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大班教案

時(shí)間:2024-01-31 07:29:13 教案 我要投稿

大班教案大全【3篇】

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的大班教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案大全【3篇】

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受并體驗(yàn)遠(yuǎn)近的含義,激發(fā)幼兒的求知欲望和探究精神。

  2.學(xué)習(xí)用工具測(cè)量遠(yuǎn)近,并能將測(cè)量結(jié)果記錄在表格中。

  3.初步感知同樣的距離,使用的測(cè)量工具不同,測(cè)得的次數(shù)也不同以及同樣的距離,使用的工具不同,測(cè)量的次數(shù)也不同,越長(zhǎng)的工具所用的測(cè)量次數(shù)越少。

  4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

  5.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1.重點(diǎn):按照正確的步驟用工具測(cè)量2.難點(diǎn):(1)理解不同的距離,用同一種工具測(cè)量,測(cè)量的次數(shù)越多越遠(yuǎn),測(cè)量的次數(shù)越少越近(2)同樣的距離,使用的工具不同,測(cè)量的次數(shù)也不同,越長(zhǎng)的工具所用的測(cè)量次數(shù)越少活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鉛筆,表格、路線圖每人一份、水彩筆蓋、短水彩筆、沒削過得鉛筆。

  活動(dòng)過程:

  一、故事導(dǎo)入師:今天,動(dòng)物學(xué)校要舉行一場(chǎng)盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì),小兔、小熊、小貓都報(bào)名參加了比賽。你們看,小動(dòng)物們馬上就要從自己家里出發(fā)到學(xué)校去了,究竟是哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)最先到達(dá)體育館呢?

  二、學(xué)習(xí)用工具測(cè)量的方法比較路線的遠(yuǎn)近。

  1.(引導(dǎo)幼兒觀察路線圖)請(qǐng)幼兒觀察比較,哪個(gè)小動(dòng)物去體育館的路最近?哪個(gè)小動(dòng)物去體育館的路最遠(yuǎn)?你是怎么知道的?這種方法準(zhǔn)確嗎?

  2.師:用眼睛看的方法叫做目測(cè)法,但是目測(cè)法比一定準(zhǔn)確,我們還能用什么方法來判斷路線的遠(yuǎn)近呢?(請(qǐng)幼兒講講自己的想法,如工具:尺子、棍子、繩子、積木等)老師今天也給小朋友們帶來了一種測(cè)量工具,你們看看老師帶來了什么工具?(水彩筆蓋)3.師:你們覺得這樣工具能測(cè)量小動(dòng)物家到學(xué)校的距離么?(能)那咱們就先量一量小貓家到學(xué)校要幾個(gè)水彩筆蓋,你會(huì)量嗎?(會(huì)),請(qǐng)你來試一試。

  在幼兒嘗試過程中教授測(cè)量方法,,邊演示邊引導(dǎo)幼兒一起講述測(cè)量的正確步驟(找起點(diǎn),沿著線,接著量)將測(cè)量結(jié)果記錄在表格中(小貓家到學(xué)校量了5個(gè)水彩筆蓋)4.師:請(qǐng)你們也量一量小貓家到學(xué)校用了幾個(gè)水彩筆蓋。并將結(jié)果記錄在表格里。

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  請(qǐng)你再量量其他兩個(gè)小動(dòng)物家到學(xué)校用了幾個(gè)水彩筆蓋,把結(jié)果記錄在表格里。

  5、請(qǐng)幼兒坐好,檢驗(yàn)幼兒測(cè)量的結(jié)果,教師小結(jié)不同的距離,用同一種工具測(cè)量,測(cè)量的次數(shù)越多越遠(yuǎn),測(cè)量的次數(shù)越少越近6、師:鄭老師還給你們準(zhǔn)備了兩種測(cè)量工具呢,我們就用這兩種工具來量一量咱們的小椅子好不好。

  請(qǐng)幼兒示范測(cè)量方法,及時(shí)糾正不對(duì)的測(cè)量步驟。

  7、請(qǐng)幼兒坐好,檢驗(yàn)幼兒測(cè)量結(jié)果,教師小結(jié)同樣的距離,使用的工具不同,測(cè)量的次數(shù)也不同,越長(zhǎng)的工具所用的測(cè)量次數(shù)越少。

