[熱]小班教案10篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案10篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　五月端陽

　　一、教材分析

　　端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，課文對我國端午習(xí)俗的記敘，反映了我國悠久的文化傳統(tǒng)。 課文分為三個部分。第一部分（第1、2自然段）寫哪一天是端午節(jié)和端午節(jié)家家門上掛菖蒲、艾草的節(jié)日氣氛 。第二部分（第3、4、5自然段）分別寫姑娘們做香袋、婦女們包粽子、小伙子們賽龍舟過端午節(jié)的情景。第三部分（第6、7自然段）寫端午節(jié)包粽子、賽龍舟的來歷。

　　本文是第六單元的第三篇課文，訓(xùn)練“回答問題，把問題的答案連接起來歸納課文的主要內(nèi)容”時，應(yīng)該比較放手，以學(xué)生自己嘗試為主。

　　二、教學(xué)目標

　　1會用回答幾個問題，把答案連起來的.方法歸納課文主要內(nèi)容。

　　2學(xué)會8個生字，理解“流蘇、流放、雕飾、比試、心靈、手巧、幽香”等20個詞語的意思。

　　3感受中華民族悠久的歷史文化傳統(tǒng)，懂得一心為祖國富強著想。為人民做好事的人，必將受到人民的敬仰。

　　三、教學(xué)重點與難點

　　教學(xué)重點：結(jié)合課后第2題，“細讀課文填表，歸納課文主要內(nèi)容�！敝笇�(dǎo)學(xué)生有條理歸納課文的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)難點：較難理解的詞語和句子。感受中華民族悠久的歷史文化傳統(tǒng)。

　　四、教學(xué)準備：幾枝草蒲、艾草，幾只香袋，粽子、咸鴨蛋等。小黑板。

　　第1時

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標

　　1學(xué)習(xí)生字詞語

　　2初讀課文，根據(jù)課文后第2題，歸納課文主要內(nèi)容。

　�。ǘ�）教學(xué)過程

　　1出示實物：粽子、咸鴨蛋，這是菖蒲、艾草，看，還有漂亮的、有五彩流蘇的香袋呢！看到這些東西，你想到了我們中華民族哪一個傳統(tǒng)節(jié)日呢？

　　揭題。今天，就讓我們和作者一起，到五月的端陽節(jié)去看一看吧！

　　2學(xué)習(xí)生字詞語。

　�。�1）你仔細看看菖蒲和艾草，再細細聞一聞，有一股淡淡的幽香哩！它們都是草本植物，

　　都有香氣，被人們視為吉祥之物。在端午節(jié)，人們常常用它們來驅(qū)邪呢！

　　取粽子（未煮熟的生粽子），大家拿近了聞一聞，聞到竹葉的的清香了嗎？

　　“幽香”和“清香”是兩種不同的香，你還能說出幾個來嗎？

　　填一填：

　　香

　�。�2）看插圖，這龍舟酷游龍，非常逼真，請寫出幾個：

　　似 似 似

　�。�3）這龍舟雕飾得果然精巧，我們還可以說：

　　飾 飾 飾

　�。�4）自學(xué)其他詞語，不懂的提出來討論。

　　3初讀課文，填表，嘗試獨立初步歸納課文主要內(nèi)容。

　�。�1）出示表格：

　　（3）嘗試整理表格中的內(nèi)容，歸納課文的主要內(nèi)容，寫下來。

　　課文寫端午節(jié)姑娘們做香袋、婦女們包粽子、小伙子們賽龍舟的熱鬧情景和老人們講述的為紀念屈原包粽子、賽龍舟的來歷。

　　4完成作業(yè)本第1、5題。

小班教案 篇2

　　活動目標

　　1、學(xué)會拼太陽，增強動手動腦能力。

　　2、體驗結(jié)構(gòu)游戲的樂趣，愿意與同伴一起分享玩具。

　　3、發(fā)展幼兒的小手肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識，培養(yǎng)幼兒合作能力，學(xué)會自己收玩具。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備

　　1、雪花片若干筐。

　　2、教師范例一個。

　　活動內(nèi)容與指導(dǎo)

