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(張紅霞《認識圖形》教學反思

時間:2023-05-01 05:22:11 教學反思 我要投稿
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(張紅霞)《認識圖形》教學反思

《認識圖形》教學反思

(張紅霞)《認識圖形》教學反思

1.本課的教學設計,根據(jù)數(shù)學新課標的基本理念,精心設計學生的數(shù)學活動,努力改善學生的學習方式,較好地體現(xiàn)數(shù)學學習是“經驗”“活動”“思考”“再創(chuàng)造”的特點。

2.本節(jié)課選擇富有兒童情趣的學習材料和活動內容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉快的數(shù)學學習體驗。

3.精心設計了富有情趣又有挑戰(zhàn)性的問題,激發(fā)了學生主動思考和創(chuàng)造的欲望。

在教學中,也存在很多的不足之處:

1.學生對教學用具——積木的興趣極大,在后續(xù)的教學時間中很多學生管不住自己,經常會去擺弄積木,因而導致后續(xù)教學中學生的注意力不夠集中。對此,以后在教學中如果出現(xiàn)新鮮的教學工具,一定要讓學生自己事先進行摸索,避免在課堂中因為過于新奇而忽略了課堂教學。

2.在對知識點的教學中,對一年級學生的認知和概括能力的估計不足。這直接導致在講解平面圖形的特點時,學生無法對,平面圖形的特征從邊、角等方面進行描述。對此,在以后的教學中要充分考慮、關注學生的認知能力,避免將簡單的問題復雜化,超出學生的能力范圍。

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