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《生命 生命》教學(xué)反思

時(shí)間:2023-05-01 00:20:30 教學(xué)反思 我要投稿

《生命 生命》教學(xué)反思

《生命生命》是四年級(jí)下冊(cè)第五組課文的第三篇,本單元的主題是關(guān)注生命。本文針對(duì)“生命是什么”而發(fā)出質(zhì)疑,從飛蛾生命的脆弱、從小瓜苗生命的頑強(qiáng),從自己的心律跳動(dòng),作者感悟到生命的意義:雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。在課上,我并沒(méi)有以一個(gè)旁觀者的態(tài)度從客觀上去解什么是生命;也沒(méi)有以一個(gè)演講者的身份慷慨激昂地給學(xué)生講說(shuō)著人生的哲理,而是引領(lǐng)學(xué)生在和文本的對(duì)話中,通過(guò)讀去理解,入情入境地使學(xué)生懂得了關(guān)愛(ài)生命、珍惜生命。 “書(shū)讀萬(wàn)遍,其義自見(jiàn)!痹谶M(jìn)行本課的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),我注重的是結(jié)合孩子們的生活實(shí)際,不斷地創(chuàng)設(shè)情境,讓孩子們反復(fù)品讀重點(diǎn)的語(yǔ)句,讓他們實(shí)實(shí)在在地體會(huì)如何珍惜生命, 例如:在“飛蛾求生”這個(gè)段落中,當(dāng)學(xué)生提出:為什么飛蛾求生的欲望使作者震驚?教師引導(dǎo)學(xué)生抓住“掙扎”、“極力鼓動(dòng)雙翅”等重點(diǎn)詞,在讀中品,在品中悟,悟到了作者對(duì)弱小的生命這種頑強(qiáng)生命力的敬意。在學(xué)生品讀如何向珍惜生命而做出成績(jī)的人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì),從而升華文本的主題思想。

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