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三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法教案
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法教案1
教學內(nèi)容：
教學目標：
1、掌握估算的方法。
2、進一步掌握加法的計算法則，并能熟練地進行萬以內(nèi)連續(xù)進位加法的計算。
3、培養(yǎng)學生知識遷移的思想，培養(yǎng)學生認真細心地進行計算習慣。
教學重、難點：
掌握加法的計算法則。
教學過程：
一、復習鋪墊，引入新知。
同學們，今天學新知識前咱們先回顧一下昨天學的舊知識。
1、豎式計算。
59+73= 83+38= 68+52= 58+94=請大家做在練習本上，指名板演。
師：誰來給大家說說你是怎么計算方法的？在計算的時候要注意什么？
2、不錯，以前的知識大家掌握得很好，今天這節(jié)課，咱們繼續(xù)學習進位加法，（板書：進位加法）不過，可要仔細觀察，看誰能發(fā)現(xiàn)，今天所學的和昨天所學有什么不一樣。
二、知識遷移，探究新知
1、學習估算。
昨天咱們計算了鳥類和爬行類動物的`總種數(shù)，今天這節(jié)課，咱們來計算一下爬行類和兩棲類動物的總種數(shù)。出示：
中國部分動物種數(shù)爬行類376兩棲類284爬行類和兩棲類一共有多少種？（1）、怎么列式？（376+284）（2）、下面我們先不筆算，先來估一估他們的和大約是多少？自己先估計一下，誰來把你的估算給大家匯報一下？
生1：把376估成400，284估成300，400+300得700，所以376+284約等于700。
生2：把376估成380，284估成300，380+300得680，所以376+284約等于680。
生3：把376估成400，284估成280，400+280得680，所以376+284約等于680。
生4：把376估成380，284估成280，380+280得660，所以376+284約等于660。
師：大家真棒！想出這么多估算方法。大家看，不管是用哪種方法估算，都是把兩個加數(shù)看成一個什么樣的數(shù)？生：與原數(shù)最接近的整百數(shù)或幾百幾十數(shù)。
師：對!我們在估算時，必須要估成與原數(shù)最接近的整百數(shù)或幾百幾十數(shù)。在這么多方法里，你最喜歡那一種？下面用你喜歡的方法再估一估。
2、學習筆算。
師：好，估計完376+284的和大約是多少？下面我們來親自筆算一下和到底是多少？學生都動手嘗試，指名板演。
師：大家看板演的同學計算對了嗎？誰來給大家說說你是怎么計算的？生：先算個位，6加4得10，在個位上寫0，向十位進1。
再算十位，7加8得15，再加上個位進上來的1，在十位上寫6，向百位進1。
最后算百位，3加2得5，再加上十位進上來的1，在百位上寫6。
師：真棒，你說的又清晰，又準確。來大家一塊說：計算加法時，個位滿十怎么辦？十位呢？那百位呢？誰能用一句話來概括一下？生：那一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進1。
師：大家看，這就是咱們今天所學的進位加法，誰發(fā)現(xiàn)了和昨天所學有什么不一樣？（三位數(shù)加三位數(shù)，連續(xù)進位。）對，這就是咱們今天要學習的：三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法。（完善課題）三、鞏固練習，深化新知。
1、課本18頁做一做，學生獨立完成。
2、完成練習五第1、2、5、6、7題。
四、小結(jié)（略）五、布置作業(yè)（略）
三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法教案2
教學內(nèi)容：
(人教版課程標準實驗教科書三年級上)第18頁的例2。
教學目標：
1、進一步理解筆算加法的計算法則，會筆算三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法。
3、結(jié)合具體情境進行估算，增強估算意識，提高估算能力。
2、通過練習，提高學生計算的速度和準確性，養(yǎng)成認真細心的學習習慣。
教學重、難點
1、哪一位上的數(shù)相加滿是十，就要向前一位進1，結(jié)合具體情境進行估算
2、掌握三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法的計算方法。
教學過程
一、復習檢查
同學們，小精靈聰聰?shù)弥銈儗W習了很多知識，他想考考同學們，大家有信心嗎。
請拿出練習本做一做這幾道題：計算。（全班做，請學生板演，說一說計算方法，在計算的時候要注意什么。）
364287+76+88+49
看來同學們對前面所學的兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進位加法掌握得非常好。
二、講授新課
1、談話導入：上節(jié)課，我們學習了連續(xù)進位的加法，今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學習這部分內(nèi)容，接著完成動物協(xié)會教給我們的任務。
2、師：請同學們翻開課本第18頁，我們來看“中國部分動物種數(shù)統(tǒng)計表。”（出示統(tǒng)計圖）根據(jù)圖表中所給的信息，小精靈說了什么。
