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培養(yǎng)小學生團隊協(xié)作精神的教案
作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的培養(yǎng)小學生團隊協(xié)作精神的教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
培養(yǎng)小學生團隊協(xié)作精神的教案1
一、游戲目的：
1通過游戲，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神。
2感受到集體活動的快樂，認識到勞動最光榮。
3通過引導、評議，教育學生遇事要沉著冷靜。
二、游戲人數：
10—12人
三、游戲準備：
呼啦圈2個，壘球若干個
四、游戲規(guī)則：
1將學生分為兩組，兩人在場地兩側設置路障（互相滾動壘球“滾落的石塊”）。
2要求兩組學生聽到口令聲一個個排隊從家里（呼啦圈內）出發(fā)，在途中避開山坡上滾落的石塊。被擊中則離開場地。
3找到食物后，分頭各自運回家中，若食物在途中不慎滑落，則不能再重新拾起。
4比賽結果，看哪個組先回到家中（呼啦圈內）并且運回的食物最多，獲得優(yōu)勝。
五、游戲過程：
�。ㄒ唬┮耄盒∨笥褌儯阋欢犨^小螞蟻愛勞動的`故事吧！這群勤勞的小螞蟻住在樹林里，早上一聽到大公雞打鳴，它們就出去找食物，然后高高興興地把食物運回家，你們想不想和老師一起玩這個游戲？
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1介紹“運食物”游戲的規(guī)則，老師扮演大公雞，打鳴后比賽開始。
2宣布結果。
3師述：下雨了，小螞蟻的家得趕快搬到對面的高地上，咱們再來比一比，看哪一家搬得快！
4介紹“搬家“游戲的規(guī)則，方法同上，出發(fā)時要求一起抬著呼啦圈，帶著食物出發(fā)！
5宣布比賽結果。
�。ㄈ┰u議：說說比賽怎樣才能獲勝？找找失敗的原因？
在游戲中，你有什么感受？
（四）輔導老師總結：略
培養(yǎng)小學生團隊協(xié)作精神的教案2
游戲目的：
1 通過游戲，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神。
2 感受到集體活動的快樂，認識到勞動最光榮。
3 通過引導、評議，教育學生遇事要沉著冷靜。
游戲人數：10—12人
游戲準備：呼啦圈2個，壘球若干個
游戲規(guī)則：
1 將學生分為兩組，兩人在場地兩側設置路障（互相滾動壘球“滾落的石塊”）。
2 要求兩組學生聽到口令聲一個個排隊從家里（呼啦圈內）出發(fā)，在途中避開山坡上滾落的石塊。被擊中則離開場地。
3 找到食物后，分頭各自運回家中，若食物在途中不慎滑落，則不能再重新拾起。
4 比賽結果，看哪個組先回到家中（呼啦圈內）并且運回的食物最多，獲得優(yōu)勝。
游戲過程：
一、引入：小朋友們，你一定聽過小螞蟻愛勞動的故事吧！這群勤勞的.小螞蟻住在樹林里，早上一聽到大公雞打鳴，它們就出去找食物，然后高高興興地把食物運回家，你們想不想和老師一起玩這個游戲？
二、游戲：
1 介紹“運食物”游戲的規(guī)則，老師扮演大公雞，打鳴后比賽開始。
2 宣布結果。
3 師述：下雨了，小螞蟻的家得趕快搬到對面的高地上，咱們再來比一比，看哪一家搬得快！
4 介紹“搬家“游戲的規(guī)則，方法同上，出發(fā)時要求一起抬著呼啦圈，帶著食物出發(fā)！
5 宣布比賽結果。
三、評議：說說比賽怎樣才能獲勝？找找失敗的原因？
在游戲中，你有什么感受？
四、輔導老師總結：
略
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