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籃球大班游戲教案（通用17篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的籃球大班游戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
籃球大班游戲教案 1
一、設(shè)計(jì)意圖
大班幼兒非常喜歡球類運(yùn)動。活動器械易于準(zhǔn)備，能很好地鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識。
二、活動目標(biāo)
1、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性。
2、培養(yǎng)了幼兒的'協(xié)作意識。
三、活動準(zhǔn)備
若干球音樂
四、活動指導(dǎo)
1、準(zhǔn)備活動。幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動，為活動做好準(zhǔn)備。
2、引導(dǎo)幼兒探索球的各種玩法。（可以從頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳）
3、把幼兒分成兩隊(duì)站著不動，教師發(fā)出口令后兩隊(duì)由排頭拿球?qū)⑶騻鹘o下一名幼兒，以此類推，看哪一隊(duì)最先傳完為勝。（頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳）
4、把幼兒分成兩隊(duì)在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每隊(duì)排頭幼兒將球傳給下一名幼兒，自己快速站到隊(duì)尾，以此類推，按照一定路線移動，看哪個隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。
5、放松運(yùn)動。幼兒隨音樂做放松活動，活動結(jié)束。
五、注意事項(xiàng)
在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免球落地，幼兒注意力要高度集中。
六、活動延伸
戶外活動時(shí)間幼兒繼續(xù)做各種傳球訓(xùn)練。
籃球大班游戲教案 2
活動目標(biāo)
1.通過活動鍛煉腰腹部肌肉和腳步肌肉，培養(yǎng)身體運(yùn)動的協(xié)調(diào)性。
2.通過活動的完成，體驗(yàn)成功的感覺，并進(jìn)一步樹立自信心。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備
音樂磁帶，錄音機(jī)，皮球若干，海綿墊子若干，網(wǎng)兜四個，筐子四個，竹梯四把，輪胎四個。
活動過程
1.幼兒聽音樂夾球入場。
2.快樂玩球。教師和幼兒一起玩球，并提醒幼兒可以一個人玩，也可以找好朋友一起玩。要動動腦筋，怎樣和別人玩得不一樣。
3.請部分幼兒展示自己的玩法，其他幼兒給予掌聲鼓勵。
幼兒合作玩的項(xiàng)目有：
(1)螃蟹運(yùn)糧：兩兩相對，用胸部或背部合作夾球運(yùn)糧。
(2)海豚玩球：兩兩面對面站好，兩臂伸直，兩手相牽，掌心朝上，皮球放在相握的掌心里，讓球來回滾向自己及對方的胸前。
(3)刺猬翻跟頭：兩人抓住網(wǎng)兩端的兩個角，皮球在中間，既可以滾，也可以拋接。
(4)兒歌：大皮球，真頑皮，滾到東，滾到西，好像快樂的小刺猬。
4.出示“夾球投籃”的圖片，引起幼兒興趣。
師：你會玩嗎？試試看。
5.幼兒嘗試夾球投籃，摸索投籃方法。
幼兒分散，嘗試夾球投籃。教師注意觀察并用積極的語言給予鼓勵。請一兩名成功的幼兒進(jìn)行示范，給予鼓勵。
教師示范并總結(jié)：這個方法叫“夾球投籃”。首先，我們坐到墊子上，把球牢牢地夾在兩只腳的中間;然后躺下，用兩手撐地，伸直腿和腳，抬高過頭頂，收緊小肚子，盡量往下壓;最后在玩具筐的上方松腳，讓球落進(jìn)筐里，這樣就成功了。
6.自由練習(xí)夾球投籃的動作，教師著重鼓勵膽子小的幼兒，給予他們及時(shí)的鼓勵和指導(dǎo)。
師：你們想不想再試試？這次要請你們伸直雙腿，收緊小腹，動作優(yōu)美地把球投進(jìn)筐。
7.小組競賽“小松鼠運(yùn)松果”。
師：大家練得很認(rèn)真，接下來，我們來玩?zhèn)�游戲吧。請小朋友以最快的速度自由組合成三隊(duì)，每隊(duì)六名小朋友，分別站到紅、黃、綠點(diǎn)的后面。
師：冬天快到了，小松鼠們忙著運(yùn)松果(邊說邊示范)，第一個小松鼠夾著松果跳過小水溝，翻過山坡(竹梯)，再用夾球投籃的方式，把松果投進(jìn)了家，然后原路返回，接著，第二個小松鼠出發(fā)。最后，我們比一比，哪一隊(duì)的小松鼠家里的松果最多。
教師夸獎小朋友：雖然我們的小松鼠，有的高一點(diǎn)，有的矮一點(diǎn)，有的胖一點(diǎn)，有的瘦一點(diǎn)，但大家都堅(jiān)持到底，勇敢地完成了任務(wù)，你們都是最棒的!
