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幼兒園春節(jié)主題教案

時間:2024-04-26 06:57:58 教案 我要投稿
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幼兒園春節(jié)主題教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園春節(jié)主題教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園春節(jié)主題教案1

  活動目標

  1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。

  2、愿意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。

  活動準備

  1、經(jīng)驗準備:幼兒與爸爸媽媽一起拜年

  2、材料準備:零食若干,《新年好》的音樂,VCD動畫影碟

  活動重難點

  1、重點:愿意大膽地說說講講

  2、難點:能與其他班級的朋友老是一起活動

  活動過程

 �。ㄒ唬┤雸觯▽⒂變侯I入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。

 �。ǘ┬履旰�

  1、前些日子,我們剛過了一個中國人熱鬧的節(jié)日,是什么節(jié)日呀?

  2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,因為過了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友:

  新年快樂學習進步身體健康快樂成長(一人一句)

 �。ㄈ┗ハ喟菽辏�

  1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?

  想一想,過春節(jié)的時候,爸爸媽媽帶你們去做客,大家見面是怎樣說的?你是怎么說祝福的話的.?

  2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。(新年音樂)

 �。ㄋ模┝男履�

  1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得開心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)

  2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節(jié)日的快樂。

 �。ㄎ澹┖托∫话嗟呐笥�、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。

幼兒園春節(jié)主題教案2

  一、教學目標:

  1.了解有關春節(jié)的習俗。

  2.理解圖畫內容,能用自己的語言進行表述。

  3.能夠欣賞畫風獨特的圖畫。

  二、活動準備:

  大書、教學光盤。

  三、活動過程:

  1.談話導入:

  小朋友,我們剛過完新年—元旦,再過一段我們就要過春節(jié)了。你們知道春節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷正月初一是春節(jié))你們在春節(jié)時都干那些事呢?你們在哪過春節(jié)?人們都干些什么事呢?(調動孩子原有經(jīng)驗,孩子講述,老師記錄。)小朋友們剛才講的一些過年的事情,是我們從祖先那里繼承和學習來的習慣做得一些事情,像這種從我們的祖先那里繼承和學習來的習慣,我們管它叫習俗。

  老師把小朋友們剛才講的春節(jié)時候的習俗編到了一首歌里面,我們一起來聽一下吧!(放光盤給幼兒聽,如果需要的.話可以多聽幾遍。)聽完錄音:你從剛才兒歌里聽到那些過春節(jié)時的習俗?

  ——從文到圖:你們聽了很多關于春節(jié)的事情,今天老師給小朋友帶來了這本關于過春節(jié)的大書,那么我們一起來看看書上是怎么表現(xiàn)的吧!出示大書。讓我們一起來看一看故事中的人們是怎樣過春節(jié)的吧。

  2.出示大書(遮住文字)

  ——第1頁:這里的房子有什么共同的地方?(對,過春節(jié)的時候我們還喜歡往高處掛燈籠。小朋友在干什么呢?教師和幼兒一起閱讀大書,請幼兒根據(jù)畫面的內容判斷出這一頁講的是剛聽到的那部分內容。(如果幼兒記不起來,教師可以引導幼兒觀察畫面內容后,把兒歌內容說出來,讓幼兒體會。)

  ——第2-3頁:小朋友在干什么?表情是怎樣的?動物在干什么?他們手里拿著什么?要到哪里去?你過年的時候也跟著爸爸媽媽一起去拜訪親戚嗎?(對,過年的時候,人們放假了,所有人都買上禮物,趕著回家過年了。)

  ——第4-5頁:過年了,他們回家以后干些什么呢?我們一起來看一下吧。你們看熊貓在干什么?公雞又在干什么?這也是我們在過春節(jié)經(jīng)常做的事,“剪窗花、貼對聯(lián)”。

  ——第6-7頁:怎么有這么多人��!他們在干什么呢?你能用一個詞來說說他們的表情是什么樣的嗎?(如高興、熱鬧、快樂)?他們在看什么?小朋友在干什么?你放過鞭炮嗎?放鞭炮時要注意什么?(安全教育)

  ——第7-8頁:鞭炮響了會發(fā)出什么聲音呀?大家的表情是怎么樣子的?你覺得過年好嗎?能不能用一句話來說說?后,我們再來看一看封面,我們看完了一本關于春節(jié)的書,里面講很多過年時候的習俗,我們給它取個什么名字呢?所以書的名字叫做《春節(jié)》。

  3.總結分享:

  教師邊從頭翻閱大書,邊講述:新年就要來到了,人們都在自家門前高高掛起了紅燈籠,小明明可高興了,他提著燈籠跑來跑去,新年的時候人們都穿上了新衣裳,明明也不例外,穿上新衣裳戴新帽,瞧多神氣!他還看到好多人提著禮物走來走去,原來是好多的親戚拿著禮物拜年來了。春節(jié)的時候我們還喜歡貼對聯(lián),剪窗花,明明在一邊看著大家忙活。這個時候大人們見了面要互相作揖拜年,表示問候。明明要是見到了長輩,也要拜年,還能得到壓歲錢呢!過年的時候是一年熱鬧的日子,家家戶戶都喜氣洋洋的。明明小心翼翼的開始放鞭炮了,鞭炮噼里啪啦的響了,發(fā)出五顏六色的火焰。大家都高興的哈哈大笑,過年這開心呀!小朋友,過年的時候我們如果遇見我們認識的人別忘了問一問:新年好。

幼兒園春節(jié)主題教案3

  一、活動目標:

  1、知道春節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日,了解一些過年的風俗習慣及待人接物的禮儀,感受和家人過春節(jié)其樂融融的熱鬧氣氛。

  2、能連貫、清楚的講述一件過年趣事,會使用幸福、滑稽等常見形容詞。

  3、能用語言、繪畫等方式創(chuàng)造性的表達所見所聞。

  4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

  5、體驗明顯的季節(jié)特征。

  二、活動準備:

  1、教學資源《春節(jié)習俗》、《壓歲錢的傳說》;教學掛圖《壓歲錢的傳說》;喜慶的背景音樂,如《恭喜恭喜》。

  2、有條件的可懸掛對魚,裝飾鞭炮等,增加春節(jié)氣氛。

  3、繪畫紙,彩筆人手一份。

  三、活動過程:

  1、請幼兒觀察活動室內懸掛的倒過來的“福”字或紅色對魚、裝飾鞭炮等裝飾,引發(fā)幼兒關于春節(jié)的回憶。

  2、說趣事、畫趣事,初步了解春節(jié)的習俗,知道過年的傳統(tǒng)做法。

 �。�1)請幼兒找自己的好朋友,在活動室內找一處喜歡的地方,說說自己過年的趣事,并用繪畫的方式把趣事畫出來。

 �。�2)請部分幼兒展示繪畫作品,講述過年趣事,教師注意幼兒說話的完整性,如果幼兒用到好的.形容詞,可以及時向全班小朋友推薦,大家一起學說。

  (3)展示能夠體現(xiàn)節(jié)日風俗的幼兒作品,如“福”字倒貼、年夜飯吃魚、門上貼春聯(lián)、放鞭炮等,請幼兒猜一猜,說一說這些習俗美好的寓意。播放教師教學資源《春節(jié)習俗》,了解中國傳統(tǒng)習俗。

  (4)播放背景音樂,如《恭喜恭喜》,請幼兒模仿相互串門去拜年,說吉祥喜慶的話,見面可以相互拱手致意。

  3、講述壓歲錢的傳說,讓幼兒感受家人對孩子的關心。

  (1)詢問幼兒是否得到壓歲錢,誰給的,什么時候給的,為什么給壓歲錢。

  (2)播放教師教學資源《壓歲錢的傳說》。

  請幼兒說一說小妖“祟”摸了孩子以后會發(fā)生什么事,家人為什么整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來的一種做法,代表了家人對孩子的愛。

 �。�3)說一說自己該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢,讓愛傳遞給更多的人。比如買喜歡吃的東西全家分享,家人過生日可以用壓歲錢買禮物,如果別人有困難還可以用壓歲錢來捐助。

  活動延伸:

  1、將幼兒的趣事繪畫張貼在墻上,請幼兒欣賞,講述能夠看懂的圖畫,可以邀請作者講述趣事。

  2、請家長在元宵節(jié)前帶幼兒逛燈會、賞花燈。

幼兒園春節(jié)主題教案4

  一、活動目標

  1、幫助幼兒了解有關春節(jié)的風俗習慣。

  2、建議家長帶幼兒過一個有意義的春節(jié),體驗節(jié)日的快樂。

  3、引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。

  二、過程

  活動一

  了解春節(jié)

  1、最近,教師和小朋友為什么常會收到賀年卡。

  2、你知道哪些春節(jié)的風俗?

  3、去年你們家是怎樣過春節(jié)的?有哪些有趣的事兒。

  4、今年你想怎樣過春節(jié)。

  活動二

  共迎春節(jié)

  為了讓幼兒度過一個有意義的春節(jié),請家長座談,討論以下問題:

  1、以前你是怎樣帶孩子過春節(jié)的?有哪些好經(jīng)驗?

