《機械效率》教學(xué)反思

學(xué)生在學(xué)習(xí)簡單機械及功的有關(guān)內(nèi)容后展開對本節(jié)的學(xué)習(xí)，由于機械效率概念涉及到“總功”、“有用功”、“額外功”等概念，而功的概念本身又比較抽象，因而要區(qū)分并理解這些概念，對初中生來說，有一定的難度。要能輕松自如地解決有關(guān)機械效率的問題，關(guān)鍵是真正弄清有關(guān)概念，并能正確地加以區(qū)分，所以本教學(xué)設(shè)計以及實際教學(xué)中在有用功、額外功、總功的概念理解上花的時間比較多。同時提高機械效率的方法、途徑與實際生產(chǎn)生活聯(lián)系緊密，在實際教學(xué)中本設(shè)計通過小組實驗及多媒體展示幫助學(xué)生理解分析。

利用挑山工拾級而上挑食品的情景圖片，讓學(xué)生在感性的環(huán)境中分析有用的與無用的事件為下面有用功、無用功及總功的得出及理解做好鋪墊同時也大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用學(xué)習(xí)任務(wù)單為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)指引方向使自主學(xué)習(xí)有的放矢。

在實驗設(shè)計階段不同的小組發(fā)表自己的意見利用實物投影進(jìn)行交流展示，并對自己設(shè)計的不當(dāng)之處進(jìn)行了矯正，許多實驗中的細(xì)節(jié)問題得以體現(xiàn)與解決，對如何提高實際生產(chǎn)生活中的機械效率等問題亦有了更好的理解，明確了機械效率在實際中的意義。

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