　　一、結(jié)構(gòu)游戲：城堡

　　1、教師出示拼好的范例，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：小朋友看，你們看，這么大的房子像什么呀？（城堡）城堡和我們看到的房子有什么不一樣的？這些城堡長得都一樣嗎？

　　2、教師講解拼插過程。

　　3、教師提出活動要求：

　�。�1）不能和小伙伴搶花片，并保持地面的.整潔。

　�。�2）可以用你自己喜歡的顏色來拼。

　�。�3）也可以和小伙伴一起完成作品。

　　4、幼兒拼插，教師在旁指導(dǎo)。

　　重點指導(dǎo)幼兒配色的能力及城堡的大小高度。

　　5、教師小結(jié)。活動結(jié)束。

小班教案 篇3

　　【設(shè)計思路】

　　活動價值分析：

　　當學(xué)習(xí)要求轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在需要時，教育目標就變成幼兒游戲的意愿�；顒訌挠變耗挲g特點出發(fā)，創(chuàng)設(shè)“糖果店”的游戲情境，讓孩子以“小店員”角色身份輕松、自然地完成各項操作，幫助幼兒理解和綜合運用顏色、形狀、大小、數(shù)量等小班數(shù)概念，學(xué)習(xí)并積累從不同角度觀察、比較和思考的經(jīng)驗。

　　環(huán)節(jié)設(shè)計分析：

　　本次活動主要分為三個環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)主要引導(dǎo)幼兒通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)包裝盒的顏色和形狀不同，并完成形狀分類操作。

　　第二環(huán)節(jié)是包裝糖果，這個環(huán)節(jié)主要分兩步走，第一步重點落在對糖果的觀察比較，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)糖果的大小和顏色不一樣。第二步重點落在裝糖果的方法上，第一次操作后通過師幼討論總結(jié)出方法，在進行第二次操作（自主檢查），鞏固幼兒按照顏色、大小、數(shù)量匹配的經(jīng)驗。

　　第三環(huán)節(jié)為糖果上架，本環(huán)節(jié)通過“糖果排隊”再一次幫助幼兒練習(xí)排除干擾，將物體按照顏色、形狀、數(shù)量這三個維度的匹配。

　　延伸活動環(huán)節(jié)重點是讓幼兒發(fā)現(xiàn)糖果的排序規(guī)律（abab…或abcabc…），但由于活動中涉及的數(shù)概念較多，容易產(chǎn)生干擾，且排序?qū)τ诒景嗖糠趾⒆觼碚f確實是一個挑戰(zhàn)，因此此環(huán)節(jié)教師可視活動過程中孩子的反應(yīng)及活動時間隨機省略或開展。

　　【內(nèi)容與要求】

　　嘗試在看看、比比、數(shù)數(shù)的裝糖游戲中，根據(jù)物體大小、顏色、數(shù)量等相關(guān)概念進行匹配，感受和老師同伴一起包裝糖果的快樂。