  2、今年如何帶孩子過春節(jié)?

  3、如何幫助孩子記錄春節(jié)期間有意義的活動?

  活動三

  準備過春節(jié)

  1、建議幼兒與家長一起制定春節(jié)活動計劃,并為計劃的實施作準備。

  2、在準備過程中,幫助幼兒進一步了解春節(jié)的風俗、禮儀。

  活動四

  喜慶春節(jié)

  1、鼓勵幼兒積極投入到春節(jié)的各項活動中去。

  2、引導幼兒感受過春節(jié)的熱鬧氣氛,體驗節(jié)日的快樂。

  3、鼓勵幼兒在家長的幫助下,通過多種途徑和方法,如錄像、攝影、繪畫等記錄自己或周圍人的活動。

  4、在適當?shù)臅r候,通過打電話、發(fā)E—mail、串門等形式向幼兒賀年,了解“春節(jié)計劃”的實施情況,提醒幼兒注意安全,合理安排作息時間。

  活動五

  展示春節(jié)

  1、引導幼兒根據(jù)所帶材料分組,如帶照片的為一組,畫畫的`為一組等。

  2、啟發(fā)幼兒討論布置的方法、步驟及分工。

  3、鼓勵幼兒把春節(jié)期間記錄的各種“成果”展示在活動室,營造喜慶氣氛。

  活動六

  話說春節(jié)

  1、引導幼兒有條理、有重點地介紹自己過春節(jié)的情況。

 �。病⒔ㄗh幼兒傾聽同伴的介紹,吸取有用的信息。

 �。�、啟發(fā)幼兒討論:誰的春節(jié)過得有趣?為什么?明年你想怎樣過春節(jié)?

  4、向幼兒贈送教師制作的禮物。

幼兒園春節(jié)主題教案5

  活動一:做賀卡

  活動目標:

  1、通過欣賞各種各樣的賀卡,了解過新年的意義,知道賀卡的意義。學習制作賀卡,大膽構思,設計新穎。

  2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設計等,會講述自己平時看見的賀卡。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

  活動準備:

  操作卡、剪刀等

  活動過程:

  一、導入活動,引起幼兒興趣。

  1、教師出示賀卡,剛才我們給好朋友送了賀卡,那你知道這么好看的賀卡還有什么用?(新年到了,人們用賀年片互相贈送,表示友好和祝福。)2、買來的賀卡有什么特點?引導幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進行講述。

  教師:這些賀年卡,每一張的特點不同,邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片,有的是挖空的,有的是凸出來的,摸在手上凹凸不平,有的像畫的,有的像貼的�?傊�,它們的圖象都很好看,顏色都很鮮艷。

  二、引導幼兒觀察賀年片的制作方法。

  1、我們的爸爸媽媽關心照顧我們,辛苦了一年,我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽,祝他們新年快樂好嗎?

  2、教師引導幼兒觀察賀卡的制作過程,要求能夠按照圖示來制作賀卡,學習如何折疊、鉆孔的技能。

  3、交代要求,幼兒操作,教師指導。

  三、講評幼兒作品。

  1、教師積極的引導孩子們自己講述自己的作品。

  2、你是怎么制作的?

  3、你遇到了什么困難?

  4、看看別人的作品是怎樣的?你覺得好看嗎?為什么5、你想把你自己制作的賀卡送給誰?為什么?

  活動二:新年的禮物

  活動目標:

  1、圍繞“新年的禮物”這一話題談話,用連貫的語言表達自己的意思。

  2、進一步掌握談話的規(guī)則。

  活動準備:

  每位幼兒帶一件自制的手工作品。

  幼兒有過送禮物給同伴及接受禮物的經(jīng)驗。

  活動過程:

  1、創(chuàng)設談話情境,引出談話話題。

  師:再過幾天就要過新年了,過年的時候,大家為了表示友好、問候,常會互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎?是誰送給你的?你有沒有送禮物給別人?送給誰了?請你仔細想一想,說給大家聽一聽。

  2、圍繞話題自由交談。

  要求幼兒輪流談,不搶著說話。

  教師參與小組談話,及時鼓勵積極發(fā)言的幼兒,同時提醒幼兒不能只顧自己說,還要關心那些只聽不說的小朋友,要給他們說話的機會。

  3、引導幼兒拓展談話內容。

  集體談話。請幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述。要求幼兒用連貫地說出自己收到過什么樣的禮物,送過什么禮物給別人。

  教師提問,拓展談話內容:

  1)今年過年你想給誰送禮物?送什么禮物?

  2)為什么要送禮物?讓幼兒先談想把禮物送給誰?然后讓幼兒分組討論:送什么禮物?為什么要送禮物?

  4、繼續(xù)拓展談話范圍。教師提出新的問題:

  1)你認為誰會給你送禮物?

  2)你最想要的新年禮物是什么?為什么?

  5、教師小結:

  贊揚幼兒能想到給父母贈送禮物,并提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心,要愛惜別人送的禮物。

  活動延伸:讓幼兒自己來制作一些小禮物送給弟弟妹妹

  活動三:卷炮仗

  活動目標:

  1、了解游戲的方法,會變化隊形走成螺旋形。

  2、喜歡玩游戲,體驗游戲的快樂。

  活動準備:

  自制一個大炮竹,一張長方形的紙。

  活動過程:

  1、開始部分隊列練習:四隊走——大圓走——開花走——大圓走——一對一隊走——成雙圓走。

  2、基本部分。

  (1)談話:過年了,人們喜歡放炮竹慶賀,那大炮竹是怎么做成的?

  出示自制的大炮竹,讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長方形的紙卷給幼兒看。并將旋轉的紋路畫在黑板上,幫助幼兒理解。

 �。�2)幼兒手拉手站成一個大圓圈,頭尾不要連接,全體幼兒邊唱歌邊做動作,走成螺旋形。

 �。�3)歌曲結束時全體幼兒蹲下,老師用手指點某個幼兒,同時嘴里發(fā)“咝”的聲音,表示點炮仗�!斑小甭曇煌�,該幼兒站起叫“嘭”,接著全體幼兒站起向上跳,同時嘴里叫“啪”。游戲結束,可再站在圓圈上重新開始。

  3、結束部分。

 �。�1)做放松整理動作。

 �。�2)幼兒聽音樂,邊歌邊舞。

  活動延伸:

  課后繼續(xù)玩這個游戲。

  活動反思:

  邁進了一月份的`門檻,新年也已向我們蹣跚走來�!靶履辍币渤闪撕⒆觽冏h論的焦點話題。有的孩子說:“老師,我知道再過一個多月就要過年了。”有的孩子說:“過年時我又可以穿新衣服了�!庇械暮⒆诱f:“過年的時候還有許多壓歲錢呢!”有的孩子說:“我還有新年禮物呢!”……隨著談話內容的增多,孩子們對過新年的向往之情溢于言表。剛好本次主題活動是《過新年》,于是,我抓住這一教育契機,為幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快的氛圍,借以讓幼兒通過了過新年的歷史、文化、習俗,加深對民族傳統(tǒng)文化、民間習俗的了解,使幼兒懂得新的一年自己又長大了,應該更好地學習,更能干。

  因此,活動設計過程中,我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手,以“迎新年”為核心,通過談話活動、總結分享活動、歌曲欣賞活動來加深幼兒對新年的認識與了解;通過親手策劃布置活動室環(huán)境以及新年賀卡制作、贈送活動進一步為迎接新年做準備;讓每個幼兒都有機會參與活動,并引導幼兒學會合作、分享;最后的“迎新年獲得”將活動推向高潮,讓幼兒真真切切地體驗到了新年的喜慶氣氛。

  主題活動《過新年》在歡樂的氣氛中接近了尾聲。在活動中,小朋友們唱唱跳跳,做做玩玩。既有老師的預設活動,又有孩子們自發(fā)生成的活動:如:過新年真開心的談話活動就是孩子們自發(fā)生成,老師加以整理的。在體驗我國傳統(tǒng)節(jié)日風俗習慣的同時,增進了小朋友間、小朋友和老師間的感情,體驗到了集體生活的快樂。同時也感受到了幼兒園這個大家庭的溫暖,增長了見識,學習了新的本領。在整個主題活動中,讓孩子們通過各種形式,多種材料,表達新年的節(jié)日氣氛�;顒又薪處煂⒆觽兏信d趣的年味進行課堂教學,在教學中還存在著很多不足之處,活動環(huán)節(jié)的組織上還需要更加細致觀察,及時察覺,分析孩子行為產(chǎn)生的悲劇和真實意圖,捕捉到孩子的需要來進一步設計活動。

幼兒園春節(jié)主題教案6

  活動目的:

  1、使學生學會分享自己有趣的快樂的事情,并提高口頭表達能力。

  2、學習春節(jié)中蘊含的民族文化,可增強學生對春節(jié)的認識、理解和感情,

  3、并借此對學生進行愛國、感恩、勵志的思想道德教育。

  主持人:

  班長、學習委員

  活動過程:

  一、成語接龍道祝福

  班長發(fā)言:

  曾有人說過,不會分享的人注定是一個孤獨者,一個失敗者。其實分享卻很簡單,它只是一種思想上的放松。每個人都把自己所擁有的給予別人,從而獲取快樂,丟掉憂愁,這就是分享。

  同學們搶答表達春節(jié)祝福的成語,比一比誰說的最多。

  ①臘月初八的臘祭或臘月二十三的祭灶(掃塵),一直到正月十五,其中以除夕和正月初一為高潮。

 �、谥v故事:熬年守歲的傳說

 �、鄞蠹也率貧q時備的糕點瓜果表達什么吉利的意思。棗(春來早),柿餅(事事如意),杏仁(幸福人),長生果(長比如:祝你一帆風順,二龍騰飛,三陽開泰,四季平安,五福臨門,六六大順,七星捧月,八面春風,九運當頭,十全十美,百事亨通,千事吉祥,萬事如意。

  二、擊鼓傳花分享春節(jié)中快樂的事情

  學習委員許婉婷發(fā)言:這個世界就是有了分享才變得如此的美麗,無論你與人分享的是快樂或是痛苦,是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實,因分享而充滿激情,因分享而多姿多彩。因為,分享是快樂的.!下面請大家自由發(fā)言,將你春節(jié)中快樂的,有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出來與大家分享吧!

