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《網(wǎng)上學(xué)美術(shù)》教學(xué)反思
陜科技版五年級(jí)（下冊(cè)）信息技術(shù)
《網(wǎng)上學(xué)美術(shù)》教學(xué)反思
漢陰縣蒲溪鎮(zhèn)田禾小學(xué)：汪紀(jì)武
本課是陜科技版信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第一單元第5課內(nèi)容，教材以掌握使用瀏覽器中收藏夾、進(jìn)入“美術(shù)教室”（在“少兒信息港”中學(xué)習(xí)畫畫）、下載圖片等為教學(xué)內(nèi)容，這幾項(xiàng)內(nèi)容都是現(xiàn)代工作學(xué)習(xí)當(dāng)中常用的信息技能。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握這幾項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)用技能，進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在現(xiàn)代工作學(xué)習(xí)中的重要地位和作用。因此我在進(jìn)行這節(jié)課的的設(shè)計(jì)時(shí)就以這一理念為出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)以操作教學(xué)為主，課堂教學(xué)過程氣氛活躍，教學(xué)效果明顯，學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的掌握達(dá)到了預(yù)設(shè)，教學(xué)評(píng)價(jià)也科學(xué)合理，取得了很好的教學(xué)效果。
但由于山區(qū)孩子平日接觸電腦少，基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對(duì)知識(shí)技能的掌握顯得緩慢和吃力。本節(jié)課雖然很成功，但距離真正地掌握小學(xué)學(xué)段信息技術(shù)知識(shí)技能的要求還有一定的差距，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在人類社會(huì)生活中的地位和作用的重要性的認(rèn)識(shí)不夠深入。應(yīng)當(dāng)改進(jìn)之處有三：1、在課堂上應(yīng)最大力度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，知識(shí)技能盡量完全讓學(xué)生自己去探知和發(fā)現(xiàn)；2、在課堂中教師應(yīng)加大信息技術(shù)在工作學(xué)習(xí)中重要性的思想滲透，在情感態(tài)度上再加一把力；3、鼓勵(lì)學(xué)生利用課堂和課余時(shí)間多創(chuàng)造性的練習(xí)，不要怕失敗，因?yàn)槭∈浅晒χ嘎铩?/p>
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