  三、教師小結(jié)生活中還有很多東西都能被當(dāng)做測(cè)量工具呢,我們的教室里就有很多,待會(huì)請(qǐng)你選一樣你喜歡的東西作為測(cè)量工具,來量一量咱們的桌子、黑板,還能比比小朋友的身高呢……

  教案反思:

  這節(jié)教學(xué)活動(dòng)有好的地方,也有失敗的地方。

  因?yàn)榛顒?dòng)中所要測(cè)量的就是我們天天要用的.桌子,非常的貼近生活,所以幼兒在測(cè)量的時(shí)候特別的開心,積極性也特別的高。在操作的過程中,因?yàn)橛變褐g的能力有所差距,所以有對(duì)有錯(cuò),所以在活動(dòng)的過程中給幼兒多次交流多次嘗試的機(jī)會(huì)。發(fā)現(xiàn)問題就要給幼兒解決問題的機(jī)會(huì)。允許他們犯錯(cuò)誤,再嘗試用別的方法。每當(dāng)孩子遇到困難,我都會(huì)讓他們先自己想辦法,大膽去嘗試。

  在活動(dòng)中盡管之前我已經(jīng)考慮了很久怎么樣把語言說的更周密更完整,但是真正上課的時(shí)候還是有一些略顯含糊的地方。就因?yàn)檫@一點(diǎn),幼兒的操作方法不是很準(zhǔn)確,使得第一個(gè)活動(dòng)目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn),所以在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,一定要盡量把話說周全,以免有些小朋友喜歡轉(zhuǎn)空子或者抓你的漏洞,不要只想著自己的教學(xué)步驟,而忽略了口頭的能力。

  為了實(shí)現(xiàn)第二個(gè)活動(dòng)目標(biāo),在活動(dòng)中讓幼兒大膽的發(fā)現(xiàn)然后進(jìn)行講述,所以這個(gè)目標(biāo)很容易就實(shí)現(xiàn)了。

  在活動(dòng)中也存在一些困惑:

  1.幼兒由于個(gè)體差導(dǎo),出現(xiàn)個(gè)別幼兒孤立活動(dòng),不愿與同伴交流,任教師如何鼓勵(lì)也無濟(jì)于事,該如何?

  2.在活動(dòng)中是應(yīng)讓幼兒帶著問題去測(cè)量,還是讓他們?cè)跍y(cè)量中發(fā)現(xiàn)問題?如果他們不能從中自己發(fā)現(xiàn)問題,我們?cè)撊绾无k?

  每個(gè)老師都跟我們說過,在互動(dòng)上遇到緊急情況要懂得隨機(jī)應(yīng)變,我們都覺得挺簡(jiǎn)單,但是當(dāng)你真正遇到這種“突發(fā)狀況”的時(shí)候,也許你就沒有自己預(yù)期的那么“靈活”。所以無論如可,要做好完全的準(zhǔn)備。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  (1)理解故事內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)小松鼠想法和創(chuàng)意的巧妙。

  (2)大膽想象,并探索、表現(xiàn)自己的想法。

  (3)樂意參與表演,大膽學(xué)說角色對(duì)話。

  (4)閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫面,大膽的表述對(duì)故事的理解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《梨子提琴》圖畫書,教學(xué)課件(ppt)

  各種蔬菜(黃瓜、胡蘿I、、蘿卜、紫茄子、香菜等),水果(蘋果、橘子、生梨、芒果等)

  塑料刀具,剪刀,牙簽,一次性桌布,抹布等

   各種常見樂器的圖片(吉他、小提琴、單簧管,等等)

  小提琴音樂

  活動(dòng)過程:

  (1)解讀封面

  一封面上你看見了什么? (認(rèn)識(shí)“提琴")

  一通過封面,猜猜這個(gè)故事大概說的是一件什么事情?

  (2)欣賞、理解故事

  ①出示第2~6面:

  一小松鼠吃完了半個(gè)生梨,剩下的半只,他舍不得吃,猜猜他會(huì)干什么?

  一如果是你,你會(huì)用這半只生梨做什么?