　　【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

　　方形、圓形、心形包裝盒（附帶各種標記）和卡片，大小、顏色不同的糖果，演示PPT，數(shù)字卡片，點卡等

　　【活動過程】

　　一、包裝盒分類（區(qū)分包裝盒形狀、顏色，并將包裝盒按形狀分類）

　　導(dǎo)入語：寶貝們，小二班要開糖果店啦，今天請小朋友一起來包裝糖果。

　　關(guān)鍵提問：1、小朋友們，你們手里的包裝盒一樣嗎？有什么不同呢？

　　2、那么不同的包裝盒要送到不同的桌子上可以怎么送呢？

　　小結(jié)：要讓盒子的形狀和桌子上的標記一樣，這樣就送對了。

　　二、包裝糖果

　　導(dǎo)入語：盒子送好了，接下來，我們要包裝糖果了，看看陸老師為你們準備了什么糖果。

　　1、糖果什么樣（發(fā)現(xiàn)糖果顏色、大小不同）

　　關(guān)鍵提問：這些糖果有什么不一樣？

　　2、糖果怎么裝（初步嘗試根據(jù)包裝盒上的點卡提示，按數(shù)量、大小、顏色裝糖）

　　第一次操作

　　關(guān)鍵提問：小卡片告訴你什么？包裝盒里應(yīng)該裝了什么樣的糖？（PPT演示）

　　小結(jié)：原來小盒子告訴小朋友要裝幾包糖，幾包大的，幾包小的，幾包紅的，幾包綠的。

　　第二次操作

　　關(guān)鍵提問：你們的糖果都裝對了嗎？（自主檢查）

　　小結(jié)：小二班的寶寶根據(jù)點子的大小，顏色，還有點子的多少來裝糖，成功完成了裝糖果的任務(wù)。

　　三、糖果上架（嘗試根據(jù)顏色、形狀、點卡對應(yīng)把包裝好的'糖果放整齊）

　　導(dǎo)入語：小朋友們，糖果包裝好了，可是我們還有任務(wù)呢，我們要把包裝好的糖果放到貨架上，排成整齊的隊伍。

　　關(guān)鍵提問：你覺得這些糖果應(yīng)該怎么擺呢？

　　小結(jié)：既要看清盒子的顏色、形狀，還要讓數(shù)字卡片和你盒子上的點卡寶寶對應(yīng)起來。

　　延伸活動

　　糖果擺好嘍！小朋友們看看，這些糖果排列有什么規(guī)律呀？（視活動開展情況隨機省略）

　　活動反思：

　　從活動效果方面反思：

　　活動通過“糖果店”的情境展開，從包裝盒分類到包裝糖果到糖果上架，每個環(huán)節(jié)都有新的任務(wù)需要孩子們?nèi)ヌ魬?zhàn)，因而很好地保障了幼兒在整個活動中能始終保持高漲的情緒和興趣，積極地和老師和同伴一起觀察、比較、操作和講述，從環(huán)節(jié)二的操作和自查活動中可看出，幼兒已習(xí)得觀察點卡，并按照點卡提示進行操作的要領(lǐng)，同時積累了自查和相互檢查的經(jīng)驗。環(huán)節(jié)三糖果上架的操作要求幼兒同時從三個維度來思考和辨別，有一定的挑戰(zhàn)，但在老師的引導(dǎo)下也都能成功完成任務(wù)。而延伸活動中排序規(guī)律的探索有助于幼兒學(xué)習(xí)從不同角度去觀察和思考的方法。

　　從材料準備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面反思：

　　活動中漂亮的包裝盒，真實的糖果等都是吸引幼兒眼球，激發(fā)幼兒興趣的一個有效工具。另外，考慮到方便幼兒觀察和操作的問題，幼兒座位安排打破了傳統(tǒng)的馬蹄形，調(diào)整為六人一排面對面坐，這樣便于幼兒觀察身邊及對面幼兒手上的盒子，也便于幼兒操作和歸位。活動設(shè)計了PPT操作演示，讓幼兒直觀了解點卡的提示作用。在活動開展的過程中也發(fā)現(xiàn)了不少需要進一步改進的細節(jié)，例如：將點卡貼在盒身幼兒觀察的時候較為不便，可貼在盒蓋上；最后糖果上架環(huán)節(jié)，教師可貼固定小點讓幼兒鞥整齊擺放糖果；找規(guī)律環(huán)節(jié)可制作PPT便于幼兒觀察等。

小班教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1、樂于參與鼠寶寶的旅行活動，充分體驗旅行活動的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分析的能力，并嘗試按標記進行簡單的分類。

