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美麗的紋樣教學(xué)反思
春游芳草地,夏賞荷花池,秋觀菊花景,冬吟白雪詩。 《美麗的紋樣》是五年級上冊的課,這是一堂匯集了造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用的綜合課。紋樣在生活中隨處可見,它裝點了我們的生活,美化了我們的心靈。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解適合紋樣的基本知識,掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律,知道紋樣在生活中的應(yīng)用,運用所學(xué)的知識來對適合紋樣進行裝飾,培養(yǎng)學(xué)生審美能力和動手設(shè)計能力。在《美麗的紋樣》這一課中,我讓學(xué)生欣賞紋樣作品,同時從我們身邊找一找這樣的圖案,使學(xué)生聯(lián)系到我們生活中的紋樣,順理成章揭示了課題。再引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察,認真思考:什么是適合紋樣?基本形有哪些?可以有哪些填充圖案?適合紋樣外形和骨架可以有哪些變化?繪畫時應(yīng)該按照什么步驟進行?使學(xué)生了解適合紋樣的基本知識,掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律。在欣賞書本作品和教師范例的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生嘗試表現(xiàn)適合紋樣外形和填充圖案骨架變化,并針對學(xué)生嘗試過程中出現(xiàn)的問題進行提示和引導(dǎo),從而使學(xué)生在作業(yè)時能較好地運用所學(xué)的知識來對適合紋樣進行裝飾。
這節(jié)課,我深切的體會到:必須把學(xué)生的主動性積極有效的調(diào)動起來,在課堂上,加強師生互動,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),嘗試體驗,針對問題提出自己的看法,對不足的部分提出建議,以便他在繪畫的時候會不犯同樣的錯誤。
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