  通過擊鼓傳花的方式讓同學們輪流上臺發(fā)言,鍛煉學生的膽量和口頭表達能力。

  三、快板表演

  “小孩兒,小孩兒,你別饞,過了臘八就是年;

  喝八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三;

  二十三,糖瓜粘;

  二十四,掃房子;

  二十五,凍豆腐;二十六,去買肉;

  二十七,宰公雞;

  二十八,把面發(fā);

  二十九,蒸饅頭;

  三十晚上熬一宿;初一初二滿街走�!�

  傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初生不老,年糕(一年比一年高)

  四、小品表演明事理

  1、小品表演:《大年三十》爺爺奶奶、爸爸媽媽都給我們發(fā)了紅包,發(fā)紅包后同學們有著不同的表現(xiàn)。

  有的說:太少了,和去年一樣,也不加點;有的說:有錢了,我要去買玩具了;有的說:我不要,爸媽賺錢不容易;有的說:我拿這些錢干什么呢?

  2、小記者采訪:

  ①該不該接受紅包?

 �、谠鯓涌创t包?

  ③怎樣用好紅包?

 �、荛L輩給我們送了春節(jié)禮物,作為晚輩,我們又能為他們做些什么?

  五、自制卡片表新愿

  每位學生自制新年心愿卡,展示在班級文化墻上。

幼兒園春節(jié)主題教案7

  活動目標

  1、認識新年、喜歡新年、盼望新年,發(fā)展幼兒用完整的語言表達自己的想法和愿望。

  2、體會新年的氣氛,嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。

  3、知道新年是哪一天,了解新年的意義。

  4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  5、體驗和大家一起過節(jié)的'快樂。

  教學重點、難點

  1、用完整話表述春節(jié)的故事

  2、制作禮物

  活動準備

  1、有關新年的圖片ppt

  2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干

  3、以往過新年時的照片

  活動過程

  一、導入部分

  將幼兒慢慢帶入活動室

 �。ɑ顒邮覂鹊拇皯羯腺N滿窗花,棚頂上掛滿彩條,門上貼上春聯(lián)、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮,放《過新年》的音樂)

  1、提問:你看到了什么,跟我們平時的活動室有什么不一樣?

  2、提問:想想這些東西在什么時候會看得到?

  3、提問:看到這種場景,聽到這個音樂你有什么感覺?

  二、基本部分

  1、討論過年時是什么樣的情景,小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的?

  2、出示ppt課件,幫助幼兒加深一步理解春節(jié)

  (1)春節(jié)的由來,知道我國人民善良與純樸

 �。�2)春節(jié)的習俗,了解我國悠久的歷史及文化傳統(tǒng)

  3、音樂游戲,放鞭炮

 �。�1)播放《恭喜發(fā)財》的音樂,教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開

 �。�2)指導幼兒跟著音樂做動作

  4、春節(jié)趣事

 �。�1)教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事

 �。�2)指導幼兒說出自己照片中的內容及趣事

 �。�3)引導幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會這么快樂(團圓)

  5、迎新年、送禮物

  新年快到了,我們要給親朋好友送去祝福,小朋友可以動手做一做

 �。�1)教師出示準備好的工具盒,讓小朋友們自己選擇

 �。�2)幼兒可以用橡皮泥捏,也可用尖刀剪

 �。�3)提問:你想做一件什么樣的禮物?

 �。�4)幼兒制作,教師巡回指導

  (5)展評作品,幼兒將作品放置在展覽區(qū),指導幼兒欣賞,并大膽說出自己的看法

  三、結束部分

  (1)談話:春節(jié)快到了,那是我們就要放假了,老師也收不到你們的祝福了,那么今天小朋友就用一個動作祝福老師好嗎?

 �。�2)教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂,幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。

幼兒園春節(jié)主題教案8

  教學目標:

  1.引導幼兒仔細觀察。

  2.能用比較完整的語言講述春節(jié)給人們帶來的快樂。

  3.學會用恰當?shù)恼Z句表達祝福的話。

  4.體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  5.感受節(jié)日的歡快氣氛。

  重點難點:

  重點:能用完整的'語言講述過春節(jié)的情景。

  難點:愉悅,感激等性情的語言組織與表達。

  教學準備:

  過春節(jié)時的熱鬧場面圖片。

  教學過程:

  一.講述春節(jié)時人們的慶�;顒樱鍪聢D片。

  互動問題:

  1.圖中人們在做什么?他們過得二十什么節(jié)日?

  2.你是從哪看出來的?

  二.說說自己是怎么過春節(jié)的。

  互動問題:

  1.在過春節(jié)的時候你興的事是什么?

  2.過春節(jié)時你最喜歡做的事是什么?

  3.新的一年里你的心愿是什么?

  三.我是小小演說家

  用比較完整的語言把自己的所見,所聞,所感表達出來。

  四.結束

  互動,聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動。

幼兒園春節(jié)主題教案9

  一、活動目標

  1、幫助幼兒了解有關春節(jié)的風俗習慣。

  2、建議家長帶幼兒過一個有意義的春節(jié),體驗節(jié)日的快樂

  3、引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。

  二、過程

  活動一:了解春節(jié)

  1、最近,教師和小朋友為什么常會收到賀年卡。

  2、你知道哪些春節(jié)的風俗?

  3、去年你們家是怎樣過春節(jié)的?有哪些有趣的事兒。

  4、今年你想怎樣過春節(jié)。

  活動二:共迎春節(jié)

  為了讓幼兒度過一個有意義的春節(jié),請家長座談,討論以下問題:

  1、以前你是怎樣帶孩子過春節(jié)的?有哪些好經(jīng)驗?

  2、今年如何帶孩子過春節(jié)?

  3、如何幫助孩子記錄春節(jié)期間有意義的活動?

  活動三:準備過春節(jié)

  1、建議幼兒與家長一起制定春節(jié)活動計劃,并為計劃的實施作準備。

  2、在準備過程中,幫助幼兒進一步了解春節(jié)的風俗、禮儀。

  活動四:喜慶春節(jié)

  1、鼓勵幼兒積極投入到春節(jié)的各項活動中去。

  2、引導幼兒感受過春節(jié)的熱鬧氣氛,體驗節(jié)日的快樂。

  3、鼓勵幼兒在家長的.幫助下,通過多種途徑和方法,如錄像、攝影、繪畫等記錄自己或周圍人的活動。

  4、在適當?shù)臅r候,通過打電話、發(fā)E―mail、串門等形式向幼兒賀年,了解“春節(jié)計劃”的實施情況,提醒幼兒注意安全,合理安排作息時間。

  活動五:展示春節(jié)

  1、引導幼兒根據(jù)所帶材料分組,如帶照片的為一組,畫畫的為一組等。

  2、啟發(fā)幼兒討論布置的方法、步驟及分工。

  3、鼓勵幼兒把春節(jié)期間記錄的各種“成果”展示在活動室,營造喜慶氣氛。

  活動六:話說春節(jié)

  1、引導幼兒有條理、有重點地介紹自己過春節(jié)的情況。

  2、建議幼兒傾聽同伴的介紹,吸取有用的信息。

  3、啟發(fā)幼兒討論:誰的春節(jié)過得有趣?為什么?明年你想怎樣過春節(jié)?

