2011年11月教學反思

轉眼之間，已經過了半個學期之多，11月5-7日已經進行了期中考試，考試結果出來了，學校進行了年級、科目的總結評比，看著成績單，我心中感慨頗深，現(xiàn)將半學期的總結如下。

　　這個學期我新接手了初二年級147、148班的語文教學工作，期中考試的成績都不是很理想�？吹綄W生的試卷，我發(fā)現(xiàn)孩子們錯的多的是語文基礎知識，也就是課內知識部分。特別默寫部分15分和課內閱讀15分，孩子們的

　　答題不太理想。15分得默寫基本上全是上課時候強調的典型句子，而課內文章《阿長與山海經》《桃花源記》更是兩篇重點講解了得課文。于是，我深刻的意識到我的教學中，對孩子們的基礎知識抓得非常不夠。

　　首先，對于默寫，我抓得不夠。我總是心太軟，有的時候看到有些學生錯了2,3個字，只要他們把錯了的字抄寫十遍就可以了，但是后來和同仁們一交流，發(fā)現(xiàn)他們的是一個字都不能錯！錯了一個字就要罰抄好多遍！這種辦法雖然也與弊端，但是卻能讓學生有畏懼感，從而加緊去背誦，去認真細致的對待每一篇默寫，而不會粗心。還有，對于基礎較差又懶于背誦默寫的學生要緊跟，默寫少說也有5-6分， 是純記憶就可以得到的分，一定要幫助每一位學生把這個分拿到。再說，多讀多背多記憶經典文章，特別是古詩詞，能加強文學積累，提高文學修養(yǎng)。所以，在接下來的默寫中，我要加強對古文，必備課文的默寫，抓好這一基礎，對學生易錯的字詞加以強調，爭取在期末中，默寫部分能有步。

　　其次，是課內閱讀部分要抓緊。課內閱讀要加強，我想首先就是要抓好課堂紀律，要提醒孩子們上課要集中精力，善于抓住老師講解的重點，并學會做好筆記。課中，一定不能分神。課前的導學案，一定要認真耐心的去獨立完成好，并好好保管每一課的導學案；課中，要做好導學案中得探究案的筆記；在課后，要做好《學法大視野》的課后作業(yè)�？傊�，要好好利用導學案和《學法》，做好預習和鞏固。

　　再次，語文，要培養(yǎng)一種語感與領悟，著就需要平常的積累，積累很重要。所以，在下半個學期，我強調要學生做好課后讀書筆記，感受優(yōu)美的句子，并學會運用到自己的寫作中去。

　　教學是一個慢慢摸索的過程，但是這個過程卻不允許我用太長的時間，我必須盡快適應初中的語文教學，找準教學方向，盡自己最大的努力和能力，給予孩子們對于語文的成長和收獲。又只有1個多月的時間就要期末考試了，希望能加油加油再加油，打一場勝仗！

　　在班主任的工作方面，我也還有很多要學習的地方。期中以前，我基本都是“懷柔”的政策，因為我總不忍心處罰孩子們，總是和他們講道理。但是事實證明，光講道理是不行的，孩子們愛小，他們不是高中生，他們難免會有不能自我約束的時候，不能自控，這就需要有規(guī)矩來月月他們，來明確的告訴他們哪些不能做，哪些是必須做的。在期中考試后，很多的學生看到自己的成績，都后悔自己上課的不認真，以及對于作業(yè)的偷工減料，他們在成長日記里反省懺悔著，深刻認識到了自己的不應該。所以，期中考試后，我制定了嚴格的寢室，教室規(guī)制度并在全班討論通過后，所有學生簽字執(zhí)行。特別是抓住了幾個吵事的典范，殺一儆百。在上周的量化評比中，初見了成效。如此，寢室，教室上課的紀律有了明顯好轉。但是，新的問題又接踵而來了，比如校服、�？ǖ拇┐鳎�教室衛(wèi)生……，還有很多的問題。人說：活到老，學到老。我想，班主任這條路，更是活到老，學到老了。

　　加油吧，148的孩子們，惜時惜緣，感謝你們讓老師成長了，不管怎樣，你們在老師心中，都是最閃亮的！

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