　　3、在游戲中練習(xí)鉆、投擲等基本動作，培養(yǎng)幼兒勇敢機智的品質(zhì)。

　　二、活動準備：

　　1、場景布置：大小山洞、果林、草地。

　　2、物品準備：沙包、大黑貓頭飾、鼠媽媽頭飾、鼠寶寶胸飾。

　　三、活動過程：

　　1、情景導(dǎo)入。

　　鼠媽媽：今天天氣真好，我們一起去旅行好嗎？（好）（引導(dǎo)鼠寶寶跟著媽媽隨音樂往前走。）

　　2、游戲：鼠寶寶鉆山洞。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒觀察、比較、分析山洞。）

　　鼠媽媽：咦！前面有兩個山洞，鼠寶寶看一看，這兩個山洞怎么樣？（一個大，一個��；這個大，那個小。）

　　鼠媽媽：鼠寶寶眼睛真尖，都看出了山

　　洞一個大，一個小。那鼠寶寶再瞧瞧，山洞里怎么樣��？（很黑；黑黑的。）

　　鼠媽媽：呀！山洞里黑黑的，什么也看不見，鼠寶寶怕不怕？（不怕）

　　對，我們都是勇敢的鼠寶寶，不怕黑。來，跟著媽媽，我們先來鉆大山洞。（引導(dǎo)幼兒鉆大山洞）

　　鼠媽媽：鼠寶寶真厲害，都鉆過了大山洞，走，我們再來鉆小山洞。咦！小山洞洞口很小，我們有這么多鼠寶寶，怎么過去呢？（引導(dǎo)幼兒想辦法，說出“一個一個”）

　　鼠媽媽：鼠寶寶說得真好，我們排好隊，跟在媽媽后面，一個一個鉆過去。（引導(dǎo)幼兒一個跟著一個鉆小山洞）

　　（評析：形象的山洞深深地吸引了幼兒的注意力，幼兒也一下子看出了一大、一小兩個山洞，而且表示不怕黑，對鉆山洞的欲望非常強烈，因而幼兒在鉆時，興趣很高、很投入。通過由簡到難兩個山洞的鉆爬，幼兒動作的協(xié)調(diào)性得到了一定的提高。）

　　3、游戲：豐收的果園。

　　鼠媽媽：秋天到了，果園里的水果都熟了，我們一起去摘水果吧！

　　（鼠寶寶跟媽媽隨著音樂來到果園。）

　　鼠媽媽：鼠寶寶看到了哪些水果？（蘋果和梨）哇！樹上長滿了紅紅的蘋果、黃黃的梨，我們摘一些帶回家吧！好嗎？（好）媽媽這里有幾只藍子，籃子上還貼了水果的標記，請鼠寶寶一邊摘水果一邊動腦筋，看好標記把摘下來的水果放到籃子里，可別放錯了�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒對水果進行觀察、比較和分析，并按標記給水果進行分類：蘋果放在表示紅蘋果的籃子里，梨放在表示黃梨的籃子里。）

　　（摘完水果請鼠寶寶坐到草地上，鼠媽媽和寶寶一起檢查水果放得對不對。）

　�。ㄔu析：鉆過山洞來到果園，幼兒始終很投入，有一個幼兒情不自禁地說：“哇！好多的水果喔！”可見幼兒對果園也很感興趣。幼兒通過觀察、比較和分析，不僅能將水果按標記進行分類，個別幼兒還能將同伴放錯的水果糾正過來。）

　　4、游戲：戰(zhàn)勝大黑貓。

　�。ㄤ浺簦狠p輕的兩聲貓叫的.聲音。）

　　鼠媽媽：聽，是什么聲音？（貓）（引導(dǎo)鼠寶寶動腦筋、想辦法）呀！

　　如果有貓來了，我們怎么辦呢？（躲在樹后面；用力打它；趕快跑回家；用石頭打貓……）

　　鼠媽媽：鼠寶寶真動腦筋，想出了這么多的好辦法，看，（手指草地上的沙包），這里有許多石頭，我們可以用來砸大貓，把它趕跑。好不好？（好）

　　大黑貓出現(xiàn)：大黑貓我真餓呀，前面有群鼠寶寶，剛好讓我吃個飽！哈哈�。ㄕf完，就向鼠寶寶撲了上來。）

　　鼠媽媽和鼠寶寶一起撿起石頭砸向大黑貓，邊砸邊說：“砸死你，砸死你。”最后將大黑貓趕跑了。鼠媽媽和鼠寶寶高興地跳了起來。

　　（評析：老鼠怕貓，鼠寶寶

　　聽到有貓來了，顯得很慌張，但沒有跑，他們想了很多的辦法來對付貓，最后通過自己的機智勇敢把大黑貓趕跑了。幼兒用草地上的石頭來砸貓，很好的練習(xí)了投擲的動作，打敗大黑貓獲得勝利，幼兒興奮不已，從而也使整個活動的氣氛達到了高潮。）

