《想別人沒想到的》教學反思
上完《想別人沒想到的》一課，我把自己上次講課的思路理了一遍，并作以認真的反思！
我是一個追求完美的人！為了上好一節(jié)課，熬夜、辛苦，我毫不在乎。只想全力為大家呈現(xiàn)一節(jié)成功的課。上完本節(jié)課后，自認為有兩點還算滿意：
一、比較順利地完成了教學預設。
二、運用多媒體課件輔助教學，幫助孩子理解課文內(nèi)容。每上一次公開課，我制作PPT的水平就會得到一次提高。說心里話，制作PPT是一件很累、很熬人的事，但我每次堅持自己從網(wǎng)上找圖片，精心制作，就是為了給孩子們營造一個充滿詩情畫意的語文課堂。
當然，由于我個人能力有限，雖然我的心勁兒很高，但本節(jié)課仍有很多不如人意的地方：
一、前置性學習，是我本節(jié)課最糾結(jié)的地方：因為我不知出示課題、解題、檢查前置性學習，出示學習目標，它們的條理到底應該怎樣安排？有人說前置性學習用5分鐘左右的時間檢查就可以了，但我又想扎扎實實地檢查一下詞語、讀讀課文。由于我對這一塊的操作心里糊涂，所以費時較多。我曾在一次教研活動后向韓老師取宋校長的真經(jīng)，韓老師很有耐心地一點一點給我講解，可能是由于我天資不聰慧，我不能馬上駕輕就熟地把握運用，所以我深深體會到“萬事開頭難”這句話的含義。
二、由于前置性學習費時較多，以致后面的教學環(huán)節(jié)有些緊張，本應出示的內(nèi)容：您也想到其它別人沒想到的事情嗎？課下我問學生，他們都說得很好，說到了：曹沖稱象、沖氣雨衣、愛迪生救媽媽......尤其是王婧祺說到了現(xiàn)實生活中的實際例子，她說于亞錚同學在上數(shù)學課時想到了別人沒想到的分解法，解出了這道數(shù)學題。我很感動，孩子們能想到這么多；我也很遺憾，沒有給孩子們一個公開展示的機會。
三、找完三個徒弟畫駱駝的句子，我原本是想讓小組交流一下，再匯報展示。由于時間緊，就直接指名讓學生說了。
四、蝴蝶各顯粗糙。但任航樂說：“老師，你想到了我們沒想到的�！焙瞄_心，情感目標達到了。
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