要分成五部分，火災案例講解、火災發(fā)生的原因、火災發(fā)生時該怎么辦、常用滅火設(shè)備和操作方法。
【導入】
師：同學們，你們知道消防日是哪一天嗎?生：不知道!師：那就讓老師告訴你們吧，是每年的11月9日，現(xiàn)在同學們知道后就要記清楚啦!生：知道。
師：那同學們知道在這一天不可以做些什么嗎?生1：不可以玩火。生2：不可以玩水。生3：不可以玩電。生4：不可以玩易燃易爆物品。
師：那是不是只有今天才不可以呢?生：不是。
師：有哪位學生可以就這次的主題班會做了課前準備的?生：
師：沒準備也沒有關(guān)系，今天就讓老師告訴同學們有關(guān)這方面的'知識吧，大家要認真聽，要謹記。(宣布“珍愛生命，遠離火災”主題班會開始) 篇章一：火災案例講解
師：現(xiàn)在我們來看幾起嚴重的火災案例
(通過幾起案例，引起學生對火災的初步認識，在內(nèi)心開始有所觸動)師：你們知道每年火災造成的損失由多大嗎?我們來看一下。生：(驚嘆)師：那火災造成的原因是什么呢? 篇章二：火災發(fā)生的原因
1.給學生展示一些有關(guān)“易燃易爆物品”的圖片。看完圖片后，由老師描述圖片的內(nèi)容，學生猜老師描述的是哪一張圖片及其內(nèi)容
2.先安排討論環(huán)節(jié)，逐步分析火災發(fā)生的原因師：你們覺得引起火災發(fā)生的原因會是什么?生：用電不安全，電路短路篇章三：火災發(fā)生時該怎么辦
師：那么火災真正發(fā)生時，你該怎么辦?
生：先撥打119，用濕毛巾捂住口鼻逃生，蹲下身子
1..老師先給學生讀一遍“安全警句”，然后由學生跟讀。小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。
家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。一人在家關(guān)好門，與人說話要謹慎。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
2.提問學生一些消防方面的常識。 (1)火警電話號碼“119”要記清
(2)聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。
(3)要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。
(4)當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。
常用滅火設(shè)備和操作方法
師：我們常常在各種場所，看見不同種類的消防設(shè)備，你認識哪一些消防設(shè)備?生：滅火器
1.老師給學生介紹一些“消防裝備”及在我們家里的一些臨時可應的急物品：消防頭盔、消防手套、消防服裝、消防腰帶、消防車、消防發(fā)聲器、消防信號燈、消防桶(或防爆桶)、消防梯、滅火器、濕毛巾、床墊、被子、沙發(fā)。
師：他們是怎么使用的呢?我們來學習一下滅火器的使用方法。生：(認真學習并做簡單模仿) 小結(jié)：自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關(guān)重要。
課外延伸：
請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。
課后作業(yè)
1.檢查發(fā)現(xiàn)一下身邊存在哪些火災隱患或可能引起火災的行為。
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