8.放松游戲：雪人融化。
活動反思
這個活動的成功之處在于：活動將心理健康和身體健康的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，以大班幼兒最喜歡的球類運(yùn)動為突破口，寓教于樂，寓教于趣，使每個幼兒都獲得了成功體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了真正的`自主性學(xué)習(xí)。在活動中，我非常關(guān)注個性內(nèi)向、動作不太協(xié)調(diào)的幼兒，試圖通過個別指導(dǎo)、賞識、鼓勵等有效措施幫助他們找回自信。嘗試“夾球投籃”的時(shí)候，有個小男孩遇到了困難，我越鼓勵他越緊張，越著急越投不進(jìn)。于是，我放棄了預(yù)設(shè)教案，改變策略，請小朋友來幫助他尋找問題、解決問題，最終幫助他體驗(yàn)了成功。看著小男孩一蹦一跳地回到座位，大家都覺得好開心。在以后的活動里，小朋友們更加積極勇敢，充滿自信。“小松鼠運(yùn)松果”的游戲?qū)⒒顒油葡蛄烁叱�，老師的點(diǎn)評“你們都是最棒的”給了幼兒積極的肯定，幼兒由衷的歡呼聲感染了在場的每一個人，這才是真正的“快樂玩球”。在活動中促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展，良好的心理環(huán)境和積極的求知態(tài)度又反作用于教育活動，提高了教學(xué)的效率，這是我們共同追求的目標(biāo)。
籃球大班游戲教案 3
活動目的：
1、幼兒通過活動，初步掌握運(yùn)球、傳球的動作要領(lǐng)。
2、幼兒通過運(yùn)球、傳球的練習(xí)，提高上肢的`協(xié)調(diào)性和增強(qiáng)上肢肌力。
3、幼兒通過趣味的籃球活動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，激發(fā)對籃球運(yùn)動的興趣。
活動重點(diǎn)：
s形跑運(yùn)球
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟練掌握單手拍打籃球
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：大可樂塑料瓶16個、10個中水桶、10個大水桶、籃球14一個、擴(kuò)音器一個、口哨一個、音樂u盤。小呼啦圈12個、大呼啦圈6個、空中的呼啦圈3個。
課的任務(wù)：
1、復(fù)習(xí)傳接球技術(shù)。
2、學(xué)習(xí)“帶球走”規(guī)則及運(yùn)球。
3、初步掌握動作方法。
4、通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作。
籃球大班游戲教案 4
活動目標(biāo)
1、通過幼兒對籃球的應(yīng)用創(chuàng)新，教師及伙伴的肯定等方式，使幼兒體驗(yàn)成功的樂趣，激發(fā)自主探索精神。
2、通過創(chuàng)新玩法及合作游戲，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)自己，不斷提升自己，及團(tuán)隊(duì)合作精神。
3、通過與小籃球有關(guān)的一系列活動，提升幼兒身體的協(xié)調(diào)性及靈敏度等身體素質(zhì)。
4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
5、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：創(chuàng)新玩法及合作游戲，提升幼兒身體素質(zhì)
難點(diǎn)：鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法
活動準(zhǔn)備
小籃球若干、籃球場或空地一塊
活動過程
一、開始部分
1、場地領(lǐng)入（教室將幼兒從幼兒教室到籃球場或空地）
2、籃球操熱身（排隊(duì)從框內(nèi)拿籃球，師生共同完成籃球操）
二、基本部分
1、提問回憶：
教師提問：小朋友們，我們手中的籃球還可以怎樣玩？
學(xué)生回憶以前曾經(jīng)玩過或是見過的籃球玩法。
2、嘗試
教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試學(xué)生提出的.玩法，學(xué)生之間可以相互觀察交流。
3、探索
學(xué)生交流或是自主創(chuàng)新玩法，探索出自己感興趣的玩法。
4、展示模仿
學(xué)生展示探索成果，教師帶領(lǐng)其他幼兒共同學(xué)習(xí)模仿。
5、評選游戲
教師和學(xué)生共同評選出最好玩、自己最想玩的游戲，并共同參與玩一次。
6、分享交流
教師引導(dǎo)幼兒之間分享交流游戲的心得，怎樣玩得更好？游戲哪里還要改善？等
7、游戲——小兔蹦蹦跳
將小籃球放于兩腳之間，雙手出兩指做兔子耳朵于頭兩側(cè)，跳著前進(jìn)，既要保持球不落地，又要比誰快。可設(shè)計(jì)成接力形式，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作。
教師和幼兒在玩游戲后，對于游戲出現(xiàn)的問題，共同探討提出解決方案，在次游戲。
三、結(jié)束部分
1、相互之間用籃球拍拍手、身體、腳，達(dá)到放松的目的
2、將籃球放入框內(nèi)，退場
籃球大班游戲教案 5
一、活動目標(biāo)
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒打籃球的敏捷度。
2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
二、設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
三、活動準(zhǔn)備：
籃球若干
四、活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動，兩隊(duì)的排頭各拿一個球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個隊(duì)最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊(duì)最先傳完為勝。
注意事項(xiàng)在傳球的'過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球。
3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。
兩個游戲輪流嘗試進(jìn)行
4、活動結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵，教師做及時(shí)總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
籃球大班游戲教案 6
活動目標(biāo)：
1.發(fā)展幼兒的運(yùn)動水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。
2.激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
一些小型的'籃球架和小籃球(幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾)。
活動過程：
一、將幼兒分成幾個小組。
二、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。
三、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊(duì)伍10~15米)，然后跳起來投籃。
四、要求撿起投進(jìn)籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。
五、第二名幼兒接到球后，重復(fù)第一名幼兒的動作。
六、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中，才算結(jié)束任務(wù)。
七、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。
注意事項(xiàng)：
活動過程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全，特別是隊(duì)伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作，尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒!