  4、向幼兒贈送教師制作的禮物。

幼兒園春節(jié)主題教案10

  活動目標:

  1、了解春節(jié)的來歷和有關風俗,知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日

  2、了解十二屬相和生肖,知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年

  活動準備:

  1、教師準備:查找收集有關新年及十二生肖的知識和圖片;掛歷、爆竹、年畫、燈籠、對聯(lián)等

  2、幼兒準備:自己的生肖圖片

  活動過程:

  1、認識春節(jié)

  a、出示掛歷,請幼兒注意公歷和農(nóng)歷的不同,找出農(nóng)歷春節(jié)的紅色日期(日歷上公歷的日期寫在上面,字稍大;農(nóng)歷的日期寫在下面,字稍�。�

  b、初步了解春節(jié)的習俗,讓幼兒自由說一說,如:殺年豬、掃塵、貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等。(教師出示相關物品引起幼兒興趣,如:春聯(lián)、福字、年畫等)

  c、講解“守歲”和“放鞭炮”習俗來歷,教師講述“年”的故事

  我國民間是以農(nóng)歷記載年的,正月初一是農(nóng)歷新年的開始,過春節(jié)又叫“過年”。有一種叫“年”的怪獸,每年只出現(xiàn)一次,就是正月初一前一天,大年三十晚上(即除夕),它要挨家挨戶的吃人,人們怕被它吃掉,就關緊門戶,在屋里點上燈,一宿不睡,燈火通明,還要在窗外放鞭炮嚇走“年”,因為“年”怕光和聲響,這樣“年”被嚇走了。新一年,人們都能平平安安。

  2、認識十二生肖

  a、教師出示不同的.生肖圖片,讓幼兒知道十二生肖

  b、讓幼兒拿出帶來的自己生肖圖片,觀察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的(有的一樣,有的不一樣),教師解釋:年齡不一樣的小朋友,你們的生肖就不一樣,因為每年都是一個不同的生肖年

  3、教師出示十二生肖圖,師幼學讀兒歌

  a、一鼠二牛三老虎,四兔五龍六條蛇,七馬八羊九只猴,十雞十一狗十二豬

  b、教師提問:今年是龍年,龍后面是什么生肖年?幼兒根據(jù)十二生肖兒歌回答:明年是蛇年

  4、拓展活動

  師幼一起貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫,布置教室

幼兒園春節(jié)主題教案11

  活動目標

  1.感受節(jié)日的氣氛和人們之間的`友好親情。

  2.大陽地向長輩或同伴說一些況福的話。

  活動準備小禮品、手工作品等。

  活動過程

  1.討論:

  (1)過春節(jié)時,你想對誰說些祝福的話?用什么方式表達?

  (2)見了長輩該如何說?(如爺爺過年好,祝您健康長壽:叔叔過年好。祝您工作順利……)

  (3)朋友之間怎樣祝福?(××過年好。祝你健康快樂,學習進步……)

  (4)如果想把祝福送給遠方的親戚朋友該怎么辦?(打電話、電腦做賀卡、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙。)

  2.教師介紹過春節(jié)時人們相互祝福的一些方式,并簡單講解為什么要這樣做。

  3.請幼兒留意過年時自己的父母、親朋間是如何相互祝福的,并在班里交流。

  4.欣賞《春節(jié)序曲》的音樂磁帶,感受節(jié)日的濃濃氣氛。

幼兒園春節(jié)主題教案12

  活動目標:

  1、交流過年的所見所聞所感,提高幼兒的語言表達能力,養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

  2、學會與別人分享自己的快樂,感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂。

  3、學會把自己的生活實景創(chuàng)編成兒歌,促進幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。

  活動重難點:

  1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。

  2、引導幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。

  活動準備:

  1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。

  2、迎新年過新年慶新年的教學課件。

  活動過程:

  1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶,提問幼兒聽到了什么?什么時候能聽到這樣的聲音?

  2、老師提問:春節(jié)你們是怎么過的?做了什么事?看到了什么?聽到了什么?(請幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。)

  3、老師:小朋友們真棒,我們來看看其他小朋友是怎樣過年的?(播放準備過年過年的課件。)

  4、老師:其他小朋友過年和你們過年一樣嗎?哪些是一樣的?哪些是不一樣的?(讓幼兒了解我國南北方的'過年習俗,開拓幼兒眼界。)

  5、老師小結:過年的很多習俗都是相同的,讓我們把這些習俗編成一首兒歌吧!過年前,我們要做什么?春節(jié)到了,我們又做什么?看到什么?

  6、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌,回味過年的點點滴滴。(老師通過不同的方式引導幼兒念兒歌,如分組念,扮演角色念。)

  7、老師:過年這么熱鬧,讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧�。ㄒ龑в變喊缪萁巧�,一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外,結束教學活動。)

  活動延伸:

  1、在幼兒園的語言區(qū),可以給幼兒提供有關過年的圖畫書、連環(huán)畫等,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,加深對年的認識。

  2、可爭取家長配合,幫助幼兒收集過年的廢舊物品,引導幼兒將廢舊物品變廢為寶,如用塑料盤制作螃蟹,用塑料瓶制作可愛小人等。

  附兒歌:過年真熱鬧

  臨過年,灌臘腸,買年貨,歡歡喜喜迎春節(jié);

  貼春聯(lián),貼福字,掛燈籠,忙忙碌碌真熱鬧;

  吃年飯,穿新衣,去拜年,娃娃臉上笑哈哈;

  放鞭炮,敲鑼鼓,舞龍炮,人們臉上喜洋洋。

幼兒園春節(jié)主題教案13

  活動目標

  1、了解春節(jié)過年風俗的由來,知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。

  2、體驗過節(jié)的喜慶氛圍。

  3、引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。

  4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  教學重點、難點

  教學重點:了解有關春節(jié)的風俗習慣

  教學難點:能夠與同伴大膽交流,并用各種方法表達過春節(jié)時開心、熱鬧的情景。

  活動準備

  1、PP教具、鞭炮的聲音、紅包袋

  2、小長條紅紙、大長條紅紙和紅色底板的字卡、漿糊

  活動過程:

  一、了解春節(jié)

  1、(聽鞭炮的聲音),這是什么聲音?什么時候要放鞭炮?

  2、(出示紅包袋),這是什么?什么時候會拿紅包?

  3、你知道哪些春節(jié)的風俗?

  4、今年你怎樣過的春節(jié)?

  二、春節(jié)歌謠

  1、孩子們展示帶來的春節(jié)里各種喜慶用品,如:春聯(lián)、中國結、福字等,2、交流春節(jié)里興、難忘的事情;

  三、裝點教室

  利用事先準備好的'材料制作各種各樣的燈籠,如:魚燈、兔子燈、狗燈等,四、交流慶祝方式

  春節(jié)里有形式多樣的慶祝表演,舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條彩龍,然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾,一個接著一個,在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下,不斷地改變舞龍的姿勢,親身感受春節(jié)熱鬧的氣氛。

  五、家園互動

  請家長參與我們的活動,和孩子一起收集春節(jié)用品、帶來燈謎等,在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。

幼兒園春節(jié)主題教案14

  活動目標:

  1、引導幼兒體驗與分享節(jié)日的快樂。

  2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語表達能力。

  3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風俗習慣,豐富幼兒生活經(jīng)驗,嘗試用多種表達情感。

  活動準備:

  1、把教室布置成過年的氣氛,創(chuàng)設寬松、自由、熱烈的氛圍。

  2、歌曲《拜年》磁帶、娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料。

  3、幼兒自帶和家人一起制作的有關過年的圖畫。

  4、歌曲《拜年》錄像帶,彩綢、鑼鼓等表演材料。

  活動重點和難點:

  有條理地清楚地表達

  活動過程:

  (一)開始部分

  小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的`呀?小朋友答:過年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的。

  傾聽故事《過年》,可結合音像資料引導幼兒了解中國北方、南方過年的一些習俗趣事。

 �。ǘ┻M行部分

  1、教師提問小朋友動動自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了:

 �。�1)、自己和家里人是如何過的?如:全家人吃年夜飯的情景等。

  (2)、春節(jié)里有哪些事自己開心?如:爸爸、媽媽為自己準備的新衣服,去長輩或父母的朋友家拜年,和小朋友一起放鞭炮等。

  評價:幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達。

  2、設置場景玩表演游戲:拜年。

  幼兒邊欣賞歌曲《拜年》,邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過年的?怎樣拜年的?

  結束部分:

  咱們一起把你們制作的畫貼在咱的教室。活動自然結束。表揚大膽講述的幼兒

  教后記:通過本節(jié)課的學習,幼兒的口語表達能力有所提高,有條理的表達過年。

幼兒園春節(jié)主題教案15

  【活動目標】

  1、回憶過新年的景象,初步學念兒歌。

  2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

  【活動準備】

  親子討論過有關過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂

  【活動過程】

  一、導入:敲鑼打鼓放鞭炮

  聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

  二、初步學念兒歌

  出示“新年到”背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的新年。

  讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

 �。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中)

  提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的.圖片,貼到“小朋友”身上。)

  用兒歌的語言小結:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

  提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時,老師將相應的圖片放到背景圖上。)

  用兒歌的語言小結:放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  三、看圖片,完整學念兒歌

  新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

  放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  四、拓展

  提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)

  嘗試將祝福的話編進兒歌里,如:將后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。

  每人一個紅包,一起念念兒歌,學著拜拜年。

  【活動延伸】

  在娃娃家里,引導幼兒模仿拜年的情節(jié)。

  【活動建議】

  建議此活動在放寒假之前開展,激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

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幼兒園春節(jié)主題教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園春節(jié)主題教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園春節(jié)主題教案1

  活動目標

  1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。

  2、愿意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。

  活動準備

  1、經(jīng)驗準備:幼兒與爸爸媽媽一起拜年

  2、材料準備:零食若干,《新年好》的音樂,VCD動畫影碟

  活動重難點

  1、重點:愿意大膽地說說講講

  2、難點:能與其他班級的朋友老是一起活動

  活動過程

 �。ㄒ唬┤雸觯▽⒂變侯I入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。

 �。ǘ┬履旰�

  1、前些日子,我們剛過了一個中國人熱鬧的節(jié)日,是什么節(jié)日呀?