 、诔鍪镜7~8面:

  一這些是什么?做哪些事情的時(shí)候需要這些工具?

  一小松鼠用半個(gè)生梨做成了什么?

  小結(jié):做一件事情前,可以將自己的想法先畫出來或?qū)懴聛恚鲆粡堅(jiān)O(shè)計(jì)圖。

  (3)大膽想象、表現(xiàn)

  ①認(rèn)識(shí)各種樂器。

  一小松鼠用半個(gè)生梨做成的小提琴,不但給大家?guī)砹撕寐牭囊魳罚幫助小動(dòng)物們變成了好朋友。你看到過小提琴嗎?你還知道哪些樂器? (結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)各種常見樂器,重點(diǎn)在外形上,知道它們共同的名稱“樂器”)

 、谝黄饋碜鲂⌒≡O(shè)計(jì)師。

  一這里有各種各樣的水果、蔬菜,還有各種小工具,你先想一想:準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么?

  一想好了,可以像小松鼠一樣,先制作一張?jiān)O(shè)計(jì)圖。

  一你也可以和朋友一起,先商量商量。準(zhǔn)備好了,就行動(dòng)吧。

 、鄄シ乓魳,幼兒開始探索制作(提醒幼兒注意安全)。

  (4)創(chuàng)意作品秀

 、俳榻B自己的作品。

  一介紹你們的作品:用什么做成了什么?

  一你想把它送給誰?為什么?

 、诔鍪镜8面~結(jié)束。

  一小松鼠也把小提琴做好了,他會(huì)干嘛呢?

  一小松鼠拉起了提琴。啊,琴聲真好聽,還帶著一股淡淡的香味,傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),美妙的事情發(fā)生了……(幼兒自己欣賞ppt)

  一你看到了什么?

  一誰聽到了美妙的琴聲?然后發(fā)生了什么事?誰能連起來說一說?

  小結(jié):美妙的梨子提琴聲讓小動(dòng)物們不再爭(zhēng)吵、打斗,真好!

  一你自己做的樂器會(huì)發(fā)出怎樣的`聲音呢?如果你是小松鼠,遇到這樣的事情,你會(huì)用什么辦法?

  活動(dòng)反思:

  故事中的小松鼠用生梨制作了一把特別的小提琴,當(dāng)琴聲響起的時(shí)候,森林里發(fā)生了美妙的變化……當(dāng)看到這一幕時(shí),我們不由得為小松鼠大膽、獨(dú)特的創(chuàng)意而喝彩。在故事的情境中,幼兒可以像小松鼠一樣,將各種水果和蔬菜制作成想象中的各種物品,將自己的想法大膽地表達(dá)表現(xiàn)出來。同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)小松鼠在面對(duì)同伴間互相爭(zhēng)吵、打斗時(shí),利用拉小提琴的方法緩解、消除矛盾這種做法非常巧妙。啟示幼兒當(dāng)面對(duì)困難時(shí),可以用很多方法去解決,只要你肯動(dòng)腦筋。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解救護(hù)車、消防車、警車的特征及功用,并樂于用語言表達(dá)。

  2、能積極參與集體游戲,享受游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  救護(hù)車、消防車、警車的玩具車,貓警長(zhǎng),白鴿偵探,大象、老鼠、小兔、頭飾個(gè)一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,出示三個(gè)小動(dòng)物,向幼兒提問小動(dòng)物們是怎么來的'。

  師:小朋友今天呀老師請(qǐng)了三個(gè)好朋友來我們這里來做客。瞧!它們已經(jīng)來了,嘀嘀!

  等三個(gè)小動(dòng)物進(jìn)場(chǎng)后,老師提問:小朋友們看看老師今天都請(qǐng)來了那些小動(dòng)物到我們班來做客啊?

  幼:大象,小白鴿,黑貓警長(zhǎng)

  師:哦,我們請(qǐng)到了這么多好朋友你們開不開心啊?

  幼:開心

  師:那小朋友們剛才有沒有仔細(xì)觀察到這些小動(dòng)物是怎么樣來我們這里的啊?

  幼:開車來的

  師:那它們開的車都一樣嗎?

  幼:不一樣

  師:哪個(gè)小朋友認(rèn)識(shí)這些車呀?

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