　　5、音樂游戲：小老鼠吃米。

　　鼠媽媽：鼠寶寶真勇敢，趕跑了大黑貓，真開心。來，鼠寶寶和媽媽一起做個游戲吧�。ㄊ髬寢寧ьI(lǐng)鼠寶寶在草地上隨《小老鼠吃米》的音樂做游戲。）

　�。ㄔu析：《小老鼠吃米》的游戲可以讓處于情緒興奮緊張的幼兒得到放松、平緩，讓幼兒得到休息。從而也很好的遵循了在教學(xué)活動中要動靜結(jié)合的原則。）

　　6、結(jié)束活動。

　　鼠媽媽：今天的旅行真開心，鉆了山洞，摘了水果，還戰(zhàn)勝了大黑貓。呀！天快黑了，鼠寶寶們，我們該回家了。（鼠寶寶跟著媽媽隨音樂一起回家）

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過模仿小動物之間的對話，培養(yǎng)幼兒完整的語言表述能力。

　　2、親近小動物，了解一些常見動物的生活習(xí)性。

　　3、能大膽運用有禮貌的語言拒絕別人。

　　活動準備：flash《小鴨找朋友》，小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎游飹祜椚舾伞?/p>

　　活動重點：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中小動物的對話。

　　難點：區(qū)分會游泳和不會游泳的動物。

　　活動過程：

　　一、興趣導(dǎo)入

　　出示一只在哭的小鴨子，問：小鴨子怎么了？他為什么哭呀？（幼兒自由回答）

　　老師小結(jié)：小鴨子一個人玩，真沒勁，它想找好朋友和它一起玩。

　　問：它會找誰和它一起玩呢？（幼兒猜測）

　　二、完整欣賞

　　觀看flash《小鴨找朋友》，并提問：

　　1、小鴨子找誰和它一起玩了？小動物和它一起玩嗎？為什么？

　　小結(jié)：原來，小鳥和小兔子不會游泳，所以不能到水里和鴨子一起玩，小烏龜會游泳能到水里和小鴨子一起玩。

　　三、分段欣賞flash并交流故事內(nèi)容。

　�。�1）故事的名字叫什么？學(xué)說小鴨子找朋友，并認字。

　　（2）一天，一只小鴨在池塘里游泳，這時，一只小鳥飛來了，小鴨對它說什么？小鳥是怎樣回答的`？小鳥很禮貌的拒絕了它，為什么不能和它一起游泳呢？

　�。�3）一只兔子走過來了，小鴨說什么了？小兔子是怎么回答的？

　�。�4）一只烏龜爬過來了，小鴨說什么了？小烏龜是怎么回答的？

　　四、表演“小鴨找朋友”

　　老師扮演小鴨，請幼兒扮演小鳥、小兔子、小烏龜，學(xué)說故事中的對話。

小班教案 篇6

　　活動目標

　　1、用棉簽畫直線，表現(xiàn)柳樹的特征。

　　2、感受春天來了，柳樹發(fā)芽，抽葉的變化，熱愛大自然。

　　活動準備

　　1、柳樹發(fā)芽的圖片。音樂磁帶。

　　2、綠色顏料每桌一份，棉簽、畫有柳樹樹干的畫紙每人一份。

　　活動過程

　　一、 手指游戲

　　二、 音樂導(dǎo)入主題，引起幼兒興趣

　　1、教師播放歌曲《春天來了》，提問：這是什么歌曲？現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　2、師：春天到了，春風(fēng)一吹，小草，小樹變綠了，花兒都開了。今天郭老師也帶來了一棵樹，我們一起來看一看，它是什么樹？它長什么樣？

　　3、師：今天我們小二班來了許多沒有長柳葉的柳樹姐姐，我想請你們做風(fēng)娃娃，讓柳樹姐姐的'頭發(fā)長得多多的綠綠的，把它們打扮得漂漂亮亮的，好嗎？

　　三、認識操作材料，探索畫法

　　1、出示范畫，認識操作材料

　　（1）師：我們怎樣才能幫柳樹姐姐把頭發(fā)變得多多的綠綠的呢？我們要請誰來幫忙？

　�。�2）出示棉簽，綠色顏料

　　認識棉簽：你在哪里見過他？干什么用的？它還可以干什么？

　　師：老師告訴小朋友一個小秘密，它還可以當梳子用呢！

　　認識綠色顏料

　　2、幼兒探索畫法

　�。�1）我們怎樣用棉簽幫柳樹姐姐梳頭呢？在哪里梳？

　　教師示范：小棉簽，手中拿，沾沾水，來梳頭，左梳梳，右梳梳。一根小辮兒扎成啦！

　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)畫柳葉。

　�。�3）請個別幼兒用棉簽沾顏料在柳條兩邊畫柳葉。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　師：現(xiàn)在小朋友們用棉簽給柳樹姐姐梳頭，在柳條的兩邊添畫，多畫一些柳葉，要保持畫面干凈整潔。