  2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,因為過了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友:

  新年快樂學習進步身體健康快樂成長(一人一句)

 �。ㄈ┗ハ喟菽辏�

  1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?

  想一想,過春節(jié)的時候,爸爸媽媽帶你們去做客,大家見面是怎樣說的?你是怎么說祝福的話的.?

  2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。(新年音樂)

 �。ㄋ模┝男履�

  1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得開心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)

  2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節(jié)日的快樂。

 �。ㄎ澹┖托∫话嗟呐笥�、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。

幼兒園春節(jié)主題教案2

  一、教學目標:

  1.了解有關春節(jié)的習俗。

  2.理解圖畫內容,能用自己的語言進行表述。

  3.能夠欣賞畫風獨特的圖畫。

  二、活動準備:

  大書、教學光盤。

  三、活動過程:

  1.談話導入:

  小朋友,我們剛過完新年—元旦,再過一段我們就要過春節(jié)了。你們知道春節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷正月初一是春節(jié))你們在春節(jié)時都干那些事呢?你們在哪過春節(jié)?人們都干些什么事呢?(調動孩子原有經(jīng)驗,孩子講述,老師記錄。)小朋友們剛才講的一些過年的事情,是我們從祖先那里繼承和學習來的習慣做得一些事情,像這種從我們的祖先那里繼承和學習來的習慣,我們管它叫習俗。

  老師把小朋友們剛才講的春節(jié)時候的習俗編到了一首歌里面,我們一起來聽一下吧!(放光盤給幼兒聽,如果需要的.話可以多聽幾遍。)聽完錄音:你從剛才兒歌里聽到那些過春節(jié)時的習俗?

  ——從文到圖:你們聽了很多關于春節(jié)的事情,今天老師給小朋友帶來了這本關于過春節(jié)的大書,那么我們一起來看看書上是怎么表現(xiàn)的吧!出示大書。讓我們一起來看一看故事中的人們是怎樣過春節(jié)的吧。

  2.出示大書(遮住文字)

  ——第1頁:這里的房子有什么共同的地方?(對,過春節(jié)的時候我們還喜歡往高處掛燈籠。小朋友在干什么呢?教師和幼兒一起閱讀大書,請幼兒根據(jù)畫面的內容判斷出這一頁講的是剛聽到的那部分內容。(如果幼兒記不起來,教師可以引導幼兒觀察畫面內容后,把兒歌內容說出來,讓幼兒體會。)

  ——第2-3頁:小朋友在干什么?表情是怎樣的?動物在干什么?他們手里拿著什么?要到哪里去?你過年的時候也跟著爸爸媽媽一起去拜訪親戚嗎?(對,過年的時候,人們放假了,所有人都買上禮物,趕著回家過年了。)

  ——第4-5頁:過年了,他們回家以后干些什么呢?我們一起來看一下吧。你們看熊貓在干什么?公雞又在干什么?這也是我們在過春節(jié)經(jīng)常做的事,“剪窗花、貼對聯(lián)”。

  ——第6-7頁:怎么有這么多人��!他們在干什么呢?你能用一個詞來說說他們的表情是什么樣的嗎?(如高興、熱鬧、快樂)?他們在看什么?小朋友在干什么?你放過鞭炮嗎?放鞭炮時要注意什么?(安全教育)

  ——第7-8頁:鞭炮響了會發(fā)出什么聲音呀?大家的表情是怎么樣子的?你覺得過年好嗎?能不能用一句話來說說?后,我們再來看一看封面,我們看完了一本關于春節(jié)的書,里面講很多過年時候的習俗,我們給它取個什么名字呢?所以書的名字叫做《春節(jié)》。

  3.總結分享:

  教師邊從頭翻閱大書,邊講述:新年就要來到了,人們都在自家門前高高掛起了紅燈籠,小明明可高興了,他提著燈籠跑來跑去,新年的時候人們都穿上了新衣裳,明明也不例外,穿上新衣裳戴新帽,瞧多神氣!他還看到好多人提著禮物走來走去,原來是好多的親戚拿著禮物拜年來了。春節(jié)的時候我們還喜歡貼對聯(lián),剪窗花,明明在一邊看著大家忙活。這個時候大人們見了面要互相作揖拜年,表示問候。明明要是見到了長輩,也要拜年,還能得到壓歲錢呢!過年的時候是一年熱鬧的日子,家家戶戶都喜氣洋洋的。明明小心翼翼的開始放鞭炮了,鞭炮噼里啪啦的響了,發(fā)出五顏六色的火焰。大家都高興的哈哈大笑,過年這開心呀!小朋友,過年的時候我們如果遇見我們認識的人別忘了問一問:新年好。

幼兒園春節(jié)主題教案3

  一、活動目標:

  1、知道春節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日,了解一些過年的風俗習慣及待人接物的禮儀,感受和家人過春節(jié)其樂融融的熱鬧氣氛。

  2、能連貫、清楚的講述一件過年趣事,會使用幸福、滑稽等常見形容詞。

  3、能用語言、繪畫等方式創(chuàng)造性的表達所見所聞。

  4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

  5、體驗明顯的季節(jié)特征。

  二、活動準備:

  1、教學資源《春節(jié)習俗》、《壓歲錢的傳說》;教學掛圖《壓歲錢的傳說》;喜慶的背景音樂,如《恭喜恭喜》。

  2、有條件的可懸掛對魚,裝飾鞭炮等,增加春節(jié)氣氛。

  3、繪畫紙,彩筆人手一份。

  三、活動過程:

  1、請幼兒觀察活動室內懸掛的倒過來的“福”字或紅色對魚、裝飾鞭炮等裝飾,引發(fā)幼兒關于春節(jié)的回憶。

  2、說趣事、畫趣事,初步了解春節(jié)的習俗,知道過年的傳統(tǒng)做法。

 �。�1)請幼兒找自己的好朋友,在活動室內找一處喜歡的地方,說說自己過年的趣事,并用繪畫的方式把趣事畫出來。

 �。�2)請部分幼兒展示繪畫作品,講述過年趣事,教師注意幼兒說話的完整性,如果幼兒用到好的.形容詞,可以及時向全班小朋友推薦,大家一起學說。

  (3)展示能夠體現(xiàn)節(jié)日風俗的幼兒作品,如“福”字倒貼、年夜飯吃魚、門上貼春聯(lián)、放鞭炮等,請幼兒猜一猜,說一說這些習俗美好的寓意。播放教師教學資源《春節(jié)習俗》,了解中國傳統(tǒng)習俗。

  (4)播放背景音樂,如《恭喜恭喜》,請幼兒模仿相互串門去拜年,說吉祥喜慶的話,見面可以相互拱手致意。

  3、講述壓歲錢的傳說,讓幼兒感受家人對孩子的關心。

  (1)詢問幼兒是否得到壓歲錢,誰給的,什么時候給的,為什么給壓歲錢。

  (2)播放教師教學資源《壓歲錢的傳說》。

  請幼兒說一說小妖“祟”摸了孩子以后會發(fā)生什么事,家人為什么整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來的一種做法,代表了家人對孩子的愛。

 �。�3)說一說自己該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢,讓愛傳遞給更多的人。比如買喜歡吃的東西全家分享,家人過生日可以用壓歲錢買禮物,如果別人有困難還可以用壓歲錢來捐助。

  活動延伸:

  1、將幼兒的趣事繪畫張貼在墻上,請幼兒欣賞,講述能夠看懂的圖畫,可以邀請作者講述趣事。

  2、請家長在元宵節(jié)前帶幼兒逛燈會、賞花燈。

幼兒園春節(jié)主題教案4

  一、活動目標

  1、幫助幼兒了解有關春節(jié)的風俗習慣。

  2、建議家長帶幼兒過一個有意義的春節(jié),體驗節(jié)日的快樂。

  3、引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。

  二、過程

  活動一

  了解春節(jié)

  1、最近,教師和小朋友為什么常會收到賀年卡。

  2、你知道哪些春節(jié)的風俗?

  3、去年你們家是怎樣過春節(jié)的?有哪些有趣的事兒。

  4、今年你想怎樣過春節(jié)。

  活動二

  共迎春節(jié)

  為了讓幼兒度過一個有意義的春節(jié),請家長座談,討論以下問題:

  1、以前你是怎樣帶孩子過春節(jié)的?有哪些好經(jīng)驗?

  2、今年如何帶孩子過春節(jié)?