籃球大班游戲教案 7
一、主題：
大班籃球活動
二、目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒對籃球運(yùn)動的興趣和熱愛，激發(fā)幼兒參與體育活動的積極性；
2.發(fā)展幼兒的大運(yùn)動協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)；
3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作和互助精神；
4.提高幼兒的籃球技術(shù)水平。
三、活動內(nèi)容：
1.熱身活動：早操、拉伸運(yùn)動等；
2.基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練：傳球、運(yùn)球、投籃等；
3.籃球比賽：小組內(nèi)對抗、全班對抗等；
4.籃球游戲：兔子抓蘿卜、保衛(wèi)籃筐等。
四、教學(xué)步驟：
第一課：熱身活動與基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練
1.教師引入籃球活動，向幼兒介紹籃球的基本知識和規(guī)則，激發(fā)他們對籃球的興趣。
2.進(jìn)行熱身活動，如早操、魔術(shù)師翻翻卷等，幫助幼兒準(zhǔn)備好身體。
3.進(jìn)入基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，教導(dǎo)幼兒傳球、運(yùn)球、投籃等基本動作，通過示范和分組練習(xí)進(jìn)行。
第二課：籃球比賽與技術(shù)提升
1.引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行小規(guī)模的籃球比賽，讓幼兒親身感受到籃球比賽的樂趣和緊張。
2.教師觀察幼兒在比賽中的表現(xiàn)，提供針對性的.指導(dǎo)和建議，幫助幼兒提高技術(shù)水平。
3.鼓勵幼兒提出問題和給予互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和互助精神。
第三課：籃球游戲與技術(shù)運(yùn)用
1.引導(dǎo)幼兒參與籃球游戲，如兔子抓蘿卜、保衛(wèi)籃筐等，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
2.結(jié)合游戲中的技術(shù)要求，教師示范技術(shù)動作，引導(dǎo)幼兒靈活運(yùn)用已學(xué)的技能進(jìn)行訓(xùn)練。
3.觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)鼓勵和指導(dǎo)，使他們在游戲中提高技術(shù)水平。
五、評價(jià)與總結(jié)：
1.教師根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)和進(jìn)步，進(jìn)行適時(shí)的評價(jià)和打分，鼓勵他們保持積極性。
2.與幼兒共同回顧活動過程和成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一次活動的改進(jìn)提供參考。
六、注意事項(xiàng)：
1.活動前要檢查籃球設(shè)備的安全性，確保幼兒的安全。
2.針對幼兒的特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整活動難度，確保每個幼兒都能參與進(jìn)來。
3.活動中要給予幼兒足夠的鼓勵和表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。
七、對教案的改進(jìn)建議：
1.逐漸增加幼兒對籃球規(guī)則的了解，使其在比賽中能夠遵守規(guī)則。
2.可以將籃球活動與其他主題活動相結(jié)合，如籃球藝術(shù)表演、籃球健身操等，增加活動的多樣性和趣味性。
3.在游戲環(huán)節(jié)中添加一些觀摩欣賞的內(nèi)容，讓幼兒了解一些籃球明星和籃球賽事等，激發(fā)他們對籃球的興趣和熱愛。
籃球大班游戲教案 8
活動目標(biāo)：
1、感知不同質(zhì)量物體的下落速度、重量以及下落距離與時(shí)間的關(guān)系。
2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備：
皮球、紙球、氣球、報(bào)紙等。
活動過程
1、幼兒單人玩拋接球游戲，感知的不同高度會有不同的下落速度。
2、幼兒兩人一組玩拋接球游戲（各種球）感知不同質(zhì)量的物體有不同的下落速度，幼兒繼續(xù)拋接，交換角色及距離。
3、幼兒三人一組玩拋接入網(wǎng)游戲，一人拋接兩人撐網(wǎng)，拋球者向上，向前拋球，使球準(zhǔn)確落入網(wǎng)中。拋接過程中引導(dǎo)幼兒觀察、幼兒教育網(wǎng)體驗(yàn)?zāi)囊环N球落到網(wǎng)中的力量大？哪一種球力量��？同一種球，拋的高和拋的低情形下，落入網(wǎng)中的“力量”有什么區(qū)別？
4、引導(dǎo)幼兒說說活動中的觀察，體驗(yàn)結(jié)果。重的球落的快，落在網(wǎng)上的力量大。輕的球落的慢，落在網(wǎng)上的力量小。同樣的球拋的高，落下來的時(shí)間長。拋的低，落下來的時(shí)間短。
活動延伸：
拋接活動在日�；顒又欣^續(xù)進(jìn)行。
課后反思：
根據(jù)本節(jié)課的`活動特點(diǎn)，我選擇了在戶外開展探索活動，孩子特別容易興奮，所以事先就跟孩子提清楚要求“這些球下落的速度、距離是否一樣”讓孩子帶著問題進(jìn)行操作，活動時(shí)老師適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)，整節(jié)課下來，活動井然有序，孩子的積極性也特別的高，在三人拋接的時(shí)候，接的小朋友特別有想法，幼兒教育網(wǎng)有的把報(bào)紙舉過頭頂、有的放在下面，有的接到以后還故意讓球在報(bào)紙上在彈幾下，孩子們各有各的想活動，各有各的玩法，不盡相同的探索著。本節(jié)課材料的選擇上，也采用了對比性很強(qiáng)的紙球、皮球和氣球，幼兒在活動的時(shí)候很自然的就觀察到了不同的物體下落的速度不同。在此探索中，孩子們對探索欲望也由此增強(qiáng)了。
籃球大班游戲教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解籃球運(yùn)動的基本規(guī)則和技術(shù)知識；
2. 培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣和熱愛；
3. 掌握基本的籃球傳接球技巧；
