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聽(tīng)酸的和甜的教學(xué)反思
早上迎著太陽(yáng)步行來(lái)到了大官山小學(xué)，進(jìn)門(mén)學(xué)校不大但也不小，校園干凈整潔，教室里傳來(lái)了學(xué)生的讀書(shū)聲，有些老師們?cè)谥笓]學(xué)生打掃教師，我問(wèn)了一位老師宋老師的辦公室在哪兒，尋著她所指的路線來(lái)到了三樓，一見(jiàn)面宋老師正在忙乎著，看到我的到來(lái)，她熱情的把我?guī)У搅艘粋�(gè)小辦公室（臨時(shí)設(shè)置的），里面擺著兩張她早上已經(jīng)打掃過(guò)的桌子，我坐定下來(lái)，宋老師回她自己的辦公室把她的電腦辦公用品也拿了過(guò)了，說(shuō)陪我一起。我問(wèn)了上午的聽(tīng)課安排，宋老師說(shuō)上午第一二節(jié)都沒(méi)有課，第三節(jié)她的小徒弟上，于是一二節(jié)我們坐在那兒閑聊了起來(lái)，她說(shuō)了一些有關(guān)師大附小搬遷的事，說(shuō)自個(gè)兒整天太忙了，本想期待她能給我上節(jié)示范課，說(shuō)沒(méi)時(shí)間，我也沒(méi)再?gòu)?qiáng)求。時(shí)間就在閑聊中過(guò)去了，第三節(jié)我和宋老師一起來(lái)到二年級(jí)(10)班聽(tīng)課，是她的徒弟江老師執(zhí)教的《酸的和甜的》，聽(tīng)完我們對(duì)她進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，主要是聽(tīng)了宋老師的精辟獨(dú)到、深刻的點(diǎn)評(píng)：$1__VE_ITEM__一、 字詞教學(xué)方法靈活，形式多樣
江老師說(shuō)她的這堂課主要以識(shí)字教學(xué)為主，其次整體感知課文內(nèi)容，課堂前半部分通過(guò)多種多樣的方法進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，由指名認(rèn)讀、去掉拼音認(rèn)讀、男女生pk讀、分組讀、男女生串讀、開(kāi)火車(chē)讀、還有后來(lái)她說(shuō)的點(diǎn)兵點(diǎn)將等等，宋老師說(shuō)她徒弟平時(shí)在教學(xué)生字這塊挺好的，方法新穎，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，尤其是點(diǎn)兵點(diǎn)將，點(diǎn)到誰(shuí)，孩子能馬上回答，培養(yǎng)了孩子良好的注意力。這堂課就是最好的展示，看那些稚嫩的、高高舉起的小手就是最好的證明。
$1__VE_ITEM__二、 問(wèn)題提出，有待商榷
整體感知課文這塊，江老師設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問(wèn)題：故事中有哪些小動(dòng)物？你認(rèn)為誰(shuí)做的對(duì)呢？宋老師肯定了江老師的第一個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)的很好，抓住了學(xué)生的興趣，簡(jiǎn)單易知，整體感知了課文所寫(xiě)人物，但第二個(gè)問(wèn)題她提出了自己的看法，說(shuō)她聽(tīng)到最后不知是什么了，讓江老師把問(wèn)題二設(shè)計(jì)成：你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物？哦，學(xué)生肯定訴說(shuō)紛紜，各抒己見(jiàn)，說(shuō)到哪個(gè)動(dòng)物時(shí)，老師就自然的過(guò)度到哪段，這種從課文整體出發(fā)設(shè)計(jì)的問(wèn)題，能引領(lǐng)學(xué)生用整體聯(lián)系，理解課文內(nèi)容，能讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性的思考，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的諸方面的能力都有促進(jìn)作用，不會(huì)出現(xiàn)有些教師教學(xué)當(dāng)中，按照課文的自然順序按段提出問(wèn)題，走過(guò)場(chǎng)似的教學(xué)了。如果學(xué)生一段一段的讀剛開(kāi)始還好，但到后來(lái)就厭倦了，沒(méi)有興趣了，乏味了。說(shuō)到這兒我想到了托爾斯基說(shuō)過(guò)的一句話：“成功的教學(xué)所學(xué)要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣�！边@話很有道理，興趣往往是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，有興趣才會(huì)入迷，入迷才能鉆進(jìn)去，鉆進(jìn)去才能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此教師在教學(xué)之前一定要想好自己設(shè)計(jì)的問(wèn)題，把自己當(dāng)做孩子，如果是你遇見(jiàn)一篇文章你會(huì)想哪幾個(gè)問(wèn)題，多想想學(xué)生的實(shí)際，提出學(xué)生需要的問(wèn)題。
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