  3、如何幫助孩子記錄春節(jié)期間有意義的活動?

  活動三

  準備過春節(jié)

  1、建議幼兒與家長一起制定春節(jié)活動計劃,并為計劃的實施作準備。

  2、在準備過程中,幫助幼兒進一步了解春節(jié)的風俗、禮儀。

  活動四

  喜慶春節(jié)

  1、鼓勵幼兒積極投入到春節(jié)的各項活動中去。

  2、引導幼兒感受過春節(jié)的熱鬧氣氛,體驗節(jié)日的快樂。

  3、鼓勵幼兒在家長的幫助下,通過多種途徑和方法,如錄像、攝影、繪畫等記錄自己或周圍人的活動。

  4、在適當?shù)臅r候,通過打電話、發(fā)E—mail、串門等形式向幼兒賀年,了解“春節(jié)計劃”的實施情況,提醒幼兒注意安全,合理安排作息時間。

  活動五

  展示春節(jié)

  1、引導幼兒根據(jù)所帶材料分組,如帶照片的為一組,畫畫的`為一組等。

  2、啟發(fā)幼兒討論布置的方法、步驟及分工。

  3、鼓勵幼兒把春節(jié)期間記錄的各種“成果”展示在活動室,營造喜慶氣氛。

  活動六

  話說春節(jié)

  1、引導幼兒有條理、有重點地介紹自己過春節(jié)的情況。

 �。病⒔ㄗh幼兒傾聽同伴的介紹,吸取有用的信息。

 �。�、啟發(fā)幼兒討論:誰的春節(jié)過得有趣?為什么?明年你想怎樣過春節(jié)?

  4、向幼兒贈送教師制作的禮物。

幼兒園春節(jié)主題教案5

  活動一:做賀卡

  活動目標:

  1、通過欣賞各種各樣的賀卡,了解過新年的意義,知道賀卡的意義。學習制作賀卡,大膽構思,設計新穎。

  2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設計等,會講述自己平時看見的賀卡。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

  活動準備:

  操作卡、剪刀等

  活動過程:

  一、導入活動,引起幼兒興趣。

  1、教師出示賀卡,剛才我們給好朋友送了賀卡,那你知道這么好看的賀卡還有什么用?(新年到了,人們用賀年片互相贈送,表示友好和祝福。)2、買來的賀卡有什么特點?引導幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進行講述。

  教師:這些賀年卡,每一張的特點不同,邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片,有的是挖空的,有的是凸出來的,摸在手上凹凸不平,有的像畫的,有的像貼的�?傊�,它們的圖象都很好看,顏色都很鮮艷。

  二、引導幼兒觀察賀年片的制作方法。

  1、我們的爸爸媽媽關心照顧我們,辛苦了一年,我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽,祝他們新年快樂好嗎?

  2、教師引導幼兒觀察賀卡的制作過程,要求能夠按照圖示來制作賀卡,學習如何折疊、鉆孔的技能。

  3、交代要求,幼兒操作,教師指導。

  三、講評幼兒作品。

  1、教師積極的引導孩子們自己講述自己的作品。

  2、你是怎么制作的?

  3、你遇到了什么困難?

  4、看看別人的作品是怎樣的?你覺得好看嗎?為什么5、你想把你自己制作的賀卡送給誰?為什么?

  活動二:新年的禮物

  活動目標:

  1、圍繞“新年的禮物”這一話題談話,用連貫的語言表達自己的意思。

  2、進一步掌握談話的規(guī)則。

  活動準備:

  每位幼兒帶一件自制的手工作品。

  幼兒有過送禮物給同伴及接受禮物的經(jīng)驗。

  活動過程:

  1、創(chuàng)設談話情境,引出談話話題。

  師:再過幾天就要過新年了,過年的時候,大家為了表示友好、問候,常會互相送禮物。你們收到過別人送的禮物嗎?是誰送給你的?你有沒有送禮物給別人?送給誰了?請你仔細想一想,說給大家聽一聽。

  2、圍繞話題自由交談。

  要求幼兒輪流談,不搶著說話。

  教師參與小組談話,及時鼓勵積極發(fā)言的幼兒,同時提醒幼兒不能只顧自己說,還要關心那些只聽不說的小朋友,要給他們說話的機會。

  3、引導幼兒拓展談話內容。

  集體談話。請幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述。要求幼兒用連貫地說出自己收到過什么樣的禮物,送過什么禮物給別人。

  教師提問,拓展談話內容:

  1)今年過年你想給誰送禮物?送什么禮物?

  2)為什么要送禮物?讓幼兒先談想把禮物送給誰?然后讓幼兒分組討論:送什么禮物?為什么要送禮物?

  4、繼續(xù)拓展談話范圍。教師提出新的問題:

  1)你認為誰會給你送禮物?

  2)你最想要的新年禮物是什么?為什么?

  5、教師小結:

  贊揚幼兒能想到給父母贈送禮物,并提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心,要愛惜別人送的禮物。

  活動延伸:讓幼兒自己來制作一些小禮物送給弟弟妹妹

  活動三:卷炮仗

  活動目標:

  1、了解游戲的方法,會變化隊形走成螺旋形。

  2、喜歡玩游戲,體驗游戲的快樂。

  活動準備:

  自制一個大炮竹,一張長方形的紙。

  活動過程:

  1、開始部分隊列練習:四隊走——大圓走——開花走——大圓走——一對一隊走——成雙圓走。

  2、基本部分。

  (1)談話:過年了,人們喜歡放炮竹慶賀,那大炮竹是怎么做成的?

  出示自制的大炮竹,讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長方形的紙卷給幼兒看。并將旋轉的紋路畫在黑板上,幫助幼兒理解。

 �。�2)幼兒手拉手站成一個大圓圈,頭尾不要連接,全體幼兒邊唱歌邊做動作,走成螺旋形。

 �。�3)歌曲結束時全體幼兒蹲下,老師用手指點某個幼兒,同時嘴里發(fā)“咝”的聲音,表示點炮仗�!斑小甭曇煌�,該幼兒站起叫“嘭”,接著全體幼兒站起向上跳,同時嘴里叫“啪”。游戲結束,可再站在圓圈上重新開始。

  3、結束部分。

 �。�1)做放松整理動作。

 �。�2)幼兒聽音樂,邊歌邊舞。

  活動延伸:

  課后繼續(xù)玩這個游戲。

  活動反思:

  邁進了一月份的`門檻,新年也已向我們蹣跚走來�!靶履辍币渤闪撕⒆觽冏h論的焦點話題。有的孩子說:“老師,我知道再過一個多月就要過年了。”有的孩子說:“過年時我又可以穿新衣服了�!庇械暮⒆诱f:“過年的時候還有許多壓歲錢呢!”有的孩子說:“我還有新年禮物呢!”……隨著談話內容的增多,孩子們對過新年的向往之情溢于言表。剛好本次主題活動是《過新年》,于是,我抓住這一教育契機,為幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快的氛圍,借以讓幼兒通過了過新年的歷史、文化、習俗,加深對民族傳統(tǒng)文化、民間習俗的了解,使幼兒懂得新的一年自己又長大了,應該更好地學習,更能干。

  因此,活動設計過程中,我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手,以“迎新年”為核心,通過談話活動、總結分享活動、歌曲欣賞活動來加深幼兒對新年的認識與了解;通過親手策劃布置活動室環(huán)境以及新年賀卡制作、贈送活動進一步為迎接新年做準備;讓每個幼兒都有機會參與活動,并引導幼兒學會合作、分享;最后的“迎新年獲得”將活動推向高潮,讓幼兒真真切切地體驗到了新年的喜慶氣氛。

  主題活動《過新年》在歡樂的氣氛中接近了尾聲。在活動中,小朋友們唱唱跳跳,做做玩玩。既有老師的預設活動,又有孩子們自發(fā)生成的活動:如:過新年真開心的談話活動就是孩子們自發(fā)生成,老師加以整理的。在體驗我國傳統(tǒng)節(jié)日風俗習慣的同時,增進了小朋友間、小朋友和老師間的感情,體驗到了集體生活的快樂。同時也感受到了幼兒園這個大家庭的溫暖,增長了見識,學習了新的本領。在整個主題活動中,讓孩子們通過各種形式,多種材料,表達新年的節(jié)日氣氛�;顒又薪處煂⒆觽兏信d趣的年味進行課堂教學,在教學中還存在著很多不足之處,活動環(huán)節(jié)的組織上還需要更加細致觀察,及時察覺,分析孩子行為產(chǎn)生的悲劇和真實意圖,捕捉到孩子的需要來進一步設計活動。

幼兒園春節(jié)主題教案6

  活動目的:

  1、使學生學會分享自己有趣的快樂的事情,并提高口頭表達能力。

  2、學習春節(jié)中蘊含的民族文化,可增強學生對春節(jié)的認識、理解和感情,

  3、并借此對學生進行愛國、感恩、勵志的思想道德教育。

  主持人:

  班長、學習委員

  活動過程:

  一、成語接龍道祝福

  班長發(fā)言:

  曾有人說過,不會分享的人注定是一個孤獨者,一個失敗者。其實分享卻很簡單,它只是一種思想上的放松。每個人都把自己所擁有的給予別人,從而獲取快樂,丟掉憂愁,這就是分享。

  同學們搶答表達春節(jié)祝福的成語,比一比誰說的最多。

  ①臘月初八的臘祭或臘月二十三的祭灶(掃塵),一直到正月十五,其中以除夕和正月初一為高潮。

 �、谥v故事:熬年守歲的傳說

 �、鄞蠹也率貧q時備的糕點瓜果表達什么吉利的意思。棗(春來早),柿餅(事事如意),杏仁(幸福人),長生果(長比如:祝你一帆風順,二龍騰飛,三陽開泰,四季平安,五福臨門,六六大順,七星捧月,八面春風,九運當頭,十全十美,百事亨通,千事吉祥,萬事如意。

  二、擊鼓傳花分享春節(jié)中快樂的事情

  學習委員許婉婷發(fā)言:這個世界就是有了分享才變得如此的美麗,無論你與人分享的是快樂或是痛苦,是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實,因分享而充滿激情,因分享而多姿多彩。因為,分享是快樂的.!下面請大家自由發(fā)言,將你春節(jié)中快樂的,有趣的、新奇的、滑稽的事情拿出來與大家分享吧!