爬行類
376
兩棲類
284
生：爬行類和兩棲類一共有多少種。
師：根據(jù)問題，應該怎樣列式。（引導學生分析：要求“爬行類和兩棲類一共有多少種。”就是把爬行類376與兩棲類284合成一個數(shù)，用加法計算。
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生：列式算式：376+284。
3、對比分析：師：376+284與我們前面學的進位加法98+25比較起來有什么不同。
生:376+284是三位數(shù)加三位數(shù)的加法。98+25是兩位數(shù)加兩位的加法。
師：你們真是善于觀察的好孩子，那今天我們就來學習三位數(shù)加三位數(shù)的進位加法。
（板書課題：三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法）
3、師：我們上學期已經(jīng)學過估算，現(xiàn)在請同學們先估算一下376+284的和大約是多
少。
師：學生以小組合作學習的方式進行估算，相互交流估算方法，匯報。
師：剛才老師看到每個小組都交流的很好，那現(xiàn)在誰愿意說一下你是怎樣估算的學生匯報:
生
1：376接近380,284接近280,380+280=660，所以376+284的和大約是660。
生
2：376不到400，284也不到300，它們的和肯定不到700。
生
3:376接近370,284接近280,370+280=650，所以376+284的和大約是650。
生
4：376接近380,284接近290,380+290=670，所以376+290的和大約是670。
…………
師：課本上男孩子的估算方法和生2的估算方法是一樣的,看來同學們的估算能力非常好，知道這么多的估算方法。
4、小結(jié)：同學們說得太好了，那以后我們在進行三位數(shù)加法估算時，一般把加數(shù)看作與它們比較接近的整百數(shù)或幾百幾十的數(shù)，再用口算的方法估計出和的范圍。這種方法在我們的生活中的應用很廣泛，同學們一定要熟練掌握。
5、筆算376+284=師：剛才我們估算了376+284的和，那你們想知道376+284的精確答案嗎那就請同學們拿出練習本用豎式計算，然后看一看哪種估算方法最接近準確的計算結(jié)果。（學生先獨立計算，然后在匯報計算結(jié)果，并說說計算的'過程，同時教師邊板書邊講解）
376+284=660（種）
376
+284
660
相同數(shù)位對齊，從個位加起。個位：6+4=10，滿十了，個位寫0，向十位進1
十位：7+8=15，再加上個位進上來的1,15+1=16，滿十了，十位寫6，向百位進1，百位：3+2+5，再加上十位進上來的1,5+1=6，百位就寫6.
5、教師小結(jié)：通過筆算三位數(shù)加三位數(shù)，我們看到了在計算中，在加法計算中，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進1。
小精靈最后提醒我們：千萬不要忘記加上進上來的1，要認真計算。
6、突破難點：
師：376+284同學們都會計算了，那現(xiàn)在老師把376換成876,算式換成876+284你
們還會算嗎
讓老師看看咱們班哪個同學是計算小能手。
筆算：876+284
_____________
師：先讓學生筆算并說876+284和376+284的得數(shù)有什么不同生：例題和練習題都是三位數(shù)和三位數(shù)的加法，例題的結(jié)果是三位數(shù)，而練習的結(jié)果是四位數(shù)。
師：為什么會不同。生：367+284的得數(shù)百位上是3+2+1得6，不滿十，就在百位上寫6，而876+284的得數(shù)百位上是8+2+1=11,所以就在百位上寫1；向千位上進1，就是四位數(shù)。
師：看來同學們都思考得很認真，我們在計算時,不管哪一位的數(shù)相加滿十,就要向它的前一位進1。
三、鞏固練習，內(nèi)化提高。
1、第18頁“做一做”。學生獨立完成后，做在書上,集體訂正,選最后一題講計算過程。
165409237549+78+394+565+867___________-_______________________________
2、練習五第二題.把得數(shù)寫在課本上。
四、回顧整理，反思提升。
師：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲。（學生說各自的收獲）
預設：我知道了用豎式計算時相同數(shù)位要對齊。我學到了筆算加法時，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進1。我還學到了在計算時，別忘記加上進位的1。
五、作業(yè)布置
1.先估算,再筆算,看誰計算的最準確.(練習五第一題)
638+93=697+235=475+126=534+407=169+450=986+25
2.練習五第4題。認真讀題先估計結(jié)果再列式計算。
3.沙發(fā)698元.床936元.王阿姨要買一個沙發(fā)和一張床,她帶了1300元錢,夠不夠買這兩樣東西
4.果園里有蘋果樹530棵,梨樹比蘋果樹多123棵,這個果園里一共有多少棵果樹
六、板書設計
三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法
376+284=660(種)876+284=1160。
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