4. 培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 籃球場地；
2. 籃球；
3. 籃球背板、籃球架；
4. 教學(xué)課件和視頻資源。
三、教學(xué)過程：
1. 活動導(dǎo)入（10分鐘）
1.1 引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球規(guī)則和技術(shù)知識；
1.2 向?qū)W生介紹今天的活動內(nèi)容，即籃球傳接球技巧的訓(xùn)練。
2. 知識講解（15分鐘）
2.1 向?qū)W生介紹籃球的傳接球基本技術(shù)；
2.2 通過教學(xué)課件和視頻資源展示傳接球的正確姿勢和動作要領(lǐng)；
2.3 解釋傳接球的重要性和訓(xùn)練對籃球比賽的積極影響。
3. 技能訓(xùn)練（30分鐘）
3.1 分成小組，每個小組大約4-5人；
3.2 指導(dǎo)每個小組進(jìn)行傳接球的訓(xùn)練，重點(diǎn)訓(xùn)練隊(duì)員之間的合作和配合；
3.3 每組進(jìn)行傳接球練習(xí)5分鐘，然后換下一組進(jìn)行訓(xùn)練；
3.4 觀察并給予學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)和反饋，鼓勵學(xué)生互相幫助和提高。
4. 比賽訓(xùn)練（25分鐘）
4.1 將學(xué)生分成兩個隊(duì)伍，每個隊(duì)伍進(jìn)行準(zhǔn)備并選擇隊(duì)長；
4.2 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行傳接球的`比賽訓(xùn)練，鼓勵隊(duì)員之間的默契配合；
4.3 對比賽進(jìn)行限時(shí)控制，每隊(duì)進(jìn)行5分鐘傳接球比賽；
4.4 比賽結(jié)束后，對兩隊(duì)進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，表彰表現(xiàn)突出的學(xué)生。
5. 活動總結(jié)（10分鐘）
5.1 對本堂課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，確認(rèn)學(xué)生對籃球傳接球技巧的掌握情況；
5.2 鼓勵學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感悟；
5.3 展示學(xué)生的籃球技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。
四、教學(xué)延伸：
1. 布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生整理本節(jié)課的籃球傳接球技巧，并回家與家人進(jìn)行傳接球的練習(xí)；
2. 鼓勵學(xué)生參加學(xué)�；蛏鐓^(qū)的籃球比賽，鍛煉自己的籃球技能；
3. 提供籃球相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)一步了解籃球的歷史、發(fā)展和明星球員。
五、教學(xué)評價(jià)：
1. 觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，包括對籃球規(guī)則的理解和技術(shù)動作的準(zhǔn)確度；
2. 評價(jià)學(xué)生在小組訓(xùn)練和比賽中的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識；
3. 對學(xué)生的發(fā)言和分享進(jìn)行評價(jià)，了解學(xué)生對籃球活動的理解和反思。
通過本節(jié)課的教學(xué)活動，學(xué)生將能夠掌握籃球傳接球的基本技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和激發(fā)對籃球運(yùn)動的熱愛。同時(shí)，通過多次的練習(xí)和比賽訓(xùn)練，學(xué)生的籃球技能和心理素質(zhì)也將得到進(jìn)一步的提高。這將為學(xué)生未來的籃球運(yùn)動和其他集體項(xiàng)目提供良好的基礎(chǔ)和鋪墊。
籃球大班游戲教案 10
一、主題：
籃球激發(fā)運(yùn)動熱情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神
二、活動目的：
1. 培養(yǎng)幼兒對籃球運(yùn)動的興趣，增強(qiáng)運(yùn)動能力；
2. 提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和友誼意識；
3. 鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力；
4. 培養(yǎng)幼兒的自信心和勇氣。
三、活動時(shí)間：
2周
四、活動內(nèi)容：
第一天：引發(fā)興趣，了解籃球運(yùn)動
1. 看圖片介紹籃球運(yùn)動，引發(fā)幼兒興趣；
2. 教師用簡單的語言解釋籃球運(yùn)動規(guī)則，如何投籃、傳球等；
3. 搭建一個簡易的籃球場地，讓幼兒親身體驗(yàn)籃球運(yùn)動。
第二天：基本動作訓(xùn)練
1. 教師向幼兒示范基本的運(yùn)球、投籃和傳球動作；
2. 分小組練習(xí)基本動作，互相觀摩和糾正；
3. 考慮幼兒年齡特點(diǎn)，靈活調(diào)整動作難度，保證每個幼兒都能參與。
第三天：團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練
1. 分成幾個小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練；
2. 鼓勵幼兒相互配合，進(jìn)行傳球訓(xùn)練；
3. 給予幼兒一些籃球小游戲的建議，如接力傳球、團(tuán)隊(duì)投籃等。
第四天：體驗(yàn)比賽氛圍
1. 分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽，讓幼兒親身感受比賽的.緊張氛圍；
2. 教師充當(dāng)裁判，引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則和積極參與；
3. 比賽結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)，鼓勵幼兒相互表揚(yáng)和學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。
第五天：籃球裝飾制作
1. 指導(dǎo)幼兒制作籃球相關(guān)的手工裝飾品；