  通過擊鼓傳花的方式讓同學們輪流上臺發(fā)言,鍛煉學生的膽量和口頭表達能力。

  三、快板表演

  “小孩兒,小孩兒,你別饞,過了臘八就是年;

  喝八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三;

  二十三,糖瓜粘;

  二十四,掃房子;

  二十五,凍豆腐;二十六,去買肉;

  二十七,宰公雞;

  二十八,把面發(fā);

  二十九,蒸饅頭;

  三十晚上熬一宿;初一初二滿街走�!�

  傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初生不老,年糕(一年比一年高)

  四、小品表演明事理

  1、小品表演:《大年三十》爺爺奶奶、爸爸媽媽都給我們發(fā)了紅包,發(fā)紅包后同學們有著不同的表現(xiàn)。

  有的說:太少了,和去年一樣,也不加點;有的說:有錢了,我要去買玩具了;有的說:我不要,爸媽賺錢不容易;有的說:我拿這些錢干什么呢?

  2、小記者采訪:

  ①該不該接受紅包?

 �、谠鯓涌创t包?

  ③怎樣用好紅包?

 �、荛L輩給我們送了春節(jié)禮物,作為晚輩,我們又能為他們做些什么?

  五、自制卡片表新愿

  每位學生自制新年心愿卡,展示在班級文化墻上。

幼兒園春節(jié)主題教案7

  活動目標

  1、認識新年、喜歡新年、盼望新年,發(fā)展幼兒用完整的語言表達自己的想法和愿望。

  2、體會新年的氣氛,嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。

  3、知道新年是哪一天,了解新年的意義。

  4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  5、體驗和大家一起過節(jié)的'快樂。

  教學重點、難點

  1、用完整話表述春節(jié)的故事

  2、制作禮物

  活動準備

  1、有關新年的圖片ppt

  2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干

  3、以往過新年時的照片

  活動過程

  一、導入部分

  將幼兒慢慢帶入活動室

 �。ɑ顒邮覂鹊拇皯羯腺N滿窗花,棚頂上掛滿彩條,門上貼上春聯(lián)、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮,放《過新年》的音樂)

  1、提問:你看到了什么,跟我們平時的活動室有什么不一樣?

  2、提問:想想這些東西在什么時候會看得到?

  3、提問:看到這種場景,聽到這個音樂你有什么感覺?

  二、基本部分

  1、討論過年時是什么樣的情景,小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的?

  2、出示ppt課件,幫助幼兒加深一步理解春節(jié)

  (1)春節(jié)的由來,知道我國人民善良與純樸

 �。�2)春節(jié)的習俗,了解我國悠久的歷史及文化傳統(tǒng)

  3、音樂游戲,放鞭炮

 �。�1)播放《恭喜發(fā)財》的音樂,教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開

 �。�2)指導幼兒跟著音樂做動作

  4、春節(jié)趣事

 �。�1)教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事

 �。�2)指導幼兒說出自己照片中的內容及趣事

 �。�3)引導幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會這么快樂(團圓)

  5、迎新年、送禮物

  新年快到了,我們要給親朋好友送去祝福,小朋友可以動手做一做

 �。�1)教師出示準備好的工具盒,讓小朋友們自己選擇

 �。�2)幼兒可以用橡皮泥捏,也可用尖刀剪

 �。�3)提問:你想做一件什么樣的禮物?

 �。�4)幼兒制作,教師巡回指導

  (5)展評作品,幼兒將作品放置在展覽區(qū),指導幼兒欣賞,并大膽說出自己的看法

  三、結束部分

  (1)談話:春節(jié)快到了,那是我們就要放假了,老師也收不到你們的祝福了,那么今天小朋友就用一個動作祝福老師好嗎?

 �。�2)教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂,幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。

幼兒園春節(jié)主題教案8

  教學目標:

  1.引導幼兒仔細觀察。

  2.能用比較完整的語言講述春節(jié)給人們帶來的快樂。

  3.學會用恰當?shù)恼Z句表達祝福的話。

  4.體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  5.感受節(jié)日的歡快氣氛。

  重點難點:

  重點:能用完整的'語言講述過春節(jié)的情景。

  難點:愉悅,感激等性情的語言組織與表達。

  教學準備:

  過春節(jié)時的熱鬧場面圖片。

  教學過程:

  一.講述春節(jié)時人們的慶�;顒樱鍪聢D片。

  互動問題:

  1.圖中人們在做什么?他們過得二十什么節(jié)日?

  2.你是從哪看出來的?

  二.說說自己是怎么過春節(jié)的。

  互動問題:

  1.在過春節(jié)的時候你興的事是什么?

  2.過春節(jié)時你最喜歡做的事是什么?

  3.新的一年里你的心愿是什么?

  三.我是小小演說家

  用比較完整的語言把自己的所見,所聞,所感表達出來。

  四.結束

  互動,聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動。

幼兒園春節(jié)主題教案9

  一、活動目標

  1、幫助幼兒了解有關春節(jié)的風俗習慣。

  2、建議家長帶幼兒過一個有意義的春節(jié),體驗節(jié)日的快樂

  3、引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。

  二、過程

  活動一:了解春節(jié)

  1、最近,教師和小朋友為什么常會收到賀年卡。

  2、你知道哪些春節(jié)的風俗?

  3、去年你們家是怎樣過春節(jié)的?有哪些有趣的事兒。

  4、今年你想怎樣過春節(jié)。

  活動二:共迎春節(jié)

  為了讓幼兒度過一個有意義的春節(jié),請家長座談,討論以下問題:

  1、以前你是怎樣帶孩子過春節(jié)的?有哪些好經(jīng)驗?

  2、今年如何帶孩子過春節(jié)?

  3、如何幫助孩子記錄春節(jié)期間有意義的活動?

  活動三:準備過春節(jié)

  1、建議幼兒與家長一起制定春節(jié)活動計劃,并為計劃的實施作準備。

  2、在準備過程中,幫助幼兒進一步了解春節(jié)的風俗、禮儀。

  活動四:喜慶春節(jié)

  1、鼓勵幼兒積極投入到春節(jié)的各項活動中去。

  2、引導幼兒感受過春節(jié)的熱鬧氣氛,體驗節(jié)日的快樂。

  3、鼓勵幼兒在家長的.幫助下,通過多種途徑和方法,如錄像、攝影、繪畫等記錄自己或周圍人的活動。

  4、在適當?shù)臅r候,通過打電話、發(fā)E―mail、串門等形式向幼兒賀年,了解“春節(jié)計劃”的實施情況,提醒幼兒注意安全,合理安排作息時間。

  活動五:展示春節(jié)

  1、引導幼兒根據(jù)所帶材料分組,如帶照片的為一組,畫畫的為一組等。

  2、啟發(fā)幼兒討論布置的方法、步驟及分工。

  3、鼓勵幼兒把春節(jié)期間記錄的各種“成果”展示在活動室,營造喜慶氣氛。

  活動六:話說春節(jié)

  1、引導幼兒有條理、有重點地介紹自己過春節(jié)的情況。

  2、建議幼兒傾聽同伴的介紹,吸取有用的信息。

  3、啟發(fā)幼兒討論:誰的春節(jié)過得有趣?為什么?明年你想怎樣過春節(jié)?