　　提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底。

　　五、展示作品，交流評價請你看一看誰把柳樹姐姐的頭發(fā)梳的最漂亮？請幼兒相互欣賞作品，幼兒自由發(fā)言交流。

小班教案 篇7

　　小班教案《蔬菜王國》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動當中，讓幼兒感知各類蔬菜的外形和特征，品嘗它們的味道，培養(yǎng)幼兒的感官能力，通過了解蔬菜，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒感受秋天蔬菜大豐收的喜悅心情，知道蔬菜有營養(yǎng)，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的情感，快來看看幼兒園小班《蔬菜王國》含反思教案吧。

　　活動目標：

　　1、通過了解蔬菜，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

　　2、感知各類蔬菜的外形和特征，品嘗它們的味道，培養(yǎng)幼兒的感官能力。

　　3、讓幼兒感受秋天蔬菜大豐收的喜悅心情，知道蔬菜有營養(yǎng)，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的情感。

　　4、增強思維的靈活性。

　　5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　活動重難點：

　　用多種感官來感知蔬菜的外形和特征，擴展幼兒的知識經(jīng)驗。

　　明確蔬菜好吃有營養(yǎng)，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的情感，教育幼兒不要挑食。

　　活動準備：

　　1、青菜、蘿卜（紅白青均有）、土豆、白菜、菠菜、生菜、茄子等實物若干。

　　2、五角星人手一個。

　　3、各色蔬菜制成的彩虹蔬菜若干盤。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┮浴笆卟送鹾蟮难�請”為導(dǎo)入。

　　教師打扮成“蔬菜王后”的模樣，將幼兒帶入神秘的“蔬菜王國”。

　　師：我是“蔬菜王后”，我的蔬菜寶寶在我的后面，你們想認識它們嗎？

　　（二）能說出蔬菜寶寶的名稱，感知它們的外形特征。

　　1、出示蔬菜寶寶。

　　師：這是我們王國里的蔬菜寶寶，你們知道它叫什么名字呢？

　　2、觀察蔬菜的外形特征。

　　師：那它是什么顏色的呀？你們能說說它長得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說說它的.形狀或者用手比劃亦可）

