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幼兒園小班下學期社會教案點評:擇菜
在教學工作者實際的教學活動中,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班下學期社會教案點評:擇菜,歡迎閱讀與收藏。
目標:
1.認識芹菜,初步懂得吃綠色蔬菜對身體有好處。
2.通過嘗試操作活動,學習用正確的方法擇菜葉。
3.產生愿意為成人勞動的愿望,體驗勞動的樂趣。
準備:
籮筐每桌一個,幼兒每人兩棵芹菜。
過程:
(一)、認識芹菜
1.出示芹菜,提問名稱。
2.芹菜長的怎么樣?它有什么用?
3.怎樣的芹菜才能吃?
4.小朋友喜歡吃芹菜嗎?
(二)、幼兒嘗試擇菜
教師不提示方法,幼兒自由擇菜
(三)、學習正確的擇菜方法
1.請個別幼兒說說剛才是怎樣擇菜的?幼兒并示范。
2.教師指出幼兒不對的地方,并示范正確的方法。
(四)、幼兒再次嘗試擇菜
1.教師巡回觀察、指導。
2.師幼共同整理場地。
(五)、師幼共同把擇好的菜送到食堂。
延伸:
幼兒品嘗燒好的芹菜。
點評:
小班幼兒對于周圍生活中的事情總想能親身嘗試,而且表現(xiàn)出極大的興趣,而幫媽媽擇菜也是他的一種游戲,更多的是擇菜的過程,因此本次活動選擇的內容比較適合小班下學期的幼兒發(fā)展特點。
在讓幼兒自由嘗試擇菜時,教師在提供的材料上也有一定的層次性,第一次給幼兒準備的芹菜想對較小,葉子也不是很多,這樣幼兒在沒有掌握正確方法的嘗試過程中就不會出現(xiàn)時間的隱性浪費。第二次的芹菜就比較大,葉也多,這樣更有利與幼兒對正確方法的練習。
在整個活動中既有個別指導、示范,又有集體操作、講解,動與靜相互結合,整個活動的安排比較科學;在場地的安排上分為前后兩部分,處理的也比較合理。
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