2. 比如：籃球頭飾、籃球風(fēng)鈴等；
3. 幼兒可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作屬于自己的籃球裝飾品。
第六天：籃球故事講解
1. 選擇一本籃球相關(guān)的繪本，給幼兒講解籃球故事；
2. 帶著幼兒一起探索籃球運(yùn)動的樂趣和故事中的內(nèi)容；
3. 鼓勵幼兒自由表達(dá)自己對籃球運(yùn)動的思考和感受。
第七天：組織家長參與活動
1. 邀請幼兒的家長一起參加籃球活動；
2. 分為家長隊(duì)和幼兒隊(duì)進(jìn)行友誼籃球賽；
3. 增進(jìn)家長和幼兒之間的互動和交流，加深彼此的了解。
第八天：活動總結(jié)
1. 回顧籃球活動所取得的成果；
2. 鼓勵幼兒分享自己在活動中的收獲和體會；
3. 表彰優(yōu)秀幼兒，鼓勵每個幼兒繼續(xù)堅(jiān)持體育鍛煉。
五、活動評估與反思：
通過每次活動的觀察和記錄，評估幼兒在籃球活動中的參與度、運(yùn)動技能提升和團(tuán)隊(duì)合作精神的發(fā)展。同時(shí)，通過家長反饋和小組討論，反思活動的優(yōu)缺點(diǎn)，以便以后的改進(jìn)和優(yōu)化。
六、活動資源準(zhǔn)備：
1. 籃球、籃球場地、傳球器具等；
2. 著裝舒適的運(yùn)動衣物和鞋子；
3. 繪本、圖片和幼兒手工制作材料等。
七、活動結(jié)束后的延伸：
可以邀請籃球運(yùn)動員或籃球教練到幼兒園進(jìn)行籃球示范和指導(dǎo)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對籃球運(yùn)動的興趣，并提供更專業(yè)的籃球技能培訓(xùn)。
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一、教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒的體育意識和運(yùn)動技能，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)作精神。
2.培養(yǎng)幼兒的互相幫助和競爭意識，增強(qiáng)幼兒的自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力。
二、教學(xué)過程：
1.熱身活動
熱身運(yùn)動是讓幼兒在活動前適應(yīng)運(yùn)動，預(yù)防運(yùn)動損傷的最重要的步驟。幼兒可以做以下活動：
�。�1）大聲喊叫，大聲吐氣。
�。�2）按摩各個部位的肌肉，如：頭、頸、背、肩、腰、腿等。
�。�3）跳繩、跑步、做拉伸操等。
2.基本技能練習(xí)
�。�1）傳球：幼兒們兩人一組，站在球場兩側(cè)，相距5米左右，傳球時(shí)用兩手向前拋球，接球者用兩手接住球，然后再向前拋球。
�。�2）運(yùn)球：幼兒們單獨(dú)站在球場中央，雙手持球，向前運(yùn)球，然后用手掌向上打球，讓球彈起來，再接住球，重復(fù)進(jìn)行。
�。�3）投籃：幼兒們兩人一組，一個站在底線附近，一個站在三分線附近，距離為5米左右，投籃者用兩手向上拋球，讓球落入籃筐中，進(jìn)球后再換角色。
3.大快朵頤
幼兒們進(jìn)行5分鐘的休息，享受美食，增加體能。
4.比賽環(huán)節(jié)
進(jìn)入比賽環(huán)節(jié)之后，老師可以將班級分成兩個隊(duì)，讓幼兒們進(jìn)入實(shí)際的比賽狀態(tài)，進(jìn)行協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)意識的實(shí)踐，比賽內(nèi)需要加強(qiáng)互相配合、和諧協(xié)作、積極進(jìn)攻和防守等動作技巧。
三、教學(xué)評估
1.能力評估：幼兒運(yùn)球、傳球、投籃的能力。
2.自我評估：每名幼兒在活動結(jié)束時(shí)，要對自己在比賽中的'表現(xiàn)進(jìn)行評估，并列出自己需要提高的地址，為下一次活動做準(zhǔn)備。
3.教師評估：教師要對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評估，列出每個幼兒的進(jìn)步和需要提高的地方。
四、反思與總結(jié)
教學(xué)活動結(jié)束后，教師應(yīng)當(dāng)讓幼兒們進(jìn)行反思總結(jié)，讓幼兒們對自己的表現(xiàn)及未來的發(fā)展方向有更明晰的認(rèn)識和定位，既要肯定幼兒們在活動中表現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，也要告知幼兒們在下一步的發(fā)展方向。同時(shí)，教師還要對本次活動進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)反思，以便更好地為未來的活動奠定基礎(chǔ)。
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活動主題：
培養(yǎng)孩子的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識
活動目的：
1.培養(yǎng)孩子的體育運(yùn)動興趣，增強(qiáng)身體素質(zhì)；
2.培養(yǎng)孩子的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識；
3.提高孩子的籃球技能和運(yùn)動能力。
活動對象：
大班幼兒（3-6歲）
活動準(zhǔn)備：
1.籃球場地；
2.籃球（適合幼兒使用的小號籃球）；
3.籃球框；
4.草帽（用于分組標(biāo)識）；
5.清單（記錄活動過程和結(jié)果）；
6.紅黃綠三種顏色的綢帶（用于分組輔助）；
7.音樂設(shè)備；
8.水和紙杯（備用）。
活動流程：
一、熱身活動（10分鐘）
1.引導(dǎo)孩子做簡單的拉伸運(yùn)動，熱身身體；
2.播放音樂，引導(dǎo)孩子跟著音樂做簡單的動作，如走路、跳躍、擺手等。
二、籃球基本動作練習(xí)（15分鐘）
1.引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)持球、傳球和投籃的基本動作；
2.教授持球姿勢和傳球的正確方法，鼓勵孩子進(jìn)行練習(xí)；
3.調(diào)整籃球框的高度適合幼兒使用，并引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)投籃的姿勢和動作。
三、團(tuán)隊(duì)合作游戲（30分鐘）
1.將孩子分成幾個小組，每組4-5人，用不同顏色的草帽和綢帶來區(qū)分每個小組；