　�。ㄈ�）蔬菜“選美”大比拼。

　　1、師：今天，我們蔬菜王國要進行一場選美比賽，想請小朋友們來做評委，你們愿意嗎？

　　2、交代規(guī)則。

　　師：我這里有一些五角星，請選出你們每人拿一個，給你覺得最好好看的蔬菜寶寶。

　　3、幼兒操作。

　　根據(jù)幼兒好奇、好動的特點，為幼兒提供了蔬菜，供幼兒看一看，摸一摸、比一比。已鞏固對蔬菜寶寶們外形的認識。

　　4、公布比賽結(jié)果。

　�。ㄋ模┢穱L蔬菜的味道。

　　1、出示裝有各種顏色的蔬菜（即彩虹蔬菜）

　　師：比賽結(jié)束了，蔬菜寶寶們很感謝你們這些小評委，請你們吃很少見到的彩虹蔬菜哦。彩虹蔬菜可好吃啦，而且吃了對身體好。你們想嘗嘗嗎？

　　2、品嘗彩虹蔬菜。

　　3、教師小結(jié)：我們蔬菜王國的每樣蔬菜都很好吃的，很有營養(yǎng)，吃了身體棒棒的。我希望小朋友會一直喜歡我們哦。

　�。ㄎ澹┮赃\蔬菜結(jié)束活動。

　　活動結(jié)束前，讓幼兒把蔬菜王國的蔬菜運回家，來延長幼兒對此活動的興趣。

　　師：吃完了我們的彩虹蔬菜，要麻煩我們的小朋友將蔬菜寶寶送回蔬菜王國哦。

　　活動反思：

　　整個活動是以蔬菜為題材，一直圍繞著蔬菜王國這條主線展開的，以充分展現(xiàn)孩子們自主的表達，并在愉快、輕松的游戲中學(xué)習(xí)、感知。滿足孩子們的好奇心，又能激發(fā)幼兒喜愛吃蔬菜的興趣。在活動中，教師是引導(dǎo)者，幼兒是主體。我會關(guān)注每一個孩子在活動中的情況，并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲，去表現(xiàn)；也要保護敢說敢做的孩子的積極性，發(fā)揮他們的想象力，并給予肯定；還要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他們的潛力，使不同能力層次的孩子得到發(fā)展，其次，活動結(jié)束時還要鼓勵幼兒們多吃水果，這樣才能使我們孩子們的身體長得棒棒的。

　　小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏�一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。

小班教案 篇8

　　活動目標：

　　1.初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞，學(xué)會演唱歌曲《老鼠畫貓》。

　　2.積極參與歌唱活動，嘗試用說唱形式演唱歌曲，體驗用滑音唱法表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：

　�。�1）畫有輪廓的紙、粗水彩筆。

　　（2）音樂《老鼠畫貓》。

　　活動過程：

　　一.師以小老鼠的角色導(dǎo)入，談話引題。

　　1.師扮演小老鼠，模仿老鼠的形象動作，發(fā)出"吱吱吱"驚慌失措的叫聲。

　　師：吱吱吱，啊，誰來了？快躲起來！小朋友們，你們知道我為什么害怕嗎？

　　2.引導(dǎo)討論，了解特征。

　　提問：（1）你們知道我最怕誰嗎？（貓）

　�。�2）可是你們知道我為什么最怕貓嗎？我最怕貓身上的哪些地方呢？（爪子、牙齒、眼睛等）

　　3.啟發(fā)想象，理解歌詞。

　�。�1）鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，并用動作把貓的樣子給比畫出來。

　　師：有一天，我夢見自己有一只神奇的畫筆，我要用這只神奇的畫筆把貓畫成不會抓老鼠的貓！小朋友們，快幫我想想，要把貓畫成什么樣呢？

　�。�2）師邊范唱歌曲《老鼠畫貓》，邊在畫紙上畫出歌詞中唱到的貓的樣子，幫助幼兒理解歌詞。

　　引導(dǎo)語：多謝小朋友們幫我出主意，我小老鼠現(xiàn)在就開始畫貓了！

　　二.學(xué)唱歌曲。

　　1.（現(xiàn)在，請小朋友們跟我一起邊唱歌曲邊畫貓吧！）教師指著畫面，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂學(xué)唱歌曲，著重練習(xí)"小老鼠"和"胡子翹"的.滑音唱法。

　　2.幫助幼兒理解歌曲中"哎呀"一句的含義。啟發(fā)幼兒唱好歌里幾句能表現(xiàn)小老鼠很得意的樣子的歌詞。

　　3.引導(dǎo)幼兒嘗試用說唱的形式演唱歌曲。

　　4.動作表達。

　　師：現(xiàn)在我用這只神奇的筆把你們都變成小老鼠，我們一起一邊唱一邊跳吧！

　�。ㄖ攸c鼓勵幼兒用動作表演來表現(xiàn)歌曲詼諧、有趣的風(fēng)格，要把小老鼠得意、滑稽的樣子唱出來、做出來。）

　　5.嘗試加稱詞"哈哈"、"嘻嘻"、"呵呵"等來表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格。

　�。�1）提問：我們畫了一只這樣的貓，你們的心情怎么樣�。磕銈兊靡獾臅r候會怎么笑呢？（哈哈、嘻嘻、呵呵）

　　（2）嘗試將襯詞帶到歌曲中完整演唱。

　　A、幼兒唱歌詞，老師唱襯詞。

　　B、幼兒分兩組，一組唱歌詞，一組唱襯詞。

　　三、以音樂游戲的形式結(jié)束活動。

　　師：現(xiàn)在我們到外面去玩一個《貓和老鼠》的游戲吧！請一個小朋友扮演小花貓，我們一起扮演小老鼠，我們邊走邊唱歌曲，唱完后就趕緊站在原地保持一個姿勢不要動，如果亂動被小花貓發(fā)現(xiàn)了就要被小花貓抓住了！好嗎？現(xiàn)在我們就一起出去玩吧！