  4、向幼兒贈送教師制作的禮物。

幼兒園春節(jié)主題教案10

  活動目標:

  1、了解春節(jié)的來歷和有關風俗,知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日

  2、了解十二屬相和生肖,知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年

  活動準備:

  1、教師準備:查找收集有關新年及十二生肖的知識和圖片;掛歷、爆竹、年畫、燈籠、對聯(lián)等

  2、幼兒準備:自己的生肖圖片

  活動過程:

  1、認識春節(jié)

  a、出示掛歷,請幼兒注意公歷和農(nóng)歷的不同,找出農(nóng)歷春節(jié)的紅色日期(日歷上公歷的日期寫在上面,字稍大;農(nóng)歷的日期寫在下面,字稍�。�

  b、初步了解春節(jié)的習俗,讓幼兒自由說一說,如:殺年豬、掃塵、貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等。(教師出示相關物品引起幼兒興趣,如:春聯(lián)、福字、年畫等)

  c、講解“守歲”和“放鞭炮”習俗來歷,教師講述“年”的故事

  我國民間是以農(nóng)歷記載年的,正月初一是農(nóng)歷新年的開始,過春節(jié)又叫“過年”。有一種叫“年”的怪獸,每年只出現(xiàn)一次,就是正月初一前一天,大年三十晚上(即除夕),它要挨家挨戶的吃人,人們怕被它吃掉,就關緊門戶,在屋里點上燈,一宿不睡,燈火通明,還要在窗外放鞭炮嚇走“年”,因為“年”怕光和聲響,這樣“年”被嚇走了。新一年,人們都能平平安安。

  2、認識十二生肖

  a、教師出示不同的.生肖圖片,讓幼兒知道十二生肖

  b、讓幼兒拿出帶來的自己生肖圖片,觀察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的(有的一樣,有的不一樣),教師解釋:年齡不一樣的小朋友,你們的生肖就不一樣,因為每年都是一個不同的生肖年

  3、教師出示十二生肖圖,師幼學讀兒歌

  a、一鼠二牛三老虎,四兔五龍六條蛇,七馬八羊九只猴,十雞十一狗十二豬

  b、教師提問:今年是龍年,龍后面是什么生肖年?幼兒根據(jù)十二生肖兒歌回答:明年是蛇年

  4、拓展活動

  師幼一起貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫,布置教室

幼兒園春節(jié)主題教案11

  活動目標

  1.感受節(jié)日的氣氛和人們之間的`友好親情。

  2.大陽地向長輩或同伴說一些況福的話。

  活動準備小禮品、手工作品等。

  活動過程

  1.討論:

  (1)過春節(jié)時,你想對誰說些祝福的話?用什么方式表達?

  (2)見了長輩該如何說?(如爺爺過年好,祝您健康長壽:叔叔過年好。祝您工作順利……)

  (3)朋友之間怎樣祝福?(××過年好。祝你健康快樂,學習進步……)

  (4)如果想把祝福送給遠方的親戚朋友該怎么辦?(打電話、電腦做賀卡、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙。)

  2.教師介紹過春節(jié)時人們相互祝福的一些方式,并簡單講解為什么要這樣做。

  3.請幼兒留意過年時自己的父母、親朋間是如何相互祝福的,并在班里交流。

  4.欣賞《春節(jié)序曲》的音樂磁帶,感受節(jié)日的濃濃氣氛。

幼兒園春節(jié)主題教案12

  活動目標:

  1、交流過年的所見所聞所感,提高幼兒的語言表達能力,養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

  2、學會與別人分享自己的快樂,感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂。

  3、學會把自己的生活實景創(chuàng)編成兒歌,促進幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。

  活動重難點:

  1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。

  2、引導幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。

  活動準備:

  1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。

  2、迎新年過新年慶新年的教學課件。

  活動過程:

  1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶,提問幼兒聽到了什么?什么時候能聽到這樣的聲音?

  2、老師提問:春節(jié)你們是怎么過的?做了什么事?看到了什么?聽到了什么?(請幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。)

  3、老師:小朋友們真棒,我們來看看其他小朋友是怎樣過年的?(播放準備過年過年的課件。)

  4、老師:其他小朋友過年和你們過年一樣嗎?哪些是一樣的?哪些是不一樣的?(讓幼兒了解我國南北方的'過年習俗,開拓幼兒眼界。)

  5、老師小結:過年的很多習俗都是相同的,讓我們把這些習俗編成一首兒歌吧!過年前,我們要做什么?春節(jié)到了,我們又做什么?看到什么?

  6、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌,回味過年的點點滴滴。(老師通過不同的方式引導幼兒念兒歌,如分組念,扮演角色念。)

  7、老師:過年這么熱鬧,讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧�。ㄒ龑в變喊缪萁巧�,一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外,結束教學活動。)

  活動延伸:

  1、在幼兒園的語言區(qū),可以給幼兒提供有關過年的圖畫書、連環(huán)畫等,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,加深對年的認識。

  2、可爭取家長配合,幫助幼兒收集過年的廢舊物品,引導幼兒將廢舊物品變廢為寶,如用塑料盤制作螃蟹,用塑料瓶制作可愛小人等。

  附兒歌:過年真熱鬧

  臨過年,灌臘腸,買年貨,歡歡喜喜迎春節(jié);

  貼春聯(lián),貼福字,掛燈籠,忙忙碌碌真熱鬧;

  吃年飯,穿新衣,去拜年,娃娃臉上笑哈哈;

  放鞭炮,敲鑼鼓,舞龍炮,人們臉上喜洋洋。

幼兒園春節(jié)主題教案13

  活動目標

  1、了解春節(jié)過年風俗的由來,知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。

  2、體驗過節(jié)的喜慶氛圍。

  3、引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。

  4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  教學重點、難點

  教學重點:了解有關春節(jié)的風俗習慣

  教學難點:能夠與同伴大膽交流,并用各種方法表達過春節(jié)時開心、熱鬧的情景。

  活動準備

  1、PP教具、鞭炮的聲音、紅包袋

  2、小長條紅紙、大長條紅紙和紅色底板的字卡、漿糊

  活動過程:

  一、了解春節(jié)

  1、(聽鞭炮的聲音),這是什么聲音?什么時候要放鞭炮?

  2、(出示紅包袋),這是什么?什么時候會拿紅包?

  3、你知道哪些春節(jié)的風俗?

  4、今年你怎樣過的春節(jié)?

  二、春節(jié)歌謠

  1、孩子們展示帶來的春節(jié)里各種喜慶用品,如:春聯(lián)、中國結、福字等,2、交流春節(jié)里興、難忘的事情;

  三、裝點教室

  利用事先準備好的'材料制作各種各樣的燈籠,如:魚燈、兔子燈、狗燈等,四、交流慶祝方式

  春節(jié)里有形式多樣的慶祝表演,舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條彩龍,然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾,一個接著一個,在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下,不斷地改變舞龍的姿勢,親身感受春節(jié)熱鬧的氣氛。

  五、家園互動

  請家長參與我們的活動,和孩子一起收集春節(jié)用品、帶來燈謎等,在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。

幼兒園春節(jié)主題教案14

  活動目標:

  1、引導幼兒體驗與分享節(jié)日的快樂。

  2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語表達能力。

  3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風俗習慣,豐富幼兒生活經(jīng)驗,嘗試用多種表達情感。

  活動準備:

  1、把教室布置成過年的氣氛,創(chuàng)設寬松、自由、熱烈的氛圍。

  2、歌曲《拜年》磁帶、娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料。

  3、幼兒自帶和家人一起制作的有關過年的圖畫。

  4、歌曲《拜年》錄像帶,彩綢、鑼鼓等表演材料。

  活動重點和難點:

  有條理地清楚地表達

  活動過程:

  (一)開始部分

  小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的`呀?小朋友答:過年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的。

  傾聽故事《過年》,可結合音像資料引導幼兒了解中國北方、南方過年的一些習俗趣事。

 �。ǘ┻M行部分

  1、教師提問小朋友動動自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了:

 �。�1)、自己和家里人是如何過的?如:全家人吃年夜飯的情景等。

  (2)、春節(jié)里有哪些事自己開心?如:爸爸、媽媽為自己準備的新衣服,去長輩或父母的朋友家拜年,和小朋友一起放鞭炮等。

  評價:幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達。

  2、設置場景玩表演游戲:拜年。

  幼兒邊欣賞歌曲《拜年》,邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過年的?怎樣拜年的?

  結束部分:

  咱們一起把你們制作的畫貼在咱的教室。活動自然結束。表揚大膽講述的幼兒

  教后記:通過本節(jié)課的學習,幼兒的口語表達能力有所提高,有條理的表達過年。

幼兒園春節(jié)主題教案15

  【活動目標】

  1、回憶過新年的景象,初步學念兒歌。

  2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

  【活動準備】

  親子討論過有關過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂

  【活動過程】

  一、導入:敲鑼打鼓放鞭炮

  聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

  二、初步學念兒歌

  出示“新年到”背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的新年。

  讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

 �。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中)

  提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的.圖片,貼到“小朋友”身上。)

  用兒歌的語言小結:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

  提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時,老師將相應的圖片放到背景圖上。)

  用兒歌的語言小結:放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  三、看圖片,完整學念兒歌

  新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

  放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

  四、拓展

  提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)

  嘗試將祝福的話編進兒歌里,如:將后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。

  每人一個紅包,一起念念兒歌,學著拜拜年。

  【活動延伸】

  在娃娃家里,引導幼兒模仿拜年的情節(jié)。

  【活動建議】

  建議此活動在放寒假之前開展,激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。