2.引導(dǎo)孩子進(jìn)行分組，讓他們互相熟悉并為自己的小組想一個名字；
3.設(shè)計(jì)不同的團(tuán)隊(duì)合作游戲，如傳球接力賽、籃球射擊比賽等，鼓勵孩子互相合作，共同完成任務(wù)；
4.游戲結(jié)束后，給每個小組點(diǎn)贊或獎勵，并引導(dǎo)孩子總結(jié)每個小組的`優(yōu)點(diǎn)和不足。
四、比賽活動（20分鐘）
1.將孩子分成兩個大組，每個大組再分成若干小組；
2.設(shè)計(jì)不同的籃球比賽項(xiàng)目，如投籃比賽、籃球接力賽等，讓孩子充分展示自己的籃球技能；
3.比賽結(jié)束后，給每個小組點(diǎn)贊或獎勵，并引導(dǎo)孩子總結(jié)比賽過程和個人表現(xiàn)。
五、結(jié)束活動（5分鐘）
1.引導(dǎo)孩子進(jìn)行簡單的放松活動，如做深呼吸或伸展運(yùn)動；
2. 整理活動場地和籃球器材；
3. 總結(jié)活動過程和收集孩子的反饋意見；
4.表揚(yáng)孩子的參與和努力。
活動評估：
1.觀察孩子是否積極參與活動；
2.評估孩子能否正確進(jìn)行籃球基本動作；
3.觀察孩子在團(tuán)隊(duì)合作游戲和比賽中的表現(xiàn)；
4.收集孩子和家長的反饋意見，并根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。
活動延伸：
1.鼓勵孩子在課余時(shí)間繼續(xù)進(jìn)行籃球運(yùn)動的練習(xí)；
2.組織籃球比賽或與其他班級進(jìn)行友誼賽；
3.邀請專業(yè)籃球教練來指導(dǎo)孩子的籃球技術(shù)訓(xùn)練。
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一、目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒對于籃球運(yùn)動的興趣，促進(jìn)對運(yùn)動的積極參與。
2.發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性和基本運(yùn)動技能。
3.提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識，培養(yǎng)他們的溝通和合作能力。
二、活動準(zhǔn)備：
1.籃球場地的準(zhǔn)備：將籃球場地標(biāo)出，確保場地的平整和安全，放置好籃球架和籃球。
2.幼兒的.準(zhǔn)備：讓幼兒穿上適合運(yùn)動的服裝和鞋子，并提醒他們攜帶好飲水。
3.教師的準(zhǔn)備：熟悉基本的籃球技巧和規(guī)則，準(zhǔn)備好相關(guān)的教材和道具，如籃球、小錐子等。
三、教學(xué)步驟：
1.活動引入：
教師可以通過講述籃球運(yùn)動的歷史和規(guī)則，激發(fā)幼兒對籃球的興趣。也可以播放一段籃球比賽的視頻，讓幼兒感受籃球的精彩和快樂。
2.體驗(yàn)籃球運(yùn)動：
為了讓幼兒更好地體驗(yàn)籃球運(yùn)動，教師可以先進(jìn)行一些簡單的熱身活動，如跑步、拉伸等。然后，教師介紹籃球的基本技巧，如持球、傳球、投籃等，并示范給幼兒觀看。
3.技巧訓(xùn)練：
根據(jù)幼兒的年齡和能力水平，教師可以設(shè)置一些簡單的技巧訓(xùn)練活動，并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。例如，要求幼兒用兩只手連續(xù)傳球，或者用小錐子作為擋板，進(jìn)行投籃練習(xí)等。
4.小組對抗：
將幼兒分成小組，讓他們進(jìn)行籃球?qū)埂＝處熆梢灾贫ê唵蔚谋荣愐?guī)則，如每個小組一分鐘內(nèi)盡可能多地投進(jìn)籃筐，或者兩個小組交替?zhèn)髑虿⑦M(jìn)攻籃筐等。在比賽中，教師既可以幫助幼兒提高籃球技巧，也可以鼓勵他們展示團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
5.活動總結(jié)：
在活動結(jié)束時(shí)，教師可以總結(jié)幼兒們在籃球活動中取得的進(jìn)展和成績，并表揚(yáng)他們的努力和參與。同時(shí)，也可以給予幼兒一些反饋和建議，幫助他們提高籃球技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。
四、教學(xué)評估：
教師可以通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)、與他們的交流以及他們在小組對抗中的表現(xiàn)來評估他們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步情況。此外，教師也可以與幼兒家長進(jìn)行溝通，了解幼兒在家中運(yùn)動的情況，并讓家長參與到評估中。
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活動目標(biāo)：
1、通過籃球基本動作（拍球）及籃球運(yùn)球比賽，促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展。
2、在集體游戲中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守規(guī)則，合作競爭的良好品質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)能根據(jù)運(yùn)球方向準(zhǔn)確地接觸球的部位。
難點(diǎn)：手對運(yùn)球的控制能力及持續(xù)性。
活動準(zhǔn)備：
幼兒人手一只籃球（皮球）、紅綠黃藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記、口哨
活動過程：
一、開始部分（跑步熱身：聽鼓聲變速跑）
1、聽鼓聲變速跑，跑步熱身。
2、籃球熱身操：聽口哨的8拍子節(jié)奏做熱身操，包括伸展運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、踢腿運(yùn)動、壓腿運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、高手運(yùn)球和低手運(yùn)球。
二、基本部分（幼兒練習(xí)原地運(yùn)球、行進(jìn)運(yùn)球）
1、四散練習(xí)：幼兒自由練習(xí)左右手交替拍球、原地運(yùn)球。
2、幼兒探索練習(xí)，老師巡回觀察指導(dǎo)。