小班教案 篇9

　　小班科學(xué)活動教案：小司機

　　小司機——“一個”與“許多”

　　目標：

　　喜歡參加集體游戲。

　　辨別“一個”“許多”，感知兩者的關(guān)系。

　　能按指揮行動。

　　準備：

　　玩具方向盤，每個幼兒一個。皮球，每個幼兒一個。

　　過程：

　　布置“停車場”。

　　出示一個玩具汽車，說說汽車要休息了，停在哪里？知道集中停汽車的地方叫“停車場”。

　　教師帶領(lǐng)幼兒布置停車場，教師當停車場指揮，幼兒各拿一個方向盤當小司機，做開汽車的動作，玩一玩。要求“汽車”要聽指揮行動。

　　停車場有許多車。

　　“汽車”都停在停車場內(nèi)，一個幼兒代表一輛汽車，“指揮”問：停車場里的'汽車多不多？讓幼兒感知有許多輛汽車。

　　一輛一輛開走了。

　　“指揮”發(fā)出信號，讓小司機將汽車開出停車場，每輛汽車出場時，要讓小司機說：我開走了一輛車。汽車都開走了后，讓幼兒看一看、想一想：停車場的許多汽車到哪里去了？知道“許多”分成了一輛、一輛。

　　一輛一輛開回來。

　　“指揮”發(fā)出信號，讓小司機都把車開回停車場，進場時要說：回來一輛車。汽車都進場后，看一看，停車場里怎么又有許多車了？知道一輛、一輛合起來是“許多”。

小班教案 篇10

　　活動目標：

　　1、感受耳朵的重要，了解愛護耳朵的簡單常識。

　　2、聽辨同伴的聲音，發(fā)展聽覺的靈敏性。

　　3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

　　4、知道檢查身體的重要性。

　　5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

　　活動重點難點：

　　活動重點：使幼兒感受耳朵的重要性，了解愛護耳朵的簡單常識。

　　活動難點：聽辨同伴的聲音，發(fā)展聽覺的靈敏性。

　　活動過程：

　　一、猜謎引出課題 左一片，右一片，隔座大山看不見。

　　二、游戲“猜猜我是誰”

　　1、教師講解游戲的玩法：

　　請一位幼兒趴在老師的腿上，請另一位幼兒走到該幼兒旁邊說“__×，猜猜我是誰?”讓猜的幼兒根據(jù)聲音說出對方的名字。游戲依次進行。

　　2、幼兒進行游戲

　　當幼兒才不準確時，教室根據(jù)性別、外貌特征或衣著打扮給與適當?shù)奶崾尽?/p>

　　3、提問:游戲時眼睛看不見為什么還能猜出小朋友的名字?(引導(dǎo)幼兒說出耳朵能聽出不同的人發(fā)出不同的聲音)

　　4、教師小結(jié):小耳朵真好,能幫助我們分辨出許多不同的`聲音。

　　三、耳朵還能聽見什么聲音?

　　1、你的耳朵聽到過什么聲音?(引導(dǎo)幼兒說說聲音是什么樣的，請幼兒學(xué)說象聲詞)

　　2、請幼兒聽聽磁帶眾的各種聲音，說說是什么發(fā)出的聲音，并學(xué)一學(xué)這些聲音。

　　四、看看我們的耳朵

　　1、引導(dǎo)幼兒互相觀察耳朵，摸摸伙伴的耳朵。

　　2、出示耳朵的圖片，進一步認識耳朵。

　　3、教師小結(jié)：我們的耳朵能聽見各種各樣的聲音，小耳朵真是我們的好寶貝!我們要愛護它。

　　五、愛護我們的耳朵

　　1、說說我們該怎么愛護自己的耳朵呢?

　　2、請幼兒自由發(fā)表自己的觀點。

　　3、教師小結(jié)：不往耳朵里塞小東西;聽音樂、看電視音量要適中;不對別人大喊大叫等。

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