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《鋼鐵的銹蝕與防護(hù)》教學(xué)反思
鋼鐵銹蝕防護(hù)教學(xué)反思 《鋼鐵的銹蝕與防護(hù)》教學(xué)反思本課題的知識(shí)內(nèi)容學(xué)生較為熟悉,但教師用豐富的素材引導(dǎo)學(xué)生感知熟悉學(xué)習(xí)的對(duì)象,從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),引出課題,易激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生用科學(xué)家的身份來研究金屬礦物的種類、鐵為什么生銹、在什么條件下易生銹、如何防止鐵生銹等,從而感受到“身邊處處有化學(xué)”。在教學(xué)中,注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀教材、查閱資料的能力,展示學(xué)生課前調(diào)查和收集樣品的信息,能較好地達(dá)到資源共享的目的,有利于培養(yǎng)“合作”意識(shí)。在整個(gè)教學(xué)過程中體現(xiàn)了學(xué)生“從生活走向化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”的理念。更可貴的是學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮了主體作用,自主實(shí)驗(yàn)、自主探究、自主評(píng)價(jià),無疑使自信心更強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣更濃。注意事項(xiàng):考察金屬的銹蝕必須把所有的條件完全考慮成熟,如:銅的銹蝕探究,必須考慮,銅與氧氣、銅與二氧化碳、銅與水、銅與水及二氧化碳、銅與氧氣及二氧化碳、銅與水及氧氣、銅與水及氧氣及二氧化碳,所以,探究必須清楚目的、條件。教研活動(dòng)鋼鐵銹蝕防護(hù)教學(xué)反思
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