原地運(yùn)球動作要領(lǐng)：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側(cè)方；五指自然分開，手心空出，用手指和指根部控制球；肘關(guān)節(jié)自然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸，上下擺動。
行進(jìn)運(yùn)球動作要領(lǐng)：向前運(yùn)球時(shí)，按拍球的.后上方，同時(shí)后腳蹬地運(yùn)球行進(jìn)，球的落點(diǎn)在同側(cè)腳的前側(cè)方，跑動的步伐要與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致，手背的動作與原地運(yùn)球相同。
3、個別幼兒示范“讓球走起來”，老師提升要求。
4、游戲：找朋友：行進(jìn)間運(yùn)球和好朋友握手。
三、運(yùn)球接力比賽（在拍球、運(yùn)球集體比賽，增加幼兒的運(yùn)動量）
幼兒分成紅綠、黃藍(lán)四隊(duì)，共二組，進(jìn)行拍球、運(yùn)球拉力比賽。
紅、黃兩隊(duì)第一名幼兒同時(shí)運(yùn)球，把球分別運(yùn)給對應(yīng)的綠隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，接到球的幼兒繼續(xù)運(yùn)球，給球的幼兒站在接球幼兒一隊(duì)的排尾。
四、結(jié)束部分（放松運(yùn)動，結(jié)束后的放松整理）
1、太極球操。
2、整理器械玩具，整隊(duì)回教室。
五、推薦體育游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了
游戲規(guī)則：每人手持一球，游戲開始進(jìn)甲同學(xué)背對大家，當(dāng)老狼在前面運(yùn)球前進(jìn)，其他同學(xué)運(yùn)球緊隨其后，后面的同學(xué)齊聲喊“老狼老狼幾點(diǎn)了，”老師答“幾點(diǎn)鐘”經(jīng)若干次后當(dāng)老師喊到六點(diǎn)時(shí)，老狼轉(zhuǎn)身向后追拍他同學(xué)，其他學(xué)生向預(yù)設(shè)的（罰球區(qū)）家中跑去，當(dāng)跑到“家”中則安全了。
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目標(biāo)：
1．通過操作了解物體與物體之間的各種連接方法，萌發(fā)探索興趣。
2．發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，并能完整地表達(dá)。
準(zhǔn)備：
I．回形針 、牙簽、繩子、珠子、夾子、紐扣、訂書機(jī)、紙張、固體膠、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(西紅柿)等。
2．表示各種連接方法的字卡。
過程：
1．游戲：找朋友
①師：我們來做個“找朋友”的游戲。聽到音樂響時(shí)，馬上找到你的朋友，并用各種方法連接起來，表示你們是好朋友。
�、谟變郝犚魳愤M(jìn)行游戲，當(dāng)音樂停止時(shí)，幼兒的動作也馬上停止。
�、垡龑�(dǎo)幼兒說說好朋友是怎樣連接的.。(手拉手、背靠背、頭碰頭、屁股對屁股，等等。)
2．嘗試連接
�、賻煟何�?guī)砹撕芏嗯笥眩鼈兌际巧钪薪?jīng)常要用到的東西，你們認(rèn)識它們嗎？它們都叫什么名字？
�、趲煟核鼈円蚕胝液门笥�，你們能幫它們連一連嗎？
�、塾變簢L試用多種方法連接所給材料，教師巡回觀察指導(dǎo)。
3．交流分享
①師：你是選用哪兩樣?xùn)|西的？用什么方法把它們連接起來的？(如，我用牙簽把一個個金橘
串起來；我用訂書機(jī)把這些紙訂起來，像一本書。)
�、诔鍪颈硎靖鞣N連接方法的字卡，如“釘…‘串”等，鼓勵幼兒想出更多的連接方法。
4．發(fā)揮創(chuàng)造
�、僬堄變涸俅翁剿�，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，使連接物成為一件有用的東西。
�、诮處熡^察指導(dǎo)，并給予幼兒一些提示和幫助。
5．表達(dá)表現(xiàn)
鼓勵幼兒展示作品，分享成功的快樂。如，“我把繩子和雪花片連接成一串項(xiàng)鏈…‘我把牙簽和西紅柿串成一串冰糖葫蘆”“我把夾子夾在一起變成了東方明珠塔”，等等。
6．延伸交流
鼓勵幼兒繼續(xù)探索生活中的連接現(xiàn)象。
籃球大班游戲教案 16
設(shè)計(jì)意圖：
籃球活動充分考慮到幼兒的研究特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重綜合性、趣味性、活動性，把教育融于生活游戲中，針對幼兒起到了具有特點(diǎn)的文化教育作用，它不僅能滿足幼兒體能的發(fā)展，還有利于提高幼兒心理素質(zhì)，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)全面發(fā)展。
活動目標(biāo)：
1、能積極參與到籃球活動中，勇于進(jìn)取、勇于挑戰(zhàn)。
2、在活動過程中明白規(guī)則的重要性及提高身體和諧能力。
3、根本掌握原地雙手拍球的動作方法，嘗試與同伴相互協(xié)作。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：動作過程中，發(fā)力的大小及手眼的和諧能力配合。
難點(diǎn)：動作過程中，對球體的連續(xù)性控制。
活動準(zhǔn)備：
器材準(zhǔn)備：籃球若干、呼啦圈若干。
場地準(zhǔn)備：劃定區(qū)域，排除危險(xiǎn)干擾因素。
活動過程：
1、熱身準(zhǔn)備：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動等簡樸動作，在教師的口令下有節(jié)奏的跑動，留意提示小朋友不要出現(xiàn)追逐、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊(duì)形位置選擇：在光線刺眼時(shí)應(yīng)選擇讓幼兒背對強(qiáng)光方向站立。
2、根本局部
（1）情景導(dǎo)入（可選擇）：
可以先發(fā)球給小朋友，讓他們按照自己的想法去玩球，看他們能否控制好籃球，但是不能占用太多時(shí)間，并要控制好秩序。
師：小朋友們，籃球到處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟老師一起研究雙手拍球吧！用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。
（2）動作要領(lǐng)講解示范
a.動作要領(lǐng)：雙手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要適中。
b.易犯錯誤：雙手用力不一致，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時(shí)大時(shí)小等。
c.講解示范：語言及動作盡量夸張，這樣容易增強(qiáng)小朋友的注意力和研究興趣。
�。�3）練
a.在教師的`帶領(lǐng)下，先完成一次拍球，連續(xù)三次拍球，逐漸增加拍球的次數(shù)。
b.分散練，教師巡視并針對個別小朋友的動作糾正指導(dǎo)。根據(jù)個體的差異性，注意練的速度，開始不能過快，要求完成動作的質(zhì)量要高，慢慢加快速度。請個別小朋友做對比示范練，并請小朋友點(diǎn)評，老師最后做糾正指導(dǎo)。
c.拓展練，在過程中教師可以鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進(jìn)間運(yùn)球等動作，請做得好的幼兒上臺展示（可選擇）。
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一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解籃球運(yùn)動的基本規(guī)則和技巧；
2. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和互助意識；
3. 提高學(xué)生的體能素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)性；
4. 培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動的興趣。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 籃球運(yùn)動規(guī)則的介紹；
2. 籃球基本技巧的訓(xùn)練；
3. 籃球戰(zhàn)術(shù)和團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)；
4. 籃球比賽的組織和實(shí)施。
三、教學(xué)過程：
第一節(jié)：籃球運(yùn)動規(guī)則的介紹
1. 分組討論：請學(xué)生根據(jù)自己對籃球運(yùn)動的了解，分組討論并總結(jié)籃球運(yùn)動的.基本規(guī)則。每個小組派代表發(fā)言并展示總結(jié)結(jié)果。
2. 教師補(bǔ)充：根據(jù)學(xué)生的總結(jié)，教師進(jìn)行必要的修正和補(bǔ)充。確保學(xué)生對籃球運(yùn)動規(guī)則的理解準(zhǔn)確。
第二節(jié)：籃球基本技巧的訓(xùn)練
1. 熱身運(yùn)動：進(jìn)行跑步、伸展等熱身運(yùn)動，預(yù)備身體。
2. 帶球練習(xí)：教師示范并要求學(xué)生跟隨練習(xí)基本帶球動作，如：變向運(yùn)球、直線運(yùn)球、交叉運(yùn)球等。
3. 投籃練習(xí)：教師示范并要求學(xué)生跟隨練習(xí)基本投籃姿勢和投籃技巧，如：立定投籃、跳投、上籃等。
4. 傳球練習(xí)：教師示范并要求學(xué)生跟隨練習(xí)基本傳球動作和傳球技巧，如：胸前傳球、頭頂傳球、籃下傳球等。
5. 防守練習(xí)：教師示范并要求學(xué)生跟隨練習(xí)基本防守動作和防守技巧，如：站位、腳步技巧、手的用力等。
6. 教師點(diǎn)評和總結(jié)：教師觀察學(xué)生的練習(xí)情況，給予指導(dǎo)和點(diǎn)評，并總結(jié)今天的技巧訓(xùn)練內(nèi)容。
第三節(jié)：籃球戰(zhàn)術(shù)和團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)
1. 球隊(duì)分組：根據(jù)班級人數(shù)和場地情況，將學(xué)生分成適當(dāng)數(shù)量的籃球隊(duì)。
2. 球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練：教師向?qū)W生介紹常見的籃球戰(zhàn)術(shù)，如：快攻、制勝波、2-3防守等，并指導(dǎo)學(xué)生在小隊(duì)內(nèi)進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)實(shí)踐。
3. 球隊(duì)合作演練：教師給予指導(dǎo)，要求學(xué)生在小隊(duì)內(nèi)合作，互相協(xié)助，練習(xí)戰(zhàn)術(shù)，并以小隊(duì)為單位進(jìn)行比賽演練。
4. 戰(zhàn)術(shù)實(shí)戰(zhàn)比賽：分組比賽，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的戰(zhàn)術(shù)和技巧進(jìn)行比賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競技意識。
第四節(jié)：籃球比賽的組織和實(shí)施
1. 比賽規(guī)則的說明：教師向?qū)W生詳細(xì)介紹籃球比賽的規(guī)則和準(zhǔn)則。
2. 比賽分組：根據(jù)學(xué)生的籃球水平和身體素質(zhì)，將學(xué)生分為不同級別的隊(duì)伍。
3. 比賽準(zhǔn)備：分組組織隊(duì)伍，進(jìn)行賽前準(zhǔn)備，包括隊(duì)伍的整理和戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)。
4. 比賽實(shí)施：進(jìn)行正式比賽，并根據(jù)比賽情況做相應(yīng)調(diào)整和指導(dǎo)。
5. 比賽總結(jié)：比賽結(jié)束后，教師與學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，討論比賽中出現(xiàn)的問題和不足，并提出改進(jìn)建議。
四、教學(xué)反思：
通過本次大班籃球活動的教學(xué)，學(xué)生在了解籃球運(yùn)動規(guī)則、基本技巧的同時(shí)，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神、激發(fā)了對體育運(yùn)動的興趣。同時(shí)，通過比賽的組織和實(shí)施，學(xué)生也增強(qiáng)了競技意識和身體素質(zhì)。教師還要根據(jù)學(xué)生的具體情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和過程，保證教學(xué)的有效性和學(xué)生的參與度。
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